支教教师工作计划

支教教师工作计划支教教师工作计划「篇一」9月16日本学期我被安排在番禺区沙湾象达中学实习，这是一个难得的机会，一开始我就对自己说：我一定要好好把握它，毕竟都努力了那么久，要坚持到底！这次实习，也称为支教，为期五个月，支教，不是去展示自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进教师的专业水平的提升；是给所支教班级的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野，促进学生的成长。校领导一番语重心长的座谈，使我深深地认识到支教的重大意义，感受到肩上所担负的任务之重。为了使我的支教工作能顺利有序地开展，特将本次支教工作做计划如下：首先我们要了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中；然后向班主任了解所支教班级的情况，比如班风和学风特点、学生的知识基础、能力水平等；最后根据学校的具体情况，确定我自已的班级管理和教学工作目标：在班主任的工作方面，虽然班主任的工作是每天重复着相同的事情，繁琐且劳累。但是通过参与班主任的工作，我可以更加了解学生，可以提高我的班级管理能力以及应急能力。由此，我要更加积极协助班主任，多参与班级的日常管理，多给班主任提建议，爱护本班的集体荣誉，做好班主任的左右手。同时多留意每个班主任管理班级的不同的方法，多积累，多反思，多记录。尽可能使自己得到班主任的赏析。在数学教学方面，我除了要学习优秀老师的教学风格之外，更要学习经验老师的课堂管理技巧。为了使自己的教学技能有较大的进步，我在教学方面计划如下：第一个月，主要以听课为主，多听伍老师的课，每天至少听两节。每次听课之前，都精读教材与学案，写好教案。听课时，要及时记录老师突破重难点的方法以及控制课堂的技巧，同时注意观察学生的反应和学生学习的特点。一个月内争取机会讲课，用心备好每节课，注重课堂的实效，支教讲的示范课不是观摩课也不是比赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。一句话，要上实实在在的常规课。因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、备老师。也以在讲该节课前先听听其他班的老师上的课，可做参考。每次都对自己所讲的课进行分析，做一个反思型的老师。同时努力协助指导老师的工作，比如改作业、改卷、辅导差生等等，尽可能得到指导老师的认同。除了在班级管理工作和数学教学工作方面之外，我们还要做到以下两点：第一、保持积极乐观的情绪。只有时刻保持积极乐观的心态，你才会更清醒的面对现实，才能使头脑更灵活地去思考问题，才能真正学到东西。我们远离了我们美丽而又自由的大学校园，来到陌生的实习中学支教，在接下来的五个月里，我们必定会遇到或大或小的困难。如果我们因此而烦躁、忧虑甚至放弃，那么我们只能得到最恶的结果。因此，我要随时提醒自己要保持乐观开朗，遇到不尽人意的事多与同学交流或者向指导老师咨询。此外，把自己来这里的主要目的紧紧记着，不要谈过多生活上的要求，更不要与他人攀比。学会吃苦耐劳，不辞劳苦。第二、保持良好的人际关系。要与其他支教老师好好相处，有什么开心的与不开心的事，都拿出来一起分享与承担，互相帮助，互相学习。另外，也要和其他老师打好关系。除了协助自己班主任和指导老师的工作，其他老师需要帮助也要义不容辞地去帮忙。见到任何老师与领导都要礼貌地打招呼，我要做一个热情有礼貌的新老师。最后，作为一位实习小组的组长，我要积极发挥桥梁的作用，认真负责的安排领队老师布置的每一个工作，争取成为一名优秀的实习生。总之，本次支教工作我将倾洒自己的满腔热忱，付出自己的百倍努力，既要完成好领导交给的任务，也要给所支教学校的师生留下有用的东西。一句话：要做一个积极虚心好学，而且任劳任怨、不辞劳苦的学习者！（中国大学网）支教教师工作计划「篇二」本年度我支教于一所村级小学，任教六年级(1)班的综合实践教学工作，我感到无比骄傲和自豪，感受到肩上所担负的任务之重。