第一单元写话：有趣的动物（教学设计）二年级语文上册单元写话能力提升（统编版）

习作：有趣的动物有趣的动物]有趣的动物目目标导航1.吐字清晰，说清楚动物有趣的地方。2.有不明白的地方，要有礼貌的提问。3.在表达的时候，学习运用表示动作的词语。4.写好以后，读给同学听，并根据同学们的意见修改。审审题指导题目：有趣的动物1.审清题材:鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞……动物真有趣！（说说有趣的动物）2.审清内容:和同学交流：你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？先想好要讲的内容，再讲给同学听。听的同学可以提问或补充。3.审清重点:吐字清晰，说清楚动物有趣的地方。思思路指引小提示小提示①选择熟悉的动物：狗、猫、小鸡、金鱼……②抓住特点：抓住动物的特点，把它们写得活灵活现。③条理清楚：从上到下、从整体到部分……④融入感情：融入自己的感情，使文章具有一定的感染力。【拟题思路】本次写话是内容是说说有趣的动物，可以直接用动物的名字做题目，也可以以动物的性格和特点做题目，还可以运用拟人的手法给动物命名做题目。如：我的魅力题目：可以选择下面的题目来写有趣的动物，也可以自拟一个有趣的题目。●可爱的小猫●有趣的鸭子●小金鱼●可爱的“黑仔”●熊猫的自述……【写作思路】以习作《小白猫》为例来说明：技技法点拨一、选择材料。1.仔细观察动物园里的动物，说说你见过的动物。……鹦鹉会学人说话萤火虫能发出亮光松鼠的尾巴像降落伞凶猛的老虎长鼻子的大象奔跑的骏马跳远能手袋鼠可爱的梅花鹿力大无穷的师资2.瞧，动物园里还有这么多的动物想和你交朋友呢！它们各有什么特点呢？说一说动物的样子、生活习性。变色龙能随着环境的改变随时改变颜色，这样可以保护自己。长颈鹿可以站着睡觉。小蜗牛一边走一边分泌粘液。……二、确定写作对象。选取熟悉的小动物。天上飞的：蜻蜓吃蚊子，啄木鸟是大树的医生……天上飞的动物是人类的好朋友，仔细观察它们，就会写出形神兼备的文章。★我最喜欢的动物是啄木鸟，因为它是大树的“医生”，没有啄木鸟就没有树木，没有树木就没有我们美丽的绿色家地上跑（爬）的：生活中我们接触最多的就是地上跑（爬）的小动物，因为熟悉，才能写出它们的特点。★我家的小猫咪可神气了！它的头上有一对灵敏的耳朵，圆圆的脸上镶嵌着一双明亮的大眼睛，鼻子翘起，嘴巴边长了几根胡须，身上穿着漂亮的衣服，身后拖着一条长长的尾巴。水里游的：★我喜欢的动物是乌龟，因为它外形可爱，动作憨态可掬，生命力很强：出门一周半个月也不用打理。写自己和动物之间的小故事：故事最能吸引读者，写好自己与动物之间的故事，能更加突出动物的特点。★小猫最喜欢吃鱼了。有一次，我到菜市场买了几条小鱼，它看见小鱼后，“蹭”的一下子就扑上来吃了起来，几根胡须高兴地抖动起来，嘴里还发出“喵喵”的声音，好像在说“谢谢”。融入自己的情感：状物的目的是为了抒发情感，让读者随着你的快乐而喜悦，随着你的悲伤而感慨，那么你所描绘的动物也就活在了读者的心里。★大公鸡的尾巴长长的，走起路来微微摆动，像个挺胸昂首的武士，实在惹人喜爱。三、学习写法。1.选取熟悉的小动物。写好小动物，只有选取喜欢的或熟悉的小动物来写，才能抓住特点，把小动物写形象，写具体，给人身临其境之感。★小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊！2.抓住外形特点描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，也就是要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。★小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。