2024-2025学年上学期北京小学语文四年级期末模拟卷2

第1页（共1页）2024-2025学年上学期北京小学语文四年级期末模拟卷2一．试题（共13小题）1．拼读音节写出词语，注意做到规范、端正、整洁。shàngshēngxiǎngliàngjiānjiàozìxìnmiànrútǔsè2．下列每组词语中都有一个带点字的读音是错误的，把它选出来。（1）A.舒服（fú）B.违抗（wéi）C.溃败（kuì）（2）A.成熟（shú）B.角色（jué）C.兴奋（xìng）3．形近字组词。溉绕概饶4．给句中带点字选择正确的解释，把序号写在横线里。效：①效果；功用。②仿效。③为别人或集团献出（力量或生命）。（1）“为中华之崛起，有志者当效此生！”（2）抗日战争时期，梅兰芳绝不为日本侵略者效力，拒绝登台演出。（3）西门豹励精图治，邺县治理取得显著成效。5．根据要求回答问题。2021年12月9日，“天宫课堂”第一课开讲，小明抓住这次千载难逢的机会，全神贯注地观看视频中神舟十三号航天员在中国空间站的一举一动。这句话中“千载难逢”的“载”读音是，意思是。“载”的另一个读音是，可以组词。6．下列每组词语中都含有一个错别字，先用“横线”标出，再把正确的字写在括号里。（1）A.痕迹B.灌概C.横七竖八（2）A.僵硬B.忙乱C.通情答理（3）A.严历B.忘怀C.左顾右盼（4）A.投降B.招待C.无可耐何7．先把词语补充完整，再选择恰当的词语，将序号填在句子中。A.高远B.精疲C.死如D.铁面（1）包青天是个、刚正不阿的清官，所以百姓都非常敬重他。（2）周恩来从小，为中华之崛起而读书，努力成为报效祖国的栋梁之才。8．根据情境，选择合适的句子填空。（填序号）（1）今年夏天没怎么下雨，爷爷早就准备好了防冻物资，我问他为什么，他说：“”。（2）诗人高适的诗句“”，饱含着对好友董大的鼓励和劝慰。（3）小林在学习上遇到问题，总是不好意思向别人求教，我们可以用韩愈的名言“”来鼓励他。A.立了秋，把扇丢B.夏雨少，秋霜早C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君D.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香E.好问则裕，自用则小F.人非生而知之者，孰能无惑9．古诗文积累与运用。（1）“看道边李树，诸儿，唯戎。”认识了《王戎不取道旁李》中的王戎，你一定联想到了《司马光》中的，因为。（2）古诗中，常有与边关、塞外、征战等有关的诗句，请你写出这样的诗句：，。（3）以下四幅摄影作品将在某摄影展上展览，为了让参观者能感受到美景中的“中国味儿”，正在征集最能与作品相匹配的“一句诗”做标题，请你快用积累的古诗来帮帮忙吧！注释：【一句诗】例如“白日依山尽”为古诗中的一句诗。（4）如果还需要你为这四幅摄影作品的布展顺序提出建议，你会选择怎样排列呢？A.①②③④B.②③④①C.④①③②D.②④①③你这样排列的理由是10．为了庆祝2022年北京冬奥会的成功举办，班级中开展了“冬奥有我”主题活动。请你根据要求，完成以下小题。（1）2022年冬奥会的相关设计作品受到了国内外各界的广泛关注。北京冬奥会会徽“冬梦”以汉字书法“冬”为灵感来源。关于“冬”字，你了解吗？ㅤㅤ“冬”字最初的字形，是在一条线或者一段绳子的两端各打一个结，表示“结束”。现在，这个字一般指一年中的最后一个季节。请你为“冬”字组几个词语。冬奥会、、、（2）记者了解到的下面这段话主要表达了什么内容？请用简单的一句话写出来。ㅤㅤ中国立足于打造一届“以运动员为中心”的冬奥会。我国参加过奥运会的运动员们，结合自身经历，为此次办赛提供可行的建议，让北京冬奥会在衣、食、住、行、场地设施等方面能够更加完善。（3）听了老师的话（如图），你会想到哪句经典名言？ㅤㅤ诚信是中华民族的传统美德。北京冬奥会不仅让世界了解了中国，更展示了中国重诺守信的大国形象。A.尺有所短，寸有所长。B.机不可失，时不再来。C.病从口入，祸从口出。D.一言既出，驷马难追。（4）同学们纷纷在班级的“冬奥”专题栏里发表自己的感受。下面是一位同学写下的一段文字，但其中出现了3处错误，请你找出来，并用修改符号改正确。ㅤㅤ随着冬奥会的临近，参与人们冰雪运动的热情日益高涨。每一明参与者，都满怀着对冬奥会的期待和对冰雪运动的心爱。（5）“绿色、共享、开放、廉洁”是我国的办奥理念。请你结合“冬奥有我”这一班级主题活动，给身边的同学提两条建议。①②11．阅读短文《飞船上的特殊乘客》，完成下列各题。