2024-2025学年上学期南宁小学语文六年级期末模拟试卷

第1页（共1页）2024-2025学年上学期南宁小学语文六年级期末一．试题（共14小题）1．正确、工整地抄写句子，力求美观惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。2．根据语境，看拼音写词语。读书如行路。我们jīngtàn小小的方块字中蕴藏着五千年的文化。我们牢记kùnnán重重的革命年代，rèxuèfèiténg的建设时期，惊天动地的改革岁月里，先辈们勇往直前的精神。行路如读书。我们从xiōngyǒngpéngpài的潮水中感受大自然的鬼斧神工，我们从古老神秘的亭台楼阁中，了解历史的更替，我们还从yōujìng的山林间，感受生命的多彩。让我们共同营造良好的阅读氛围，一路迎难而上，勇敢追逐mèngxiǎng！3．下列词语读音有误的一项是（）A．愁怨（yuàn）倾（qīng）听花蕾（lěi）慷慨（kǎi） B．语调（diào）缝（fèng）隙曝（bào）晒参差（cī） C．草坪（píng）笨拙（zhuō）咆哮（xiào）屹（yì）立 D．轰（hōng）鸣骤（zhòu）然眺（tiào）望糟（zāo）糕4．下列词语与“琴棋书画”无关的一项是（）A．高山流水 B．笔走龙蛇 C．叱咤风云 D．黄钟大吕5．下列加点字读音相同的一项是（）A．仿佛佛像 B．供品口供 C．差别差不多6．下列关于“说”的词语，填写最恰当的一项是（）（1）老汉沙哑地_____：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”（2）“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我_____着。（3）“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的_____。A．叫喊请求感慨 B．喊话央求感叹 C．叫嚷乞求慨叹 D．喊叫肯求赞叹7．下列不能表达“匆忙的早晨”这个中心意思的材料是（）A．奶奶早起买完菜从菜市场回来，急忙叫我起床，给我做早饭。 B．公园里，一群晨练的老人正在慢悠悠地打太极。 C．大街上，人们行色匆匆，赶着去上班。 D．我三下五除二地吃完早餐，背上书包跑出家门。8．按要求写句子。（1）人生中的问题是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）（2）好客的主人端来大盘的手抓羊肉。（缩句）（3）闰土心里的稀奇的事，让我羡慕。（改为双重否定句）9．根据课文内容填空。（1）鲁迅用哲理性的语句“，怜子如何不丈夫”道出了“怜子”之人不失英雄本色。（2）祖国景色美。在老舍的文中，我们领略草原风光，看到“那里的天比别处的更，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想，表示我满心的愉快。”在辛弃疾的词中，我们欣赏夏夜山村美景，见到“七八个星天外，。，。”（3）古诗意境美。有“，江清月近人”的旷野美景；有“黑云翻墨未遮山，”的雨中情趣；有“，浪淘风簸自天涯”的大河景观，有“千里莺啼绿映红，”的水乡风貌。10．语言实践。（1）本学期我们阅读了许多关于成长的故事，请填写下面的阅读卡，与他人分享你的阅读收获。阅读卡①我最喜欢的一本讲述成长故事的书是《》。②我喜欢的原因是：。③其中，我印象最深刻的一个人物是。（2）星期六，你和好朋友约好，想去图书馆看书，妈妈却担心你们独自去图书馆不安全，请你试着说服妈妈支持你。（请用逐条说明理由的方式，有条理地表达自己的观点。）11．文言文阅读。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（1）请解释下列词语意思。善哉：巍巍：汤汤：（2）“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”这句话的意思是。读了这个故事，我想到课后“资料袋”中的诗句“，”也提及到这个传说。12．阅读关于“成都大运会”的三篇材料，完成练习。材料一ㅤㅤ成都大运会，即成都第31届世界大学生夏季运动会，是继2001年北京大运会、2011年深圳大运会之后，又一次在中国大陆举办的大运会，也是中国西部第一次举办世界性综合运动会。原定举办时间为2021年8月18日至29日，因全球疫情形势影响，延期至2023年7月28日至8月8日，比赛项目包括田径、跳水等18个大项、269个小项。材料二ㅤㅤ成都大运会会徽主体在世界大学生运动会对应英文首字母“U”的基础上，结合了天府文化象征元素之一的太阳神鸟，由大红、明黄、翠绿、湖蓝四个渐变色块组成，对应成都大运会“绿色、智慧、活力、共享”的办赛理念。