★这头大肥猪，屁股溜圆，肚子蛮大，由于脂肪过度丰富，它只得慢慢走着，好像架子很大的老爷。★小白兔非常可爱，蹦来蹦去的，四条腿跑起来还真不弱，两只宛如红宝石的眼睛，一对长长的耳朵，里面还布满了几根血丝，脸上还有几根猫一样的胡须，嘴上露出小小的兔牙，看起来乖巧又惹人喜爱。3.抓住生活习性特点小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，把这些都要细致观察，具体地描写出来。★这只猪吃东西时，两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的，脑袋一颠一颠的，眼睛紧紧地盯着食物。★小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动。 4.融入感情★小狗真不愧为人们所喜爱，这是它用自己真正的本领换来的。★我家的小白猪虽然贪吃贪睡又淘气，但我仍然十分喜欢它们，因为它们给我增添了无穷的乐趣。四、确定写法。世上的动物有千千万万种，有趣的动物也数不胜数，不同的动物有趣的地方还不一样。那么，我们该如何向别人介绍自己觉得有趣的动物，让别人听了也觉得有趣呢？1.运用句式，引出要介绍的动物。本次的交际内容是“有趣的动物”。课本提示我们，和同学交流的第一项内容是“你喜欢哪种动物”。因此，在和同学交流时，你要先清楚地告诉同学你喜欢的动物是什么。你可以用诸如“我最喜欢的动物是”或“我觉得最有趣啦”之类的句式来表达。当然，你还可以用介绍自己的方式来介绍有趣的动物，把自己当作你要介绍的动物跟同学交流，如：“大家好！我是狮子，我被称作‘草原之王’……”运用这个句式来介绍，是不是既有趣又清楚呢？如：大自然有许多有趣的动物，今天我就在花园的土壤里发现了一条蚯蚓。2.介绍动物的有趣之处，并展开联想说一说。这次写话，你需要告诉别人：它有趣在哪儿？动物的有趣之处，常常是它的特别之处，使它区别于其他动物。但有趣之处并不仅限于动物特殊的外形，还可能是特殊的习性、本领、喜好等，如，狗对主人很忠诚，啄木鸟能为树木除去害虫，大熊猫爱吃竹子……如：写说的时候，你还可以展开联想，用上“……像……”的句式，说说由它的有趣之处联想到的与它相似的事物。比如，鹦鹉会学人说话，像录音机；萤火虫能发出亮光，像小灯泡；刺猬浑身长满了刺，像仙人球……蚯蚓可是个分身大王。每当它被石子压住了，它就会把身体分裂逃走，然后就成了两条蚯蚓。蚯蚓它没有眼睛，也没有耳朵，但它的触觉非常灵敏。它是农业生产的好帮手。它在泥土里钻来钻去帮忙松土，有利于农作物生长，我们要好好保护它。大自然中还有许多千奇百怪的动物，这需要我们多多去看，细细观察。解析：抓住了蚯蚓的特点——分身，而且叙述了蚯蚓的作用。3.适时补充，礼貌提问。别人在介绍自己喜欢的动物时，我们一定要认真地听别人的发言。如果你有要补充的地方，先不要打断别人，可以等他说完后再发言补充。当遇到不明白的地方，你可以先记下来，等对方说完再提问。提问时要有礼貌，你可以用上“请问”“你说得很好，不过我还有个小小的疑问”“我还有个小疑问，可以麻烦你为我解答一下吗”这样的词语或句子，并且注意提问时语气要温和，态度要谦逊。有礼貌地提问，别人更乐意回答你的问题哟！如：你的好朋友这样向你介绍他喜欢的动物——蜗牛：蜗牛头上有两对小触角，像天线一样，能帮助它时刻了解周围的情况。如果触角触碰到了不明物体，或是遇到危险，蜗牛就会立即缩进壳里，反应特别快。蜗牛是“行走的画家”，它爬过的地方会留下痕迹，就像在地上画的画一样。假如你对好朋友介绍蜗牛的内容有不明白的地方，你会怎么提问？示例：蜗牛喜欢吃什么食物？它的家在哪里？想想一想怎样写好动物？观察有趣的动物，把它的样子、动作写清楚，着重写出它有趣在哪里。那么，怎样才能写好动物呢？1.条理清楚。描写一种小动物，如写小动物的外形，我们可以看看它们的颜色，再看看它们的眼睛、鼻子或嘴巴是什么样的；写小动物的习性，想一想它们不动的时候是什么样的，动起来又是什么样的。