飞船上的特殊乘客①2003年10月15日至16日，我国成功进行首次载人航天发射，实现了中华民族的飞天梦想。在神舟五号飞船上，有一批“特殊乘客”——植物的种子。其实，它们已搭乘过先前发射的神舟飞船和返回式卫星，算得上是航天旅行的老乘客了。那么，航天飞行为什么要带上这些植物种子呢？它们也能向我们描述美妙的太空之旅吗？②植物的种子是不会讲话的，但是我们有办法了解它们在航天旅行中的经历。科学家们让这些从太空归来的种子生根发芽，再和没有上过太空的同类植物相比较，常常会发现一些有趣的差异。例如，搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子，栽培后结出的果实有的比篮球还大，有的却比鸡蛋还小。科学家们从中筛选培育出优良品种，加以推广，从而推进农林牧业的发展。经过多年努力，专家们已经培育出“太空水稻”“太空番茄”“太空黄瓜”“太空辣椒”等新品种，它们普遍具有产量高、品质好、生命力强等优点。这些优点从何而来呢？从太空中来。③在浩瀚的太空中，由于宇宙射线的辐射，由于处于微重力、高真空的特殊环境，使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变化。一些植物种子后代朝着人们所希望的方向改变，如果实变大，抗病性增强，而有一些变化则相反。科学家对经太空遨游的植物种子进行选育，不断地选育优良的变异植株，淘汰那些不良的变异植株，并将优良的变异植株经过四代以上培育，使其性状稳定，最终培育成新的太空品种。④现在，太空蔬菜已经走进千家万户，成为我们餐桌上的美味佳肴。例如，太空黄瓜里铁和维生素C的含量都大大提高：太空葫芦可以长到一米长；太空辣椒不仅个大味美，还结出了漂亮的黄色甜椒和红色甜椒。另外，因为太空蔬菜抗病力强，所以在生长过程中很少使用农药。它们是有益健康的绿色蔬菜。⑤除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢！科学家发现，用太空种子培育的菜葫芦有的变苦了，这是因为里面苦瓜素的含量提高了。于是就有专家打算从太空菜葫芦里提取苦瓜素，研制治疗糖尿病的良药。还有的科学家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉，美化我们的生活。此外，人们还希望通过太空育种，获得耐旱、耐盐碱的新草种、新树种，用来更好地绿化祖国，保持水土。⑥小小的植物种子经过一番太空旅行，可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。其实这正是聪明勤劳的科学家们，用他们的知识和工作创造出的一个个奇迹！（1）文中“飞船上的特殊乘客”指的是。（2）根据短文内容进行判断，对的画“√”，错的画“×”。①搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子，结出的果实都比篮球还大。②太空归来的植物种子内部遗传物质之所以会发生变化，是因为受宇宙射线的辐射和微重力、高真空的特殊环境的影响。③“太空番茄”“太空黄瓜”普遍具有的优点是耐旱、耐盐碱、产量低、生命力强。（3）读下列句子，想一想如果去掉加点词语，好不好？请说明理由。经过多年努力，专家们已经培育出“太空水稻”“太空番茄”“太空黄瓜”“太空辣椒”等新品种。（4）读了短文，请提出一个你认为最值得思考的问题：你提出问题的角度是A.联系生活经验B.针对短文内容C.针对短文写法D.从其他角度（5）你在生活中还见到科学家们用他们的知识和工作创造了哪些奇迹？12．阅读短文，完成练习。特别的“检查”（节选）梁衍军ㅤㅤ那年，他上小学六年级，是一个顽皮的孩子，在学校里整天小错不断。检查他都不知写过多少次了，被老师批评更是家常便饭。ㅤㅤ那一天，第一堂课还没上几分钟，他就趴在课桌上睡着了，刺耳的鼾声很快就从他的书后传了出来。她是一个刚从学校毕业的老师。她走过去轻轻推醒他，低声说：“放学后到我办公室来。”他不耐烦地说：“知道了。”ㅤㅤ放学后，他来到了她的办公室，一进门就气冲冲地说：“你说吧，要我写多少字的检查？”她说：“我不要你写检查，我只要你写一份说明书。”他瞪大眼睛问：“什么说明书？”她说：“就是说明你上课时为什么想睡觉，为什么要睡觉。多少字我不限定，但是你要把问题说清楚，说得让我信服。说不清楚，说得不能让我信服的话，我会要求你重新写。”ㅤㅤ回到家里，他开始沉思起来：我为什么上课要睡觉呢？他想说是父母亲病了，他照顾到很晚，可是他的父母好好的；他想说昨晚学习太晚了，没有休息好，可是他的学习成绩摆在那儿，学习到那么晚的话，成绩怎么会不好呢？