2024年高二政治毕业会考全套复习知识清单

2024年高二政治毕业会考全套复习知识清单（精编版）经济生活第一课神奇的货币1.货币的本质是一般等价物2.货币的基本职能:价值尺度和流通手段3.纸币是由国家发行并强制使用的，国家有权发行纸币，可以决定纸币的面额，但不能任意发行纸币，也不能决定纸币的购买力。4.使用信用卡能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费。5..外汇和汇率外币不变本币更多本币贬值外币升值本币汇率跌落外币汇率升高外币不变本币更少本币升值外币贬值本币汇率升高外币汇率跌落本币不变外币更多本币升值外币贬值本币汇率升高外币汇率跌落本币不变外币更少本币贬值外币升值本币汇率跌落外币汇率升高第二课多变的价格一、价格的决定与变动2.（1）价值决定价格（2）供求影响价格3.价值规律及其表现形式内容商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定商品交换以价值量为基础实行等价交换表现形式商品价格受供求关系影响，围绕价值上下波动二、价格的变动对经济生活的影响1.价格变动对消费者的影响商品价格变动与消费者需求关系的一般规律价格上升减少购买需求缩小买落不买涨价格下降增加购买需求扩大需求法则（同一商品）：一般来说，商品价格变动会引起该商品需求量的反方向变动（负相关关系）。2.价格变动对需求量的影响价格变动对不同商品需求量的影响①需求弹性论（不同商品）：生活必需品对价格变动的反映程度较小，高档耐用品对价格变动的反映程度较大。3.价格变动对生产的影响调节产量价格下降→获利减少→压缩规模→减少产量；价格上涨→获利增加→扩大规模→增加产量是价值规律发挥作用的重要体现，目的是实现资源的合理配置调节生产要素的投入生产要素的价格下降→增加使用量；生产要素的价格上升→减少使用量供给法则：价格上升，获利增加，生产扩大，增加供给量；价格下降，获利减少，生产缩小，减少供给量。第三课多彩的消费一、消费及其类型1.影响消费的因素因素关系措施客观因素经济发展水平（根本因素）生产决定消费居民收入（直接因素）收入是消费的前提和基础当前可支配收入未来收入预期社会收入差距物价（重要因素）物价变动影响人们的购买能力2.消费类型消费类型形象描述适用范围按照交易方式钱货两清的消费“一手交钱，一手交货”所有人贷款消费“花明天的钱，圆今天的梦”收入稳定，对未来收入持乐观态度又没有太多储蓄租赁消费“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”无力购买，或因使用次数有限不愿购买按照消费目的生存资料消费较低层次、最基本的消费随着经济发展和居民消费水平的提高，发展和享受资料的消费所占比重越来越高发展资料消费发展德、智、体享受资料消费追求身心愉悦和全面发展、高层次二、树立正确的消费观1.消费心理消费心理特点评价从众心理人有我有、从众、追赶潮流具体分析，盲目从众不可取求异心理与众不同、标新立异过分标新立异，不值得提倡攀比心理人无我有、人有我优、攀比不健康的消费心理，不值得提倡求实心理符合实际、讲究实惠理智的消费，大力提倡2.消费行为消费原则量入为出、适度消费“入”：既包括当前的收入水平，也包括未来的预期收入要求：消费既不超前，也不滞后区分：适度消费、超前消费和滞后消费避免盲从、理性消费消费结构：物质生活消费与精神文化生活消费保护环境、绿色消费树立生态文明观念，走科学发展可持续发展之路勤俭节约、艰苦奋斗中华民族的传统美德和优良作风，社会主义荣辱观的体现第四课生产与经济制度一、生产与消费1.生产决定消费生产决定消费的对象消费什么从一定意义上说，人类历史就是生产发展的历史，物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础生产决定消费的方式消费方式生产决定消费的质量和水平消费层次生产为消费创造动力消费意愿2.消费对生产的反作用消费拉动经济增长、促进生产发展消费是生产的目的生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成消费是生产的动力消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用；一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长消费为生产创造出新的劳动力能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性3社会主义的本质解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终实现共同富裕（★五个常识性问题社会主义的本质解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕社会主义的根本任务解放和发展社会生产力社会主义生产的目的满足人民日益增长的物质文化需要社会主义初级阶段的主要矛盾人民日益增长的美好生活需要同落后的社会生产之间的矛盾我国的中心工作以经济建设为中心二、我国的基本经济制度1．公有制为主体；国有经济及其主导作用公有制经济的基本内容成分国有经济集体经济混合所有制经济中的国有成分和集体成分含义社会全体劳动者共同占有部分劳动者共同占有国有成分和集体成分地位国民经济的支柱社会主义公有制经济的重要组成部分社会主义公有制经济的重要组成部分（3）公有制主体地位的体现公有资产在社会总资产中占优势①社会总资产=公有资产+非公资产②就全国而言，有的地方、有的产业可以有所差别国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用①主要体现在控制力上（国民经济发展方向、经济运行的整体态势、重要稀缺资源）②在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域占支配地位2.多种所有制经济共同发展（1）非公有制经济的主要形式：个体经济、私营经济和外资经济（含义、特点、作用）。第五课企业与劳动者一、生产的微观主体——企业1.现代企业的组织形式：有限责任公司和股份有限公司2、企业经营成功的重要因素企业经营成功的因素企业要制定正确的经营战略企业要提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势企业要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象（表现在产品和服务的质量上，是无形资产，关系到企业成败）二、劳动者12.树立正确的择业观念意义就业是民生之本国家社会就业使得劳动力和生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富个人劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产劳动者就业，有利于实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展★几种就业观的区分①自主择业观：发挥主观能动性，不等不靠。②竞争就业观：劳动者提高自身素质。③职业平等观：职业无高低贵贱之分。④多种方式就业观：就业门路不拘一格。