山东大学齐鲁交通学院招聘专聘科技人员真题

1.那些组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构?()。A.政府机构B.企业和公民个人C.事业单位D.任何组织和个人2.根据《普通高等学校辅导员培训计划》,继续选拨辅导员在职攻读思想政治教育专业博士学位，到2017年在职攻读思想政治教育专业博士学位的辅导员总数达到()名。3.教育政策与教育法规之间的关系，叙述错误的是()。A.稳定性不同B.实施的方式不同C.制定的主体不同D.调整的教育社会关系相同4.大学生应当注重全面发展，提高自身素质，大学生的素质包括()。A.思想道德素质B.身体心理素质C.专业素质D.文化素质政处分的种类的有()。A.记过B.停考，停止申请认定资格C.罚款6.“为科学而生活”的办学理念以及“知识本身即为目的”的自由教育思想突出的是高等学A.培养通才的职能B.发展科学的职能C.培养专才的职能D.社会服务的职能你是蚊子吗?”全班学生哄堂大笑，该老师的做法()。A.合理，有助于促进学生自主学习B.不合理，歧视学生的生理缺陷C.不合理，没有体现对学生的尊重D.合理，有助于鼓励学生主动反思8.我国现行的高等学校领导体制是()。A.党委领导下的校长负责制B.党委集体领导制C.校务委员会负责制D.校长负责制9.教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起()。A.育人的角色B.代理的角色C.管理的角色D.研究的角色10.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则()。A.强化问题意识的原则B.讲述思路为主的原则C.增强学生参与的原则D.教学与11.组织学生参加科学研究训练的主要目的是()A.传道、授业、解惑B.掌握人类知识C.使学生了解社会，提高他们的综合素质。D.培养学生主动探寻知识的能力12.大学生普遍能为自己制定学习计划，并清楚自己的实施情况，对自己的认知过程能进行控制与调节，这属于()。A.思维的综合性B.思维的逻辑性C.思维的元认知能力D.思维的计划性13.教师职业道德评价的对象是教师的()。A.管理水平B.教学水平C.科研水平D.道德品质14.班级授课制是针对古代个别教学而提出的，下列关于班级授课制优点的表述中，不正确的A.有利于教师因材施教B.有利于发挥教师的主导作用C.有利于充分发挥班集体的教育作用D.有利于大面积培养人才15.衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是()。A.职业道德原则B.职业道德修养C.职业道德规范D.职业道德评价16.人际关系的具体表现形式是()。A.亲和行为B.人际沟通C.人际互动D.人际交往17.在实践过程中，在价值认识基础上所形成的对客体价值的一种稳定看法或思维定势就是我们所说的()。A.道德观B.人生观C.世界观D.价值观18.对大学生操作技能和心智技能形成的教学指导中，共同的一个做法是()。A.加强学生的语言表达能力训练B.指导学生练习C.促进产生式知识的自动化D.给以正确的操作示范19.艾宾浩斯遗忘曲线表明，复习时主要应采取()。A.及时复习B.试图回忆和反复阅读相结合C.采取多样化方法D.合理分配复习时间20.布鲁纳的认知学习观认为学习的实质是()。A.刺激与反应形成联结B.顿悟过程C.主体内部构造完形D.主动地形成认知结构21.面对问题时，将可能达到目标的方法一一罗列尝试，最后确定正确答案的问题解决策略是A.算法式B.手段——目的分析法C.逆推法D.爬山法22.1966年，联合国教科文组织和世界劳工组织发表了一份划时代的文献，该文献指出"教育工作应被视为一种专业",这份文件是()A.《关于教师地位的建议》B.《教师职业生涯周期》C.《给教师的建议》23.[]当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷予"有偿家教"现象，这实际上违背了()A.爱岗敬业的职业道德B.依法执教的职业道德C.严谨治学的职业道德D.廉洁从教的职业道德24.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某，我爱你",被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其"思想堕落，道德败坏"。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是()25.