他想了半天，找不出可以让老师信服的理由来，干脆在说明书上写下了这样几个字：“老师，我没有理由可以讲，我错了！”ㅤㅤ第二天，他把这份说明书往她办公室的桌子上一放，就离开了。整整一天他都在担心着，担心她会过来找他，要他重新写一份说明书。但是一天过去了，她没有过来找他。第二天，第三天，她都没有找他。他终于忍不住了，找到她说：“老师，你说吧，要怎么处罚我，是在全班同学面前做检查，还是处分或开除我？”ㅤㅤ她笑了，说：“你说你错了，说明你已经认识到并承认了错误，老师对你的解释很满意，没有想过要处罚你啊！”ㅤㅤ那一刻，他的眼睛模糊了，不知道自己是怎样走出办公室的。他决心要好好学习，不为别的，就为遇到一个特别的老师。（1）根据选文内容，将事情的经过、结果补充完整。起因他上课睡觉，老师让他写说明书。经过结果（2）他的心情发生了怎样的变化？请选一选。（3）读一读文中画“____”线的句子，想一想此时他心里在想什么？写下来。（4）老师让他给出一个令人信服的理由，他却说没有理由并认了错，老师对此表示很满意，这矛盾吗？请谈谈你的看法。13．ㅤㅤ题目：那天，我真ㅤㅤ提示与要求：ㅤㅤ童年就像一幅流光溢彩的画卷。喜悦、难过、愤怒、悲哀、快乐……各种感受交织在一起，组成了我们多姿多彩的生活。请你以“那天，我真”为题，写一篇习作。（1）请先把题目补充完整，横线处可填“难过、快乐”等表示心情的词语。（2）要写清楚事情的经过和当时的感受。尽量做到叙述完整，语句通顺，正确使用标点符号，能用上积累过好词佳句会更好。记得文中不要出现真实人名哟！

2024-2025学年上学期北京小学语文四年级期末典型卷2参考答案与试题解析一．试题（共13小题）1．拼读音节写出词语，注意做到规范、端正、整洁。shàngshēng上升xiǎngliàng响亮jiānjiào尖叫zìxìn自信miànrútǔsè面如土色【考点】看拼音写汉字．【答案】上升响亮尖叫自信面如土色【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：上升响亮尖叫自信面如土色【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．下列每组词语中都有一个带点字的读音是错误的，把它选出来。（1）A.舒服（fú）B.违抗（wéi）C.溃败（kuì）A（2）A.成熟（shú）B.角色（jué）C.兴奋（xìng）C【考点】汉字读音．【答案】（1）A；（2）C。【分析】本题考查易误读字的字音。要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。这样就一定能够选出正确的答案。【解答】（1）“舒服”的“服”应读“fu”，释义是指身心安恬称意，生命的自然状态及心理上的需求，得到满足以后的感觉。故选“A”。（2）“兴奋”的“兴”应读“xīng”，因高兴或受某种刺激而精神激奋。读“xìng”时，意思是兴致；兴趣。故选“C”。故答案为：（1）A；（2）C。【点评】做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定。特别要注意形声字不读声旁的字，如“涸”不能读成“固”的读音。要做好这类题目，就要在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法。3．形近字组词。溉灌溉绕围绕概大概饶求饶【考点】形近字；组词．【答案】灌溉围绕大概求饶【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。【解答】例如：“概”与“溉”，音同，部首不同，义不同。概：大略；要略。可组词“大概”。溉：浇灌。可组词“灌溉”。故答案为：灌溉围绕大概求饶【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。4．给句中带点字选择正确的解释，把序号写在横线里。效：①效果；功用。②仿效。③为别人或集团献出（力量或生命）。（1）“为中华之崛起，有志者当效此生！”②（2）抗日战争时期，梅兰芳绝不为日本侵略者效力，拒绝登台演出。③（3）西门豹励精图治，邺县治理取得显著成效。①【考点】多义字．【答案】（1）②；（2）③；（3）①。【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。【解答】（1）这句话的意思是：有大志者，今生应该发愤图强，尽心尽力报效今生，努力拼搏进取，实现自己心中理想。故“效”的意思是仿效。（2）效力：贡献力量。