第六课投资理财的选择一、商业银行（1）商业银行的业务业务内容地位注意主要业务存款业务基础业务来源：企事业单位的存款、城乡居民的储蓄存款贷款业务主体业务工商业贷款、消费贷款（信用）结算业务重要业务现金结算和转账结算二、投资1.股票的基本特征：高收益、高风险2.债券是一种稳健的投资方式3.保险（1）区分：社会保险（主体是政府）和商业保险（主体是保险公司）。4.投资范式风险比较①储蓄存款＜债券（国债＜金融债券＜企业债券）＜基金＜股票。②商业保险本身是针对风险的投资，目的是为了规避风险。第三单元收入与分配第七课个人收入的分配一、分配制度1.我国的分配制度是坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存2.按生产要素分配（私营经济）按生产要素分配形式劳动要素在私营企业和外资企业中，劳动者获得的工资、奖金和津贴资本要素私营企业主生产经营取得的税后利润，债权人取得的利息收入、股息分红，债券、股票交易收入等技术要素技术入股，专利转让的收入管理要素企业的管理人才凭借其管理才能在生产经营中的贡献而参与分配的方式土地要素房屋的租金，土地的使用金信息要素提供价格、供求等信息获得的收入公有制经济：按劳分配（农村的家庭联产承包责任制和城市的国企）个体经济：按个体劳动成果分配第八课财政与税收一、.财政收支的对比关系状态对比关系说明财政收支平衡收入＝支出①理想状态，现实中不存在；②略有盈余和略有赤字都属于收支平衡；③相对、动态平衡财政盈余收入＞支出盈余过多意味着资源没有得到充分利用财政赤字收入＜支出辩证看待：①适度赤字能促进经济增长；②赤字过大可能引发债务危机二、财政的作用1.国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。三、.税收的基本特征强制性国家强制征税；纳税人依法纳税；税务机关依法征税无偿性要求具有强制性，强制性是无偿性的保障；强制性和无偿性又决定了固定性无偿性一方面：税收具有无偿性（非返还性）另一方面：取之于民、用之于民（返还性）固定性一方面：税收具有固定性，不经批准不能随意改变另一方面：随着经济的发展及国家的需要，税率也会变化第四单元发展社会主义市场经济第九课走进社会主义市场经济一、市场经济基本原理1.市场与计划、市场配置资源含义市场在资源配置中起决定性作用（基础性作用）的经济就是市场经济措施价格、供求、竞争（生产什么？如何生产？为谁生产？）弊端自发性、盲目性、滞后性2.市场失灵市场调节不是万能的市场不能调节（国防、治安、消防等公共物品）不能让市场调节（枪支弹药、危险品、麻醉品等）3.市场秩序：形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策二、社会主义市场经济1.社会主义市场经济的基本特征基本标志坚持公有制的主体地位根本目标以共同富裕为根本目标内在要求能够实行科学的宏观调控2.宏观调控目标促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡手段经济手段经济政策（财政政策、货币政策）以经济手段和法律手段为主，行政手段为辅，形成科学的宏观调控体系经济发展战略和规划、收入分配政策、产业政策法律手段经济立法（事前调整）经济司法（事后调整）行政手段强制性的行政命令、指示、办证第十课科学发展观和小康社会的经济建设一、围绕主题、抓住主线1.科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾2.加快转变经济发展方式：A\实施创新驱动发展战略B\推进经济结构战略性调整C\推动城乡发展一体化D\节约资源保护环境第十一课经济全球化与对外开放一、经济全球化1、表现：生产全球化、贸易全球化、资本全球化2、载体：跨国公司3、影响：A、积极影响：推动生产力的发展（它促进生产要素在全球范围内流动、国际分工水平提高和国际贸易迅速发展，从而推动世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力的发展，为各国经济提供更加广阔的发展空间B、使世界经济发展更加不平衡，两极分化更加严重；导致风险全球化，加剧全球经济的不稳定性，尤其对发展中国家的经济安全构成了极大的威胁4、实质：是以发达资本主义国家为主导的二、国际经济竞争与合作1.国际经济组织世界贸易组织地位世界上最大的多边贸易组织，世界三大经济组织之一作用积极组织多边谈判，为国际贸易制定一系列基本原则和协定，为成员提供解决贸易摩擦和冲突的场所原则非歧视原则最惠国待遇原则（对外一视同仁）国民待遇原则（内外一视同仁）政治生活第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家1.人民民主专政的本质和特点人民民主专政内容中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家本质人民当家作主特点新型民主对绝大多数的人民实行民主广泛性①民主权利的广泛性；②民主主体的广泛性真实性①有制度、法律和物质的保障；②利益得到日益充分的实现；③国家尊重和保障人权新型专政对极少数敌人实行专政原因阶级斗争在一定范围内长期存在二、我国公民的权利和义务怎么办遵循基本原则坚持公民在法律面前一律平等的原则坚持权利与义务统一的原则坚持个人利益与国家利益相结合的原则1.我国公民享有的政治权利政治权利和自由选举权和被选举权内容选举国家权力机关代表和被选为国家权力机关代表的权利地位基本的民主权利、基础和标志要求国籍资格、年龄资格、政治资格、能力资格政治自由内容言论、出版、集会、结社、游行、示威地位重要方式、具体表现要求公民只能在法律的范围内行使政治自由监督权内容批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权地位重要政治权利要求不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害2.我国公民必须履行的政治义务政治义务维护国家统一和民族团结根本保证、重要保证遵守宪法和法律根本行为准则维护国家安全、荣誉和利益重要保证、职责服兵役和参加民兵组织光荣义务第二课我国公民的政治参与一、我国公民政治参与的途径和方式1.我国的选举方式：直接选举、间接选举、等额选举、差额选举。2．公民参与民主决策的多种方式具体方式内容方式社情民意反映制度公民向决策机关反映意见、提出建议电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体等专家咨询制度专家学者利用自己掌握的专业知识、相关信息等，对专业性、技术性较强的重大事项进行分析论证举行论证会、座谈会重大事项社会公示制度决策机关将涉及公共利益的各项决策进行公示，公民在了解有关内容后发表意见，提出建议公示社会听证制度在听证会上，公民充分发表意见，提出建议举行听证会（1）农村村民自治和城市居民自治农村村民自治城市居民自治组织村民委员会居民委员会性质村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织4.