成都大运会吉祥物为一只名叫“蓉宝”的大熊猫，整个造型呈奔跑姿态，手持“31”字样的大运火炬，耳朵、眼睛、尾巴呈现火焰形态，面部构思参考了传统艺术瑰宝一一川剧的脸谱样式。成都大运会主视觉以大运会会徽为基底，色彩丰富象征着成都的热辣与时尚，同时融入成都的地标剪影，将成都的城市体育文化同百折不挠的拼搏精神和以梦为马的青年追求完美融合。材料三（1）成都大运会是中国大陆第次承办的世界大学生夏季运动会？A.一次B.两次C.三次（2）成都第31届世界大学生夏季运动会，共设置块金牌；会徽主体“U”字母中结合天府文化元素的核心图形是。（3）“成都大运会”举办时间是2023年7月28日至8月8日，为什么会徽上却显示“2021”字样呢？13．阅读下面的短文，回答问题。花脸ㅤㅤ做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把亲友塞到手里的小红包压岁钱都积攒起来，做个小富翁。但对于我来说，过年的魅力还有更深一层的缘故。ㅤㅤ每逢年至，小女孩们闹着穿红袄、嘴巴上涂胭脂儿。男孩子们的兴趣都在鞭炮上，我则不然，最喜欢的是买个花脸戴。ㅤㅤ快过年了，舅舅带我到年货集市上买花脸。挤在人群里好费力，终于我从挂满一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现一个好特别的花脸：通面赤红，一双墨眼，眼角雄俊地吊起，头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。这花脸与那些愣头愣脑、神头鬼脸的花脸不一样。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。要是把它戴在脸上管叫别人吓得缩脖子。我用手指着它，对卖花脸的说：“我要那个大红脸！”ㅤㅤ卖花脸的竿儿挑下这花脸给我，笑着说：“还是这少爷有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您把顶精神的！”说着从插在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。ㅤㅤ舅舅付了钱，坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来羡慕的目光时，我快活之极。ㅤㅤ舅舅给我讲了许多关公的故事，过五关，斩六将……边讲边说：“你好英雄呀！”好像再说我的光荣史。舅舅还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。”ㅤㅤ到家，人人见人人夸，妈妈似乎比我更高兴，连总是严厉地板着脸的爸爸也笑称我“小关公”。我推开大人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一，呀，哪里是小关公，我是大关公哪！ㅤㅤ就这样，整个大年三十，我都一直戴着花脸，谁说都不肯摘，睡觉时也戴着它，还是妈妈在我睡着后，轻轻摘下放在我枕边的，转天醒来头件事就是马上戴上它，恢复我这“关老爷”的本来面貌。ㅤㅤ大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道：“我——姓关，名羽，字云长。”ㅤㅤ客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来！”我越发神奇，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。只要客人来，妈妈就喊我出场表演。妈妈还给我换上只有拜祖宗时才能穿的那件青缎金花的小袍子。ㅤㅤ我成了全家过年的主角。连爸爸对我也另眼相看了。（1）根据题目要求把每小题正确答案选出来。①文章详细写了哪几个场景？理解正确的一项是A.集市买花脸、家中戴花脸、大年初一演关公。B.集市买花脸、路上戴花脸、家中戴花脸。C.集市买花脸、舅舅讲关公故事、大年初一演关公。②“大年初一演关公”这一场景的描写，作者主要运用了哪些写法？这样描写的意图是什么？理解正确的一项是A.动作、环境、语言描写，表现了“我”天真，表演得生动、形象、有趣。B.动作、神态、语言描写，表现了“我”神气，表演得生动、形象、有趣。C.动作、场面、语言描写，表现了“我”听话，表演得生动、形象、有趣。③作者用“哄堂大笑”“笑个不停”等词语写了客人们大年初一看“我”演关公的反应，其意图是什么？理解正确的一项是A.直接表现当时现场气氛十分热闹。B.直接表现“我”表演得很投入。C.侧面表现“我”表演得很精彩。④对“爸爸对我也另眼相看了”这句话，理解正确的一项是A.爸爸喜欢小作者天真可爱的样子。