2024-2024中国影视学科发展考察报告

下载后可任意编辑 第2024—2024中国影视学科进展考察报告

一、学科历史描述

影视作为学科讨论对象并不早，因为影视艺术是晚近才出现的，由于产生在19世纪末叶的电影和20世纪才产生的电视，因此影视几乎是所有艺术学科类别中最为后起的学科，但适应时代进展又成长迅速而亮眼。由于仅仅100余年历史，早起的电影和后来的电视艺术讨论零散而注重创作实践。成为讨论和学术人才培育，主要在1949年中华人民共和国建立之后；广播电视艺术的学科建设，也基于电视从1958年开端，培育人才也是20世纪50年代以后的事情。总之，影视学科基础也相对靠后而薄弱。

但影视学科进展的特点是后发而高涨、迅速而成型。相比于其他人文学科的建立，学科理论和学科教育在一定程度上一直局限于少数机构。1949年以前，在早期的电影教育中，30年代金陵大学的孙明经教授是主要开拓者，从记录开始的讨论和实践，开创了中国电影讨论的初始阶段。但电影学科以20世纪50年代的北京电影学院为主要依托，几乎是单一性的存在，直到80年代，才开始建设扩展规模化的多样电影学科；广电也是以当时北京广播学院为唯一本科院校，改革开放新时期后才开始进展。长期以来，影视分立，学科建制极少，学科局面的拓展也就从80年代才开始加速。重要的节点是1983年教育部批准北京师范大学和华东师范大学率先开设综合性高校的“影视艺术与技术”专业，开启了影视并重、综合性院校开设学科专业培育人才的历史。随之，全国不同院校开始慢慢涉足影视专业，影视学科的建设也跨入超越艺术专业院校独有的新阶段。全国最早设立电影博士点的是中国艺术讨论院，培育了第一批电影学博士生，2024年北京师范大学批准建立了全国高校第一个电影学博士点，北京广播学院建立了全国高校第一个广播电视艺术学博士点，影视学科建制进入博士学术人才培育的高级阶段。在2024年以前，艺术尚未成为艺术学门类，依附于文学类别中的影视学科点寥寥可数。2024年艺术成为独立门类后，归并为戏剧与影视学一级学科，是下属二级学科数量最为多样的一级学科。在2024年第三轮学科评估时，戲剧与影视学一级学科自愿报名参加的学科中，包括博士和硕士点学科共22家，但2024年第四轮评估则增加到52家，还有未曾报名参评的学科，至于影视专业点则还更多数倍。随着2024年新的一批学科一级博士点、硕士点的增设，可以预期影视学科的规模将更为扩大。最新的一个聚焦点可以看出影视学科点理论讨论的地位：2024年人大复印资料发布此前3年的全国人文社会科学高转载学者500余人中，艺术领域入选共18人，其中影视学者就占到了2/3。

影视学科学术讨论主要依赖于讨论机构和队伍。在目前的中国影视学科的布局中。依旧形成如下的基本格局。首先是重要的综合性的大学所支撑的影视文化与影视艺术理论讨论，这包括在北京师范大学，上海大学、北京大学、南京大学、南京师大等相关的高校，学理性的讨论走在学科前沿，有一批出色的影视讨论学者汇合。第二类是专业性的影视艺术专业学校，主要是以北京电影学院、中国传媒大学等作为标志性的学校，是以电影或者广电全学科的培育人才和学科讨论作为特色，北京电影学院从中国第一家电影专业院校的电影全学科建制，到后来的理论讨论，为其他高校所难以替代，中国传媒大学在广播电视艺术学的学科建制，包括创作编导、表演、播音主持等等的讨论，也占有广电艺术讨论的主力地位，相关的专业院校建制也多以模仿这两所学校学科建制而进展。第三方面生力军，是综合性的艺术专业院校的戏剧影视学科，如中国美术学院中的影视动画学科等，与理工农医等高校设立的影视专业，他们往往结合自己学校的特色，从相关的教育科学、中文学科或者是计算机学科，或者是传媒学科特色伸展而出影像制造的学科。此外，还有一方面生力军，是越来越庞大的职业类影视院校，包括山西传媒学院、河北传媒学院、四川传媒学院、四川电影电视学院等，他们适合自身的原有学校特点结合职业教育的定向性培育，是一批人数庞大、也构成了影视学科建设中最基础的一方面力量。作为学科讨论，还有专业性讨论机构的学科也不可忽视，包括中国艺术讨论院的影视讨论所、中国电影艺术讨论中心等，也是讨论理论专家汇聚所在。

当然。在学科讨论中，最有代表性的依旧是少数几所综合性大学为核心的专业性的影视院校，专业性与理论人才汇合，聚焦了重要的学科点知识深厚的学者们。这些学科院校基本是在影视艺术史论、影视艺术美学、影视艺术理论与批判、影视艺术与新媒体的结合、影视艺术在具体的创作领域包括编、导、演、摄、录、美等多方面理论性的讨论，加上实际的操作讨论相结合，构成了中国影视院校最顶尖的学术力量，也形成学科讨论标杆。此外，中国影视学科的一个重要特点，就是不同的院校和影视业界的结合十分紧密，各地的院校和自身地域的优势结合比较，或者和电视台、影视机构、传媒机构构成了明显的相互需要、促发借鉴力量，以及输出人才就业结合的一种体制。在影视学科的进展中，一个明显的趋向就是讨论队伍日渐庞大，作为中国唯一的国家一级影视学会的中国高校影视学会，从以前的讨论人员不到百人到目前超过千人的会员队伍，显示了学科进展的高速状况。影视学科水平在逐渐积累，尤其是艺术作为门类后，影视学科的进展速度加快。但显然，着眼高端的学理性的智库型的学科培育要求，目前影视学科还不太适应实际需要。在现有的影视艺术学科的博士点作为主要标志的学科队伍之中，情况也参差不齐。电影学方面，北京师范大学是以理论史论讨论和文化传播讨论为专长，他们探究出中国综合性高校影视学科结合、史论结合与社会文化结合的特色，拥有国家的中国电影史国家精品课程，中国电视国家精品课程，以及作为唯一的“马克思主义理论讨论和建设工程重点教材”之中国电影史首席专家所在学科，具有理论讨论的独特地位。尤其是培育的博士人才在各大高校获得很好的声誉，而培育的毕业生在中国重要的影视机构中都承担着非常重要的从策划到创作的出色的角色。北京电影学院依旧在电影学科领域的从创作理论讨论和到创作实践操作上独有优势而不可替代的地位，毕业生在创作上占据中国电影作品创作的大半壁江山，获奖频频，也为自己的学术理论讨论提供了最切近的基础。北京电影学院提出的建立新学派的构想，也为中国电影理论的讨论和电影格局的拓展开辟了思路。中国传媒大学在电视艺术文化传播，尤其是电视艺术学的讨论上独树一帜，他们为中国电视艺术多门类的学术讨论和人才培育确立了良好的基础。在中国特色的电视播音主持艺术专业方面成为这一领域全国的标杆。此外的一些影视博士点单位如上海大学、中国美院、福建师范大学传播学院、南京师范大学文学院的影视专业、北京大学艺术学院的影视系等等，也都在自己的影视学的学科建制和人才培育方面确定了各有侧重的讨论重点。到目前为止。中国影视理论的和学科建制的基本格局已经确定。随着2024