我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道：信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度、监督听证会、民主评议会、网上评议政府等第二单元为人民服务的政府第三课我国政府是人民的政府一、我国政府的职能和责任1.政府性质是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关，是为人民服务的政府政府职能保障人民民主和维护国家长治久安（政治职能）、组织社会主义经济建设（经济职能）、组织社会主义文化建设（文化职能）、加强社会建设(社会职能)、生态文明职能二、我国政府的宗旨：为人民服务1.政府工作的基本原则：坚持对人民负责的原则对人民负责:A坚持为人民服务的工作态度、B树立求真务实的工作作风、C坚持从群众中来到群众中去的工作方法第四课我国政府受人民的监督一、政府权力的行使与监督★科学决策、民主决策、依法决策含义科学决策决策者为了实现某种特定的目标，运用科学的理论和方法，系统地分析主客观条件做出正确决策的过程。本质是尊重规律、实事求是民主决策决策的主体是人民；决策能够反映人民的意愿和要求，代表人民的根本利益。本质是人民当家作主依法决策决策的内容符合法律规定与要求，不得与法律不一致，更不得与法律相抵触；决策的过程符合法定程序。本质是崇尚宪法和法律的权威★我国的行政监督体系①行政系统内部的监督：上级政府、监察部门、审计部门、法制部门。②行政系统外部的监督：中国共产党的监督（纪委）、国家权力机关的监督（人大的职权——监督权）、人民政协的监督（民主监督职能）、司法机关的监督（人民法院的审判权、人民检察院的检察权）、社会与公民的监督（公民的监督权、舆论监督制度）。第三单元发展社会主义民主政治第五课我国的人民代表大会制度一、我国的人民代表大会制度1.人民代表大会体系全国人民代表大会和地方各级人民代表大会性质国家权力机关地位在国家机构体系中居于中心地位职权立法权、决定权、任免权、监督权（3）全国人民代表大会和地方各级人民代表大会★如何判断人大行使的职权①如果是关系法律的立、改、废、释的决定则是立法权。②关于国家大政方针、重大事项、规划的通过是决定权。③如果是对国家机关干部进行任免的决定则是任免权。④关于“一府两院”及其工作人员的年度报告或审查则是监督权。⑤审议通过上年度的工作报告是监督权，批准本年度的工作报告（将要执行）属决定权。人民代表大会制度我国的政体、根本政治制度第六课我国的政党制度党的性质、宗旨、指导思想、领导方式、执政方式中国共产党性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队宗旨全心全意为人民服务地位执政党、中国特色社会主义事业领导核心指导思想马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系领导方式政治领导、思想领导、组织领导执政方式科学执政、民主执政、依法执政（关键：依宪执政）执政理念以人为本、执政为民出发点和落脚点实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益工作方法从群众中来到群众中去组织和活动原则民主集中制根本活动原则遵守宪法和法律★注意：我国不同的政治制度及地位我国的政治制度人民代表大会制度根本政治制度多党合作和政治协商制度基本政治制度民族区域自治制度基本政治制度基层群众自治制度基本政治制度、社会主义民主政治的重要内容、人民当家作主最有效的途径、基础性工程第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策三、我国的民族区域自治制度及宗教政策1.我国社会主义民族关:平等团结互助和谐2、基本原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣3、制度保障：民族区域自治制度4.实行宗教信仰自由政策第四单元当代国际社会第八课走近国际社会一、国际社会的成员1.主权国家地位最基本的成员，国际关系的主要参加者类型国家性质社会主义国家、资本主义国家经济发展程度发达国家、发展中国家构成要素人口、领土、政权、主权（最重要、生命和灵魂）权利独立权、平等权、自卫权、管辖权义务不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决国际争端2.国际组织含义一些国家、地区或民间的团体，出于各种特定目的，通过签订条约或协议的方式，建立了有一定规章制度的团体，这就是国际组织地位国际社会的主要成员依据正式条约或协议类型按主体分政府间的和非政府的按地域分世界性的和区域性的作用具体分析有其局限性，有的国际组织受某些大国控制发挥着重要作用：促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流与合作；协调国际政治、经济关系；调解国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平（维和促发）（2）中国与联合国地位联合国的创始国和安理会常任理事国之一作用一贯遵循《联合国宪章》的宗旨和原则，支持按《联合国宪章》精神所进行的各项工作，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动。在一系列全球性问题上发挥着重要作用，对世界和平与发展作出了重要贡献二、国际关系的决定性因素1.国际关系及其决定因素（1）国际关系的含义、内容和形式含义国家之间（最主要）、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系内容政治关系、经济关系、文化关系、军事关系形式竞争、合作、冲突（基本形式）交往方式贸易、文化科技教育医疗等方面的交流、外交、缔结条约或协定、使用武力（2）国际关系的决定性因素决定因素国家利益是国际关系的决定性因素国家间的共同利益是国家合作的基础利益对立则是引起国家冲突的根源重要因素国家力量、意识形态国际关系的实质是一种利益关系，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点2.维护我国的国家利益我国的国家利益为什么人民当家作主，国家利益与人民的根本利益相一致，维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的是什么国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、我国宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障怎么办国家维护自身利益，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展公民培养热爱祖国的感情；自觉履行政治义务，维护国家的主权、安全和国家利益；掌握报效祖国的本领，为今后增强国家实力贡献力量第九课维护世界和平促进共同发展1.时代的主题——和平与发展★国际新秩序包括国际政治新秩序（解决和平问题）和国际经济新秩序（解决发展问题）。2.世界多极化在曲折中发展（1）世界多极化的发展趋势★关于世界多极化当今世界的特点：经济全球化、政治多极化、文化多样化、社会信息化。