B.爸爸平时对小作者的举动总是不满意。C.爸爸见小作者戴花脸表演关公，被小作者生动逼真的表演所折服。（2）你能写出两个表示笑的词语吗？例：哄堂大笑、（3）你认为文中的哪个场面写得最精彩？结合文章，举出不少于两个理由。14．任选一题完成习作。（1）读鲁迅的《少年闰土》，仿佛闰土就站在面前，文字的记录是多么有意义啊！请你回顾自己的成长足迹，向同学介绍自己儿时的趣事，和大家分享你成长的经历和体会，题目自拟。（2）“在那个艰苦卓绝的年代，没有鲁迅先生，也就没有萧红。”鲁迅先生对萧红的知遇之恩，一直传为佳话。在我们的成长中，一定有人给过你关心和帮助，引导和启发，你最想感谢谁呢？请以“有你，真好”为主题，把你的感谢流淌在笔尖，写下来。注意要把重点部分写具体哦！

2024-2025学年上学期南宁小学语文六年级期末典型卷1参考答案与试题解析一．试题（共14小题）1．正确、工整地抄写句子，力求美观惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。【考点】汉字书写．【答案】惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。【分析】本题考查了汉字的书写。认真抄写题目中的句子，将字写工整、正确、舒展、美观。【解答】故答案为：惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对孩子们的成长以及未来都有着重要的作用。2．根据语境，看拼音写词语。读书如行路。我们jīngtàn惊叹小小的方块字中蕴藏着五千年的文化。我们牢记kùnnán困难重重的革命年代，rèxuèfèiténg热血沸腾的建设时期，惊天动地的改革岁月里，先辈们勇往直前的精神。行路如读书。我们从xiōngyǒngpéngpài汹涌澎湃的潮水中感受大自然的鬼斧神工，我们从古老神秘的亭台楼阁中，了解历史的更替，我们还从yōujìng幽静的山林间，感受生命的多彩。让我们共同营造良好的阅读氛围，一路迎难而上，勇敢追逐mèngxiǎng梦想！【考点】看拼音写汉字．【答案】惊叹困难热血沸腾汹涌澎湃幽静梦想【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：惊叹困难热血沸腾汹涌澎湃幽静梦想【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。3．下列词语读音有误的一项是（）A．愁怨（yuàn）倾（qīng）听花蕾（lěi）慷慨（kǎi） B．语调（diào）缝（fèng）隙曝（bào）晒参差（cī） C．草坪（píng）笨拙（zhuō）咆哮（xiào）屹（yì）立 D．轰（hōng）鸣骤（zhòu）然眺（tiào）望糟（zāo）糕【考点】汉字读音．【答案】B【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A、C、D正确。B.有误，曝：读“pù”时意思是＜书＞晒。读“bào”时意思是[曝光]使照相胶片或感光纸在一定条件下感光；喻指隐蔽的事情被众人知道。故“曝晒”的“曝”应读“pù”。故选：B。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。4．下列词语与“琴棋书画”无关的一项是（）A．高山流水 B．笔走龙蛇 C．叱咤风云 D．黄钟大吕【考点】词语的理解与辨析．【答案】C【分析】本题考查了学生对于词语的理解与辨析能力。结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解答】A、B、D都与“琴棋书画”有关。C．叱咤风云：大声怒喝，可使风云变色。形容威力、声势极大。与“琴棋书画”无关。故选：C。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。5．下列加点字读音相同的一项是（）A．仿佛佛像 B．供品口供 C．差别差不多【考点】多音字．【答案】B【分析】本题考查多音字。多音字是指具有固定字形的一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。【解答】A.不同，仿佛：似乎；好像。佛像：多指佛教供奉的神像。故读音依次为：fú、fó。B.相同。供品：供奉神、佛、祖宗用的瓜果酒食等。口供：受审者口头陈述的与案情有关的话。读音：gòng。C.不同，差别：形式或内容、地位上的不同，表示有差距。差不多：大概、大约、几乎。故读音依次为：chā、chà。故选：B。【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。