2024-2025学年上学期武汉初中语文七年级期末试卷

第1页（共1页）2024-2025学年上学期武汉初中语文七年级期末一．试题（共7小题）1．（2023秋•武汉期末）阅读下面的实用类文本，完成问题。劳动是“育人”的重要环节①近日，武汉市某小学恢复了取消多年的大扫除活动。不久前，该校不再聘请物业公司的工人维护校园清洁，要求学生们自己参与到劳动中来。②近年来，许多中小学为了让学生集中精力学习书本知识，逐渐取消了大扫除。据报道，一些地区的学校“甚至班级每天的卫生值日都取消了”。中小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏的现象普遍存在。③取消清洁值日，确实也是为学生减负而考虑，但也折射出一种观念。这种观念认为，现代社会是个专业分工社会，甚至学校的教务、卫生、行政管理等等都是不同的分工，应各司其职。聘请清洁工，将传统意义的值日清洁变成了“服务外包”，成为了一种单纯的经济分工。也有部分家长认为，学生是花钱买教育的，不应让非教学事务侵占学生时间。这些观念的根源都在于没有认识到劳动的教育价值，从而导致劳动教育被忽视，被弱化。④劳动教育的弱化，本质上其实是教书育人的弱化。教育既然是教书育人，就是对人的全面塑造，劳动教育既是一种实践课程，也包含了更多的意义。比如，通过清洁值日活动，学生们参与学校环境的打扫维护，最直接的是掌握了劳动技能，更进一步则是融入了集体，加强了彼此的合作，有了主人翁意识。这样的“育人”过程，是润物细无声中完成的，它没办法变成有逻辑条理的知识体系。⑤劳动教育的弱化，也与社会劳动观念的弱化密不可分。在经济分工日益精细化的时代，我们做任何一件事，都要清清楚楚地计算好时间、报酬、权利、义务，经济分工中人与人之间的关系，变成了一套经济关系、法律关系。“劳动”的意义则不同，它既体现为社会分工协作，也内涵了奉献、追求的价值，强调的是社会价值与个人价值的统一。在没有市场报酬的时代，人类就已经有了劳动。我们今天的教育，不能只是灌输现代市场经济中的一些粗浅信条，更要追本溯源，将人类参与改造自然、社会中的务实与创造精神，重新带回到学习教育的地方。⑥学校是一个教育场所，这个场所，不只是一个地理空间，也是一个精神空间。读书、写字、做数学题是教育，清洁值日也是教育，师生关系、学生关系、老师家长关系的相处，同样都是在教育。在学校这样一个场所，如果凡事都变成经济分工，搞成了“服务外包”，教育的内涵只会不断缩减，蜕变成考试、培训、培优。现在应试教育的很多内容，甚至都可以通过培训市场“外包”，那么最后教书育人到底还剩下了什么？⑦教书育人，往往传递的是一些真诚而美好的价值。厨师劳动，在乎的是菜肴是否美味；教师劳动，是为了学生健康优质的成长；影视创作劳动，是为了创作优秀的文化作品。可是当劳动的价值都缩减为经济分工，社会流行的终将是营销、流水线、成功学，恰恰是这些“学问”，真正排斥劳动教育，青睐“知识经济”。劳动教育，正如所有的“育人”过程，并不需要追随社会流俗的东西，而是传递和坚守那些真诚美好的价值，使之成为学生成长中的原始动力。（1）下列关于学校“劳动教育”意义的表述，与文意不符合的一项是A.能让学生掌握劳动技能，是全面塑造人的一部分。B.可以让学生个人与集体的融合程度更高，并帮助他们形成主人公意识。C.它对学生的教育，看起来细微、不明显，但有实效。D.它体现了社会分工协作，能让学生学会适应经济分工中的经济关系、法律关系。（2）下列关于“劳动教育弱化”弊端的分析，与文意不符合的一项是A.这样做弱化了教书育人的宗旨，缩减了教育的内涵。B.导致相当多中小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏。C.让学校教育丢失人类参与改造自然、社会中的务实与创造精神。D.使教育追随社会流俗的东西，排斥成功学、知识经济这些真诚美好的价值。（3）阅读文章②③两段，概括部分学校取消清洁值日的原因。2．（2023秋•青山区期末）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。雪地上的画①那是我生命中最寒冷的一个冬天。由于工作失误，我给单位造成一笔不小的经济损失，做出适度赔偿之后，只好引咎辞职。与此同时，男友也与我分道扬镳。为了平复心情，我只身回到遥远的东北老家去疗伤。②家中赋闲的日子，我每天除了读书就是看电视，再就是百无聊赖地睡大觉。看着我日渐消沉的瘦弱模样，上了岁数的父母虽然心疼，却不敢多说什么，只怕给我增忧伤。③一个晴朗的冬日，我照例睡到自然醒。睁眼一看，外面竟然是白茫茫的一片——下雪了。我胡乱吃了几口饭，静静地走到户外去散心。乡村的雪景很美，整个山村都被一层纯净的银白色覆盖着，变得素雅而清爽。道路两侧落光了叶子的洋槐树上，零星地挂着一些小雪球，风儿一吹，便有细碎的小雪瓣簌簌地落下来，俏皮地钻进路人脖颈。④拐过那条熟悉的老街口，我来到村中央一块狭长的开阔地。记忆中，这里是一片无人管辖的荒甸子，一年四季，臭气冲天。