（2）国际竞争及其实质：是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量二、我国独立自主的和平外交政策1.独立自主的和平外交政策为什么我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策是什么基本立场独立自主基本目标维护我国的主权、安全和发展利益，促进世界的和平与发展宗旨维护世界和平、促进共同发展基本准则和平共处五项原则★说明：中国对外关系主观题解题思路可参考“中国走和平发展道路”的解题思路。文化生活第一课文化与社会1.文化的形式和社会作用形式思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术静态社会精神力量文化生产、传播、学习、积累等文化活动动态作用文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响对个人的成长对人类社会的发展2．文化与综合国力：文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素第二课文化对人的影响一、文化对人的影响1.文化对人的影响来源文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动表现文化影响人们的交往行为和交往方式文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式特点文化对人的影响具有潜移默化的特点潜移默化≠消极被动，主动地、自觉地接受健康向上的文化影响，也是潜移默化的过程文化对人的影响具有深远持久的特点世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响2.文化塑造人生★人和文化的关系：人创造了文化，文化也在塑造着人。文化塑造人生优秀文化能够丰富人的精神世界侧重广度，强调人格的完善，属于主观领域优秀文化能够增强人的精神力量侧重力度，强调通过实践转化为行动的动力优秀文化能够促进人的全面发展强调人的核心素质的提高，从而使全面发展成为可能第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播一、文化的多样性1.文化的多样性文化的多样性是什么含义不同民族和国家文化的内容和形式各具特色表现民族节日蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰、道德伦理等文化因素形成是一个民族历史文化的长期积淀作用是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达功能透过它，可以领略不同民族文化的韵味文化遗产在历史、艺术或科学及审美、人种学、人类学方面有着世界意义的纪念文物、建筑物、遗迹等地位是一个国家和民族历史文化成就的重要标志意义对于研究人类文明的演进具有重要意义，对于展现世界文化的多样性具有独特作用特点具有不可再生性保护联合国教科文组织通过《保护世界文化和自然遗产公约》，以名录的方式确立世界文化与自然遗产，并给予保护为什么地位是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力意义尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求；尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求怎么办态度既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化原则必须遵循各民族文化一律平等的原则。二、文化传播1.文化传播A、重要途径：商业贸易是文化交流的重要途径；人口迁徙是文化交流的重要途径之一；教育是文化传播的又一个重要途径。B、：手段大众传媒已成为文化传播的主要手段第四课文化的继承性与文化发展一、传统文化的继承形式地位传统习俗是传统文化的基本形式之一传统建筑是展现中华传统文化的重要标志传统文艺是中华民族灿烂文化的重要组成部分传统建筑已经成为中华文化中一个非常重要的组成部分★传统文化的特点现实性保留在现实生活中，有继承性相对稳定性保留着基本特征，同时，其具体内涵又能够因时而变鲜明的民族性是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带二、文化的发展1.文化在继承中发展继承发展态度取其精华，去其糟粕，批判继承、古为今用推陈出新，革故鼎新做法符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，推陈出新，革故鼎新，成为自觉的文化传承者和享有者关系继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展，是同一过程两个方面2.影响文化发展的因素影响因素外部因素生产力与生产关系的矛盾运动决定着文化的发展方向内部因素科学技术的进步是推动文化发展的重要因素思想运动往往促进文化发展教育是人类特有的传承文化的能动性活动第五课文化创新一、文化创新的源泉和作用1.文化创新文化创新社会实践的决定作用社会实践是文化创新的源泉文化发展的实质，就在于文化创新社会实践是文化创新的动力文化创新的反作用文化创新可以推动社会实践的发展（推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准）文化自身文化创新能够促进民族文化的繁荣（文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证；2.文化创新的主体：人民群众是文化创造的主体，也是社会实践的主体。“文艺工作者是文化创新的主体”是错误的。二、文化创新的途径1.文化创新的途径文化创新的途径根本途径立足社会实践重要途径（基本途径）继承传统，推陈出新（取其精华、去其糟粕；推陈出新、革故鼎新）一方面，不能离开传统文化，空谈文化创新另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求面向世界，博采众长（不同民族文化之间的交流、借鉴和融合）必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果要以我为主、为我所用2.坚持文化创新的正确方向坚持文化创新的正确方向把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系对待传统文化：继承传统，推陈出新（传统文化与时代精神相结合）对待外来文化：面向世界、博采众长（各民族文化相互借鉴和交流）克服错误倾向反对“守旧主义”和“封闭主义”反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化一、灿烂的中华文化1.