6．下列关于“说”的词语，填写最恰当的一项是（）（1）老汉沙哑地_____：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”（2）“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我_____着。（3）“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的_____。A．叫喊请求感慨 B．喊话央求感叹 C．叫嚷乞求慨叹 D．喊叫肯求赞叹【考点】选字词填空．【答案】B【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】A.叫喊：（动）大声叫。请求：（动）说明要求，希望得到满足。感慨：（动）有所感触而愤慨或慨叹。B.喊话：对特定的人大声呼喊，进行宣传或劝说。央求：（动）恳切地请求。感叹：（动）有所感触而叹息。C.叫嚷：（动）大声地乱叫乱喊。乞求：（动）请求别人给予。慨叹：（动）有所感慨而叹息。D.喊叫：（动）大声呼叫。恳求：（动）真诚地请求。赞叹：（动）极为称赞。（1）根据以上各项词义，结合本题语境，应选填词语“喊话”。（2）根据以上各项词义，结合本题语境，应选填词语“央求”。（3）根据以上各项词义，结合本题语境，应选填词语“感叹”。故选：B。【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。7．下列不能表达“匆忙的早晨”这个中心意思的材料是（）A．奶奶早起买完菜从菜市场回来，急忙叫我起床，给我做早饭。 B．公园里，一群晨练的老人正在慢悠悠地打太极。 C．大街上，人们行色匆匆，赶着去上班。 D．我三下五除二地吃完早餐，背上书包跑出家门。【考点】概括文章主旨．【答案】B【分析】考查了体会文章的主题。主题是作者在文章中通过各种材料所表达的中心意思。它贯穿着文章的“全部内容”，体现着作者写作的主要意图，包含着作者对文章中反映的客观事物的基本认识、理解和评价。【解答】ACD正确。B.“公园里，一群晨练的老人正在慢悠悠地打太极。”表现的是“老人们的悠闲”不能表达“匆忙的早晨”这个中心意思。故选：B。【点评】体会文章的主题要结合内容理解，让学生懂得要深化理解文章的思想内容就要从所读的文章想开去。8．按要求写句子。（1）人生中的问题是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）人生中的问题是解不完的，不然，太平淡无味了。（2）好客的主人端来大盘的手抓羊肉。（缩句）主人端来羊肉。（3）闰土心里的稀奇的事，让我羡慕。（改为双重否定句）闰土心里的稀奇的事，不得不让我羡慕。【考点】改写句子；扩句和缩句．【答案】（1）人生中的问题是解不完的，不然，太平淡无味了。（2）主人端来羊肉。（3）闰土心里的稀奇的事，不得不让我羡慕。【分析】考查了句子的改写。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。【解答】（1）考查了改写句子。反问句改成陈述句，删掉“岂不、吗”，问号改为句号。（2）考查了缩句。去掉修饰语“好客的、大盘的手抓”，留下主干，即：主人端来羊肉。（3）考查了改写句子。改为双重否定句，“让”的前面加“不得不”。故答案为：（1）人生中的问题是解不完的，不然，太平淡无味了。（2）主人端来羊肉。（3）闰土心里的稀奇的事，不得不让我羡慕。【点评】缩句口诀：“的”“地”去前“得”去后，数词量词也要去。“着”“了”“过”要保留，专有名词不能缩。9．根据课文内容填空。（1）鲁迅用哲理性的语句“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”道出了“怜子”之人不失英雄本色。（2）祖国景色美。在老舍的文中，我们领略草原风光，看到“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”在辛弃疾的词中，我们欣赏夏夜山村美景，见到“七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”（3）古诗意境美。有“野旷天低树，江清月近人”的旷野美景；有“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”的雨中情趣；有“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的大河景观，有“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的水乡风貌。