近几年，却在村支书的带领下，逐步将其开发成一个小型游乐场，供人们茶余饭后健身之用。⑤大概是天冷的缘故，偌大的游乐场里只有几个孩子在热热闹闹地滚雪球，时高时低的笑声，震落了树上的片片积雪。忽然，我被东南角处的两个人影吸引了去，那显然是一对母子，都穿着厚厚的羽绒服，红色的，像燃烧在雪地里的两团火。走到近前，我看到年轻的女人蹲在地上，正耐心地教一个四五岁的男孩子用树枝作画。纤尘不染的雪地上，清晰地映着男孩子作的画，那是一座有门窗的小房子，旁边还有一棵枝干粗壮的大树。男孩正在女人的指点下，哆嗦着右手在大树顶端涂着什么……⑥女人见我走近，礼貌地站了起来，我也微笑着与她打了招呼，并连夸男孩的画画得好。男孩听到声音，抬头望了望我，露出一脸的木然，随后低头继续作画，一边画一边用不大清晰的口吻自言自语着：“小房子——我和妈妈——的家……”年轻的母亲对男孩的表达竖起大拇指，并俯身在男孩的额前轻轻地亲了一下，露出一脸的骄傲。⑦趁着男孩画画的空当，我和女人攀谈起来。女人告诉我，她的儿子患有先天性脑瘤，吐字不清，走路不稳，医生预言，儿子最多活不过三年。讲到这里，女人看了看儿子，略带欣喜地继续说道：医生的话不能全信！今天就是我儿子五周岁的生日！你看他各种生命体征基本完好，不仅能用简单的语言与成人对话，还会独立走路，更主要的是他正变得越来越聪明，已经能够按照大人的指点，画出内容丰富的画来……女人一直在陶醉地讲述着，堆满细纹的脸上露出憧憬的模样。过了一会儿，男孩的画画完了，我终于认出，他胡乱涂抹的是一轮残缺的太阳，参差的边缘处，居然透着浅浅的光芒……⑧女人提醒男孩该回家吃药了，男孩机械地站起身来，露出一脸的痴笑，我忙说了句“祝你生日快乐”，并随手将左手腕部的一串平安珠送给了他。男孩囫囵着说了一句“谢——谢——”然后乖巧地牵着母亲的手，簸着右脚，奋力朝着家的方向挪去。⑨望着男孩残留在雪地上的画，我的内心猛地一颤。其实，男孩本身就是一轮不曾圆满的太阳，他却以微弱之光，驱走了年轻母亲心中的阴霾，并唤起一家人坦然面对生活的勇气。于是，属于他们的每个日子，才包含一种有希望的等待，变得愈发有了奔头……⑩第二天一早，我欣然辞别父母，径直回到我跌倒过的城市去打拼。多年后，我终于凭借自己的能力和学识，完成了自身职业生涯的“三级跳”，并一直做到了总经理助理的位置。⑪而今，每当我在生活中遇到挫折与困难的时候，我的眼前总会映出脑瘤男孩雪地上留下的那轮残日，它虽不完满，也不耀眼，但发出的光和热，足以能够将我前行的路照亮……（基于命题需要，原文有删改）（1）通读全文，请按照地点的变化，梳理文章的内容。——户外看男孩雪地作画——（2）读第①②段，说说见到那对母子前“我”的心情是怎样的。（3）第⑨段开头写“望着男孩残留在雪地上的画，我的内心猛地一颤”。请你说一说“我”内心一颤的原因。（4）怎样理解文章结尾“我的眼前总会映出脑瘤男孩雪地上留下的那轮残日，它虽不完满，也不耀眼，但发出的光和热，足以能够将我前行的路照亮……”这句话的含义？3．（2023秋•武汉期末）阅读《西游记》节选部分，完成问题。①八戒道：“实不瞒哥哥说，自你回后，我与沙僧保师父前行。只见一座黑松林，师父下马，教我化斋。我因许远，无一个人家，辛苦了，略在草里睡睡。不想沙僧别了师父，又来寻我。你晓得师父没有坐性，他独步林间玩景，出得林，见一座黄金宝塔放光，他只当寺院，不期塔下有个妖精，名唤黄袍，被他拿住。后边我与沙僧回寻，止见白马行囊，不见师父，随寻至洞口，与那怪厮杀。师父在洞，幸亏了一个救星，原是宝象国王第三个公主，被那怪摄来者。她修了一封家书，托师父寄去，遂说方便，解放了师父。到了国中，递了书子，那国王就请师父降妖，取回公主。哥啊，你晓得，那老和尚可会降妖？我二人复去与战。不知那怪神通广大，将沙僧又捉了，我败阵而走，伏在草中。那怪变做个俊俏文人入朝，与国王认亲，把师父变作老虎。又亏了白龙马夜现龙身，去寻师父。师父倒不曾寻见，却遇着那怪在银安殿饮酒。他变一宫娥，与他巡酒舞刀，欲乘机而砍，反被他用满堂红打伤马腿。就是他教我来请师兄的，说道：‘师兄是个有仁有义的君子，君子不念旧恶，一定肯来救师父一难。’万望哥哥念一日为师、终身为父之情，千万救他一救！”②行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。”八戒道：“哥哥，正是，你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊意。”（1）请用简洁的语言概括第①段的内容。（2）第②段体现了孙悟空哪些性格特点？请用两个词语分别概括。4．（2023秋•江汉区期末）阅读下面的古诗，完成小题。送李帅之云中李梦阳黄风北来云气恶，云州健儿夜吹角。将军按剑坐待曙①，纥干山②摇月半落。槽头马鸣士饭饱，昔无完衣今绣袄。沙场缓辔行射雕，秋草满地单于逃。【注】①曙：天亮。②纥干山，地名。下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）A．首联既描写出北方天气的恶劣，又点出了敌军正侵犯边境的背景。 B．