为了使我的支教工作能顺利有序地开展，现将本次支教工作做如下安排：支教，不是去展示自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进教师的专业水平的提升;是给所支教班级的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野，促进学生的成长。因此，在开展工作前，一定要了解所支教学校的领导、老师和学生需要什么，然后再有针对性地安排工作。1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。2、在认真贯彻文件精神的同时有针对性地开展自己的支教工作。3、与所支教学校的老师交流讨论，取长补短。4、找所支教班的班主任了解该班的情况，比如班风和学风特点、教学进度、学生的知识基础、能力水平等，了解我的教育和教学工作重点。支教讲的课不是观摩课也不是比赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。一句话，要上实实在在的常规课。因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生。备老师。这是上级给每一位支教名师提出的要求。我将面对的是农村的一线教师，所以讲课要少说理论，多讲实例，让老师们在我的一些做法和尝试中学到经验、受到启发。像爱自己的学生一样爱所支教班的学生，真诚地欣赏他们，真心地教育他们。也许我的教育不能立竿见影地改变什么，但希望能因为我的加入，使他们更热爱生活，更喜欢学习。综合实践活动课是一种研究性活动，也是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。根据《基础教育课程改革纲要》和小学生身心发展的特点，结合有关学科活动(环保教育、安全教育、创新教育、法制教育、时事教育、心理教育等)的要求，注重开发社区资源，以培养学生的实践能力和创新能力为重点，注重学生体验的获得，全面提高学生的综合素质。该课程以学生为主体,贴近学生生活,运用其所学知识,引导学生进入主动探究知识,亲身体验实践活动中的苦与乐,激发和培养学生自己发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的兴趣和能力,增强学生探索人与自然、人与社会、人与人之间和谐发展的积极性和创新精神,并在实践活动中培养学生合作学习、共同探索的团队精神,塑造完善人格，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感，形成良好的人际关系。总之，本次支教工作我将全力以赴，倾洒自己的满腔热忱，浇灌这些农村既可爱又淳朴的农村孩子，既出色地完成好领导交给的任务，也真正给所支教学校的师生留下有用的东西。希望这次支教我能收获多多。支教教师工作计划「篇三」我校积极响应“千校万师支援农村教育工程”，与丰县欢口镇赵庄小学结对帮扶、对口支教。为了加大对农村教育帮扶的力度，使受援学校在教学管理、课程实施、师资素质、教科研工作和教育教学质量等方面有显著提高，力争使两校在教育、教学、科研、管理方面都能得到全面提升，特制定以下计划：一、指导思想充分发挥我校教育资源优势，通过带教、支教等形式向赵庄小学辐射先进经验，促进教师专业化发展，激发教师工作活力，促进教师教育思想发展，师德发展，实现基础教育的均衡化发展。二、支教主要活动措施经过与赵庄小学的王广伟的分析研究，迅速开展实实在在的对口支援行动，制定以下措施：1、加强对支教工作的领导与管理学校领导互动交流，每学期不少于两次。重点研究支教人员的安排和支教计划的落实情况，共同分析学校现状，制定具体的工作措施，交流管理经验，进一步加强校风、教风和学风建设。不断加强领导，明确任务、目标，保证支教工作有条不紊地开展。2、积极行动，切实担负起支教工作的职责根据学校支教总体规划及与赵庄小学的积极沟通协商，两校互相实行教学开放，开展两校教师互相听课评课活动做到一课一得，全员提高。