【考点】名言警句；古诗文默写；现代诗文默写．【答案】（1）无情未必真豪杰；（2）可爱高歌一曲两三点雨山前旧时茅店社林边路转溪桥忽见；（3）野旷天低树白雨跳珠乱入船九曲黄河万里沙水村山郭酒旗风。【分析】本题考查根据名言警句、古诗文歌默写和现代诗文默写，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。【解答】（1）“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？”出自鲁迅的诗《答客诮》。意思是：对子女没有感情的人不一定是真的豪杰，怜爱孩子怎见得就不是大丈夫呢？（2）《草原》这篇课文写了作者老舍第一次访问内蒙古大草原时看到的美丽景色及受到蒙族同胞的热情欢迎的情景。文中“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快”这句话通过描写草原的美景表达了作者的愉快心情。宋代诗人辛弃疾的词作《西江月•夜行黄沙道中》中“七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”表达了词人的喜悦之情。（3）“野旷天低树，江清月近人”出自唐代孟浩然的《宿建德江》；“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》；“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。出自唐代刘禹锡的《浪淘沙•九曲黄河万里沙》；“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”出自唐代杜牧的《江南春》。故答案为：（1）无情未必真豪杰；（2）可爱高歌一曲两三点雨山前旧时茅店社林边路转溪桥忽见；（3）野旷天低树白雨跳珠乱入船九曲黄河万里沙水村山郭酒旗风。【点评】对于课文中的优美的语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵，对于语文的知识的积累有很大的帮助。10．语言实践。（1）本学期我们阅读了许多关于成长的故事，请填写下面的阅读卡，与他人分享你的阅读收获。阅读卡①我最喜欢的一本讲述成长故事的书是《爱的教育》。②我喜欢的原因是：这本书以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱在感受生活中的点点滴滴。③其中，我印象最深刻的一个人物是安利柯。（2）星期六，你和好朋友约好，想去图书馆看书，妈妈却担心你们独自去图书馆不安全，请你试着说服妈妈支持你。（请用逐条说明理由的方式，有条理地表达自己的观点。）妈妈，放心吧，我会注意安全的。第一，我和好朋友结伴同去，不是单独前往。第二，图书馆里有很多人在看书，还有保安，会保障我们的安全。第三，我们不会去别的地方，看完书就回家。【考点】经典名著；劝告慰勉．【答案】（1）①爱的教育；②这本书以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱在感受生活中的点点滴滴；③安利柯；（2）妈妈，放心吧，我会注意安全的。第一，我和好朋友结伴同去，不是单独前往。第二，图书馆里有很多人在看书，还有保安，会保障我们的安全。第三，我们不会去别的地方，看完书就回家。【分析】考查了经典名著、劝告慰勉。经典名著是指那些具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。【解答】（1）选择一本自己喜欢有关成长故事的图书，按要求把喜欢的原因写清楚，可以是因为它让你明白了怎样的人生道理，可以是因为这部分内容在你看来最精彩，也可以是因为它让你学习到了一些知识。列举读书过程中令人印象最深刻的人物。如：《爱的教育》，这本书以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱在感受生活中的点点滴滴。印象最深刻的人：安利柯、卡隆、德罗西、柯莱谛等人。（2）用逐条说明理由的方式，有条理地表达自己的观点。故答案为：（1）①爱的教育；②这本书以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱在感受生活中的点点滴滴；③安利柯；（2）妈妈，放心吧，我会注意安全的。第一，我和好朋友结伴同去，不是单独前往。第二，图书馆里有很多人在看书，还有保安，会保障我们的安全。第三，我们不会去别的地方，看完书就回家。【点评】名著能给人们以警世作用和深远影响，可以使人陶冶情操。经典名著一般具有故事情节丰富，人物形象鲜明的特点。11．文言文阅读。