人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和()。A.行动一致B.态度一致C.互相理解与扶持D.观点趋同26.从道德修养的角度来看，任何人的道德面貌都是()。A.自我塑造的B.遗传决定的C.生来就有的D.自发产生的27.高校组织的权力特征是()A.复杂性B.分散性C.二元性D.学术性28.高校组织的管理特征是()A.模糊性B.学术性C.二元性D.复杂性29.能“忍受生活中不可避免的冲突与挫折，既要善于表达自己的真实情绪情感，也要在情绪情感冲动时适度地进行自我约束”,这体现了大学生健全人格标准中的()。A.情绪情感安定，调控有效B.自我整合，悦纳自己C.适应良好，行为有度D.独立自主，和而不同30.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”,这句话说明了教师对于学生()作用A.因材施教B.放任自流C.督导约束D.示范引领31.孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”,从教师的角度来说可以理解为A.对学生下命令一定要正确B.走路身体一定要端正C.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响D.自己做好了，不用教育学生，学生自然会学好32.高校管理人员的行政化管理，体现在()和管理活动两方面。A.社会活动B.学术活动C.文化活动D.行政活动33.“举一反三”和“触类旁通”所说的迁移类型是()。A.垂直迁移B.水平迁移C.逆向迁移D.负迁移34.义务教育法规定，实施义务教育，不收()。B.学费、杂费C.学费、杂费、住宿费35.关于教学与科研之间的关系，下列表述错误的是()A.教学没有科研做底子，就是没有灵魂的教育B.教学是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研C.一个好教师应既是研究者又是教育者D.教学与科研很难两全其美36.职业道德行为修养的内容包括()和职业道德自育。A.职业道德实践B.职业道德知识C.职业道德规范D.职业道德品质37.按照高校的三大职能，教师职业角色主要是()。A.服务者角色B.研究者角色C.教学者角色D.创业者角色E.管理者角色38.经常影响教师心理健康的不合理认知有()A.错误的人才B.错误的道德观C.对教师职业的错误看法D.错误的学生观39.校园文化形态被分为以下哪几个方面()。A.校园制度文化B.校园行为文化C.校园物质文化D.校园精神文化40.职业道德作为一种社会意识形态，其特征一般有()。A.继承性B.多样性C.实践性D.行业性41.人的个性倾向性差异主要表现在()上C.动机D.情绪42.我国高等教育层次结构调整的基本途径包括()。A.继续逐步扩大高等教育三个层次的总体发展规模B.停止高等教育大众化C.培育专科教育特色D.提升博士教育质量43.对于青年教师来说，终身学习的主要方式有()。A.多读书，读好书B.做中学C.向老教师和优秀教师学习D.为人师表44.班杜拉认为观察学习的过程包括()。A.复制阶段B.保持阶段C.动机阶段D.注意阶段45.在进行教师道德评价时，应该做到()。A.当道德目的和道德手段不一致时，应该具体分析B.追求好的道德目的C.坚持道德目的和手段的一致性D.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用46.不受监督的权力必将导致腐败，对权力监督的形式有()A.自我监督B.群众监督C.制度监督D.上级监督E.舆论监督F.法律监督【答案】:ABCDEF47.教师命题时，应注意()。A.命题的随意性B.命题的指向性C.命题的全面性D.命题的有效性【答案】:BCD48.就精通业务而言，从业人员对业务技术的掌握有()四个不同的层次。A.“会”B.“精”D.“知”【答案】:ABCD49.目前大多数大学生感到在校有()。A.人际压力B.就业压力C.学习压力D.考研压力50.学术诚信的三项简单而有效的原则为()。A.如果你使用了别人的工作，你要公开准确地引注它B.当你介绍研究资料时，你应该公正真实地介绍它们C.当你发表言论时，你应该就熟悉的领域陈述真实的想法D.当你声称自己做了某项工作时，你确实是做了51.大学生心理健康教育的目标是()。A.激发学生个性得到全面健康的发展B.有更多的积极情绪体验C.充分发挥学生的潜能D.建立良好的人际关系52.教师的道德理想内容包括()。A.教书育人B.为人师表C.以人为本D.崇高的理想信念53.高校合格