幼儿园小班艺术教案

幼儿园小班艺术教案幼儿园小班艺术教案「篇一」一、活动目标：1、学习在轮廓内涂色的技能。2、感受色彩美，会自由选择自己喜欢的颜色，大胆涂色。二、活动准备：大水果轮廓纸若干，油画棒，欢乐活泼的一段音乐。三、活动过程：1、自编故事，吸引幼儿兴趣。师：在大森林里发生了一件怪事，水果娃娃都没了颜色，他们好伤心呀，森林爷爷知道了，就在森林里种了许多彩色的笔，水果娃娃非常高兴。香蕉娃娃知道了，就跑去找那些笔。看！香蕉娃娃的脸和黄色的笔亲了亲，她的脸就变成了黄色。它立刻就将黄色的笔在身上涂了起来。啊！不一会，它的全身就变成了鲜亮的黄色，它开心极了。可是，还有一些水果娃娃身上没有漂亮的颜色想请宝宝们帮帮它们，怎么帮呢？（请幼儿自由讲述）2、教师示范涂色，将操作要求渗透在讲解中。今天，我们这儿来了许多彩色的油画棒，它们来干什么呢？（帮助水果娃娃）我们来帮水果娃娃涂漂亮的颜色，握着苹果娃娃的手，先给它从上往下涂，把它的全身都涂个遍。要注意别把水果娃娃涂成大花脸啦。那样水果娃娃就不开心了。3、幼儿自由选择颜色操作，教师对能力弱的幼儿给予适当帮助，并提醒幼儿记住操作要求。启发幼儿边涂色边和水果娃娃说说话。如：红苹果你好，你是红香蕉苹果我喜欢你，等等。现在就请宝宝们动手吧。4、幼儿涂好色请妈妈帮助用订书机钉一根带子戴在头颈上。我们来带上水果娃娃跳个舞吧！（教师带幼儿及妈妈在欢乐的乐曲中手拉手跳水果大舞会）。啦啦啦-----我是水果香蕉，弯弯的、黄黄的。啦啦啦----我是水果苹果，圆圆的、红红的。啦啦啦----我是水果生梨，一头大一头小，黄色的。我们都是水果娃娃，我们大家真开心，一起在开水果大舞会。幼儿园小班艺术教案「篇二」活动目标1.感受音乐旋律，能用肢体动作表现种子发芽的过程。2.喜欢想象动作，体验自主表现的乐趣。3.在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。4.感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。活动准备课件准备：小种子、小芽儿、小花、小果子图片，歌曲《小种子要发芽》音频、分段音频。纸面教具：小种子、小芽儿、小花、小果子。(打印后自行制作挂牌)活动过程一、出示种子成长过程图片，鼓励幼儿用肢体动作表演1、学一学小种子钻出土地的动作有一颗小种子在地下睡觉。春天来了，小种子要发芽，顶顶脑袋往上钻，钻呀钻，哎哟哟，钻呀钻，哎哟哟。(出示图卡：种子。)小种子想要长大，它做了什么事情呢?小朋友们能用动作表现出来吗?2、学学小叶子长出来。小种子通过自己的努力终于钻出泥土啦，它还长出了两片叶子。(出示图卡：小芽。)小叶子，伸懒腰，伸伸胳膊伸伸腿，伸呀伸，哎哟哟，伸呀伸，哎哟哟！小种子钻出泥土，长出了什么?用动作表演一下，小叶子是怎么伸展的吧！3、学学小花朵开放了。小叶子长呀长，慢慢地长大，又长出了一朵小花。(出示图卡：小花。)小花蕾要开花，花瓣层层都打开，开呀开，哎哟哟，开呀开，哎哟哟！小叶子越长越大，然后长出了什么?你来做一做，小花是怎么开花的吧！4、学学小果子长大了。小花开出来以后，它又结出一个小果子。(出示图卡：小果子。)小果子要长大，向着太阳笑哈哈，笑呀笑，哈哈哈，笑呀笑，哈哈哈！小花开出来了，又结出了一个小果子，小果子是怎样笑的?你能表演一下吗?二、播放音乐《小种子发芽》，引导幼儿欣赏并表演1、完整欣赏音乐《小种子要发芽》。这里有一首很动听的歌曲《小种子要发芽》，我们一起来听一听吧。(听一段音乐贴张图卡。)你觉得这首曲子分成了几段?每一段都在说什么呢?2、分段听音乐，感受乐曲旋律。