新教材适用2024-2025学年高中语文第6单元13.2上图书馆学案部编版必修上册

上图书馆课前预习1.作者简介[生平]王佐良(1916—1995)，浙江上虞人。1929—1934年，在武昌文华中学读书。1939年毕业于西南联合高校外语系(原清华高校外语系)，留校任教，1947年赴英国牛津高校攻读英国文学探讨生。1949年回国后，历任北京外国语学院教授、英语系主任、副院长。[作品]代表作有《他》《巴黎码头边》《1948年圣诞》。翻译著作有《英国文学论文集》、中译英《雷雨》(曹禺著)。[评价]王佐良先生是我国英语界泰斗级人物、享誉中西的外国文学专家，在英国文学、比较文学、文体学及文学翻译等方面都有极高的造诣，跻身国际最闻名英语文学专家之列，代表了中国的外国文学探讨高峰。2．背景解读王佐良是一位翻译家，他走过很多地方的图书馆，有中国的，也有外国的。他特别怀念读书的美丽时间，十共享受在各地图书馆读书的乐趣。在战火纷飞的年头里，作者身在异乡也不忘到各地图书馆读书。为了怀念旧日的时间，作者写了这篇文章。夯实基础1.音形识记(1)读准字音①里胥力欧(xū) ②宽敞(chang)③白炽灯(chì) ④苍穹(qióng)⑤吟啸(xiào)(2)辨明字形①eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(音xùn(讯),xùn(迅)速,xùn(汛)期)) ②eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(连zhuì(缀),chuò(辍)笔,拾duo(掇)))2．词语辨析(1)消磨·消耗[辨词]消磨：指使意志、精力等渐渐消逝；也指消遣、打发时间，虚度时间。消耗：指(精神、东西、力气等)因运用或受损失而渐渐削减。[选词]①我有更多的时间留在那个坟墓一般的房间里，拿一些破书来消磨光阴。②一夜晚的烟酒和激烈消耗了她不少的精神。(2)钟情·衷情[辨词]钟情：动词，指感情专注(多指爱情)。衷情：名词，指内心的情感。[选词]①我不去想能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就英勇地吐露真诚。②原委是什么鸟在那树林里，唱着，唱着，唱着，似乎在叫唤什么，似乎在诉说什么，下雨了也不停，对山野倾诉衷情。(3)优雅·幽雅[辨词]二者都有“雅致”的意思，都可以指环境，但是二者的侧重点不同。优雅：指美丽雅致或美丽高雅，可以指旋律、姿态、环境、气质等。幽雅：指幽静而雅致，除了雅致以外，特殊强调幽静。“幽雅”主要是指环境和景致。[选词]现代化简易装配式住宅，不只是处所环境特别幽雅，更多的是内部布局风格名贵优雅。3．推断下列句子中加点成语运用的正误，并说明理由。(1)经过北京师范高校心理专家的细心疏导，一年来心情沉郁的他豁然开朗，最终走出心理的误区，过上了健康的生活。(×)说明：豁然开朗：原指从黑暗狭窄突然变得宽敞光明，现比方对于百思不得其解的事物，突然间开阔了思路，比方突然领悟了一个道理。本句将形容明白道理的成语意思，理解成了心情开心，望文生义。(2)考据、验证都是必要的工作，为的就是避开牵强附会地推论。(√)说明：牵强附会：把关系不大的事物牵强地扯在一起，牵强比附。运用正确。(3)他以前住在山区，那儿的天气变化得快，常常是前一刻晴空万里，后一刻滂沱大雨，真可谓气象万千。(×)说明：气象万千：形容景色和事物多种多样，特别壮丽。把形容景色壮丽美丽的成语理解成了天气多变，应用“瞬息万变”。