颔联想象将军稳坐帐中、运筹帷幄，以及山摇月落的激烈战斗场景。 C．颈联描写士兵们吃得饱穿得暖，衣食无忧，以致沉迷于物质享乐中。 D．尾联赞美李帅在战场上从容冷静、胸有成竹、克敌制胜的英雄形象。5．（2023秋•洪山区期末）阅读下面的文言语段，完成问题。何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以晏在宫内，国欲以为子。姜乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还外。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无类女，在将军王凝之妻也。谢仁祖年八岁，谢豫章将送客。尔时语已神悟，自参上流。诸人戚共叹之，曰：年少，一坐之颜回。仁祖曰：坐无尼父，焉别颜回？徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：若令月中无物，当极明邪？徐曰：不然譬如人眼中有瞳子无此必不明。（节选自《世说新语》）（1）下列对句中加点词的理解，不正确的一项是A．魏武奇爱之爱：喜爱B．撒盐空中差可拟差：差别C．焉别颜回别：区别D．尝月下戏戏：玩耍（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是不然譬如人眼中有瞳子无此必不明A．不然譬/如人眼/中有瞳子/无此必不明B．不然/譬如人眼/中有瞳子/无此必不明C．不然/譬如人眼中有瞳子/无此/必不明D．不然譬/如人眼中有瞳子/无此/必不明（3）下列对文本内容的理解，不正确的一项是A．何晏小时候非常聪明，经常去曹操府里玩，所以曹操想认他做儿子。B．何晏在曹府里地上画个方框说是何家的房子，曹操把他送回了何家。C．《咏雪》结尾交代谢安侄女的身份，暗示作者对谢道韫才气的赞赏。D．谢仁祖小时候聪明颖悟，父亲带着他去送客，他在应答时思维敏捷。（4）将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。②诸人咸共叹之，曰：年少，一坐之颜回。6．（2024春•吉首市期末）阅读下面的材料，完成下面小题。人们读历史有两个困境：一种是抱有标准答案，像读中学课本那般；另一种是没有答案，雾里看花，古人的故事跟我没有半毛钱关系。①最好的办法，就是让古代观照现代，让古人启发今人。太阳底下真没新鲜事，古人也并不古，他们的困惑与迷茫、酣畅和憋屈、升职与加薪跟我们并没有本质的不同。每个历史人物的行为和决择，都很容易让我们产生共鸣。②③杨贵妃，在李白眼里是“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”；在白居易眼里，是“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”；在杜牧眼里，是“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”；而在罗隐眼里，则是“泉下阿蛮应有语，这回休更怨杨妃”。美女、宠妃、红颜祸水，哪一个才是真的杨贵妃？④历史不断在_____，一座长安城，在汉唐，是_____的帝国中枢，在宋朝，却是_____的边境军镇，而在明朝，又成为的人间地狱。在伯陵笔下，不再是按时间码放的历史记事薄，而是看清时代脉络、贯通时间演变的过程。除了从古到今，本书还喜欢从今到古，撕开历史一个小切口，缓缓推演，解释现在之所以、为什么是现在。比如，从唐宋壁画里的女子穿衣多少、西北湖泊数量的增减，到气候环境对经济的影响，解释关中地位的变化，进而落脚当下，提出连接蒙古、东北、华北、海洋和江南五大板块的北京必然代替长安，成为下一个千年的国家中心。人运[A]国运[B]都服从于时代的浪奔浪涌[C]在这样的读史角度下，是不是标准答案已经不再重要[D]重要的是同一段历史，我们能够看到不同的解读，有不同的启发。（1）下列字形，不正确的一项是A．观照B．迷茫C．憋屈D．决择（2）下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是历史不断在_____，一座长安城，在汉唐，是_____的帝国中枢，在宋朝，却是_____的边境军镇，而在明朝，又成为_____的人间地狱。A．更迭无可取代举足轻重哀鸿遍野B．更新无可厚非举足轻重内忧外患C．更迭无可取代举重若轻内忧外患D．更新无可厚非举重若轻哀鸿遍野（3）下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是人运[A]国运[B]都服从于时代的浪奔浪涌[C]在这样的读史角度下，是不是标准答案已经不再重要[D]重要的是同一段历史，我们能够看到不同的解读，有不同的启发。A．、B．，C．。D．？（4）下列对文中画线句子的修改，正确的一项是不再是按时间码放的历史记事簿，而是看清时代脉络、贯通时间演变的过程。A．历史不再是按时间码放的记事簿，而是看清时代脉络、贯通时间演变的过程。