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（1）请解释下列词语意思。善哉：是一个赞美之词，有夸奖意思，即“好啊”。巍巍：高大的样子。汤汤：指水势浩大、水流很急的样子。（2）“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”这句话的意思是伯牙悲痛万分，拉断了琴弦，把琴摔破，并发誓终身不再弹琴。他认为这个世上没有值得再为之弹琴的人了。读了这个故事，我想到课后“资料袋”中的诗句“锺期久已没，世上无知音”也提及到这个传说。【考点】字词解释；句子翻译；古诗文默写．【答案】（1）是一个赞美之词，有夸奖意思，即“好啊”。高大的样子。指水势浩大、水流很急的样子。（2）伯牙悲痛万分，拉断了琴弦，把琴摔破，并发誓终身不再弹琴。他认为这个世上没有值得再为之弹琴的人了。锺期久已没世上无知音。【分析】考查了对文言文字词的解释、古诗文默写、句子翻译。完成此类题目，需要我们在文言文的学习中多读、多背，多积累文言字词。【解答】（1）善哉：是一个赞美之词，有夸奖意思，即“好啊”。巍巍：高大的样子。汤汤：指水势浩大、水流很急的样子。（2）“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”这句话的意思是：伯牙悲痛万分，拉断了琴弦，把琴摔破，并发誓终身不再弹琴。他认为这个世上没有值得再为之弹琴的人了。我想到课后“资料袋”中的诗句“锺期久已没，世上无知音”也提及到这个传说。故答案为：（1）是一个赞美之词，有夸奖意思，即“好啊”。高大的样子。指水势浩大、水流很急的样子。（2）伯牙悲痛万分，拉断了琴弦，把琴摔破，并发誓终身不再弹琴。他认为这个世上没有值得再为之弹琴的人了。锺期久已没世上无知音。【点评】平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。12．阅读关于“成都大运会”的三篇材料，完成练习。材料一ㅤㅤ成都大运会，即成都第31届世界大学生夏季运动会，是继2001年北京大运会、2011年深圳大运会之后，又一次在中国大陆举办的大运会，也是中国西部第一次举办世界性综合运动会。原定举办时间为2021年8月18日至29日，因全球疫情形势影响，延期至2023年7月28日至8月8日，比赛项目包括田径、跳水等18个大项、269个小项。材料二ㅤㅤ成都大运会会徽主体在世界大学生运动会对应英文首字母“U”的基础上，结合了天府文化象征元素之一的太阳神鸟，由大红、明黄、翠绿、湖蓝四个渐变色块组成，对应成都大运会“绿色、智慧、活力、共享”的办赛理念。成都大运会吉祥物为一只名叫“蓉宝”的大熊猫，整个造型呈奔跑姿态，手持“31”字样的大运火炬，耳朵、眼睛、尾巴呈现火焰形态，面部构思参考了传统艺术瑰宝一一川剧的脸谱样式。成都大运会主视觉以大运会会徽为基底，色彩丰富象征着成都的热辣与时尚，同时融入成都的地标剪影，将成都的城市体育文化同百折不挠的拼搏精神和以梦为马的青年追求完美融合。材料三（1）成都大运会是中国大陆第C次承办的世界大学生夏季运动会？A.一次B.两次C.三次（2）成都第31届世界大学生夏季运动会，共设置269块金牌；会徽主体“U”字母中结合天府文化元素的核心图形是太阳神鸟。（3）“成都大运会”举办时间是2023年7月28日至8月8日，为什么会徽上却显示“2021”字样呢？原定举办时间为2021年8月18日至29日，因全球疫情形势影响，延期至2023年7月28日至8月8日。【考点】非连续性文本；内容理解与概括．【答案】（1）C；（2）269太阳神鸟；（3）原定举办时间为2021年8月18日至29日，因全球疫情形势影响，延期至2023年7月28日至8月8日。【分析】本题是根据材料内容回答问题。首先要理解材料内容，然后结合材料所涉猎的问题一一做出回答即可。【解答】（1）考查对材料关键信息的解读。根据材料一“成都大运会，即成都第31届世界大学生夏季运动会，是继2001年北京大运会、2011年深圳大运会之后，又一次在中国大陆举办的大运会，也是中国西部第一次举办世界性综合运动会”可知，成都大运会是中国大陆第三次承办的世界大学生夏季运动会。故选C。（2）考查对材料关键信息的解读。根据材料一和材料二“比赛项目包括田径、跳水等18个大项、269个小项”“成都大运会会徽主体在世界大学生运动会对应英文首字母‘U’的基础上，结合了天府文化象征元素之一的太阳神鸟”可知，成都第31届世界大学生夏季运动会，共设置269块金牌；会徽主体“U”字母中结合天府文化元素的核心图形是太阳神鸟。（3）考查对材料关键信息的解读。