中华文化的基本特征中华文化基本特征源远流长汉字，是中华文明的重要标志史书典籍，是中华文化一脉相传的重要见证博大精深独树一帜，独领风骚（独特性）文学艺术、科学技术一方水土，一方文化（区域性）吴越文化VS滇黔文化中华之瑰宝，民族之骄傲（民族性）是共性与个性的统一原因包容性求同存异和兼收并蓄★中华文化的包容性包容性含义求同存异能与其他民族的文化和睦相处兼收并蓄能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分意义有利于与其他民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解第七课我们的民族精神一、永恒的中华民族精神1、地位：中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂，是永远的精神火炬。2.中华民族精神中华民族精神特征深厚的民族性（是一个民族形成的优秀传统文化的结晶……P72专家点评）鲜明的时代性和先进性（其形成和发展是随着时代变化而不断丰富的过程）基本内涵以爱国主义为核心，包括伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大梦想精神、伟大团结精神核心爱国主义地位中华民族精神的核心特点不是抽象的，而是具体的主题发展中国特色社会主义，拥护祖国统一（新时期）二、弘扬中华民族精神措施立足发展中国特色社会主义的伟大实践，人人都应该成为中华民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用（先进性）弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统（民族性）弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化（包容性）弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合（时代性）第四单元发展中国特色社会主义文化第八课走进文化生活一、走进文化生活1.发展人民大众喜闻乐见的文化我们所倡导的大众文化含义面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，才是我们倡导的大众文化措施弘扬主旋律，提倡多样性（不是多元化）大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化2.如何看待落后文化和腐朽文化落后文化和腐朽文化含义落后文化各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化腐朽文化封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等措施大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化（加强文化建设的必然要求）第九课建设社会主义文化强国一、走中国特色社会主义文化发展道路1.如何看待传统文化和外来文化看待传统文化和外来文化错误观点“全盘西化”论都不能解决中华文化向何处去的问题，无法使中华文化走上复兴之路“文化复古主义”正确态度建设中国特色社会主义文化指导思想马克思主义基本特征面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的本质核心社会主义文化作用意义使悠久的中华文化焕发新的生机，实现文化强国的梦想3.树立高度的文化自觉和文化自信表现对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心第十课文化建设的中心环节1、加强思想道德建设是文化建设的中心环节。2、培育和践行社会主义核心主义价值观是凝魂聚气、强基固本的基础性工程。二、思想道德修养和科学文化修养1.科学文化修养和思想道德修养的关系：①良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养；②加强思想道德修养，能够促进科学文化修养2.内化于心，外化于行（追求更高的思想道德目标）：脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起《生活与哲学》1、哲学是怎样产生的？（A）P4－5哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考2．哲学的功能是什么？（A）P6（1）哲学是指导人们生活得更好的艺术（2）哲学的任务：哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界。（温馨提示：并不是所有哲学都能指导人们正确地认识世界和改造世界，只有真正的哲学学（科学的哲学才具有这一功能，错误的哲学虽然也能指人们认识世界和改造世界，但会把人们引向歧途）。3．世界观的含义？（A）人们对整个世界的总的看法和根本观点，就是世界观。4．方法论的含义？（A）方法论就是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法5．世界观与方法论的关系是什么？世界观决定方法论，方法论体现世界观。6．哲学与具体科学的关系是什么？具体科学是哲学的基础，推动着哲学的发展，哲学为具体科学提供世界观和方法论的知道。（温馨提示：不是整体与部分的关系，也不是包含与被包含的关系，而是共性与个性的关系）7．哲学的含义？（B）（1）哲学的本义：哲学的本义是爱智慧或追求智慧。（2）哲学就是关于世界观的学间，是系统化理论化的世界观。（3）哲学是世界观和方法论的统（4）哲学是对具体科学知迟（启然、社会和思维知识）的概括和总结（温馨提示：哲学与世界观都有科学和非科学之分）8．哲学的基本间题是什么？其内容是什么？（A）哲学的基本问题：思维和存在的关系问题（意识和物质的关系问题）1、何者为本原唯物主义：存在是本原，存在定思维；唯心主义：思维是本原，思维决定存在2、有没有同一性可知论：思维能正确反映存在不可知论：思维不能正确反映存在9．为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？（B）（1）思维与存在的关系问题，是人们在现实生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。（2）思维和存在的关系问题，是一切哲学首先要回答和无法回避的问题（3）思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终。10．唯物主义的三种基本形态是什么？其局限性或优点是什么？（B）基本形态基本观点①古代朴素唯物主义赫拉克利特：世界是一团永恒的活火。泰勒斯：水是万物的始基。王夫之：元气是构成宇宙的物质实体。范缜：形存则神存,形谢则神灭阿那克西米尼：“空气”是世界的本原德谟克利特：原子是世界的本原.②近代形而上学唯物主义（机械械唯物主义）狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成。