B．历史不再是按时间码放的记事簿，而是贯通时间、看清脉络的时代演变过程。C．不再是按时间码放的历史记事簿，而是看清时代脉络、贯通时间演变的过程。D．不再是按时间码放的历史记事簿，而是贯通时间、看清脉络的时代演变过程。（5）将“因此，历史怎么读，就显得特别重要。”还原文中，最恰当的一处是A．①B．②C．③D．④7．（2023秋•江岸区期末）阅读下面的材料，按要求作文。困难面前，我们常常爱说：“我不能。”没有把握时，我们也会冒出一句：“我不能。”其实，很多时候，你是能的，你可以说：“我能。”“我能”可以是一种信念，也可以是一种才干。在“我能”中，我们历练自己，证明自己。进入初中以来，一定有那么一件事可以证明“我能”。请以“我能”为题目，写一篇不少于600字的作文。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

2024-2025学年上学期武汉初中语文七年级期末典型卷3参考答案与试题解析题号4答案C一．试题（共7小题）1．（2023秋•武汉期末）阅读下面的实用类文本，完成问题。劳动是“育人”的重要环节①近日，武汉市某小学恢复了取消多年的大扫除活动。不久前，该校不再聘请物业公司的工人维护校园清洁，要求学生们自己参与到劳动中来。②近年来，许多中小学为了让学生集中精力学习书本知识，逐渐取消了大扫除。据报道，一些地区的学校“甚至班级每天的卫生值日都取消了”。中小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏的现象普遍存在。③取消清洁值日，确实也是为学生减负而考虑，但也折射出一种观念。这种观念认为，现代社会是个专业分工社会，甚至学校的教务、卫生、行政管理等等都是不同的分工，应各司其职。聘请清洁工，将传统意义的值日清洁变成了“服务外包”，成为了一种单纯的经济分工。也有部分家长认为，学生是花钱买教育的，不应让非教学事务侵占学生时间。这些观念的根源都在于没有认识到劳动的教育价值，从而导致劳动教育被忽视，被弱化。④劳动教育的弱化，本质上其实是教书育人的弱化。教育既然是教书育人，就是对人的全面塑造，劳动教育既是一种实践课程，也包含了更多的意义。比如，通过清洁值日活动，学生们参与学校环境的打扫维护，最直接的是掌握了劳动技能，更进一步则是融入了集体，加强了彼此的合作，有了主人翁意识。这样的“育人”过程，是润物细无声中完成的，它没办法变成有逻辑条理的知识体系。⑤劳动教育的弱化，也与社会劳动观念的弱化密不可分。在经济分工日益精细化的时代，我们做任何一件事，都要清清楚楚地计算好时间、报酬、权利、义务，经济分工中人与人之间的关系，变成了一套经济关系、法律关系。“劳动”的意义则不同，它既体现为社会分工协作，也内涵了奉献、追求的价值，强调的是社会价值与个人价值的统一。在没有市场报酬的时代，人类就已经有了劳动。我们今天的教育，不能只是灌输现代市场经济中的一些粗浅信条，更要追本溯源，将人类参与改造自然、社会中的务实与创造精神，重新带回到学习教育的地方。⑥学校是一个教育场所，这个场所，不只是一个地理空间，也是一个精神空间。读书、写字、做数学题是教育，清洁值日也是教育，师生关系、学生关系、老师家长关系的相处，同样都是在教育。在学校这样一个场所，如果凡事都变成经济分工，搞成了“服务外包”，教育的内涵只会不断缩减，蜕变成考试、培训、培优。现在应试教育的很多内容，甚至都可以通过培训市场“外包”，那么最后教书育人到底还剩下了什么？⑦教书育人，往往传递的是一些真诚而美好的价值。厨师劳动，在乎的是菜肴是否美味；教师劳动，是为了学生健康优质的成长；影视创作劳动，是为了创作优秀的文化作品。可是当劳动的价值都缩减为经济分工，社会流行的终将是营销、流水线、成功学，恰恰是这些“学问”，真正排斥劳动教育，青睐“知识经济”。劳动教育，正如所有的“育人”过程，并不需要追随社会流俗的东西，而是传递和坚守那些真诚美好的价值，使之成为学生成长中的原始动力。（1）下列关于学校“劳动教育”意义的表述，与文意不符合的一项是DA.能让学生掌握劳动技能，是全面塑造人的一部分。B.可以让学生个人与集体的融合程度更高，并帮助他们形成主人公意识。C.它对学生的教育，看起来细微、不明显，但有实效。D.它体现了社会分工协作，能让学生学会适应经济分工中的经济关系、法律关系。（2）下列关于“劳动教育弱化”弊端的分析，与文意不符合的一项是DA.这样做弱化了教书育人的宗旨，缩减了教育的内涵。B.导致相当多中小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏。C.让学校教育丢失人类参与改造自然、社会中的务实与创造精神。D.使教育追随社会流俗的东西，排斥成功学、知识经济这些真诚美好的价值。（3）阅读文章②③两段，概括部分学校取消清洁值日的原因。【答案】（1）D（2）D（3）①为了让学生集中精力学习书本知识；②没有认识到劳动的教育价值。