故“效”的意思是为别人或集团献出力量。（3）成效：成果，效果。故“效”的意思是效果；功用。故答案为：（1）②；（2）③；（3）①。【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。5．根据要求回答问题。2021年12月9日，“天宫课堂”第一课开讲，小明抓住这次千载难逢的机会，全神贯注地观看视频中神舟十三号航天员在中国空间站的一举一动。这句话中“千载难逢”的“载”读音是zǎi，意思是年。“载”的另一个读音是zài，可以组词运载。【考点】汉字读音；词语的理解与辨析；组词．【答案】zǎi年zài运载【分析】考查了汉字读音，词语理解和组词。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】结合下面的图示可知，“千载难逢”的“载”读音是“zǎi”，意思是“年”。“载”的另一个读音是“zài”，组词为“运载”。故答案为：zǎi年zài运载【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。6．下列每组词语中都含有一个错别字，先用“横线”标出，再把正确的字写在括号里。（1）A.痕迹B.灌概C.横七竖八概——溉（2）A.僵硬B.忙乱C.通情答理答——达（3）A.严历B.忘怀C.左顾右盼历——厉（4）A.投降B.招待C.无可耐何耐——奈【考点】错别字．【答案】（1）概——溉；（2）答——达；（3）历——厉；（4）耐——奈。【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】（1）A、C正确。B.有误，灌溉：把水输送到田地里。故“灌概”的“概”错误，应改为“溉”。（2）A、B正确。C.有误，通情达理：形容很懂道理，说话、做事合情合理。故“通情答理”的“答”错误，应改为“达”。（3）A.有误，严厉：严肃而厉害。故“严历”的“历”错误，应改为“厉”。B、C正确。（4）A、B正确。C.有误，无可奈何：指事已如此，想挽回已无能为力。故“无可耐何”的“耐”错误，应改为“奈”。故答案为：（1）概——溉；（2）答——达；（3）历——厉；（4）耐——奈。【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。7．先把词语补充完整，再选择恰当的词语，将序号填在句子中。A.志存高远B.精疲力尽C.视死如归D.铁面无私（1）包青天是个D、刚正不阿的清官，所以百姓都非常敬重他。（2）周恩来从小A，为中华之崛起而读书，努力成为报效祖国的栋梁之才。【考点】补全词语；选字词填空．【答案】A.志存B.力尽C.视归D.无私（1）D；（2）A。【分析】考查了补全词语、选字填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。【解答】A.志存高远B.精疲力尽C.视死如归D.铁面无私（1）铁面无私：形容办事公正严明，不徇私情，不畏强暴。（2）志存高远：追求远大的理想、事业上的抱负。故答案为：A.志存B.力尽C.视归D.无私（1）D；（2）A。【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。8．根据情境，选择合适的句子填空。（填序号）（1）今年夏天没怎么下雨，爷爷早就准备好了防冻物资，我问他为什么，他说：“B”。（2）诗人高适的诗句“C”，饱含着对好友董大的鼓励和劝慰。（3）小林在学习上遇到问题，总是不好意思向别人求教，我们可以用韩愈的名言“F”来鼓励他。A.立了秋，把扇丢B.夏雨少，秋霜早C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君D.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香E.好问则裕，自用则小F.人非生而知之者，孰能无惑【考点】谚语、俗语及惯用语；名言警句；古诗文默写．【答案】（1）B；（2）C；（3）F。【分析】本题考查的知识点较多，有诗歌默写，有谚语、俗语及惯用语，有名言警句。回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成。【解答】（1）夏雨少，秋霜早：如果夏天的雨水少，秋天的霜期就会提前来。结合句子语境可知选B。（2）“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？饱含着对好友董大的鼓励和劝慰。