快把你观察的小动物写出来吧！示例：我最喜欢的动物是小白兔，一身雪白的毛，一对长长的耳朵，凑成了一只活泼机灵的小白兔。我家的小白兔很可爱。它雪白雪白的毛，摸上去软绵绵的。那双眼睛如两颗闪亮的宝石，怪惹人喜爱的。小白兔两只长长的耳朵耷拉着，嘴上的胡须轻轻地抖动着，像一个老农民细细地嚼着评析：小作者具体讲述了一只外形可爱、性格温顺、又擅长跑的小白兔，表达了小作者对小白兔的喜爱之情。2.细致观察、准确描写。在描写小动物之前，我们需要细致观察。对小动物充分了解后，我们写话时才能得心应手。在写它们的生活习性时，要注意准确地使用动词，再现小动物活动的情景，给人“小动物就在眼前”的感觉。示例：小白兔来了一个多月了，它已经成了我家的一员。在和它相处的日子里，我发现它有很多有趣的地方。小白兔很温顺，但见到生人很怕羞。如果别人去摸摸它，它就好像被欺负似的，没命地逃。如果主人走到它面前，它不但不会逃，反而会支起前腿，两只眼睛一动不动地盯着你，好像在听候主人的吩咐。小白兔的看家本领就是跑，童话故事《龟兔赛跑》里，兔子不是一开始就把乌龟甩下很远吗？只要有人欺负它，它就跑，它那强有力的四肢，是它保护自己的武器。小白兔是我小时候的朋友，我很喜欢它，它给我的童年增添了许多快乐。评析：写话条理清楚，用词准确，语句自然流畅，是一篇值得学习的佳作。五、列提纲。你想好自己要写的内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。(重庆期末)小朋友，你最喜欢的动物是什么？是可爱的小狗，是可爱的小白兔，是慢吞吞爬行的小乌龟，还是自由自在游泳的小鱼？请你选择你最喜欢的一种动物，写一写它的样子和有趣的地方。以习作《有趣的雄鸡》为例来说明：七、会说话，会表达。根据自己掌握的知识进行写作,可以尝试通过续写、仿写等方式写一写诗，表达自己的感受。示例：可爱的“黑仔”外婆家养了一只小狗，我给小狗取了一个好听的名字，叫“黑仔”。黑仔全身乌黑发亮，它脖子上有一些白毛，好像戴着银白色的项链。黑仔的鼻子翘得老高，一副得意的样子。黑仔的舌头上有一些斑点。你看，黑仔的外形多好看啊！黑仔可懂事了！有一次，我放学回家，黑仔看见了我就扑了上来，把我的新衣服弄脏了。我举起木棒要打它，只见黑仔趴在地上，眼睛里湿湿的，好像在等着我的惩罚。我看到这里悄悄地放下了木棒，蹲下来，轻轻摸着它的毛。黑仔站起来，舔舔我，好像在说：“对不起，我错了。”黑仔见我不生气了，就调皮的摇摇尾巴走了。黑仔和我真是一对形影不离的好朋友！亮点借鉴：小作者运用了细致的外貌描写和动作描写，使读者对“黑仔”形象一目了然，并恰当地运用了拟人的修辞手法，把“黑仔”的形象刻画的活灵活现，给读者留下深刻的印象。八、会分享，会修改。习作完成了，读给大家听？其他同学认真听，想一想：是否符合本次习作的要求，并在评改中找到自己习作中的不足，再进行修改。1.没有错别字，语句通顺，表达流畅。2.用词准确生动，意思表达清楚明确。3.开头能点明主题，结尾能恰当呼应。4.语言生动有个性，恰当使用修辞手法。5.符合本次写话要求：能写出自己喜欢的动物的外形、性格、生活习性、本领、以及与它的互动等。示例：下面是《我心爱的“书包小姐”》评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？吃和睡是大熊猫最喜欢的项目了。先来说说吃吧。眼看着一根长长的竹子被消灭成短短的一截，大熊猫也绝不浪费最后的美味，一眨眼，全塞进了嘴里。睡觉是大熊猫生命中的大事，几乎随时随地都在准备睡觉。诊断：小作者在介绍过程中语言生动苍白，可以加上恰当的比喻、拟人修辞手法，突出大熊猫的可爱。下面这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这样修改。吃和睡是大熊猫最喜欢的项目了。先来说说吃吧。