根据材料一“原定举办时间为2021年8月18日至29日，因全球疫情形势影响，延期至2023年7月28日至8月8日”可知，“成都大运会”举办时间是2023年7月28日至8月8日，为什么会徽上却显示“2021”字样的原因是：原定举办时间为2021年8月18日至29日，因全球疫情形势影响，延期至2023年7月28日至8月8日。故答案为：（1）C；（2）269太阳神鸟；（3）原定举办时间为2021年8月18日至29日，因全球疫情形势影响，延期至2023年7月28日至8月8日。【点评】做好此题，要熟读材料，理解材料内容，再看题目要求什么，最后结合材料内容做出答案。13．阅读下面的短文，回答问题。花脸ㅤㅤ做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把亲友塞到手里的小红包压岁钱都积攒起来，做个小富翁。但对于我来说，过年的魅力还有更深一层的缘故。ㅤㅤ每逢年至，小女孩们闹着穿红袄、嘴巴上涂胭脂儿。男孩子们的兴趣都在鞭炮上，我则不然，最喜欢的是买个花脸戴。ㅤㅤ快过年了，舅舅带我到年货集市上买花脸。挤在人群里好费力，终于我从挂满一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现一个好特别的花脸：通面赤红，一双墨眼，眼角雄俊地吊起，头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。这花脸与那些愣头愣脑、神头鬼脸的花脸不一样。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。要是把它戴在脸上管叫别人吓得缩脖子。我用手指着它，对卖花脸的说：“我要那个大红脸！”ㅤㅤ卖花脸的竿儿挑下这花脸给我，笑着说：“还是这少爷有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您把顶精神的！”说着从插在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。ㅤㅤ舅舅付了钱，坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来羡慕的目光时，我快活之极。ㅤㅤ舅舅给我讲了许多关公的故事，过五关，斩六将……边讲边说：“你好英雄呀！”好像再说我的光荣史。舅舅还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。”ㅤㅤ到家，人人见人人夸，妈妈似乎比我更高兴，连总是严厉地板着脸的爸爸也笑称我“小关公”。我推开大人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一，呀，哪里是小关公，我是大关公哪！ㅤㅤ就这样，整个大年三十，我都一直戴着花脸，谁说都不肯摘，睡觉时也戴着它，还是妈妈在我睡着后，轻轻摘下放在我枕边的，转天醒来头件事就是马上戴上它，恢复我这“关老爷”的本来面貌。ㅤㅤ大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道：“我——姓关，名羽，字云长。”ㅤㅤ客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来！”我越发神奇，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。只要客人来，妈妈就喊我出场表演。妈妈还给我换上只有拜祖宗时才能穿的那件青缎金花的小袍子。ㅤㅤ我成了全家过年的主角。连爸爸对我也另眼相看了。（1）根据题目要求把每小题正确答案选出来。①文章详细写了哪几个场景？理解正确的一项是AA.集市买花脸、家中戴花脸、大年初一演关公。B.集市买花脸、路上戴花脸、家中戴花脸。C.集市买花脸、舅舅讲关公故事、大年初一演关公。②“大年初一演关公”这一场景的描写，作者主要运用了哪些写法？这样描写的意图是什么？理解正确的一项是BA.动作、环境、语言描写，表现了“我”天真，表演得生动、形象、有趣。B.动作、神态、语言描写，表现了“我”神气，表演得生动、形象、有趣。C.动作、场面、语言描写，表现了“我”听话，表演得生动、形象、有趣。③作者用“哄堂大笑”“笑个不停”等词语写了客人们大年初一看“我”演关公的反应，其意图是什么？理解正确的一项是CA.直接表现当时现场气氛十分热闹。B.直接表现“我”表演得很投入。C.侧面表现“我”表演得很精彩。④对“爸爸对我也另眼相看了”这句话，理解正确的一项是CA.爸爸喜欢小作者天真可爱的样子。B.爸爸平时对小作者的举动总是不满意。C.爸爸见小作者戴花脸表演关公，被小作者生动逼真的表演所折服。（2）你能写出两个表示笑的词语吗？例：哄堂大笑笑盈盈、微笑（3）你认为文中的哪个场面写得最精彩？