我们一起跟着音乐来做小种子钻出土、小叶子伸懒腰、小花朵要开花、小果子笑哈哈的动作吧。你们想先做谁的动作?我们一起听音乐跟着做吧。(根据幼儿的选择，分段播放音乐。)3、完整表演律动。现在请你从小种子、小叶子小花朵、小果子这4个角色中选一个你自己最喜欢的，最想表演的，贴上对应的卡片。小朋友们和我一起先围成圆圈，一会儿唱到谁，谁就站起来表演，好吗?如果你想表演别的角色了，就和其他小伙伴商量下，跟他交换卡片，然后再一起表演。温馨提示1.尽量引导幼儿探索出和别人不同的动作。2.在表演的过程中，引导幼儿跟着节奏表演。3.等幼儿熟悉音乐和动作以后，可以提醒幼儿调整自己的动作幅度。幼儿园小班艺术教案「篇三」本次美术活动利用蛋糕盘子进行创作,主要目标是让幼儿体验制作盘子连带来的乐趣，通过观察比较能大胆的讲述自己的五官特征，在活动中能用不同的材质进行盘子脸的制作。活动目标：1.通过观察比较，能大胆讲述自己的五官特征。2.在欣赏范例的基础上，尝试用不同材质的美工纸制作盘子脸。3.体验制作盘子脸带来的乐趣。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5.培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。活动重点：用不同材质的纸制作五官形象。活动难点：能在蛋糕盘子上合理布置五官的位置。活动准备：1.出示用的盘子脸范例四只。2.舒缓的音乐课件。3.每人一面小镜子﹑蛋糕盘子、浆糊、皱纹纸、蜡光纸等美工纸、剪刀人手一把。活动过程：一、用镜子观察自己的各种表情时的五官特征。1.游戏：表情猜猜猜。(教师做表情，请幼儿猜;再让幼儿做表情，互相猜)2.观察面部表情及五官特征。游戏做得真好，为了表扬你们，老师给每个小朋友带来了一份礼物，放在了小椅子上，快去看看，告诉我是什么?请小朋友照照镜子，做一个最可爱的表情，告诉我，镜子里的你是什么表情?眉毛、眼睛、嘴巴是什么样子的?二、欣赏制作好的不同表情的盘子脸。教师出示四只不同特征的盘子脸，幼儿欣赏。这里有几种不同的表情?你觉得脸上的眼睛、眉毛、鼻子有什么不同?你开心时的表情，和画里哪个脸的表情比较像?不高兴呢?你最喜欢哪一个娃娃脸?(请幼儿说一说)三、幼儿制作盘子脸。今天老师也为你们准备了几种不同的纸，让我们也来把蛋糕盘子当做自己的脸，然后用这些材料把你最喜欢的表情表现在盘子脸上，好吗?教师交代制作步骤：请小朋友在做小脸的时候，请你们先把娃娃脸上的眼镜贴好，然后在眼睛上面贴上长长细细的眉毛，最后再贴上红红的小嘴巴，我们来比一比谁的小脸最可爱。幼儿制作，教师指导(配上音乐)。四、作品展示、评价。请幼儿把自己的作品放在展示台上，大家互相看一看，你喜欢谁的作品，为什么?活动反思：今天的美术活动是《可爱的我》，要求小朋友在多媒体中观察有哪些自己器官，然后画一张自己可爱的脸。活动一开始，为了使幼儿的兴趣更高。我先和孩子们玩了一个指五官的小游戏。我说：眼睛眼睛在哪里?孩子们指着自己的眼睛说：眼睛眼睛在这里。虽然是一个很简单的游戏，但是孩子们的兴趣都很高。接下来我拿起照相机拍幼儿的照片放到多媒体中，让幼儿看看自己的五官是怎样的，然后讨论五官的形状和五官的位置。于是小朋友都讨论开了：眼睛是有点椭圆形的，在鼻子的上面;鼻子在中间;耳朵在脸的两边;嘴巴在鼻子的下面。孩子们对于五官的位置都掌握的很好。于是我说：“那你们再摸摸看，头上还有什么呢?”小朋友马上回答我：还有头发。有辫子。”于是我在纸上画了一个小女孩和一个小男孩，在示范的过程中我边问幼儿五官的位置边画，让幼儿更好的巩固五官的正确位置。接下来就请孩子们自己看着镜子把自己的模样画下来。