当大熊猫看见竹子的时候脸上总会露出满意的笑容，两只胖胖的手紧紧地握住竹子，生怕被别人抢走似的。眼看着一根长长的竹子被消灭成短短的一截，大熊猫也绝不浪费最后的美味，一眨眼，全塞进了嘴里。睡觉是大熊猫生命中的大事，几乎随时随地都在准备睡觉。它会像幼儿一样在床上睡觉，躺着趴着，什么睡姿都有，有时候抱着树干都能睡着，有时候躺在太阳底下睡，一手遮着眼睛，可爱极了。解析：小作者在介绍过程中语言生动活泼，运用了比喻、拟人修辞手法，向读者展现出了大熊猫的可爱之处，读者深受感染，大熊猫确实是可爱啊！总结：描写动物的有趣，可以从的外形特点、主要食物、生活习性三个方面有顺序地介绍，还可以加上恰当的修辞手法，让文章更有趣味性。佳佳作赏析【佳作一】范文展示我的动物朋友——可爱的小乌龟过几天,我们家就要搬到外地了。我想请一位同学收养我的巴西龟。它非常可爱,你如果看到它，一定会喜欢上它的。它的大小跟我的拳头差不多。头是三角形的,在头的前端有两个极小的鼻孔,鼓溜溜的眼睛后面有橘红色的条纹,这是巴西龟特有的标志。下面的嘴巴大得出奇,若要吃东西,巴西龟就会把嘴巴张得大大的,仿佛能吞下整个世界。巴西龟的身上背着厚重的壳,壳坚硬得像一块钢铁做的挡箭牌。四只小爪子时不时地伸出来,用锋利的脚趾向敌人耀武扬威。身后的尾巴总缩进去让人忽视它的存在。天暖和时,它会闭着眼睛静静地享受阳光的爱Ã。无论周围多么吵闹,它都一动不动。名师点评开篇直接点题。这一段运用外形描写,是按照从整体到局部、从头到尾的顺序来写的。条理清楚。这是对乌龟的静态描写，小鸟龟捕食最有趣了。有一次,我捉了一只小虾放在鱼缸里。小虾在鱼缸里游来游去，全然不知道危险即将降临在它头上。小乌龟慢慢地向前移,离小虾只有几厘米了，就猛扑上去。说时迟,那时快,小虾一闪,小乌龟扑了个空。小乌龟不甘心失败,穷追不舍,眼看就要追到鱼缸的尽头了,小虾来了一个急转弯,害得小乌龟一头撞在玻璃缸上。这时小乌龟改变了战术，拿出看家本领--装死。小虾看小乌龟一动不动,还真以为它死了呢,毫无顾忌地游来游去,得意得不得了。小鸟龟见时机成熟,猛地一咬,哈哈,成功了!它津津有味地吃着“战利品”。怎么样,我的小乌龟很可爱吧!详细地描写了小乌龟捕食的过程，用词准确、生动、有趣。结尾点明主题。整体赏析乌龟的品种很多，作者家养的是巴西龟，作者细致观察后写出了它三个方面的特点:一是外形，二是爱晒太阳，三是捕食。巴西龟是乌龟家族中最凶猛的，作者详写了鸟龟捕食的一幕，动词使用精准，使习作生动、具体。习作最宝贵之处是作者将喜爱的情感融进了字里行间，所以猫写的鸟龟可爱、有趣。【佳作二】范文展示小兔花花生日那天，姐姐送给我一只小兔，我可喜欢了！你一定很想知道它是什么样子的吧！小兔叫花花，因为它身上长着黑白相间的花纹，可漂亮了！它像一个小绒球，全身的毛软软的。圆圆的脑袋上长着一对大大的眼睛，犹如两颗闪闪发光的红宝石。小小的鼻子下有一张三瓣嘴，还露出两颗大门牙。只要有一点点动静，它那长长的耳朵就会警觉地竖起来，还会转动呢。花花前腿短后腿长，走起路来蹦蹦跳跳的，十分可爱。一条毛茸茸的短尾巴贴在屁股后面，像个小雪球，有趣极了！名师点评一开始便介绍了自己要讲的动物，表达了自已的喜爱之情，激发大家倾听的兴趣。耳朵会“竖起来”“会转动”，多么有趣呀！运用了比喻的修辞手法，叙述得很形象。花花爱吃萝卜和青菜，只要见到这两样东西，它就会迫不及待地跑过去，用两条前腿捧着食物津津有味地吃起来。它的嘴巴一张一合，胡子也跟着一翘一翘的。花花吃东西特别快，一转眼，食物就被它吃得一干净了吃完，花花还会用前腿抹抹嘴，一副心满意足的样子。花花已经成了我家的一员，每天陪伴着我。从“迫不及待”“津津有味”可以看出花花对萝ト和青菜的喜爱，它吃得很香。整体赏析小作者内容讲述得很清楚，先按照从整体到部分的顺序介绍花花的外形，非常有条理，接着介绍花花的生活习性，重点讲了花花吃东西时有趣的样子，言语中可见对花花的喜爱之情。