(4)一灯如豆的夜晚，挡头山四周的一切都已隐没，只有土屋的窗前透着一点灯光，油灯下看书恍惚觉得在享受文人生活。(√)说明：一灯如豆：一盏只有豆粒那样大光线的灯，形容灯光暗弱。运用正确。随笔随笔是散文的一种。这类文章或讲解并描述文化学问，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。在写法上，往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失严谨，因此，富有“理趣”是其突出特色。随笔的形式可以不受体裁的限制，敏捷多样，不拘一格：可以观景抒情，可以睹物说理，可以读书谈感想，可以一事一议，也可以对同类事物进行综合争论，且不受字数限制。任务活动一整体把握，理清结构思索1：划分层次。明确：第一部分(1—3)引用名言，引出上图书馆之乐其次部分(4—8)回忆上图书馆之乐，中学阶段上“公书林”，高校阶段上清华图书馆，留学期间上包德林图书馆第三部分(9—10)引用台词，赞美图书馆思索2：文中主要记述了几个图书馆？明确：文中主要记述了四个图书馆，分别是公书林、清华图书馆、包德林图书馆、英国博物馆的圆形图书馆。思索3：文章是按什么依次来记述这几个图书馆的？请明确并简述理由。明确：时间依次。作者是依据自己的成长过程来写与这几个图书馆的缘分的，这个过程就有时间的先后。任务活动二品读内涵，把握主题思索1：文章开篇引用西蒙娜·德·波伏瓦的话有什么用意？明确：为了引出自己对图书馆读书生活的酷爱。思索2:“公书林”有什么特点？交代这些有什么作用？作者在“公书林”图书馆有哪些收获？明确：特点：有丰富的中英文藏书，而且全部开架，允许学生随意阅览；房子宽敞，舒适，环境优雅。作用：突出“公书林”给作者留下的深刻印象，表达了对“公书林”的宠爱及怀念，为下文写作者在这里的收获作铺垫。收获：①激发了作者阅读英文小说、探求外面世界的新奇心。②养成了看英文杂志的习惯，也从旁学到了一些英文学问。思索3：作者为什么要具体描写清华高校的图书馆？明确：作者具体描写了清华高校图书馆，写到了它的外表、门厅、书库、阅览室、高台灯等，是说作者对这个图书馆印象极为深刻，它带给作者很大的影响，给了作者很大的教益，是“我的解透教材一大恩师”，而且它的作用是其他事物不能比的，它带着作者进入了一个绚丽的新世界，给作者指明白前进的道路。作者这样写，就是为了表达自己对图书馆剧烈的酷爱之情。思索4：第七段说“真实的世界却在暗淡下来”，联系创作背景，思索“真实的世界”指什么？明确：国家民族命运处于危亡时刻。思索5：第八段中“我的心境也豁然开朗了”一句的含意是什么？明确：表达了对国内斗争成功的喜悦。思索6：第九段引用的莎士比亚的台词有什么含意？明确：说明人类创建了学问理性。一方面表达对英国博物馆的圆形图书馆建筑风格的赞美，另一方面表达对图书馆为人类做出的贡献的赞美，因为从图书馆里走出了像马克思这样的伟人。思索7：请依据文本内容梳理一下作者不同阶段的读书选择和读书的感受与思索。明确：王佐良是依据自己的成长过程来写与这几个图书馆的缘分的。在上中学时，去学校的图书馆“公书林”翻阅英文小说，使作者养成了一个看英文杂志的好习惯。在清华高校时，王佐良去清华图书馆读书，读到了很多外国论著，使作者进入了一个学问上和情感上的新世界。在英国读书的时候，王佐良去包德林图书馆和英国博物馆的圆形图书馆读书，尽情阅读使他心境豁然开朗，并领悟到人类对理性的创建性。任务活动三锤炼语言，曲径探幽活动：鉴赏语言①但是仅仅摸着那些书，看着它们的封面、书目和插图之类也使我兴奋。