推敲的来历阅读题及参考答案

推敲的来历阅读题及参考答案推敲的来历阅读题及参考答案「篇一」推敲《诗话总龟》贾岛初赴举，在京师。一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又欲“推”字，炼之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。时韩退之权京兆尹，车骑方出，岛不觉得止第三节，尚为手势未已。俄为左右拥止尹前。岛具对所得诗句，“推”字与“敲”字未定，神游象外，不知回避。退之立马久之，谓岛曰：“敲字佳。”遂并辔而归，共论诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。1.对加点的词语解释不恰当的一项是A．遂于驴上吟哦(歌唱)B．时时引手作推敲之势(不时地)C．时时引手作推敲之势(伸出手)D．遂并辔而归(骑着马一同走)2．解释下列句中加点的词。①一日于驴上得句云……②炼之未定③观者讶之④岛具对所得诗句3．下面句中加点“之”字用法不同于其他三项的是（）A．退之立马良久之B．何陋之有C．久之，目似瞑D．怅恨久之4．这篇短文作者意在赞扬贾岛什么精神？5.韩愈认为“作敲字佳”，请你说说理由。6.下面是唐代贾岛五言律诗《题李凝幽居》，请在横线上写出正确的句子。闲居少邻并，草径人荒园。_______，_________。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。推敲1.A2..①想到②锤炼,此指反复思考③惊讶④祥细3.B4.赞扬了贾岛写文章时在遣词造句方面精益求精的精神5.“敲”能出声与“月下”宿鸟的宁静氛围形成对比6.鸟宿池边树，僧敲月下门推敲的来历阅读题及参考答案「篇二」即兴与推敲即兴是作家因受某一外在刺激或内在冲动的作用，兴会来临，在文字操作过程中迅速地创造出某作品的状况。即兴的特点是趁热打铁。作家内在形象被唤醒并活动时，文思泉涌，势不可遏，笔落惊风雨，诗成泣鬼神。王勃写《滕王阁序》，李白“斗酒诗百篇”，都属即兴创作。有时，即兴表现为“我不觅诗诗觅我”的紧急状态。一连串的形象、意念、词句以及主要脉络的情节如排山倒海般自动涌现，写都写不及，作家只能抓住轮廓匆忙记下，过后再补充和完善。司汤达53天写出《巴马修道院》，巴尔扎克于1831年写出75种作品，都属此类。即兴作品大都有首尾贯通，情感炽热，有一气呵成之势。但即兴不是没有酝酿而凭空出现的。首先，即兴需要足够的材料储备和情感积累，王勃铺排大量典故，李白诗歌中丰富的社会和人生经验，都是长期积累和有意储备的。任何酣畅淋漓的即兴创作，都是作家调集平生的记忆信息，厚积薄发形成的。其次，即兴创作要有气氛和契机。即兴的刹那似乎容易，实际上兴会的来临极难。没有气氛和契机，即兴无由发生。王勃拥被而卧，李白饮酒，巴尔扎克喝黑咖啡，便都是借此来制造某种刺激情境，以待兴会到来。第三，即兴的外在表现是突发性和一泻千里的冲动，但实际上却是作家综合心力的集中爆发，是长期酝酿的产物。司汤达写《巴马修道院》虽53天，但其准备和酝酿却花了6年。最后，即兴不是作家的理智所选择的，它和其所禀受的天赋、气质等先天因素以及后天所掌握的本领、技巧有关。推敲是指作家在语言文字操作过程中反复选择单词、调动语序，以求准确、妥帖地把形象或意念具体化的操作手段。如果说即兴表现为灵感飞溅的快乐，那么推敲则表现了物化过程跋涉的艰难。李频“只将五字句，用破一生心”。《复活》中马丝洛娃的初次登台亮相的一个场景，托尔斯泰花费了10年时间，修改达23处之多。徐志摩说他作诗，从一点意思的晃动到一篇诗的完成，没有一次不经过“唐僧取经”似的苦难。推敲不仅表现为词句的精选，也包括细节的提炼，人物的安排，章节的转换，意境的合成等等。