初中英语七年级上册Starter Unit 2 What's this in English教学设计

第1课时StarterUnit2WhafsthisinEnglish?SectionA(la-3)

（总第课时）

一、预习目标：

1.知识与能力：熟悉掌握字母I-R,

掌握基本问候语练掌握发音规律，学会如何识别事物。

2.过程与方法：通过自主学习、交流开展语言实践训练掌握发音规律，学会简单的日

常用语与人交流。

3.情感态度与价值观：培养学生对事物的辨别能力。激发他们的学习兴趣和求知欲'

预习重难点：热悉掌握字母I-R,掌握字母的发音

二、课前预习

预习任务一：大声朗读la中的对话，然后像la那样与同伴问候

预习任务二：听录音，跟读。学会读英语名字

预习任务三：听、读、写2a中I-R

预习任务四：看3中的图，猜这些缩写字母的意思听录音，完成2部分，同伴之m.核对

答案.

预习任务五：看3中的图，猜这些缩写字母的意思。

三、预习质疑

1.预习中尚不能解决的问题____________________________

2.希望老师在课上讲解的重点内容

限时作业

一、英汉互译

一个橙子夹克衫钢笔一张地图

一床被子它______用英语红绿相间CCTV

NBABBCUNNBA

二、用a和an填空

1.book2.—orange3.___ruler

三、找朋友。

1.()GoodmorningA.Fine,thanks.

2.()Whafsthis?B.M—A—P

3.()Howareyou?C.Goodmorning.

4.()Spelli(,please.D.It'sorange.

5.()Whatcolorisit?E.It'sanorange.

这只钢笔是什么颜色？

Whatcolorthepen?

你好吗？How

第2课时StarterUnit2WhafsthisinEnglish?SectionA(4a-5)

(总第课时)

一、预习目标：

1.知识与能力：熟悉掌握字母I-R,掌握基本问候语练掌握发音规律，学会如何识别

事物。

2.过程与方法：通过自主学习、交流开展语言实践训练掌握发音规律，学会简单的日

常用语与人交流。

3.情感态度与价值观：培养学生对事物的辨别能力。激发他们的学习兴趣和求知欲'

预习重难点：熟悉掌握字母LR,掌握字母的发音

二、课前预习

预习任务一：大声朗读la中的对话，然后像la那样与同伴问候

预习任务二：听录音，跟读。学会读英语名字

预习任务三：听、读、写2a中I-R

预习任务四：看3中的图，猜这些缩写字母的意思；听录音，完成2部分，同伴之间核

对答案。

三、预习质疑

1预习中尚不能解决的问题________________________________________

2希望老师在课上讲解的重点内容__________________________________

限时作业

一、完成下列对话，每空一词。

A：Excuseme,thisinEnglish?

B：It'sorange.

A：it,please.

B：0—-R—A—N—G—E.

A：Whatisit?

B：It'sorange.

二、根据首字母补全单词。

H___!Mynameis,E—R一I―C.IamEnglish.Tismybook.It's

Englishbook.Itiblue.WisChinesefbr"book'*?It'sshu”.11it.

三、翻译句子

1.那是一个绿色的橘子。

That'sorange.

2.这个用英语怎么说/?

What'sthis?

3.()与他人告别时，不正确的是

A.GoodbyeB.MeetyouC.SeeyouD.Bye-Bye

4.Whatcolorisit?

It,sblue.

A.anB.aC.theD./

5.isyourfather?

HeisOK

A.HowB.whatC.who

二、字母填空

A：Hello,Jim.Goodevening.

B：Goode

A：L!What'sthatiEnglish?

B：Isitap?

A：No,itisn'tap.It'sapencil.

第4课时StarterUnit2WhafsthisinEnglish?SectionB(3a-4)

(总第课时)

一、预习目标：

1.知识与能力：熟悉掌握字母I-R,

掌握基本问候语练掌握发音规律，学会如何识别事物。

2.过程与方法：通过自主学习、交流开展语言实践训练掌握发音规律，学会简单的日

常用语与人交流。

3.情感态度与价值观：培养学生对事物的辨别能力。激发他们的学习兴趣和求知欲

二、预习重难点：

熟悉掌握字母I-R,掌握字母的发音

三、课前预习

预习任务一：大声朗读la中的对话，然后像la那样与同伴问候

预习任务二：听录音，跟读。学会读英语名字

预习任务三：听、读、写2a中I-R

预习任务四：

看3中的图，猜这些缩写字母的意思

听录音，完成2部分，同伴之间核对答案。

四、预习质疑

1.预习中尚不能解决的问题_______________________________________

2.希望老师在课上讲解的重点内容________________________________

限时作业

一、根据句意用be的正确形式。

1.Whatthis?

2.Ifine,thanks.

3.youBob?

4.Howyou?

5.IOK.

二、改写句子

1.IamDale（改为否定句）

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