结合句子语境可知选C。（3）“人非生而知之者，孰能无惑？”是韩愈的话，意思是人并不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？结合句子语境可知选F。故答案为：（1）B；（2）C；（3）F。【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。9．古诗文积累与运用。（1）“看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。”认识了《王戎不取道旁李》中的王戎，你一定联想到了《司马光》中的司马光，因为他们都一样的聪明智慧。（2）古诗中，常有与边关、塞外、征战等有关的诗句，请你写出这样的诗句：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（3）以下四幅摄影作品将在某摄影展上展览，为了让参观者能感受到美景中的“中国味儿”，正在征集最能与作品相匹配的“一句诗”做标题，请你快用积累的古诗来帮帮忙吧！注释：【一句诗】例如“白日依山尽”为古诗中的一句诗。小荷才露尖尖角孤舟蓑笠翁霜叶红于二月花万条垂下绿丝绦（4）如果还需要你为这四幅摄影作品的布展顺序提出建议，你会选择怎样排列呢？CA.①②③④B.②③④①C.④①③②D.②④①③你这样排列的理由是按照春夏秋冬的季节顺序。【考点】古诗文默写；课文理解；衔接排序．【答案】（1）多子折枝竞走取之不动司马光他们都一样的聪明智慧；（2）醉卧沙场君莫笑古来征战几人回；（3）小荷才露尖尖角孤舟蓑笠翁霜叶红于二月花万条垂下绿丝绦；（4）C按照春夏秋冬的季节顺序。【分析】本题考查的知识点较多，有古诗文默写，有课文理解，还有古诗图片的衔接排序。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。【解答】（1）分别出自文言文《王戎不取道旁李》和《司马光》。（2）出自唐代王翰的《凉州词》。（3）分别出自宋代杨万里的《小池》、唐代柳宗元的《江雪》、唐代杜牧的《山行》和唐代贺知章的《咏柳》。（4）这四幅图按照春夏秋冬的季节顺序进行排序，故为：④①③②，应选C。故答案为：（1）多子折枝竞走取之不动司马光他们都一样的聪明智慧；（2）醉卧沙场君莫笑古来征战几人回；（3）小荷才露尖尖角孤舟蓑笠翁霜叶红于二月花万条垂下绿丝绦；（4）C按照春夏秋冬的季节顺序。【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。10．为了庆祝2022年北京冬奥会的成功举办，班级中开展了“冬奥有我”主题活动。请你根据要求，完成以下小题。（1）2022年冬奥会的相关设计作品受到了国内外各界的广泛关注。北京冬奥会会徽“冬梦”以汉字书法“冬”为灵感来源。关于“冬”字，你了解吗？ㅤㅤ“冬”字最初的字形，是在一条线或者一段绳子的两端各打一个结，表示“结束”。现在，这个字一般指一年中的最后一个季节。请你为“冬”字组几个词语。冬奥会冬天、冬至、冬眠、寒冬（2）记者了解到的下面这段话主要表达了什么内容？请用简单的一句话写出来。ㅤㅤ中国立足于打造一届“以运动员为中心”的冬奥会。我国参加过奥运会的运动员们，结合自身经历，为此次办赛提供可行的建议，让北京冬奥会在衣、食、住、行、场地设施等方面能够更加完善。中国立足于打造一届“以运动员为中心”的冬奥会。（3）听了老师的话（如图），你会想到哪句经典名言？Dㅤㅤ诚信是中华民族的传统美德。北京冬奥会不仅让世界了解了中国，更展示了中国重诺守信的大国形象。A.尺有所短，寸有所长。B.机不可失，时不再来。C.病从口入，祸从口出。D.一言既出，驷马难追。（4）同学们纷纷在班级的“冬奥”专题栏里发表自己的感受。下面是一位同学写下的一段文字，但其中出现了3处错误，请你找出来，并用修改符号改正确。ㅤㅤ随着冬奥会的临近，参与人们冰雪运动的热情日益高涨。每一明参与者，都满怀着对冬奥会的期待和对冰雪运动的心爱。随着冬奥会的临近，人们参与冰雪运动的热情日益高涨。每一名参与者，都满怀着对冬奥会的期待和对冰雪运动的热爱。（5）“绿色、共享、开放、廉洁”是我国的办奥理念。请你结合“冬奥有我”这一班级主题活动，给身边的同学提两条建议。①保护环境，为绿色奥运增添一份力量。②大力弘扬中华民族优秀传统文化，吸收外来优秀文化。【考点】主题活动；概括段意或层意；组词；修改病句；名言警句；看法建议．【答案】（1）冬眠冬至冬天寒冬（2）中国立足于打造一届“以运动员为中心”的冬奥会。（3）D（4）（5）保护环境，为绿色奥运增添一份力量。