由于文学创作的工具和媒介都是语言文字，因此，所有的推敲也都以语、词为主来进行。推敲的好处是精雕细琢，表达心象精确鲜明，无处不使人感到作家的匠心。正如即兴创造需要推敲一样，推敲创造有时也会出现颇为畅达的即兴。较长时间的词句斟酌，常常伴随着一连串的灵感和兴会。即兴和推敲是同一操作过程的两个不同侧面，不可把它们绝对分开。对于具体作家来说，有的可能以即兴为主而以推敲为辅，有的则相反。不管他采用哪种操作方式，目的都是为了完满地把构思体现在纸上，把内在不可捉摸的形象物化为可以通过文字欣赏来消费的文学作品。如果把即兴与推敲两种方式结合起来，也许更有利于物化的实现。在语言文字的操作实践中，凡著名作家都能发挥即兴与推敲之所长，为己所用。李贺每有兴会，便立刻记取一鳞半爪，存之“诗囊”，回家后反复修改。欧阳修兴会突至，即使如厕，也要马上笔录，过后挂于墙壁，再三推敲。——节选自童庆炳《文学理论教程》有删改1-2题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答，（1题多选、错选不给分，只选一项且正确的给2分）1、根据文意，下列说法正确的两项是A、虽然即兴创作在表面上具有突发性，但实际上，它是作家情感和经验累积后的必然结果。B、一部经过推敲而创作的作品，无处不使人感到作家的匠心；而即兴创作的作品，我们很难感受到作家的匠心。C、由于徐志摩的作品没有一次不是推敲出来的，因此，读徐志摩诗，我们是感受不到那种一气呵成的气势的。D、为了完满地把构思体现在纸上，作家就必须借助即兴和推敲两种方式，把内在不可捉摸的形象物化为可消费的文学作品。E、即兴创作是比较感性的，但它的背后需要的是长期的积累、积淀；推敲创作是比较理性的，但它的背后又常常伴随着一连串的即兴、灵感。2、下列各项，最不能直接表现作者推敲过程的一句是A、字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。B、赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？C、为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。D、吟安一个字，拈断数茎须。3、请简要概述即兴创作产生的条件。（4分）4、文中说到“如果说即兴表现为灵感飞溅的快乐，那么推敲则表现了物化过程跋涉的艰难”。根据文意，你是如何理解这句话的，请简要说明。（4分）参考答案：1、DE（A项“必然结果”一说纯粹无中生有。B项曲解文意。原文说明即兴“是作结综合心力的集中爆发，是长期酝酿的产物”，可见，即兴也能见到作者的匠心的。C项文中说“即兴作品的大都……有一气呵成之势。”但没有说推敲出来的作品没有这种气势。）2、B3、（1）需要足够的材料储备和情感积累；（2）要有气氛和契机；（3）需要长期酝酿和作家综合心力的爆发；（4）与作家的先天因素和后天掌握的技巧有关。（每点1分，但要注意第3、4点，不能照抄原文，需要对原文进行概括转换以符合题意要求）4、在一定的氛围中，当某一外在刺激或内在冲动把作家的内在形象唤醒时，作家便文思泉涌，接着一连串的形象、意念、词句以及主要脉络的情节便自动涌现，作家写都写不及，这便是即兴。（2分）而推敲则需要作家在语言文字操作过程中反复选择单词、调动语序，以求准确、妥帖。它不仅表现为词句的精选，也包括细节的提炼，人物的安排，章节的转换，意境的合成等等，因此，它无处不使人感到作家的匠心。（2分）推敲的来历阅读题及参考答案「篇三」有关推敲的来历阅读题及参考答案唐代诗人贾岛，其成就虽不能和李白、杜甫相比，但仍占有重要地位。“秋风生渭水，落叶满长安。”这雄浑壮阔的诗句，凡读过唐诗的人，或许都不会忘记。