【分析】文章首先通过武汉市某小学恢复大扫除活动的例子，引出当前中小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏的现象。接着，文章分析了取消清洁值日背后的观念，即忽视劳动的教育价值。然后，文章进一步强调了劳动教育在全面育人中的重要性，通过清洁值日等活动，学生不仅掌握劳动技能，还加强合作和集体意识。随后，文章从社会劳动观念弱化的角度，论述了劳动教育的重要性，指出劳动不仅体现为社会分工协作，更内涵了奉献、追求的价值。文章还批评了将教育场所过度商业化和功利化的倾向，认为这会导致教育内涵的缩减。最后，文章强调了劳动教育在传递真诚美好价值方面的重要性，反对将劳动的价值缩减为经济分工，而是应该坚守和传递那些真诚美好的价值，使之成为学生成长中的原始动力。【解答】（1）本题考查理解文章内容。ABC.正确。D.有误，“体现了社会的分工协作”说的是“劳动”的意义，而不是“劳动教育”的意义。另一方面，用“社会分工协作”的理由来取消学生的大扫除等劳动，这种观念是作者所不赞同的。作者在摆出经济分工论之后，强调说“‘劳动’的意义则不同”，然后说“它既体现为社会分工协作，也内涵了奉献、追求的价值”意在强调后者，反对单纯强调前者。后文又说“在学校这样一个场所，如果凡事都变成经济分工，搞成了‘服务外包’，教育的内涵只会不断缩减，蜕变成考试、培训、培优”。这些都表明作者反对把社会分工论机械套用在学校的劳动教育中。故选：D。（2）本题考查理解文章内容。ABC.正确。D.有误，文中认为成功学和“知识经济”是流俗的东西。故选：D。（3）本题考查理解诗歌文章内容。结合“近年来，许多中小学为了让学生集中精力学习书本知识，逐渐取消了大扫除”可得：为了让学生集中精力学习书本知识；结合“这些观念的根源都在于没有认识到劳动的教育价值，从而导致劳动教育被忽视，被弱化”可得：没有认识到劳动的教育价值。答案：（1）D（2）D（3）①为了让学生集中精力学习书本知识；②没有认识到劳动的教育价值。2．（2023秋•青山区期末）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。雪地上的画①那是我生命中最寒冷的一个冬天。由于工作失误，我给单位造成一笔不小的经济损失，做出适度赔偿之后，只好引咎辞职。与此同时，男友也与我分道扬镳。为了平复心情，我只身回到遥远的东北老家去疗伤。②家中赋闲的日子，我每天除了读书就是看电视，再就是百无聊赖地睡大觉。看着我日渐消沉的瘦弱模样，上了岁数的父母虽然心疼，却不敢多说什么，只怕给我增忧伤。③一个晴朗的冬日，我照例睡到自然醒。睁眼一看，外面竟然是白茫茫的一片——下雪了。我胡乱吃了几口饭，静静地走到户外去散心。乡村的雪景很美，整个山村都被一层纯净的银白色覆盖着，变得素雅而清爽。道路两侧落光了叶子的洋槐树上，零星地挂着一些小雪球，风儿一吹，便有细碎的小雪瓣簌簌地落下来，俏皮地钻进路人脖颈。④拐过那条熟悉的老街口，我来到村中央一块狭长的开阔地。记忆中，这里是一片无人管辖的荒甸子，一年四季，臭气冲天。近几年，却在村支书的带领下，逐步将其开发成一个小型游乐场，供人们茶余饭后健身之用。⑤大概是天冷的缘故，偌大的游乐场里只有几个孩子在热热闹闹地滚雪球，时高时低的笑声，震落了树上的片片积雪。忽然，我被东南角处的两个人影吸引了去，那显然是一对母子，都穿着厚厚的羽绒服，红色的，像燃烧在雪地里的两团火。走到近前，我看到年轻的女人蹲在地上，正耐心地教一个四五岁的男孩子用树枝作画。纤尘不染的雪地上，清晰地映着男孩子作的画，那是一座有门窗的小房子，旁边还有一棵枝干粗壮的大树。男孩正在女人的指点下，哆嗦着右手在大树顶端涂着什么……⑥女人见我走近，礼貌地站了起来，我也微笑着与她打了招呼，并连夸男孩的画画得好。男孩听到声音，抬头望了望我，露出一脸的木然，随后低头继续作画，一边画一边用不大清晰的口吻自言自语着：“小房子——我和妈妈——的家……”年轻的母亲对男孩的表达竖起大拇指，并俯身在男孩的额前轻轻地亲了一下，露出一脸的骄傲。⑦趁着男孩画画的空当，我和女人攀谈起来。女人告诉我，她的儿子患有先天性脑瘤，吐字不清，走路不稳，医生预言，儿子最多活不过三年。讲到这里，女人看了看儿子，略带欣喜地继续说道：医生的话不能全信！今天就是我儿子五周岁的生日！你看他各种生命体征基本完好，不仅能用简单的语言与成人对话，还会独立走路，更主要的是他正变得越来越聪明，已经能够按照大人的指点，画出内容丰富的画来……女人一直在陶醉地讲述着，堆满细纹的脸上露出憧憬的模样。过了一会儿，男孩的画画完了，我终于认出，他胡乱涂抹的是一轮残缺的太阳，参差的边缘处，居然透着浅浅的光芒……⑧女人提醒男孩该回家吃药了，男孩机械地站起身来，露出一脸的痴笑，我忙说了句“祝你生日快乐”，并随手将左手腕部的一串平安珠送给了他。男孩囫囵着说了一句“谢——谢——”然后乖巧地牵着母亲的手，簸着右脚，奋力朝着家的方向挪去。⑨望着男孩残留在雪地上的画，我的内心猛地一颤。其实，男孩本身就是一轮不曾圆满的太阳，他却以微弱之光，驱走了年轻母亲心中的阴霾，并唤起一家人坦然面对生活的勇气。