培根：万物的基础是原始物质，是基本元素③辩证唯物主义和历史唯物主义11．唯心主义的两种基本形态是什么？如何区分？（1）唯心主义的两种基本形态是：主观唯心主义和客观唯心主义2）区分：①主观唯心主义：把人的主观精神（如人的目的、意志、感党、心灵等）夸大为唯的实在，当成第一性的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神孟子“万物皆备子我”陆九渊“吾心使是字，字宙便是吾心”贝克来“存在即被感知”；笛卡尔“我思放我在”等。②客观唯心主义：把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。理在事先，理主动静生死有命，富贵在天；理生万物黑格尔绝对精神；老子：“道生一，一生二，二生三，三生万物”。）12．唯物主义和唯心主义的根本分歧是什么？根本观点是什么？（B）（1）唯物主义和唯心主义根本分歧：是围绕物质和意识何者为本原（谁是第一性）（2）唯物主义和唯心主义的根本观点：①唯物主义的根本观点：物质是本原的，先有物质后有意识，物质决定意识。②唯心主义的根本观点：意识是本原的，先有意识后有物质，意识決定物质。第三课时代精神的精华13．如何理解真正的哲学是自己时代精神上的精华？（A）（1）哲学与时代精神的关系：任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映。（2）只有真正的哲学才能正确地反映了时代的任条和要求牢牢地把握了时代的脉搏总结和概括了时代的实践经验和认识成果14．哲学对社会变革的作用是什么？B）（1）批判作用：哲学可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。（2）塑造作用：哲学可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来（3）激励作用：哲学可以动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量15．马克思主义哲学诞生的阶级基础、自然科学前提和理论来源分别是什么？（A）（1）阶级基础：无产阶级的产生和发展。（2）自然科学前提：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大发现（3）直接理论来源：德国古典哲学。其中主要是批判地吸取了黑格尔辩证法思想的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核。16．马克思主义哲学的基本特征是什么？（A）（1）第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合。（2）第一次实现了唯物辩证的自然观与历史观的统（3）实现了实践基础上的科学性和革命性的統一。17．马克思主义中国化的重大理论成果是什么？1）毛泽东思想（2）中国特色社会主义理论体系（①邓小平理论②“三个代表”重要思想③科学发展观④习近平新时代中国特色社会主义思想）18、物质的含义是什么？其唯一特性是什么？（A）（1）物质是指不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在（唯一特性）。客观性（与唯心主义的物质观划清ア界限）可知性（与不可知论划清了界限（2）其唯一特性：客观实在性19、人类社会的物质性表现是什么？（A）（1）从其产生来说，人类社会是物质世界长期发展的产物。（2）从其构成来说，人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生的三个基本要素：地理环境、人口因素和生产方式都是客观的。（3）从发展看，人类社会有其客观的规律。20、运动和物质的关系是什么？（B）（1）区别：从含义上看：①物质：是指不依于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。②运动：是指字宙间一切事物、现象的变化和过程。（2）联系：①物质是运动的物质，物质是运动的主体和承担者。②运动是物质的运动，运动是物质的固有属性和在在方式。（温馨提示：反对两种错误倾向：A反对“离开运动谈物质的现点一一形而上学”；B、反对“离开物质谈运动的观点一一唯心主义”）21、运动与静止的关系是什么？（B）（1）区别：①从含义上看，A运动的含义：是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程B．静止的含义：一定阶段和一定时期，其根本性质未变相对于某一参照系来说，位置未变②从特点上看，A运动是绝对的、无条件的和永恒的：B．静止是相对的、有条件的和暂时的。2）联系：A、静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态。B、物质世界是绝对运动与相对静止的统二，静中有动，动中有静。（温提示。反对两种错误向A只承认静止，否认运动一一形上学的不变论：B只承认绝府运动，否认相对静止一一相对主义的论）2、规律的含义是什么？其特征是什么？（B）（1）规律的含义：事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。（2）规律的特征①规律具有普遍性②规律具有客观性（温馨提示。规律不以人的主观意志为转移，人不能发明、创造、改造、改変、消灭，只能发现、认识、把握、利用。）21、按客观规律办事与发挥主观能动性辩证关系原理及其方法论？（C）（1）原理尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，发挥主观能动性是尊重客观规律的必要条件（2）方法论：①既要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是；又要充分发挥主观能动性，把二者相结合起来②人要在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。22、如何理解意识是物质世界长期发根的产物？（A）（1）意识是自然界长期发展的产物（2）意识是社会实践的产物。23、意识的本质是什么？（B）（1）从起源看，意识是物质世界长期发展的产物（2）从生理基础看，意识是人脑特有的机能（3）从内容看，意识是人脑对客观存在的主观反映。（温馨握示：A．只有人脑才態产生意识（V）：有了人脑就一定会产生意识（X）B．无论是正确的意识还是误的意识，都是人脑对客观存在的反映；C．意识根源于客观存在，意识内容是客观的，形式是主的）24、意识活动的特点是什么？（B）（1）意识活动具有目的性和计划性：（不同于动物的本能活动）（2）意识活动具有主动创造性和自觉选择性（不同于动物的适应胜活动：意识活动的主动创造性，是人能够认识世界的重要条件一一能够揭示深藏于事物内部的本质和规律。25、意识的作用是什么？（B）意识具有能动作用。表现：（1）意识可以反映物质（人能够能动地达识世界）。（2）意识可以反作用于物质（人能够能动地改造世界）①意识对改造客观世界具有指作用。A．正确的意识促进事物的发展，使人们的实践活动获得成功：B．错误的意识阻事物的发展，使人们的实践活动遭到失败。②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。A．高昂的精神可以使人奋进：B.萎靡的精会使人悲观、消沉。26、怎样做到一切从实际出发，实事求是？（C）①充分发挥主观能动性。（1）创新更新了人们的生产工具和生产技术，提高了劳动者的素质，开辞出更广的劳动对象，推动了社会生产力的发展。②把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。