大力弘扬中华民族优秀传统文化，吸收外来优秀文化。【分析】考查了主题活动，，涉及知识点较多，要读懂材料或提示性内容，理解活动的目的及意义。【解答】（1）考查组词，组词通常是指把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语。为“冬”字组几个词语，例如：冬眠冬至冬天寒冬。（2）考场概括段意，归纳段意一般要做到如下三条：一是准确，即要恰如其分地概括出全段的重点内容，不能用部分代替整体或用次要的代替主要的；二是简练，言简意明，不能啰嗦；三是通顺明白，不能含糊其词。故答案为：中国立足于打造一届“以运动员为中心”的冬奥会。（3）考查名言警句，尺有所短，寸有所长：比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。机不可失，时不再来：指时机难得，必需抓紧，不可错过。病从口入，祸从口出：病毒常常因饮食不注意而入侵。一言既出，驷马难追：指话说出口，就不能再收回，一定要算数。D选项符合诚信主题。（4）考查修改病句，掌握好“一读二找三改四检查”，“参与人们”词序颠倒，“每一明”错别字，“对冰雪运动的心爱”搭配不当，应改为：随着冬奥会的临近，人们参与冰雪运动的热情日益高涨。每一名参与者，都满怀着对冬奥会的期待和对冰雪运动的热爱。（5）考查看法建议，提出的建议要合理，具有可操作性。提出的建议要有针对性，不能含糊其词。提出建议的言语要让人易于接受，不能太过激烈。言之有理即可，例如：保护环境，为绿色奥运增添一份力量。大力弘扬中华民族优秀传统文化，吸收外来优秀文化。故答案为：（1）冬眠冬至冬天寒冬（2）中国立足于打造一届“以运动员为中心”的冬奥会。（3）D（4）（5）保护环境，为绿色奥运增添一份力量。大力弘扬中华民族优秀传统文化，吸收外来优秀文化。【点评】主题教育活动是一种非常有益的教育方式，它可以提供一个特定的主题或问题，让学生们通过实践活动、团队合作、项目研究等方式来深入了解该主题，并且能够提高学生的学习兴趣和热情。此外，主题教育活动还可以培养学生的创新思维和实践能力，帮助学生建立自信心和增强自我认知。11．阅读短文《飞船上的特殊乘客》，完成下列各题。飞船上的特殊乘客①2003年10月15日至16日，我国成功进行首次载人航天发射，实现了中华民族的飞天梦想。在神舟五号飞船上，有一批“特殊乘客”——植物的种子。其实，它们已搭乘过先前发射的神舟飞船和返回式卫星，算得上是航天旅行的老乘客了。那么，航天飞行为什么要带上这些植物种子呢？它们也能向我们描述美妙的太空之旅吗？②植物的种子是不会讲话的，但是我们有办法了解它们在航天旅行中的经历。科学家们让这些从太空归来的种子生根发芽，再和没有上过太空的同类植物相比较，常常会发现一些有趣的差异。例如，搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子，栽培后结出的果实有的比篮球还大，有的却比鸡蛋还小。科学家们从中筛选培育出优良品种，加以推广，从而推进农林牧业的发展。经过多年努力，专家们已经培育出“太空水稻”“太空番茄”“太空黄瓜”“太空辣椒”等新品种，它们普遍具有产量高、品质好、生命力强等优点。这些优点从何而来呢？从太空中来。③在浩瀚的太空中，由于宇宙射线的辐射，由于处于微重力、高真空的特殊环境，使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变化。一些植物种子后代朝着人们所希望的方向改变，如果实变大，抗病性增强，而有一些变化则相反。科学家对经太空遨游的植物种子进行选育，不断地选育优良的变异植株，淘汰那些不良的变异植株，并将优良的变异植株经过四代以上培育，使其性状稳定，最终培育成新的太空品种。④现在，太空蔬菜已经走进千家万户，成为我们餐桌上的美味佳肴。例如，太空黄瓜里铁和维生素C的含量都大大提高：太空葫芦可以长到一米长；太空辣椒不仅个大味美，还结出了漂亮的黄色甜椒和红色甜椒。另外，因为太空蔬菜抗病力强，所以在生长过程中很少使用农药。它们是有益健康的绿色蔬菜。⑤除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢！科学家发现，用太空种子培育的菜葫芦有的变苦了，这是因为里面苦瓜素的含量提高了。于是就有专家打算从太空菜葫芦里提取苦瓜素，研制治疗糖尿病的良药。还有的科学家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉，美化我们的生活。