于是，属于他们的每个日子，才包含一种有希望的等待，变得愈发有了奔头……⑩第二天一早，我欣然辞别父母，径直回到我跌倒过的城市去打拼。多年后，我终于凭借自己的能力和学识，完成了自身职业生涯的“三级跳”，并一直做到了总经理助理的位置。⑪而今，每当我在生活中遇到挫折与困难的时候，我的眼前总会映出脑瘤男孩雪地上留下的那轮残日，它虽不完满，也不耀眼，但发出的光和热，足以能够将我前行的路照亮……（基于命题需要，原文有删改）（1）通读全文，请按照地点的变化，梳理文章的内容。从城里辞职回家疗伤——户外看男孩雪地作画——离家回城打拼（2）读第①②段，说说见到那对母子前“我”的心情是怎样的。（3）第⑨段开头写“望着男孩残留在雪地上的画，我的内心猛地一颤”。请你说一说“我”内心一颤的原因。（4）怎样理解文章结尾“我的眼前总会映出脑瘤男孩雪地上留下的那轮残日，它虽不完满，也不耀眼，但发出的光和热，足以能够将我前行的路照亮……”这句话的含义？【答案】（1）从城里辞职回家疗伤离家回城打拼（2）绝望、伤心、消极、百无聊赖。（3）我被母子俩浓浓的深情、他们对生活的热爱及面对困难表现出的顽强意志深深地感动了。（4）脑瘫小男孩画在雪地上的太阳虽不完整、有缺陷，但能给他的家庭带去安慰和希望，也给了我生活的信心和勇气【分析】这篇文章主要写应工作失误而被迫辞职的“我”心灰意冷，赋闲在家的我遇见一位母亲陪着患病的儿子在雪地上画画，意志坚强，乐观向上的母子俩让“我”的心灵受到震撼，重新树立生活的信心。【解答】（1）本题考查梳理和概括文章内容。结合第①段“由于工作失误，我给单位造成了一笔不小的经济损失，做出适度赔偿之后，只好引咎辞职”“为了平复心情，我只身回到遥远的东北老家去疗伤”可知，写辞职回家疗伤；结合第⑩段“第二天一早，我欣然辞别父母，径直回到我跌倒过的城市去打拼”可知，写离家回城打拼。（2）本题考查理解文章内容。结合第①段“为了平复心情，我只身回到遥远的东北老家去疗伤”，第②段“赋闲的日子，我每天除了读书就是看电视，再就是百无聊赖地睡大觉”可知，见到那对母子之前，“我”绝望、伤心、消极、百无聊赖。（3）本题考查理解文章内容。结合第⑨段“望着男孩残留在雪地上的画，我的内心猛地一颤。其实，男孩本身就是一轮不曾圆满的太阳，他却以微弱之光驱走了年轻母亲心中的阴霾，并唤起一家人坦然面对生活的勇气。于是，属于他们的每个日子，才会在一种有望的等待中变得愈发有了奔头……”，第⑩段“第二天一早，我欣然辞别父母，径直回到我跌倒过的城市去打拼。多年后，我终于凭借自己的能力和学识，完成了自身职业生涯的‘三级跳’，并径直做到了总经理助理的位置”可知，到那对母子之后，“我”备受鼓舞，学会了坚强和直面挫折、困难，对生活充满了希望，最终取得了成功。（4）本题考查理解句子的含义。结合第⑦段“她的儿子患有先天性脑瘤，吐字不清，走路不稳，医生预言，儿子最多活不过三年。……过了一会儿，男孩的画画完了，我终于认出，他胡乱涂抹的是一轮残缺的太阳，参差的边缘处，居然透着浅浅的光芒……”可知，患脑瘤的孩子竟然能画出太阳的光芒；结合第⑨段“望着男孩残留在雪地上的画，我的内心猛地一颤。其实，男孩本身就是一轮不曾圆满的太阳，他却以微弱之光，驱走了年轻母亲心中的阴霾，并唤起一家人坦然面对生活的勇气。于是，属于他们的每个日子，才包含一种有希望的等待，变得愈发有了奔头……”可知，他画出的太阳虽不完整、有缺陷，但能给他的家庭带去安慰和希望；结合第⑩段“第二天一早，我欣然辞别父母，径直回到我跌倒过的城市去打拼。多年后，我终于凭借自己的能力和学识，完成了自身职业生涯的‘三级跳’，并一直做到了总经理助理的位置”可知，给了我生活的信心和勇气。答案：（1）从城里辞职回家疗伤离家回城打拼（2）绝望、伤心、消极、百无聊赖。（3）我被母子俩浓浓的深情、他们对生活的热爱及面对困难表现出的顽强意志深深地感动了。（4）脑瘫小男孩画在雪地上的太阳虽不完整、有缺陷，但能给他的家庭带去安慰和希望，也给了我生活的信心和勇气3．（2023秋•武汉期末）阅读《西游记》节选部分，完成问题。①八戒道：“实不瞒哥哥说，自你回后，我与沙僧保师父前行。只见一座黑松林，师父下马，教我化斋。我因许远，无一个人家，辛苦了，略在草里睡睡。不想沙僧别了师父，又来寻我。你晓得师父没有坐性，他独步林间玩景，出得林，见一座黄金宝塔放光，他只当寺院，不期塔下有个妖精，名唤黄袍，被他拿住。后边我与沙僧回寻，止见白马行囊，不见师父，随寻至洞口，与那怪厮杀。师父在洞，幸亏了一个救星，原是宝象国王第三个公主，被那怪摄来者。她修了一封家书，托师父寄去，遂说方便，解放了师父。到了国中，递了书子，那国王就请师父降妖，取回公主。哥啊，你晓得，那老和尚可会降妖？我二人复去与战。不知那怪神通广大，将沙僧又捉了，我败阵而走，伏在草中。那怪变做个俊俏文人入朝，与国王认亲，把师父变作老虎。又亏了白龙马夜现龙身，去寻师父。师父倒不曾寻见，却遇着那怪在银安殿饮酒。他变一宫娥，与他巡酒舞刀，欲乘机而砍，反被他用满堂红打伤马腿。