③既要反对唯意志论，又要反对安于现状、因循守旧、无所作为的思想。26、物质与意识的辩证关系原理及其方法论？（C）（1）原理：①世界的本原是物质，物质决定意识②意识对物质具有能动的反作用A．意识可以反映物质B．意识可以反作用于物质：a意识对改造世界具有指作用：正确的意识对事物发展起促进作用；错误的意识对事物发展起阻碍作用：b．意识对于人体生理活动具有调节和控制作用：高尚的精神可以使人奋进；萎靡的精神会使人悲观、消沉（2）方法论：要求我们在实际工作中，一方面坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观，反对主观主义①原理：物质决定意识，方法论：一切从实际出发，实事求是②能动作用（反映、反作用）A．意识可以反映物质（人能够能动地认识世界）正确意识→促进a指导人们改客观世界b．调节和控人体生理活动，高昂的精神使人奋进，萎靡的精神使人消沉B．意识可以反作用于物质错误意识→阻碍（人能够能动地改造世界）第六课求索真理的历程（认识论）30、实践的含义？（A实践是人们改造客观世界的物质性活动。31、实践的特点？（A）（1）客观物质性（实践主体、对象、手段这三要素是客观的）（2）主观能动性（有目的、有意识的改造活动（最本质的特点））（3）社会历史性（一定社会关系中的人的活动，受历史条件的制约）（温馨提示：实践是主观见之于客观的活动：实践既不是主的，又不是客观的）32、实践是认识的基础？（C）（1）实践是认识的来源：（2）实践是认识发展的动力（3）实践是检验真理的唯一标准：（4）实践是认识的目的和归宿33、真理的含义？（A）含义：是标志主观同客相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。（不能说成客观事物符合主观认识，也不能说实践符合理论）34、真理的特点？（B）（1）客观性（不以人的意志（包括权力、地位）为转移）提示：最基本的属性，真理只有一个，真理面前人人平等）（2）条件性（任何真理都有自己的适用条件和范围）（温提示：真理是相的，已经确定的真理是不能被推翻的）（3）具体性（任何真理都是相对于特定过程来说的，是主观与客观、理论与实践的具体的、历史的统一）提示：真理自身不是一成不变的，而是不断向前发展的。35、如何理解追求真理是一个过程？（C）（1）人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。需要经过多次的反复。（2）认识的特点：①具有反复性（人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到以识，再从认识到实践的多次反复才能完成）②具有无眼性（道求真理是一个永无止境的过程：认识的对象是无限的变化的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的）③具有上升性（真理是不断向前发展：人的认识不是圆圈式的循环运动，而是从实践到认识、从认识到实践的一种波浪式前进或螺旋式上升的过程）36、实践与认识的辩证关系原理及其方法论？（C）（1）原理：①实践决定认识，实践是认识的基础。其表现：A．实践是认识的来源：B．实践是认识发展的动力：C．实践是检验认识的真理性的唯一标准：D．实践是认识的目的。②认识对实践具有反作用。A．正确地认识／科学理论对实践有巨大的指导作用：B．错误地认识、非科学理论则会把实践引向歧途。（2）方法论：①我们既要坚持实践第一的观点，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理：②要重视认识的反作用，科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则37、联系的含メ：就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。38、联系的普性原理及方法论（A）（1）原理：①世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。②每一事物内部各个部分、要素之间是相互联系的，③整个世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立存在的（2）方法论：要求我们用联系的观点看问题，3、联系的客观性原理及方法论（A）1）原理：联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移，自在事物和人为事物的联系都是客观的2）方法论：联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性4、联系的多样性原理及方法论（B）（1）原理：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多样的，把握联系的多样性，对于我们正确认识事物具有重要意义（2）方法论：事物的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移5、整体与部分的辩证关系原理及方法论（B（1）原理区别：①含义不同：整体是事物的全局和发展的全过程：部分是事物的局部和发展的各个阶段。②在事物发过程中的地位、作用、功能不同：整体居于主导地位，统帅着部分，具有部分所不具备的功能：部分在事物存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体。联系：整体和部分又相互联系，密不可分。①整体是由部分构成，离开了部分，整体就不存在。②部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。③部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响部分（2）方法论：整体和部分的关系原理要求我们，既要树立全局观念，立足整体，统等全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，又要重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。39、系统优化的方法原理及方法论C）（1）原理：系统是由相互联系、相互作用的诸要素构成的统一整体。其基本特征有：整体性、有序性、内部结构的优化趋向（2）方法论：①从实践方面说，掌据系统优化法，要着眼于事物的整体性：要注意遵循系统内部结构的有序性：要注重系统内部结构的优化趋向，实现整体功能大于部分功能之和。②从认识方面说，要求我们用综合的思维方式来认识事物。40、发展的普性原理及方法论（A）（1）原理：自然界、人类社会、人的认识都是不断发展的。（2）方法论：要求我们用发展的观点看问题，要把事物如实的看成是一个变化发展的过程，要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位：要与时俱进，开拓进取，促进新事物的成长41、发展的实质（A）发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡42、事物发展的前进性及曲折性的关系原理及方法论（B）（1）原理：新事物必然战胜旧事物，新陈代谢是宇宙不可抗拒的规律：但新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然要经历一个漫长和曲折的道路。