明确：“仅仅”一词表明我的英文程度的确有限，但我对于学问的渴求和爱好却是深厚的。一个中学生想“占有”学问的欲望呼之欲出，显示出作者看到摸到这些图书时的欣喜。②果真在“公书林”里找到了书架上一排斯蒂文的书，拿下来翻了几本，虽然只记得了它们的书名，那个下午却消磨得很开心。明确：“果真”，因为新奇心而去找寻，因为找到了倍感欣喜！和名人相遇的喜悦，虽然用了“消磨”一词，但那是多么奇妙的时间！傅首尔“爱就是和相爱的人在一起，做好多好多无聊的事情”，对于作者来说，“爱就是和所爱的书籍在一起，哪怕短暂读不懂它”。③清华给我的教益极多，这当中它的图书馆又是我的一大恩师。它比公书林更神气……明确：把图书馆比作自己的恩师，可见作者对图书馆的深情。王佐良的恩师有俞平伯、叶公超、钱钟书等等，可见图书馆在作者心目中的地位。“神气”一词带有孩子气的口吻，一种骄傲之感。④“各种精致的书刊闪着光……它们在一个19岁青年的心上投下了温情和安静的光……”“进入到了一个学问上和情感上的新世界，一片绚丽。”明确：学问的光，学问阅读让他感动，启发他思索走向一个未知的、开阔的、理性的新世界。王佐良在大二上学期参与全校英语演说竞赛，获得第一名，演讲的题目是《文学能使生活奇妙》。大二美国刚出版的《乱世佳人》，借到此书后如获至宝，废寝忘食地读完。任务活动四分析特色，学以致用思索1：试分析本文引用论证的作用。明确：引用论证，增加说理的权威性。引用西蒙娜·德·波伏瓦的话，引出自己对图书馆读书生活的酷爱；引用莎士比亚的台词，说明人类创建了学问理性。这种引用，语言精练，有含蓄高雅之美，可以使说理增加权威性，增加文章劝服力或文采。思索2：找到文中的细微环节描写并赏析。明确：①第六段，“当时新建的第三阅览室似乎有一个足球场那么长，其中各种精致的书刊闪着光，宽长的书桌上两端各立一个铜制的高台灯，它们在一个19岁青年的心上投下了温情和安静的光，是后来任何日光灯、白炽灯所不能比的”。此处的细微环节描写，将作者对书籍的酷爱，对那段奇妙的读书时间的无比珍视之情表现得含蓄隽永、意味深长。②“初夏的阳光给了馆内更多光亮，我的心境也豁然开朗了”，情景交融，令人回味。思索3：分析本文的写作特点。明确：①跌宕起伏的叙述线索。②阶段分明的选材特点。③聚焦光亮的描写特色。任务活动五比较阅读，拓展延长阅读材料在图书馆过夜的人当年的北平曾有“清华双清”。“双清”者，一是大名鼎鼎的朱自清，一是鼎鼎大名的浦江清——那个常在图书馆过夜的读书人。于今，朱自清依旧声名显赫，浦江清却已知者寥寥。浦江清少负文才。高校时期，这羸弱的小青年很快以江南人特有的聪慧脱颖而出。他那令人惊艳的国文、外文和诗文，赢得了曲学大师吴梅的垂青，尤其受到了吴宓的器重。毕业后，经吴宓引荐，他来到清华高校，与陈寅恪对门而居，任其助教。然而，一个年纪轻轻的后生，要胜任一代大师的助教，谈何简单！在那里，浦江清既要帮助陈寅恪的教学探讨，又要研习东方学，还要辅佐吴宓编《大公报·文学副刊》，更要打理自己的事务。他在短短两年多时间内，先后驾驭了法、德、希腊、拉丁、日、梵、满等多门语言，甚至还为陈寅恪编了一部梵文文法。以至于后来他与冯友兰赴欧游学时，一路与西方人谈笑自如。这位不曾留洋的小讲师那娴熟的英文、法文，令留洋多年的冯大教授也自叹弗如。那些年，北院9号的那盏灯，总是与14号的灯光隐然呼应，每每要在凌晨二三点才熄灭。这正好为那些暗夜来回的野兔、野猫和飞禽照亮了道路。它同时照亮的还有灯的主子那特殊的成才之路：他初则从吴宓治西洋文学，继则随陈寅恪习东方学，后又转入王国维倾力的中国文史探讨。