没过多久，速度快的小朋友就画完了，他们把画拿过了给我看，于是我利用幻灯片将画画得好的小朋友的画展示在多媒体上。小班幼儿的绘画水平不强，画出来的画相对来说不是很漂亮，而我在展示幼儿作品时，只顾了展示版面的好看，而伤害了孩子的自尊心，使他们无法体验成功的乐趣，我的这种做法是错的。孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果，我们老师应该尊重他们的成果，鼓励他们下次画得更好。幼儿园小班艺术教案「篇四」活动目的：1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。2、发展观察力以及大胆作画能力。3、提高参与美术活动的兴趣。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动准备：黑色颜料、毛巾、图画纸、水彩笔活动过程：一、《魔术变变变》引起幼儿兴趣。师：小朋友们大家上午好！我是刘老师，今天刘老师要教你们变魔术你们想学吗?(讲师将玩具藏在身后再变)二：教师引导幼儿观察小蝌蚪的图片。师：今天刘老师给小朋友带来了一位新朋友你们猜猜会是谁呢?请看，你们认识它吗?原来它的名字叫小蝌蚪。我们一起和小蝌蚪打声招呼吧。小蝌蚪有圆圆大大的头和细细长长的尾巴，(边出事蝌蚪的头和身体)你们看小蝌蚪的尾巴是怎么样的?哦是弯弯的，原来小蝌蚪在游动的时候尾巴是弯弯的(波浪线)那小朋友们猜猜，小蝌蚪休息不游动的时候尾巴是怎么样的呢?教师边给幼儿看图片，边在黑板上贴出蝌蚪休息时候的图片，尾巴是直直的(直线)。三、教师范画。1、教师出示绘画底图，引导幼儿观察、思考，引起幼儿的绘画兴趣。师：小朋友们看看老师给你们带来的图上画了些什么?图上有小石头，和漂亮的水草可是可爱的小蝌蚪不见了，那怎么办呢?3.启发幼儿思考怎样才能找到小蝌蚪三、教师示范讲解手指画--小蝌蚪的方法及注意事项。1.师：小朋友都想出了许多好办法找小蝌蚪，许老师也想到了一个好办法，用手指就能马上找到可爱的蝌蚪宝宝。你们看！2.教师示范讲解手指画的方法。①教师示范：用右手大拇指指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。(建议：教师先用大拇指示范，再用小拇指示范)②讲解尾巴的画法。教师用指侧画尾巴，引导幼儿观察比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。也可直接用黑色水彩笔进行添画。③引导幼儿区分两只小蝌蚪有什么不同的地方?(大小、尾巴的不同)④教师介绍手指画，及绘画时应注意的事项：蘸有颜料的手要用毛巾擦干净，不能擦在衣服裤子上。老师是用什么画出小蝌蚪的?幼：手指师：用手指画出的画就叫手指画。四、幼儿练习画尾巴，教师巡回指导，提醒幼儿画好后用毛巾纸擦一下手指。五、幼儿进行手指画，教师巡回指导。1.幼儿操作，教师指导他们注意点画方法，鼓励幼儿变换尾巴在身体上的位置画出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓励他们大胆细心地操作。(十个手指都可以进行点画)六、评价和欣赏作品引导幼儿观看作品教师并给予简单的评价。教学反思：通过开展绘画活动《小蝌蚪》，我发现孩子们的动手能力还是不错的，他们能通过我的示范讲解，认识了曲线和圆形，并学会了用曲线和圆形进行绘画，从而表现出对小蝌蚪的热爱。由于我的示范讲解到位，孩子们很快就能接受我想要传授的知识。而在孩子们的创造表现中，孩子们更是大胆地作画。他们能根据老师的引导，在原有的绘画基础上，添加了自己的想法，比如，他们在