结合文章，举出不少于两个理由。我认为买花脸的场面写得最精彩。①这个场面中对卖花脸的店主进行神态、语言等描写，生动形象地刻画出了人物的形象。②运用了店面结合的写作手法，略写了花脸的样式多，详写关公花脸。【考点】记叙文；字词理解与赏析；句子理解与赏析；内容理解与概括；描写手法；开放探究；词语仿写．【答案】（1）①A②B③C④C；（2）笑盈盈微笑；（3）我认为买花脸的场面写得最精彩。①这个场面中对卖花脸的店主进行神态、语言等描写，生动形象地刻画出了人物的形象。②运用了店面结合的写作手法，略写了花脸的样式多，详写关公花脸。【分析】文章通过“我”爱花脸、买花脸、戴花脸的过程的叙述和描写，表达了一份童年的欢乐和自豪，同时通过买花脸、戴花脸的细节，表现了“我”对英雄的崇拜之情以及对童年那些欢乐的回忆。【解答】（1）①考查了对内容的理解。阅读全文可知，文章详细描写了集市买花脸、家中戴花脸、大年初一演关公三个场景。据此作答即可。②考查了对描写方法及意图的理解。从“我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道：‘我——姓关，名羽，字云长。’”可知，运用了人物的动作、神态、语言描写，表现了“我”的神气，表演得生动、形象、有趣。故选B。③考查了对文章内容的理解。作者用“哄堂大笑、笑个不停”等词语可知，写出了客人们大年初一看“我”演关公的反应，其意图是侧面表现“我”表演得很精彩。故选D。④考查了对内容的理解。结合上下文可知，爸爸之所以对“我”也另眼相待了，是因为爸爸见小作者戴花脸表演关公，被小作者生动逼真的表演这幅。故选D。（2）考查了学生的词语积累。学生结合课下积累回答即可。即：笑盈盈、微笑。（3）考查学生的语言组织能力。学生结合文章内容写出自己认为最精彩的场面。示例：我认为买花脸的场面写得最精彩。①这个场面中对卖花脸的店主进行神态、语言等描写，生动形象地刻画出了人物的形象。②运用了店面结合的写作手法，略写了花脸的样式多，详写关公花脸。故答案为：（1）①A②B③C④C；（2）笑盈盈微笑；（3）我认为买花脸的场面写得最精彩。①这个场面中对卖花脸的店主进行神态、语言等描写，生动形象地刻画出了人物的形象。②运用了店面结合的写作手法，略写了花脸的样式多，详写关公花脸。【点评】阅读题一般作答步骤：1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。14．任选一题完成习作。（1）读鲁迅的《少年闰土》，仿佛闰土就站在面前，文字的记录是多么有意义啊！请你回顾自己的成长足迹，向同学介绍自己儿时的趣事，和大家分享你成长的经历和体会，题目自拟。（2）“在那个艰苦卓绝的年代，没有鲁迅先生，也就没有萧红。”鲁迅先生对萧红的知遇之恩，一直传为佳话。在我们的成长中，一定有人给过你关心和帮助，引导和启发，你最想感谢谁呢？请以“有你，真好”为主题，把你的感谢流淌在笔尖，写下来。注意要把重点部分写具体哦！【考点】记叙文（记事）．【答案】（1）：童年趣事童年就像一串串糖葫芦，有酸有甜，令人回味无穷。我小时候就有不少趣事，现在我就“抖搂”一件出来给大家乐呵乐呵。我四岁那年夏天特别热，太阳像个大火球似的挂在天空，我独自一人到池塘边玩。到了池塘边，我伸手去摸了摸水，哎呀，水是热的，于是，就想：“太阳冒得火那么大，把池塘里的水都烧开了，里面的鱼也应该煮熟了吧，不妨捉几条鱼吃了吧！”我立马从家里带了碗筷准备吃鱼，我拿着碗在河里捞鱼，结果，捞了半天没捞着，就再向前移了一步，又开始捞，不料“啪”的一声池塘的水面上溅出了一朵朵晶莹的浪花——我掉进了池塘里，变成了一只“落汤鸡”，幸好路过的叔叔把我从水里救了出来，要不然我就惨了！童年趣事就像万花筒一样，每换一个角度都能看见不同的图案。我的童年就是这样的，五颜六色，多姿多彩。不同的时期就会有不同的趣事，它们将成为我美丽童年的回忆，伴随我快乐地成长！（2）：有你，真好在一次语文测验中，我拿了65分的卷子，我的心情低落极了。也不理人。或许觉得太伤心了吧，便趴在桌子上默默的哭泣着，这时的你犹如天使一般，降临在了我的身旁，你安慰我，鼓励我，帮助我改正出错题，认真的复习。终于，在这次的测验中，我取得了优秀的成绩。我看着卷子，高兴极了。心里默默地对你说：有你，真好！有你，真好！在班级里，我是一个“马虎小姐”，常常不是忘带铅笔，就是忘带了笔袋。而作为同桌的你，总是无微不至的帮助我，在一次数学测验中，我忘记写名字了，结果被老师好好地“教育”了一顿。那时，你便向我说：“小糊涂蛋，你怎么就那么笨呢？诺，这个是备忘录，你把每天该记的作业，上课用的书，全记好了。如果这样你还忘了，看我不轻饶你！”那只是一个小小的本子，却令我发生了不可思议