就是他教我来请师兄的，说道：‘师兄是个有仁有义的君子，君子不念旧恶，一定肯来救师父一难。’万望哥哥念一日为师、终身为父之情，千万救他一救！”②行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。”八戒道：“哥哥，正是，你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊意。”（1）请用简洁的语言概括第①段的内容。（2）第②段体现了孙悟空哪些性格特点？请用两个词语分别概括。【答案】（1）示例：猪八戒讲述师父遇难的经过，并请求孙悟空救师父。（2）示例：重情重义（有情有义）、脾气暴躁、骄傲自大。【分析】《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。【解答】（1）本题考查名著情节。联系“八戒道：‘实不瞒哥哥说，自你回后，我与沙僧保师父前行。只见一座黑松林……不期塔下有个妖精，名唤黄袍，被他拿住……万望哥哥念一日为师、终身为父之情，千万救他一救’”可概括为：猪八戒讲述师父遇难的经过，并请求孙悟空救师父。（2）本题考查名著人物。联系“行者道：‘你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我’”可知他重情重义、爱憎分明、忠于师父；联系“行者道：‘贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来’”可知孙悟空疾恶如仇、好胜心强。答案：（1）示例：猪八戒讲述师父遇难的经过，并请求孙悟空救师父。（2）示例：重情重义（有情有义）、脾气暴躁、骄傲自大。4．（2023秋•江汉区期末）阅读下面的古诗，完成小题。送李帅之云中李梦阳黄风北来云气恶，云州健儿夜吹角。将军按剑坐待曙①，纥干山②摇月半落。槽头马鸣士饭饱，昔无完衣今绣袄。沙场缓辔行射雕，秋草满地单于逃。【注】①曙：天亮。②纥干山，地名。下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）A．首联既描写出北方天气的恶劣，又点出了敌军正侵犯边境的背景。 B．颔联想象将军稳坐帐中、运筹帷幄，以及山摇月落的激烈战斗场景。 C．颈联描写士兵们吃得饱穿得暖，衣食无忧，以致沉迷于物质享乐中。 D．尾联赞美李帅在战场上从容冷静、胸有成竹、克敌制胜的英雄形象。【答案】C【分析】首联既描写出北方天气的恶劣，又点出了敌军正侵犯边境的背景，颔联想象将军稳坐帐中、运筹帷幄，以及山摇月落的激烈战斗场景，颈联写士兵们吃饱穿暖、衣食无忧，是在描摹战后胜利的情景，表现李帅、士兵的胜利，不是写士兵沉迷物质享受，尾联赞美李帅在战场上从容冷静、胸有成竹、克敌制胜的英雄形象。【解答】本题考查诗歌赏析。ABD.正确；C.有误，这里写士兵们吃饱穿暖、衣食无忧，是在描摹战后胜利的情景，表现李帅、士兵的胜利，不是写士兵沉迷物质享受。故选：C。5．（2023秋•洪山区期末）阅读下面的文言语段，完成问题。何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以晏在宫内，国欲以为子。姜乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还外。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无类女，在将军王凝之妻也。谢仁祖年八岁，谢豫章将送客。尔时语已神悟，自参上流。诸人戚共叹之，曰：年少，一坐之颜回。仁祖曰：坐无尼父，焉别颜回？徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：若令月中无物，当极明邪？徐曰：不然譬如人眼中有瞳子无此必不明。（节选自《世说新语》）（1）下列对句中加点词的理解，不正确的一项是BA．魏武奇爱之爱：喜爱B．撒盐空中差可拟差：差别C．焉别颜回别：区别D．尝月下戏戏：玩耍（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是C不然譬如人眼中有瞳子无此必不明A．不然譬/如人眼/中有瞳子/无此必不明B．不然/譬如人眼/中有瞳子/无此必不明C．不然/譬如人眼中有瞳子/无此/必不明D．不然譬/如人眼中有瞳子/无此/必不明（3）下列对文本内容的理解，不正确的一项是AA．何晏小时候非常聪明，经常去曹操府里玩，所以曹操想认他做儿子。B．何晏在曹府里地上画个方框说是何家的房子，曹操把他送回了何家。C．《咏雪》结尾交代谢安侄女的身份，暗示作者对谢道韫才气的赞赏。D．谢仁祖小时候聪明颖悟，父亲带着他去送客，他在应答时思维敏捷。（4）将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。②诸人咸共叹之，曰：年少，一坐之颜回。【答案】（1）B（2）C（3）A（4）①谢太傅在寒冷的雪天家庭聚会，与子侄辈讲解谈论诗文。②大家都很赞叹他，说：“他虽然年纪小，却是座中的颜回。”