【佳作三】范文展示我的小黄狗由于爸爸要调动工作，我和妈妈要跟随他去另一座城市生活了，我只好将我心爱的小黄狗送给同样喜欢狗的同学路阳，请他以后代为照顾，路阳爽快地答应了。为了让路阳照顾好我心爱的小黄狗，我对路阳千叮咛万嘱咐，细细对他讲了许多关于小黄狗的事。我的小黄狗遍体没有一根杂毛。一双水灵灵的大眼睛，锐利而明亮。两个大耳朵总是垂下来，尾巴上的毛非常蓬松。我常给它的脖子戴上黑色领结，多可爱呀!因为它全身黄毛，所以我给它起名为:小黄。名师点评开篇创设情境，交代了请同学代养小黄狗的背景。描写小黄的外形，突出其可爱的特点。小黄特别爱吃肉。我父母一买回肉，小黄闻到肉味儿，就往厨房跑，一会儿使劲地摇尾巴，伸出舌头舔舔嘴，会儿围着我转，有时索性蹲在那里，两只水灵灵的大眼睛一直望着我，好像是在对我说:“主人，快给我一点儿吃的吧!”我看着它那可怜的样子，忍不住扔给它一块肉，小黄纵身一跃,张开嘴巴咬住,然后迅速用两只前爪紧紧按住,津津有味地吃了起来，直到把肉吃得一干二净了，还不时用舌头舔嘴巴呢。小黄很有灵性，爱和人玩耍。我和小黄常玩梳毛、捡瓶子的游戏。我只要一摸它的背，它就会乖乖地趴在地上我用毛剧给它刷毛，它会随着我刷的位置变化而不断调整姿势，或趴着，或侧身，或四脚朝天，任我梳理，总是一副很享受的样子。玩捡瓶子的游戏时，我只要把瓶子一扔,小黄狗立马像离弦的箭一样飞奔而出，不管瓶子在密密的草丛里，还是在远远的低洼处，它都能叨回来。记得有一次，我因贪玩很晚才回家，到家时发现校服外套丢了，我怕被妈妈责怪，连忙回去找。东找找，西瞧瞧，怎么也没找到。我打电话询问同学，得知同学也没拿，只好空着手回家。当我束手无策、垂头丧气的时候，小黄狗缓缓地从门外进来了,只见它嘴里叼着我的校服,把校服放在我脚下。我立刻抱起它，和它久久拥抱着。听了我的一番介绍，路阳表示自己已经喜欢上了我的小黄狗，也一定会和小黄狗成为好朋友。通过描写小黄狗讨肉、吃肉时的样子，突出其爱吃肉的特点。先总述，再分述，通过描写“我”和小黄狗互动时的典型趣事，突出小黄狗很有灵性，爱和人玩耍，体现了“我”和它之间的亲密。结尾照应开头，使文章结构完整。整体赏析小作者创设请同学代养小黄狗的情境，通过向同学介绍小黄狗的外形特征、生活习性、与小黄狗相处的典型趣事，突出小黄狗的特点，形象生动。字里行间表达了小作者对小黄狗的喜爱之情。这样可爱而有灵性的小黄狗，怎能不让人喜欢呢?病病文升格病文展示升格作文可爱的小金鱼我家客厅里有一口小鱼缸鱼缸里养着许许多多的小金鱼，每一条都那么讨人喜欢。（金鱼什么样的？为什么讨人喜欢。）小金鱼们非常可爱。我特别喜欢橙色的那条，它有一对圆鼓鼓的大眼睛，游动起来一甩一甩的。（加上适当的修辞，突出金鱼的活泼可爱。）我每次去鱼缸边，发现它总是慢悠悠地游动着，不紧不慢地在水中闲逛。爸爸对我说：“你别看它长得小，它已经活了十多年。”（加上适当的修辞，让语言更富有童趣。）啊，原来这条金鱼已经活了这么久了呀！我最爱去鱼缸边撒鱼食了。每次我一靠近，聪明的小金鱼们都纷纷游过来抢鱼食。（可爱的小金鱼我家客厅里有一口小鱼缸鱼缸里养着许许多多的小金鱼，有红的、橙的、黑的，还有花的，每一条都那么讨人喜欢。（先总体介绍家里的金鱼颜色多，讨人喜欢。）小金鱼们非常可爱。我特别喜欢橙色的那条，它有一对圆鼓鼓的大眼睛，像两个小小的玻璃球，尾巴像女孩子长长的裙子，游动起来一甩一甩的，就像裙子在空中飘来飘去。（将眼睛比作玻璃球，尾巴比作女孩子的长裙生动地描述了金鱼的活泼可爱。）我每次去鱼缸边，发现它总是慢悠悠地游动着，不紧不慢地在水中闲逛。爸爸对我说：“你别看它长得小，它已经活了十多年，年纪与你差不多，可能已经是鱼奶奶了。”（“鱼奶奶”的称呼富有童趣。）啊，原来这条金鱼已经活了这么久了呀！我最爱去鱼缸边撒鱼食了。每次我一靠近，聪明的小金鱼们都纷纷游过来，好像都知道我来做什么似的，争先恐后（运用拟人的手法，加上“争先恐后”更提出小金鱼的可爱。）它们吃食的速度也很快，一口一粒，吃得可欢了。（吃饱后是什么样子，没有写出来。）