2024年新人教版七年级上册历史 第8课 夏商周时期的科技与文化

新课导入第8课夏商周时期的科技与文化七上第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡历史新课标：知道夏商周时期天文、历法、医学、文学等方面的成就；知道青铜器与甲骨文的基本史事。学习目标1.了解夏商周时期我国在天文、历法和医学方面的发展概况；（史料实证）2.通过了解我国早期国家文明代表—青铜器与甲骨文的基本史事，知道我国有文字可考的历史是从商朝开始的，理解夏商周时期是我国古代的青铜时代，创造了光辉灿烂的青铜文明；(史料实证、唯物史观)3.懂得历史是人民群众创造的，中国古代劳动人民聪明勤劳，从而增强文化自信和民族自豪感。(唯物史观、家国情怀)一、天文、历法和医学【自主学习】阅读教材，梳理夏商周时期天文、历法和医学的发展历程。天文原始社会末期商朝周朝先民们为从事农业生产，对天文现象进行观察和记录，总结日月星辰的运行规律。甲骨文里有许多日食、月食的记载《春秋》中记载了公元前613年一颗彗星扫过北斗，有研究认为，这颗彗星就是著名的哈雷彗星。商「日食」甲骨及拓片释文《诗经》出现了传世文献中我国历史上第一次有确切日期的日食记录。“秋七月，有星孛入于北斗。”——《春秋左传·鲁文公十四年》历法夏朝商朝战国已经把一年分为二十四节气一、天文、历法和医学相传夏朝时就有了历法①历法逐渐完备,年分为12个月，大月30天，小月29天，闰年增加一个月。②甲骨文中出现干支纪日。夏朝的《夏小正》，载有一年中各个月份的物候、天象、气象和农事等内容。干支纪日法是商朝历法的最大成就。用干支相配来记录时序,六十为一个周期，循环往复。一、天文、历法和医学【问题思考】制定历法、分出二十四节气的意义是什么？（答案出来后补充）一、天文、历法和医学3.医学：夏商周时期，人们已掌握了一定的医药知识和治疗技术。战国时期的《黄帝内经》，是一部重要的中医理论著作。神农尝百草战国时期的名医扁鹊，能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。他发明了切脉诊法，使用的望、闻、问、切四种方法一直被中医沿用。二、甲骨文与青铜器1.甲骨文：殷墟(今河南安阳小屯村)【自主学习】阅读教材，找到并梳理以下内容。（1）含义：（2）发现：（3）内容：（4）地位：刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字1899年清朝官员王懿荣二、甲骨文与青铜器1.甲骨文：（1）含义：（2）发现：（3）内容：（4）地位：刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字1899年清朝官员王懿荣农业：东方领地是否会有好收成。天气：今明两天是否会下雨。天文：记载日食的情况。战争：商王将征伐盂国，祈求平安。【自主学习】阅读教材，找到并标画出以下内容。十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。二、甲骨文与青铜器1.甲骨文：①甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段；②也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。【自主学习】阅读教材，找到并标画出以下内容。（1）含义：（2）发现：（3）内容：（4）地位：刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字1899年清朝官员王懿荣十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。二、甲骨文与青铜器1.甲骨文：指事：用一种指示性符号表示某一事物或概念。会意：把两个或两个以上的独体字结合起来表示新的意义。形声：用声符来注音，用一个字表示类别，组成新字。象形：用图形、线条把物体的外形特征勾画出来。二、甲骨文与青铜器2.青铜器：（1）概念：青铜器，在古时被称为“金”或“吉金”，是红铜与其他化学元素锡、铅等的合金。刚刚铸造完成的青铜器是金色，但因为出土的青铜因为时间流失产生锈蚀后变为青绿色，被称为青铜。中国国家博物馆山西酒务头考古成果商周时期，青铜铸造业由国家掌控，规模宏大，组织严密，分工细致，制作工艺高超。二、甲骨文与青铜器2.青铜器：（2）发展情况：四羊方尊司母戊鼎大家好，我是四羊方尊，我最美！大家好，我是司母戊鼎，我最重！二、甲骨文与青铜器2.青铜器：（3）功能：主要用于祭祀及军事等方面，成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。戈（ge）钺（yue）鼎簋(gui)尊爵酒器、礼器食器、礼器兵器二、甲骨文与青铜器2.青铜器：（4）文字：商朝中晚期开始，钟、鼎等青铜器上铸刻有文字，被称为“金文”。西周时期，青铜器上文字的数量明显增加。金文内容丰富，涉及祭祀典礼、军事行动、法律诉讼等。何尊及铭文拓片何尊是西周周成王时的青铜器，铭文中有“宅兹中国”的记载。这是目前所见“中国”一词最早的实物见证。二、甲骨文与青铜器2.青铜器：（5）代表性遗址：三星堆遗址三、《诗经》和“楚辞”1.诗经：（1）时期：（2）地位：（3）内容：（4）意义：保存了丰富的先秦史料。我国现存第一部诗歌总集①共有305篇诗歌，分为“风”“雅”“颂”三部分；②《诗经》关注现实，有的反映民俗民情，有的歌颂美好爱情，有的赞扬劳动者勤劳勇敢，有的批判统治者剥削压迫。【教材研读】岂曰无衣?与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。——《诗经•秦风•无衣》说明诗句所反映的时代特征。（答案出来后补充）西周和春秋时期三、《诗经》和“楚辞”2.“楚辞”：（1）代表人物：（2）概念：（3）意义：屈原等人吸取民歌精华，采用楚国方言，用浓郁的情感和丰富的想象创作出的一种新诗体。《诗经》和“楚辞”是我国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响深远。夏商周时期的科技与文化天文、历法和医学诗经历法天文原始社会末期已有观察和记录；商周时期日食、月食记载。甲骨文与青铜器《诗经》和“楚辞”医学楚辞不断完备已掌握一定的知识和技术；战国扁鹊、《黄帝内经》甲骨文青铜器含义、发现、内容、地位发展情况、功能、文字、遗址地位意义代表人物、概念意义课堂小结1.提出用“望、闻、问、切”四诊法来诊断疾病的济南籍名医是()A.扁鹊B.张仲景C.华佗D.李时珍A中考真题2.甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史开始于()A.夏朝B.商朝C.西周D.战国B中考真题3.夏、商、西周三代是中华文明发展的第一个高峰期，这一时期精神文明的表现是甲骨文的应用，物质文明的集中表现则是()A.磨制石器B.青铜铸造C.彩色陶器D.瓷器烧制B中考真题4.在班级开展的“图说历史”活动中，小李同学准备向大家介绍迄今世界上出土的最重的青铜器。这一文物是()A.毛公鼎B.司母戊鼎C.大禾人面方鼎D.四羊方尊B中考真题5.下列文学作品，采用“楚辞”体创作的是()A.《离骚》B.《吊屈原赋》C.《警世钟》D.《暴风骤雨》A中考真题样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