尤其是“推敲”的故事更是文学史上的一段佳话。据说，贾岛初到京师时，骑着一头驴走在大街上，一会做着“推”的手势，一会又做着“敲”的手势。这时，一支巡查的队伍来了。贾岛因为神情入迷，根本就没有意识到，就这样，小毛驴迎面冲到了队伍的前面。贾岛被差人押到官轿面前。这天正好是韩愈带队巡查。韩愈见贾岛一副瘦弱斯文的样子，便问他是怎么回事。贾岛说，他正在吟自己的一首诗，其中有“僧敲月下门”一句，其中的“敲”，他又想改成“推”，但是没有拿定主意，因此比比划划，没注意巡查大人的到来。韩愈也不计较贾岛的唐突，倒认真思考起来，最后对贾岛说：“还是用敲字好”。贾岛的这首诗就是《题李凝幽居》，全诗是“闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。”从诗句中可以知道诗人是在夜间造访，用“推”字显得诗人不太礼貌，再说是夜间，用“敲”字有以动衬静的效果。所以还是用“敲”字好。韩愈把贾岛带回家，和他一起探讨诗歌，他们就成了好朋友。这段故事传开了，“推敲”也成为“在文字上用心雕琢”的代名词而流传下来。1．细读文章，判断下列说法的对错，错的打“×”，对的打“√”。（1）这则故事主要是写贾岛、李白、杜甫三位诗人之间发生的事情。（）（2）“秋风生渭水，落叶满长安”这句诗的特点是委婉华丽。（）（3）贾岛冲撞了韩愈的官轿的原因是违反了交通规则，缺少安全意识。（）（4）对“推”和“敲”这两个字的选用，贾岛认为“推”字好，而韩愈认为“敲”字好。（）（5）“韩愈也不计较贾岛的唐突”，“唐突”一词在文中的意思是“冒犯”。（）（6）“鸟宿池边树，僧敲月下门”是工整的对仗句。（）2．解释“推敲”的含义，并用“推敲”造句。______________________________________________________________3．从文中来看，韩愈为什么认为“敲”字比“推”字好？______________________________________________________________阅读答案1．（1）×（2）×（3）×（4）×（5）√（6）√2．“推敲”的意思是在文字上用心雕琢，斟酌字句，反复琢磨。我们在写作文时，要推敲字句。3．“推”字显得不够礼貌，“敲”字还有以动衬静的效果，所以“敲”字好。（答案不唯一，意思对即可）推敲的来历阅读题及参考答案「篇四」1．学会本课的生字新词，结合课文理解词义。2．能正确、流利地朗读课文，了解课文的主要内容。3．理解“推敲”的含义，学习贾岛做学问的认真态度和刻苦钻研的精神。读好句子，读通课文。了解故事的经过，理解“推敲”的含义。幻灯片2课时第一课时一、出示诗句，导入新课。1．出示图画。师述：夜深人静，月光皎洁。一个和尚的敲门声打破了夜的静谧，惊醒了栖息在池边树上的小鸟。这便是诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”所描绘的情景。2．出示：鸟宿池边树，僧敲月下门。（1）指名读诗句，注意读准字音。（2）说说诗句的意思。3．同学们通过预习，一定知道这句诗是谁写的吧？指导读准字音。卡片出示：唐朝贾岛二、边读边了解故事的主要内容。三、自由朗读，说说读懂了什么？四、指导讲故事。1．师：要想讲好这个，先得反课文读熟了。下面请同学们一边读，一边像放电影那样故事中的贾岛和韩愈在你的脑子里活起来。学生练读课文。2．结合板书提示讲述顺序。3．学生练讲：（1）各自练讲。（2）分小组练讲。（3）各组推派代表讲。（4）评选“故事大王”。第二课时一、看图取意：1．出示图画，说说图意：图上画了谁？他正在干什么？2．指名读课文，思考：贾岛骑着毛驴是怎么想的，又是怎么做的？（分别用“－－”和“～～”画出有关的句子）3．学生交流。4．比较分析