这就是我家的小金鱼。它们是多么可爱啊！“争先恐后”写出了小金鱼抢食的样子。）地来抢鱼食。它们吃食的速度也很快，一口一粒，吃得可欢了。等吃饱了，它们就鼓着大大的眼睛，摇摇脑袋，摆摆尾巴，非常享受。（详细写出了小金鱼吃食时和吃饱后的样子，让人觉得十分有趣。）这就是我家的小金鱼。它们是多么可爱啊！整体赏析修改后的文章更加合理完整——从言语中可见发言者对小金鱼的喜爱之情，讲述得有条理，先说小金鱼的外形，再说从爸爸那儿了解到的金鱼的年纪，最后重点讲了自己喂小金鱼时观察到的金鱼的活动特点，观察细致。病文展示升格作文好好词佳句积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。当我们掌握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。◆描写动物样子、性格的词语健壮笨重淘气机灵懒洋洋亮晶晶笨拙乖巧温顺忠厚胖乎乎圆鼓鼓虎头虎脑肥头大耳憨态可掬小巧玲珑可怜巴巴威风凛凛生龙活虎活泼可爱◆描写动物动作的词语动作敏捷慢慢腾腾横冲直撞张牙舞爪细嚼慢咽大摇大摆展翅飞翔蹦蹦跳跳上蹿下跳昂首嘶鸣缩成一团抓耳挠腮◆含有动物的词语鼠目寸光鼠肚鸡肠抱头鼠窜胆小如鼠牛鬼蛇神对牛弹琴九牛一毛气壮如牛牛毛细雨虎视眈眈虎口余生虎头虎脑虎背熊腰虎头蛇尾虎穴龙潭放虎归山。画蛇添足惊蛇入草龙蛇混杂杯弓蛇影守株待兔龙腾虎跃龙飞凤舞龙马精神龙争虎斗龙盘虎踞龙腾虎跃生龙活虎◆描写动物动作的词语四蹄生风贪吃好睡昂首嘶鸣欢蹦乱跳快马加鞭老马识途高大雄健孔雀开屏牛肥马壮憨态可掬张牙舞爪摇头摆尾◆描写动物性格的词语狗急跳墙老马识途狡兔三窟鸡犬不宁狗傍人势虎视眈眈蛇蝎心肠惊弓之鸟鹤立鸡群凤毛麟角蛇鼠一窝狼狈为奸积累好句段是一种有效的语言学习方式，它既有助于提高语言表达能力，又可以拓宽词汇量，使我们的文章更具有文采。◆活蹦乱跳的虾身体是青绿色的，在它被煮熟后就会变得红彤彤的。◆刺猬胆子很小，只要觉得危险，它就把头和四肢缩进身体里，然后团成一团，像一个大大的“红毛丹”。◆它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。——老舍《猫》◆起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书脊上那些大文豪的名宇，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。——冯骥才《珍珠鸟》◆突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像块石头似的落在猎狗面前。它挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。——屠格涅夫《麻雀》◆小白兔长着一双红彤彤的眼睛，好似两颗红宝石。耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会唰”一下竖起来，寻找声音的来源，直到声音消失了，才恢复常态；嘴巴是三瓣嘴，吃起青菜时“咔嚓咔嚓”响，好像在说“真好吃，真好吃”；尾巴短短的，你不仔细看，还以为小白兔没有尾巴呢！（赏析：按顺序介绍了小白兔的眼睛、耳朵嘴巴和尾巴，表现出它们的特点。重点突出了小白兔耳朵的功能，觉得十分有趣。）◆这头大肥猪，屁股溜圆，肚子蛮大，由于脂肪过多，它只得慢慢走着，好像架子很大的老爷。这只猪吃东西的时候，两只耳朵像大扇子一样一扇扇的，脑袋一颠一颠的，眼睛紧紧地盯着食物。（赏析：首先具体介绍大肥猪的样子，突出其又“大”又“肥”；接着把大肥猪比作“老爷”，把耳朵比作“扇子”，这两个比喻句的运用使大肥猪的形象更加生动传神。）◆不论是在院里，还是在院外，母鸡总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听，挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。