几年优游涵泳之后，浦江清功力大进，最终将三巨头的“心法”集于一身。浦江清虽用功极勤，下笔有神，治学却极谨严，轻易不作学术文章。在12年里，他的论文只有两篇，数量虽少，质量却高。其《八仙考》一问世，各界大表钦服。此文奠定了浦江清的学界地位。很快，他那“文史并进、博览无涯”的名气，在学界不胫而走。其实，他不仅国文好、洋文好，而且诗词俱佳、棋牌在行、曲艺精工，甚至数理天文也无所不通。日后，浦江清久经酝酿，又推出了闻名长文《词的讲解》。文章出，朱自清、叶圣陶、吕叔湘、程千帆等均极表激赏，盛称“讲解之精”犹在俞平伯名作《读词偶得》之上。仅此一文，就奠定了他词学高手的地位。那一阵，“清华双清”这两个闻名的小个子，与修伟潇洒的“清华三荪”(金龙荪、陈岱孙、叶企孙)相映成趣，各擅胜场。……抗战成功，联大解体。浦江清这才回到老家。他敲开门后，女儿马上急匆忙地向母亲汇报：“又来了一个姨父！”原来他离家多年，女儿早已不识这个“生疏人”了。这时的浦江清，已然憔悴瘦削，神采尽失，与从前判若两人。浦江清家累已深，身体每况愈下，而南方气候养人，不少名校也争相聘请。他最终决意留在东南，不意此时噩耗传来：闻一多在昆明不幸遇刺。朱自清力单难支，催他马上返校。家人反复挽留，他终是拒绝道：“系里正缺人，我怎能不去呢！”他马上北上，回到阔别多年的故地。在那熟识的北院，他的邻居不仅有朱自清、刘崇铉、曹靖华、吕叔湘、杨业治、王瑶，还有王竹溪、华罗庚、余瑞璜和张青莲等。是时，饱经蹂躏的清华园已经满目疮痍，万物萧条，杂花遍地，野兔横行。秋风徐来，落叶飘舞。在金灿灿的落叶中，浦江清带着女儿寂然前行。前边早已有人相迎了。“来，快叫朱伯伯！”他说。女儿看到的是一位与父亲一样瘦小的男子。“就是《背影》的作者朱自清朱伯伯吗？”她惊问。“是的，你也知道？”浦江清也吃了一惊。惋惜一年多后，这位《背影》的作者匆忙离世。几十年的刻苦用功，也把浦江清素来羸弱的躯体慢慢掏空了。他的课越讲越美丽，学问越做越深湛，而他的身体也越来越枯瘦。1957年，浦江清也遽然倒下，匆忙离世。当年的“清华双清”，最终成了一段学苑佳话。(有删改)思索：依据文章内容，探究浦江清重返清华后“课越讲越美丽”“学问越做越深湛”的缘由。明确：(1)内因：①自己刻苦用功。常在图书馆过夜，常常学习到凌晨二三点。②博学多能。先后驾驭了法、德、希腊、拉丁、日、梵、满等多门语言，不仅国文好、洋文好，而且诗词俱佳、曲艺精工，甚至数理天文也无所不通。(2)外因：①难得的实践机遇。如帮助陈寅恪，辅佐吴宓，同冯友兰赴欧，等等。②受大师垂青。如“初则从吴宓治西洋文学，继则随……将三巨头的‘心法’集于一身”。素材积累1.课内素材赫尔曼·黑塞认为“真正的教养不追求任何具体的目的”，教养不应当追求功利，而是为了精神和心灵的自我完善。他指出人们应当从阅读，尤其是阅读杰作中获得教养，提倡一种“爱的阅读”和有效的阅读。擅长读书的人，并不追求数量，而只追求他心灵的获得。同时读书人自己必需有获得教养的愿望，有完整的人格，有特性追求。假如人没有人格，没有特性，他的阅读也未必能获得教养。【适用话题】“读书的目的”“特性阅读”“经典的力气”等。2．课外素材相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为出名的语言专家。有一次，他为了买到一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城全部的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就确定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，最终被他抄录到手。