【分析】【参考译文】何晏七岁的时候，聪明过人，魏武帝曹操特别喜爱他。因为何晏在曹操府第里长大，曹操想认他做儿子。何晏便在地上画个方框，自己站在里面。别人问他是什么意思，他回答说：“这是何家的房子。”曹操知道了这件事，随即把他送回了何家。谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。谢仁祖（谢尚）八岁的时候，父亲谢豫章（谢鲲）带着他送客。此时谢仁祖已经是聪明颖悟、应答敏捷的上流人才了。大家都在赞扬他，说道：“少年是坐中的颜回呀。”谢仁祖答道：“坐上没有孔子，怎么能区别出颜回呢？”徐家的儿子九岁，有一次在月亮下玩耍，旁人对他说：“假使能让月亮里面的东西去掉，是不是会特别明亮呢？”，徐家的儿子回答说：“不是这样的，就像人眼睛里面有眼珠子一样，没有眼珠子眼睛就不可能明亮啦！”【解答】（1）本题考查文言词语。ACD.正确；B.有误，差，大体。故选：B。（2）本题考查断句。句意为：不是这样的，就像人眼睛里面有眼珠子一样，没有眼珠子眼睛就不可能明亮啦。故断为：不然/譬如人眼中有瞳子/无此/必不明。故选：C。（3）本题考查内容理解。A.有误，根据“以晏在宫内，国欲以为子”可知，何晏在曹操府第里长大。BCD.故选：A。（4）本题考查句子翻译。①重点词：内集，家庭聚会；儿女，指子侄辈。句意：谢太傅在寒冷的雪天家庭聚会，与子侄辈讲解谈论诗文。②重点词：咸，之，的。都；句意：大家都很赞叹他，说：“他虽然年纪小，却是座中的颜回。”答案：（1）B（2）C（3）A（4）①谢太傅在寒冷的雪天家庭聚会，与子侄辈讲解谈论诗文。②大家都很赞叹他，说：“他虽然年纪小，却是座中的颜回。”6．（2024春•吉首市期末）阅读下面的材料，完成下面小题。人们读历史有两个困境：一种是抱有标准答案，像读中学课本那般；另一种是没有答案，雾里看花，古人的故事跟我没有半毛钱关系。①最好的办法，就是让古代观照现代，让古人启发今人。太阳底下真没新鲜事，古人也并不古，他们的困惑与迷茫、酣畅和憋屈、升职与加薪跟我们并没有本质的不同。每个历史人物的行为和决择，都很容易让我们产生共鸣。②③杨贵妃，在李白眼里是“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”；在白居易眼里，是“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”；在杜牧眼里，是“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”；而在罗隐眼里，则是“泉下阿蛮应有语，这回休更怨杨妃”。美女、宠妃、红颜祸水，哪一个才是真的杨贵妃？④历史不断在_____，一座长安城，在汉唐，是_____的帝国中枢，在宋朝，却是_____的边境军镇，而在明朝，又成为哀鸿遍野的人间地狱。在伯陵笔下，不再是按时间码放的历史记事薄，而是看清时代脉络、贯通时间演变的过程。除了从古到今，本书还喜欢从今到古，撕开历史一个小切口，缓缓推演，解释现在之所以、为什么是现在。比如，从唐宋壁画里的女子穿衣多少、西北湖泊数量的增减，到气候环境对经济的影响，解释关中地位的变化，进而落脚当下，提出连接蒙古、东北、华北、海洋和江南五大板块的北京必然代替长安，成为下一个千年的国家中心。人运[A]国运[B]都服从于时代的浪奔浪涌[C]在这样的读史角度下，是不是标准答案已经不再重要[D]重要的是同一段历史，我们能够看到不同的解读，有不同的启发。（1）下列字形，不正确的一项是DA．观照B．迷茫C．憋屈D．决择（2）下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是A历史不断在_____，一座长安城，在汉唐，是_____的帝国中枢，在宋朝，却是_____的边境军镇，而在明朝，又成为_____的人间地狱。A．更迭无可取代举足轻重哀鸿遍野B．更新无可厚非举足轻重内忧外患C．更迭无可取代举重若轻内忧外患D．更新无可厚非举重若轻哀鸿遍野（3）下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是D人运[A]国运[B]都服从于时代的浪奔浪涌[C]在这样的读史角度下，是不是标准答案已经不再重要[D]重要的是同一段历史，我们能够看到不同的解读，有不同的启发。A．、B．，C．。D．？（4）下列对文中画线句子的修改，正确的一项是B不再是按时间码放的历史记事簿，而是看清时代脉络、贯通时间演变的过程。A．历史不再是按时间码放的记事簿，而是看清时代脉络、贯通时间演变的过程。B．历史不再是按时间码放的记事簿，而是贯通时间、看清脉络的时代演变过程。C．不再是按时间码放的历史记事簿，而是看清时代脉络、贯通时间演变的过程。D．不再是按时间码放的历史记事簿，而是贯通时间、看清脉络的时代演变过程。（5）将“因此，历史怎么读，就显得特别重要。”还原文中，最恰当的一处是AA．①B．②C．③D．④【答案】（1）D（2）A（3）D（4）