此外，人们还希望通过太空育种，获得耐旱、耐盐碱的新草种、新树种，用来更好地绿化祖国，保持水土。⑥小小的植物种子经过一番太空旅行，可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。其实这正是聪明勤劳的科学家们，用他们的知识和工作创造出的一个个奇迹！（1）文中“飞船上的特殊乘客”指的是植物的种子。（2）根据短文内容进行判断，对的画“√”，错的画“×”。①搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子，结出的果实都比篮球还大。×②太空归来的植物种子内部遗传物质之所以会发生变化，是因为受宇宙射线的辐射和微重力、高真空的特殊环境的影响。√③“太空番茄”“太空黄瓜”普遍具有的优点是耐旱、耐盐碱、产量低、生命力强。×（3）读下列句子，想一想如果去掉加点词语，好不好？请说明理由。经过多年努力，专家们已经培育出“太空水稻”“太空番茄”“太空黄瓜”“太空辣椒”等新品种。“多年”表示时间长。如果去掉的话就不能表示时间长，和实际情况并不相符。（4）读了短文，请提出一个你认为最值得思考的问题：D你提出问题的角度是这些种子种出的蔬菜，人吃了安全吗？A.联系生活经验B.针对短文内容C.针对短文写法D.从其他角度（5）你在生活中还见到科学家们用他们的知识和工作创造了哪些奇迹？袁隆平研究出的杂交水稻，创造了一个中国奇迹——用不到世界9%的耕地养活了世界五分之一的人口。【考点】说明文；字词理解与赏析；内容理解与概括；开放探究；学习交流．【答案】（1）植物的种子；（2）①×；②√；③×；（3）“多年”表示时间长。如果去掉的话就不能表示时间长，和实际情况并不相符。（4）D这些种子种出的蔬菜，人吃了安全吗？（5）袁隆平研究出的杂交水稻，创造了一个中国奇迹——用不到世界9%的耕地养活了世界五分之一的人口。【分析】短文讲了在神舟五号飞船上，有一批“特殊乘客”——植物的种子。小小的植物种子经过一番太空旅行，可以有很多美妙的变化和神奇的用途。这正是聪明勤劳的科学家们，用他们的知识和工作创造出的一个个奇迹！【解答】（1）考查字词理解与赏析。从“在神舟五号飞船上，有一批“特殊乘客”——植物的种子。”可知答案。（2）考查内容理解与概括。①有误，从“搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子，栽培后结出的果实有的比篮球还大，有的却比鸡蛋还小。”可知。②正确。③有误，从“它们普遍具有产量高、品质好、生命力强等优点。”可知。（3）考查字词理解与赏析。说明文的语言具有严谨性，“多年”表示时间长。如果去掉的话就不能表示时间长，和实际情况并不相符。（4）考查学习交流。根据自己实际选择问题类型并提问即可。（5）考查开放探究。根据平时积累作答即可。故答案为：（1）植物的种子；（2）①×；②√；③×；（3）“多年”表示时间长。如果去掉的话就不能表示时间长，和实际情况并不相符。（4）D这些种子种出的蔬菜，人吃了安全吗？（5）袁隆平研究出的杂交水稻，创造了一个中国奇迹——用不到世界9%的耕地养活了世界五分之一的人口。【点评】要做好阅读题，就必须认真阅读文本，在整体通读的基础上，注意理清作者的思路，理解文本的主要内容和中心思想。12．阅读短文，完成练习。特别的“检查”（节选）梁衍军ㅤㅤ那年，他上小学六年级，是一个顽皮的孩子，在学校里整天小错不断。检查他都不知写过多少次了，被老师批评更是家常便饭。ㅤㅤ那一天，第一堂课还没上几分钟，他就趴在课桌上睡着了，刺耳的鼾声很快就从他的书后传了出来。她是一个刚从学校毕业的老师。她走过去轻轻推醒他，低声说：“放学后到我办公室来。”他不耐烦地说：“知道了。”ㅤㅤ放学后，他来到了她的办公室，一进门就气冲冲地说：“你说吧，要我写多少字的检查？”她说：“我不要你写检查，我只要你写一份说明书。”他瞪大眼睛问：“什么说明书？”她说：“就是说明你上课时为什么想睡觉，为什么要睡觉。多少字我不限定，但是你要把问题说清楚，说得让我信服。说不清楚，说得不能让我信服的话，我会要求你重新写。”ㅤㅤ回到家里，他开始沉思起来：我为什么上课要睡觉呢？他想说是父母亲病了，他照顾到很晚，可是他的父母好好的；他想说昨晚学习太晚了，没有休息好，可是他的学习成绩摆在那儿，学习到那么晚的话，成绩怎么会不好呢？他想了半天，找不出可以让老师信服的理由来，干脆在说明书上写下了这样几个字：“老师，我没有理由可以讲，我错了！”ㅤㅤ第二天，他把这份说明书往她办公室的桌子上一放，就离开了。整整一天他都在担心着，担心她会过来找他，要他重新写一份说明书。