【适用话题】“求知”“勤学苦读”“坚持”等。人物速写潜心翻译译界泰斗王佐良不仅在英语教学上有着极为突出的贡献，同时充分利用业余时间，潜心翻译，先后主编了《美国短篇小说选》《英美文学活页文选》《英国文学名篇选注》等喜闻乐见的翻译作品集，堪称译界泰斗。20世纪80年头后期，他先后翻译和主编了《苏格兰诗选》《英国诗选》《并非舞文弄墨——英国散文名篇新选》等作品。这些作品在复原英语文学翻译、树立英语翻译典范方面具有特别主动的作用。王佐良不仅在文学翻译方面具有特别丰富的阅历，在翻译理论上也颇有建树。20世纪90年头起，他先后发表了一系列重要的翻译理论文章，例如《翻译：思索和试笔》《论新开端：文学与翻译探讨集》《论诗的翻译》等文章及著作。王佐良认为，全部的作品最终都是靠读者来完成的。因此，作为一个译者应当面对读者，从读者的接受动身来选择翻译策略。他虚心地将自己的翻译称为“试笔”，称翻译者应当做一个永恒的学生。同时，翻译理论应当不断地发展，而不仅仅停留在所谓的“信”“达”“雅”之上。在实践的基础上，他提出了自己的翻译观点，认为翻译首先要辩证地选择翻译策略，应当尽可能地顺译，必要时可以直译。也就是说，并不存在顺译优于直译，或是直译优于顺译的说法，而是要从读者的接受动身。应雅俗共赏，无论是深浅、口气还是文体都不能过分地脱离原作。学以致用例证法文章阐述读书是获得教养的途径，高视阔步，既有理性思索，也富有感染力，以亲身体验说明问题，很多论述充溢着对读书的感情。紧扣中心话题，多角度论证。如第六段在支配上主要采纳例证的手法，通过对现实生活中阅读对象与阅读感受的分析，以自己的阅读体验为例加以印证，精细、深化和举一反三地阅读每一部作品，正是获得教养的途径。请以“成己之器，须要‘忍一时一帆风顺，退一步海阔天空’的气量”为开头写一段论述性文字。要求：运用例证法，不少于150字。【示例】成己之器，须要“忍一时一帆风顺，退一步海阔天空”的气量。这是一种胸怀，是包涵万物的气概。曹操不计前嫌启用崔琰，蒋宛“宰相肚里能撑船”，李世民重用魏征，武则天让仇人之女上官婉儿常伴左右。他们拥有大气量，最终成就自己的一番霸业。俗语“海纳百川，有容乃大”也始终教化着我们，只有用广袤的胸怀去迎接世界，世界才会报我们以广袤的平台，我们的国家才会在国际舞台上有一席之地。聚焦高考理解文中词语的含义考点链接理解词语的含义，是指理解词语在文中的含义，最重要的是“文中”这两个字。理解文中词语的含义，要以基本义为基础，参照其他义项，再结合语境揣摩，这是理解的基本要求。《上图书馆》中“真实的世界”指处于危亡时刻的国家和民族的命运。“暗淡”一词表现了作者对国家和民族的前途、命运的深切担忧。命题示范题干要求审题重点(2024年·新高考Ⅰ卷)小说中多次出现的“门”，在不同层面有不同含义，请结合文本加以分析。(2024年·北京卷)结合文章内容，谈谈文章标题“心灵的呼吸”包含了哪些含义。(2017·新课标全国卷Ⅱ)结合全文，说明文中“窗子”的含义题干有“理解”“含义”等关键词；有要求具体理解的词语真题在线(2024·新高考Ⅰ卷)阅读下面的文字，完成下面小题。石门阵卞之琳“诸葛孔明摆下了八阵图，叫陆逊那小子，得意忘形，跨马而来的，只见左一块石头，右一块石头，石头，石头，石头，直弄得头都昏了，他一看来势不妙，就勒转了马头，横冲直撞，焦头烂额，逃回了原路。——这《三国》里的故事，你们还记得吗？”