——老舍《母鸡》（赏析：抓住了母鸡的动作来介绍，“挺着脖儿”“歪着头听”“看前，看看后”“咕咕地警告”等让鸡妈妈的形象生动传神。）◆外形特点：身体是纯白的，远远望去，犹如一小猫的眼睛是蓝晶晶的，个大绒球在地上滚动着；脑袋圆圆的，上面竖着一对三角形的耳朵。小猫的眼睛白天眯成一条线，但是晚上那双眼睛就睁得圆圆的，简直就像两颗大大的宝石，发出悠悠的蓝光；那四只锋利的爪子里有厚厚的肉垫，所以走起路来轻轻的。◆生活习性：馋嘴，有一次，趁我不在家，它竟我家这只虎皮猫还特别然用自己的爪子把冰箱打开了，偷吃了许多鱼肉。我回到家一开冰箱门，发现鱼肉都不见了，非常生气，就对着它又叉腰又瞪眼，把它吓得躲进了屋子里，不敢出来了。可是下一次它还是会忍不住再去偷鱼吃。只要我留心找一找，就会发现这些小动物干出了许多好玩的事情，它们的趣事让我的生活也充满了欢乐！特特色开头开头在一篇作文当中是至关重要的，开头是一篇文章的最关键的部分。既要给文章开好头儿，又不能占太多篇幅，还要吸引读者的注意，同时又能把文章的核心意思在第一段中或者开头部分表述清楚，因此语言上要求有个性，篇幅上要求不能太长，还得体现出独特的文风。◆外貌描写开头，突出特点①猴子穿着小孩的衣服，爬到高竿的顶上，倒竖蜻蜓，它那顽皮的样子逗得大家直笑猴子跳涧，互相追逐着，活像小孩捉迷藏。②小蜜蜂是一个高级的建筑师，它建造的正六角形的房子，像一座座精致的小别墅。小蜜蜂还是一位勤劳的酿造师，它把跑尽千里路，博采万朵花得来的花粉，精心酿制成甜甜的花蜜，贡献给人类。③熊猫也是很懒的。熊猫睡觉时，腹部朝天，有时候，它会用前爪子轻轻拍拍肚子；也有时候，它两脚一蹬，就翻个身，我还以为它要起床了呢！没想到又睡了。它翻身起来，用手揉揉惺忪的眼睛，好奇的望着人们，又迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边坐了下来，好象要清醒一下头脑似的。没想到它又躺下睡着了，哎熊猫真能睡啊！④大白是只贪吃的猫，它不吃老鼠，反而爱吃牛肉，每逢家里吃牛肉时，它都会趴在桌子底下，看着我叫，那眼神就像在乞求我给它一点，我总是会给它一大块，看着它在一旁津津有味地吃着牛肉，我心想，这真是只贪吃的猫。⑤我家有一只兔子，它的毛柔嫩得像一团白缎子，又细又密;一双滴溜溜的红宝石般的眼睛总是一动不动的，好像要说些什么似的;虽然不像熊猫一样珍贵，可在我看来，它比熊猫都还要招人喜爱!它十分听话，所以我叫他乖乖。乖乖很可爱，也很聪明。⑥一身黑白相间的茸毛，一对乌黑发亮的眼睛，加上行动缓慢的四肢，凑成了憨态可掬的大熊猫。才下过几阵蒙蒙的细雨，竹笋抽出嫩芽，熊猫迈着蹒跚的步子走来，直着身子盘腿而坐。前爪抓住鲜嫩的竹子，大口大口地往嘴里送，好像在说：“真好吃！真好吃！”◆开头设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引起下文如果有人问我最喜欢的小动物是什么，那我会毫不犹豫地告诉他——小狗。我喜欢它的原因很多，且听我细细道来。◆开门见山，直接入题①狗是一种很忠诚的动物，我喜欢狗。②毛毛是我家养的一只小狗，它既聪明可爱，又充满了好奇心，我非常喜欢它。◆排比句开头，很有气势，引起下文有的人喜欢乖巧的猫，有的人喜欢可爱的白兔，有的人喜欢美丽的金鱼，而我，最喜欢的是我家可爱的小狗。◆引用法开头“耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。”你们猜，这是什么？没错，就是小白兔。我最喜欢我家的小白兔了，我给它取了个名字，叫“雪球”。★来历介绍式：星期六一早，妈妈便带我去买菜。我看见有个人在卖兔子，便叫妈妈给我买了一只。★排比式：我喜欢小狗，喜欢它的机灵可爱，喜欢它的善解人意，喜欢它的忠厚老实。★对比式：萝卜青菜，各有所爱。