但是一天过去了，她没有过来找他。第二天，第三天，她都没有找他。他终于忍不住了，找到她说：“老师，你说吧，要怎么处罚我，是在全班同学面前做检查，还是处分或开除我？”ㅤㅤ她笑了，说：“你说你错了，说明你已经认识到并承认了错误，老师对你的解释很满意，没有想过要处罚你啊！”ㅤㅤ那一刻，他的眼睛模糊了，不知道自己是怎样走出办公室的。他决心要好好学习，不为别的，就为遇到一个特别的老师。（1）根据选文内容，将事情的经过、结果补充完整。起因他上课睡觉，老师让他写说明书。经过他写了说明书，以为老师要处罚他，老师却没有那样做。结果他决心要好好学习，不辜负老师。（2）他的心情发生了怎样的变化？请选一选。（3）读一读文中画“____”线的句子，想一想此时他心里在想什么？写下来。没有什么可写的，先应付过去这次再说吧，看看老师还有什么招数。（4）老师让他给出一个令人信服的理由，他却说没有理由并认了错，老师对此表示很满意，这矛盾吗？请谈谈你的看法。不矛盾。因为他虽说没有什么理由，但说明他确实是反思了自己，是诚实的。并且认了错，虽然不是那么诚恳。【考点】记叙文；句子理解与赏析；内容理解与概括；开放探究；选字词填空．【答案】（1）他写了说明书，以为老师要处罚他，老师却没有那样做。他决心要好好学习，不辜负老师。（2）BCA；（3）没有什么可写的，先应付过去这次再说吧，看看老师还有什么招数。（4）不矛盾。因为他虽说没有什么理由，但说明他确实是反思了自己，是诚实的。并且认了错，虽然不是那么诚恳。【分析】文章写了他上小学六年级时，是一个顽皮的孩子，整天要写检查。在那一次的课堂上，因为睡觉老师让写说明书，让他给出一个令人信服的理由，他却说没有理由并认了错，老师对此表示很满意。从此，他决心要好好学习，不辜负老师。【解答】（1）考查了内容理解。文章的二、三自然段写了“他上课睡觉，老师让他写说明书。”，是事情的起因；四、五、六自然段写了“他写了说明书，以为老师要处罚他，老师却没有那样做。”，是事情的经过；最后一个自然段写了“他决心要好好学习，不辜负老师。”，是事情的结果。（2）考查了内容理解。结合“放学后，他来到了她的办公室，一进门就气冲冲地说”，可知放学后，他的心情是“生气”；结合“第二天，他把这份说明书往她办公室的桌子上一放，就离开了。整整一天他都在担心着，担心她会过来找他，要他重新写一份说明书。”，可知第二天，他的心情是“担心”；结合“那一刻，他的眼睛模糊了，不知道自己是怎样走出办公室的。他决心要好好学习，不为别的，就为遇到一个特别的老师。”，可知那一刻，他的心情是“懊悔”。（3）考查了内容理解。结合上下文及“干脆在说明书上写下了这样几个字”可以推测出他在想：没有什么可写的，先应付过去这次再说吧，看看老师还有什么招数。（4）考查了开放探究。通读课文，老师让他给出一个令人信服的理由，他却说没有理由并认了错，老师对此表示很满意，不矛盾。因为他虽说没有什么理由，但说明他确实是反思了自己，是诚实的。并且认了错，虽然不是那么诚恳。故答案为：（1）他写了说明书，以为老师要处罚他，老师却没有那样做。他决心要好好学习，不辜负老师。（2）BCA；（3）没有什么可写的，先应付过去这次再说吧，看看老师还有什么招数。（4）不矛盾。因为他虽说没有什么理由，但说明他确实是反思了自己，是诚实的。并且认了错，虽然不是那么诚恳。【点评】阅读分析是语文常见的题目类型，重点考查了学生对于课内阅读课文的理解与掌握。完成此类题目不能光着眼于本语段，要结合所学课文的全文及所表达的主题完成。13．ㅤㅤ题目：那天，我真ㅤㅤ提示与要求：ㅤㅤ童年就像一幅流光溢彩的画卷。喜悦、难过、愤怒、悲哀、快乐……各种感受交织在一起，组成了我们多姿多彩的生活。请你以“那天，我真”为题，写一篇习作。（1）请先把题目补充完整，横线处可填“难过、快乐”等表示心情的词语。（2）要写清楚事情的经过和当时的感受。尽量做到叙述完整，语句通顺，正确使用标点符号，能用上积累过好词佳句会更好。记得文中不要出现真实人名哟！【考点】记叙文（记事）．【答案】那一天，我真幸福“樱花飞舞的初春，半空中落英缤纷，蓝紫色桔梗，将画面清整。傍晚时分……”这是在春季里发生的事，在别人看来，这事微不足道，理所当然，但是在我的眼里却是那么伟大、崇高！小学时，父母们一般都很为自己的儿女操心：在学校吃得好不好，学习成绩有没有下降，同学之间有没有矛盾……因此，大多数父母都不放心自己的孩子在校吃饭，所以他们都是自己做饭、送饭给孩子们吃。当然，我也不例外。每天，我的母亲都会准时送饭来。那一次上学，早晨的天空阴沉沉的，我也没多在意，直到中午，天空下起了滂沱大雨，我这才开始