所以，事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、近回的（2）方法论：要求我们既要对未来充满信心，促使新事物的成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验43、量变与质变的含义量变：指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化，质变：指事物根本性质的变化。是事物由一种质态向另一种质态的飞既，是一种根本的、显著的变化44、量变与质变的证关系原理及方法论（B）（1）原理：①事物的变化总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果：②质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变：③事物的发展就是这样不断环往复向前进（2）方法论：①做任何事情都要从一点一滴的小事做起，做好量的积累，为实现质变做好准备：②在量变到一定程度、只有改变事物原有性质才能向前发展时，要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发法的实质与核心45、矛盾的含义及基本属性（A）矛盾就是事物内部对立统一的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。矛盾的基本属性：斗争性和同一性是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性46、矛盾同一性的含义和斗争性的含义（A）同一性：是矛盾双方相互吸引，相互联结的属性和趋势，一是矛盾双方相互依赖，互为存在的前提，共处子一个统一体中：二是矛盾双方相互贯通，即相互透、相互包含，在一定条件下相互转化斗争性：矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现对立双方相互分离的倾向和趋劳。47、矛盾同一性和斗争性的关系原理（B）原理：同一性以差别和对立（斗争性）为前提：斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制的，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动，变化和发展48、矛盾普追性原理及方法论（C）（1）原理：矛盾存在于一切事物之中，贯穿事物发展的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾（2）方法论：要承认矛層，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。49、矛盾特殊性原理及方法论（C）（1）原理：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。主要有三种情形：①不同事物有不同矛盾，②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。③同一事物中的不同矛盾、同一牙盾的两个不阿方面也各有其特殊性。（2）方法论：要求我们要坚持具体问题具体分析。50、具体何题具体分析的含义、地位、作用（C）含义：指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。地位：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂，作用：具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键，51、矛盾普遍性和特殊性（共性和个性）的料证关系線理（C）原理：①矛盾的普遍性和特殊性相互联结，一方面，普追性离于特珠性之中，并通过特性表现出来，没有特殊性没有普遍性，另一方面，特殊性离不开管遍性，世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，不包含普遍性的事物是没有的，②矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化，52、主要矛盾和次要矛盾的关系原理及方法论（B）（1）原理：①在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛活就是主要不盾。其他处于从属地位、对事物发展不起決定作用的矛盾是次要矛盾。②主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下转化。（2）方法论：①善于抓重点，集中力量解决主要矛盾：②学会统筹兼顾，恰当好处理次要牙盾53、矛盾的主要方面和次要方面的关系原理及方法论（B）（1）原理：①矛盾的两个方面中，处于支配地位、起主导作用的方面是矛盾的主要方面处于被支配地位、不起主导作用的方面是矛盾的次要方面。②矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化（2）方法论：①看问题要全面。②要普于分清主流和支流。注意：事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，矛盾的次要方面对事物的性质也有一定的影响，54、两点论和重点论的统一原理及方法论（C）（1）原理：①两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾：在认识某一具体矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。②重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾：在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。③辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。（2）方法论：我们要坚持两点论和重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论55、辩证的否定观原理及其方法论（B）（1）原理：辨证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。证的否定是发展的环节和联系的环节，证否定的实质是“扬弃”是既肯定又否定，既克服又保留（2）方法论：辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。既要尊重书本知识，尊重权成，还要立足实，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。23、辩证法的革命的批判精神原理及其方法论（B）（1）原理：世