有人爱小金鱼，有人爱小狗，还有人爱小兔子…而我独爱我家那只可爱的小猫！★猜谜式：长长的耳朵，圆球似的尾巴，红宝石一样的眼睛，一件雪白的“毛衣”穿在身上，你猜它是谁？★开门见山式：我最喜爱的小动物，就是奶奶家养的一只八哥。它三岁了，它全身的羽毛黑亮黑亮的，就像穿了一件黑皮袄，所以大家都叫它“小黑”。小黑的眼睛圆圆的，就像两颗发光的宝石，一眨一眨的，可机灵了。★引用儿歌式：“红红的眼睛白白的毛，短短的尾巴长耳朵，身披一件白皮袄，走起路来轻轻跳。”哈哈，大家一定能猜到这首儿歌写的是谁，没错，是小白兔。我最喜欢的动物就是小白兔。绝绝妙结尾文章结尾就是指居于文章结尾地位的段落。其作用往往是“卒章显志”或进一步深化主题，使文章自然收束。结尾段在文章中地位重要，一般都依前文自然写出。其写法形式多样，要因文章的体裁和内容而定。这种段落要写得文笔干净利索而又“余音绕梁”。◆赞美式①我想，经我这么一介绍，你一定也喜欢上小白兔了吧！②我非常喜欢小可，因为它的可爱给我带来了许多乐趣。◆总结式①这就是我可爱的小狗，我最喜欢的小动物。②这就是我们家可爱的小雪球，它给我带来了无尽的欢乐！◆抒情式①XX是我最好的动物伙伴，它给我家的生活带来了欢乐。我希望好好爱护它，和它快快乐乐地在一起，永远不分开。②我已有一年没去姥姥家了，也没再见到花大将，可是我连做梦都想它呢！★总结点题式：我爱我家的傻狗，它傻，它可爱，它真诚。★点明中心式：我喜欢这个树木“医生"”!我也要像它一样，保护大自然的草木，做个环保小卫士。★抒发感慨式：啊！我喜欢美丽的小金鱼，更喜欢它们的活泼可爱。★交流式：怎么样？这就是我家养的可爱的小仓鼠，如果你也喜欢它，就和我交朋友吧！★抒发感想式：它是一只活泼聪明，温顺，通人性，多才多艺的“小精灵”，我多么希望它能一直陪伴着我。★首尾呼应式：这就是我家可爱的小花猫，一只长相可爱、性格调皮的“小精灵”，也是我学习之余陪伴我玩耍的小伙伴。★总结特点式：这就是我家的小狗。尽管它有时也犯点小错误，但它是那么活泼可爱，让我的生活变得更加快乐。习作巩固练习1.审题本次习作是一篇（A.写人；B.记事；C.写景；D状物）的文章。本次写话的内容可以从等角度来写。（A.外形；B.品质；C.性格；D爱好）（多选）2.选材训练判断对错，对的画“√”，错的画“×”。（1）“有趣的动物”，可以介绍动物特殊的外形、特殊的习性等。（）（2）“有趣的动物”，可以介绍动物独特的功能。（）（3）“有趣的动物”，可以介绍发生在动物身上有趣的事情。（）（4）“有趣的动物”，必须介绍动物的特殊习性。（）3.写法训练。如何描写动物的外形特点？下列说法有误的一项是()。（填序号）①在写动物之前，要按照从整体到局部或从头到尾的顺序观察动物。②写的时候不能分主次，要把动物的所有特点都详写。③写的时候要适当地运用比喻、拟人等修辞手法把动物的外形特点写具体。4.理清思路5.动物园要招聘一名小小解说员，如果你去应聘，你会怎样介绍一种有趣的动物呢？先试着说一说，再用几句话写下来吧！我向大家介绍的动物是，6.考题精选。(北京附小实验小学期末测试题)介绍小动物的生活习性。例句：每天早晨，只要我来到小乌龟的身边，敲一敲缸，它就会立刻从睡梦中醒来。见到自己的主人来了，它赶快伸出头来，像脱缰的野马似的快速地游过来，然后一个劲儿地转圈圈。当我把几粒龟粮放在它的头前时，它会先目不转睛地盯着龟粮，然后以迅雷不及掩耳的速度一口吞进去。速度之快，令人震惊。仿写：7.习作练习。（1）小朋友，你喜欢什么小动物？它长什么样子？你为什么喜欢它？它有趣在哪儿？先想一想，再写下来。（2）写一写你最喜欢的小动物吧。通过对小动物的样子、动作等描写，表现它的可爱之处，并写一写你和它之间是如何和谐相处的。不少于400字。温馨提示温馨提示写作时，先点明自己喜欢的小动物是什么，然后把小动物的外形特点和生活习性用生动的语言介绍出来，接着列举出与小动物相处的具体事例，最后用真挚的语言表达出对小动物