说到了这里，干咳了一声，木匠王生枝抬起了眼睛，端详了一番列在他面前的很多面孔。男人的面孔，女人的面孔，小孩子的面孔。带胡子的有，麻的有，长雀斑的有，带酒窝的有，一共十来张，在中秋前两天的月光里，有明有暗，可是全一眼不眨，只是点点头，意思要王木匠尽管讲下去得了。王木匠手巧。譬如，现在邻近各村常用的由煤油箱改造的水桶子，确是王木匠的独创。他的手艺不止见长于他的本行。“对，我刚要给你们摆一个和八阵图差不多的石门阵，不过几句话，一点新闻，石门阵摆退鬼子兵。”老王捡去才落到颈颈项上的一片枯枣树叶子，随即干咳了一声。“来了。”大家一起想。果真——“来了！来了，一群鬼子兵！”王木匠转过头来望望山坡下转进村子里来的白路，仿佛日本兵当真从那边来了，把听众给吓了一跳。“他们先在远处山头上向镇上望，用望远镜，看得清清晰楚的。”“那条小街上有人吗？没有。”“那个院子里有人吗？没有。”“那堆小树丛背后有人吗？没有。”“八路军走光了。好，那个头儿，叮嘱先下去五十个胆子最大的‘皇军’。”“‘开步走！’他们下来了，那五十个鬼子，骑了马。”“这条镇不是就完了吗？”宋长发很担忧地插上了一句。王木匠没有理他，干咳了一声，接下去：“骑了马，得意忘形！瞧，第一个麻子，腰板挺得多直啊。瞧，其次个是八字胡子，第三个是小耳朵，小耳朵回过头来，看后面跟来的都很威严，就把头昂得高些。”“小耳朵的心是在一家老百姓的阁房里。”“八字胡子的心是在一家老百姓的铁柜里。”“麻子的心是在一家老百姓的猪圈里。”“真不是好东西！”谁的声音？李矮子？因为隔壁李矮子院里的驴突然叫起来了，仿佛怕给日本兵抓去呢。“说话间，不知不觉，已经走进了村子。”“麻子突然在一家门口勒住了马。八字胡子、小耳朵和后边四十七个人都勒住了马。满街上万籁俱寂。”“麻子盯住了一家的屋门，不作声。”“小耳朵也盯住了那家的门，不作声。”“他们望见了什么呀？惊奇。”小梅子插上来一句，仿佛代表了全场听众。“他们望见了什么呀？惊奇——后边那四十七个‘皇军’也这样问哪，可是没有出声，他们不作一声在那边发愣，那五十个‘皇军’。”“他们望见了什么呢？惊奇。”“他们什么也没有望见，只望见门里堵满了石头——石头门。”“他们爽性向前跑，沿街向左向右转了两个弯。”“一路上——”“向左看：石头门。”“向右看：石头门。”“石头门。石头门。石头门。”“干脆说吧，别那么别扭的！”宋长发老婆焦急了，也仿佛代表了全场听众。“他们的脸都白了。听，四面山头上一片喊杀的声音！打枪的声音！八路吧？看，山头上那么多人呢，糟了！糟了！”“好了！好了！”谁的声音？仿佛大家的声音。“他们勒转了马头，死命踢着马肚皮，向左，向右，转了两个弯，他们就横冲直撞，连奔带蹿地逃命了。”“逃出了镇口，心里跳得像马蹄一样急呢。”“麻子还在想：我这一身肥肉不至于喂他们的麦田吧。”“八字胡子还在想：我抢来的钞票不至于被他们捡回去吧。”“小耳朵还在想：我怀里的相片不至于被他们拿去上报吧。”“老王，你活像钻进了他们的心里了。”李矮子说。意思是两重的，表示不信任，也表示惊羡他叫人不能不信任。“胡老三，”王生枝说，把眼睛对准了一个衔着旱烟管的男子，“昨天你也在南教场听过政治指导员的报告的，你说我可曾说谎。那条镇叫洪子店，在太行山那边。”“大致还不错，”胡老三说了，“部队在镇东十五里地方，和敌人打了一昼夜。农夫救国会集了五百会员，三个钟头内把全镇上能搬的都搬走了，五百会员就拿起了枪，躲在围山上等了。不过，老王，门是用砖头堵的。”“那有什么关系，石头门说起来好听一点，只要不是木头门就行了。木头门烧得开。上次苏家峪不是给门板都烧光了。洪子店也烧去了很多。可是我老