支教活动每学年不少于四次。我校选派骨干教师团队(由省特级教师、市级青年名教师、市级学科带头人、区级骨干教师组成)去赵庄小学进行不定期的送教活动，做到每学期送举行一次“送教”活动。同时安排赵庄小学的骨干教师来我校进行交流活动。充分发挥指导和引领作用，把自身的教学经验毫无保留地进行展示，尽心尽力，相互进行听课、座谈、专题讲座、上示范课、评课等形式，充分发挥和利用自身先进教育教学经验的优势，提升受援学校的教学水平和科研水平。通过活动贯彻最新的教改精神、教学理念，促进教师实际应用能力的提高。3、创新方法，确保支教工作落到实处加强课题研究方面的合作，积极邀请赵庄小学教师参与课题研究，以课题研究为抓手，提高两校的教科研水平，提高课堂教学效率，提升教育教学质量。坚持请赵庄小学来我校学习培训一周的制度，我校会从常规管理、教师管理、学生管理、卫生管理等不同方面进行培训。依靠网络平台，经常性地进行教育信息、资料、经验交流。针对受援学校新课程资源匮乏，教学任务艰巨，教研力量不足，教师的教学需求和自身发展的期盼，我校将依托现代信息技术手段，构建信息环境，建立开放、互动的网络教研平台，营造“同伴交流”、“资源共享”的教研氛围，我们提出了“网上备课”的支教方案，方案的建构理念是“集体备课，资源共享、个人加减、课后反思、教案复备”。通过网络教研活动全程展示我们的教研活动过程，全部公开老师们的研讨内容，加强我校教师与赵庄小学教师之间的交流，真正起到名校资源共享的作用。同时我校还将通过大队部组织两校学生结成手拉手小伙伴，通过书信来往，结成互助关系。学校还将为赵庄小学捐赠小学生阅读书籍、教师教学参考书籍及体育健身、心理咨询等书书籍，加强联谊。支教教师工作计划「篇四」一、支教工作总目标：1、发挥自身的特长及优势，丰富课堂内容，改进课程形式，促使学生对语文学科产生浓厚的兴趣，从而有利于语文学习及该科成绩的提高。2、虚心听取前辈、指导老师的经验，取长补短，找到适合自己、适合学生的教学方式，对于学生提出的改进建议或意见，深思熟虑后可以加以试验或实践，在摸索中前进。3、主动学习，不断提升自身各方面的素养及能力，在向学生授课时，可以有意识的延伸课外相关知识，加深学生印象和方便理解，同时也可以拓宽学生知识面，培养学生的思维能力。4、严格要求自己，务必做到言而有信、以身作则，给学生带头做榜样。传授知识只是教师工作的一部分，教书，更要育人，培养学生成为一个具备良好三观的积极青年。5、认真备课，要立足于老师和学生的实际，注重课堂实效和学生学习的成果，让学生能够实实在在的听得懂、学得会。6、在短暂的一学期支教时间里，要做到对工作充满热情，敬岗爱业，做好表率，真心实意的关爱每一位学生，严格遵守相关规章制度，积极向上。7、经常与带队老师、指导老师、同伴沟通联系，交流思想和好的做法，寻求解决工作中问题的最好办法。8、记录支教生活的点滴，既是对自己成长过程的见证和总结，也是对班级、学生负责的一种表现，从细微变化中敏锐发现问题，从而得到及时解决。二、支教工作具体目标：（一）第1周：1、目标：尽快熟悉支教学校校园、住宿环境以及教学模式，初步了解支教实习老师工作负责范围及注意事项，并了解支教学校学生情况。2、安排：参与支教实习生工作安排会议、参加教职工会议、旁听指导老师的授课课程。（二）第2——4周：1、目标：积极学习相关备课方法及技巧，为接下来的单独授课做准备。融入学生当中去，争取与学生打成一片。协助班主任完成班级管理工作。协助其他老师完成各项临时任务。2、安排：负责大课间、午读、值日等纪律管理工作。协助班主任批改语文作业。带领学生完成主题黑板板及课室装饰工作。尽量多的旁听课，以语文为主，学习。认真备课，珍惜每一次授课机会，课后进行反思总结。（三）第5——15周：1、目标：学习掌握课堂管理、学生管理等技巧。完成教学任务，努力达到教学目标。积极向指导老师请教，学习与家长沟通的方法和协调的技巧。与其他实习生交流支教见闻与感受，互相学习。不断实现自我提升，创新教学方法，敢于尝试不同的教学模式。2、安排：固定的进行授课，积极参与到班级管理中去，了解学生的性格特点，并努力做到因材施教