2024-11继续教育总结

下载后可任意编辑2024—2024学年度上学期继续教育个人总结盘县二中赵德祥新课程的实施给人才培育模式带来了深刻的变革，为学校的进展带来了无限的机遇，为老师专业成才提高了更宽阔的空间。要制造性地实施新课程，全面落实课程改革目标，切实提高教学质量，必须加强自身学习，树立终身学习的思想，结合自身实际情况，现把个人继续教育学习的成果总结如下：一、仔细学习，努力实践，合作沟通，充实了专业知识，培育了专业技能。我不断通过学习来反思自己的教学，要通过同事间的“互听互评”活动，观察讨论教学来反思，通过撰写教学反思及经验总结等文章来提高自己的教学水平，并通过学生家长对孩子的进展要求反思自己的教学。二、积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念。（一）、从单纯的教育者转变为教育的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用讨论者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探究教育的新理念；（二）、是从书本知识的传授者转变为制造型老师，用自己的制造性言行潜移默化的感染学生，为他们提供宽松、愉快的制造氛围。（三）、在师生关系中的角色定位上：我从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生学习的支持者，克服困难的援助者；并从知识和课堂上的权威转变为平等沟通的伙伴，教学中建立师生、生生间相互沟通的氛围。（四）、在与课程关系中的角色定位上：从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者，从单纯的知识传递转变为终身学习的形成，帮助学生形成探究意识，使学生能主动寻找和制造新的方法解决问题。总之，通过继续教育培训，我收获了很多，我所教的学生也受益匪浅，我深深感受到了教育知识的更新和不断提高在教学中的重要地位。盘县二中信息技术组赵德祥2024年1月3日2024—2024学年度下学期继续教育个人总结盘县二中赵德祥我校本学期继续组织了“一德三新”的继续教育培训，通过对“一德三新”内容的培训学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到，为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素养教育的需要，必须不断的全面提高自身素养，而现代教育观念的树立，正是老师的立教之本。通过继续学习,教育教学观念有了新的认识,教学技能有了提高,现将个人参加继续教育获益情况排列如下:

一、确立现代教育观确立现代教育观，首先要确立现代学生观，将“老师说学生听”，“老师灌学生记”，“老师管学生服从”的教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体进展。所以在课堂上，我注重实行灵活多变的教学方式让学生更多地参加教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓舞学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培育表达能力，使学生逐渐掌握科学的学习方法。二、充分调动学生的积极性

老师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培育学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。老师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受老师情感与情绪的表达，接受老师人格魅力的影响。三、老师要具备崇高的师德和精湛的业务水平

通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经验不足，在面对全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。四、以学生为主体，公平对待每一位学生

通过继续教育培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关怀，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求进展、求进步的需要，并且能悉心讨论每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和进展牢牢打好各方面的基础。

总之，为使自己具有高尚师德，具有实施素养教育能力与水平的而加紧学习，学习，再学习。盘县二中信息技术组赵德祥2024年7月6日2024—2024学年度上学期继续教育个人总结盘县二中赵德祥自2024年参加继续教育学习以来，我和其他所有老师一样都参加了继续教育的培训。通过现两年来的继续学习，我的教育教学观念有了新的认识，教学技能有了较大的提高，现将个人参加继续教育获益情况排列如下：一、把握外出培训机会，及时进行内化外出参加教育教学活动的相关培训是老师提高综合素养的主要形式。我在本学期里紧紧抓住每一次外出的机会，进行系统、广泛的学习。我利用业余时间和双休日进行消化，整理相关的笔记，做好活动的反思。二、高度重视教学反思，做好反思再实践反思是老师发现问题、分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果。在实践中还与老师们形成了“个体反思”和“群体反思”两种方式。“个体反思”是我“自省自察”，特别是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进行“课前反思——课中反思——课后反思——思后实践”并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。三、以名师为榜样，大胆探究实践通过参加各类培训也好，自己进行教学讨论也好，我总会以名师名家，这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精彩，有的班级带得美丽。于是他们都会成为我追随的目标，我会以他们为榜样。但是，我也不会迷失自己，我会大胆探究，实践自己的教学感悟。把自己用心悟的教学原理通过最朴实，简单的教育教学手段来进行实践，让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。四、提高认识，加强责任感和紧迫感通过培训，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大。通过培训，我从一些优秀的骨干老师身上不仅学到了教学、讨论的本领，而且学到了如何做人为师。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，我们得到的是人格的提升、生命的升华，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”成为我重新跋涉的新起点。可以说,通过这样的“追随”和“创新”巩固了自己所学理论，又提高了运用理论知识解决实际问题的能力。当然，在自己不断学习的过程中，我也发现好多的问题。比如，自己的理论水平还是肤浅之极，我想接下去要做的就是要运用多种形式升华自己的认识，形成一个自己教育思想的过程，写出成形的经验总结，并最终形成自己的教学理念。盘县二中信息技术组赵德祥2024年1月16日2024—2024学年度下学期继续教育个人总结盘县二中赵德祥通过学习，工作逐渐与信息技术相接近逐步顺手，感觉前面的学习达到了应有的成效，继续教育自我学习与单位的培训和主管部门的培训是分不开的，现把本年度的继续学习与工作总结如下；一、基本功有了较大的进步1、普通话有了较大进步；通过普通话的学习让我的普通话有了较大的提高，在上课时也能顺利地应用普通话。2、钢笔字书写也有了长足进步；3、信息技术进步最大，能进行文档编辑，表格处理，函数运用，幻灯片制作等；4、对课堂处理基本可以是灵活自如了，对学生的管理有了一定可行性的方法，总结不少的教学文章。二、远程研修学习与远程相关的完成情况在本期中，本人不断的学习信息技术和远程研修相关的工作，积极地参加信息技术的远程研修学习和培训，充实了网络管理的相关知识和具体的操作，现在还在关于信息技术的教学工作，更加不断的学习，在学生那里也等到了不少体会，总体达到了所预订的目标。具体总结如下：1、积极参加各级各部门的培训与学习，并且取得了相应的成绩，每次学习都获得了新知识、新体会、新理念。2、在远教工作中实践和探究信息技术的使用之道，学习网络的使用与管理。3、购买主管部门专项测试的相关方法模拟学习资料和测试光盘，并且抽出大量的时间进行学习和做题目，查阅大量的相关资料；4、仔细教学从学生那里得到许多的启示和心得；使我能和学生站在同一高度去认识课堂，和学生一起学习新的知识。5、学习了大量的计算机的运用实践工作，如：计算机的基本操作、管理等。6、重点客观参加了信息技麻衣的研修学习，学到了许多相关的新知识和新理论，并应用于教学中。三、作风建设学习1、仔细参加学校组织的集中学习和个人的学习要求进行学习；2、仔细的作好了笔记和写好了心得体会并上交学校教务处。3、通过学习更进一步了解党的教育方针政策，树立了更加正确的端正党风与工作的作风。总之，通过一年学习和不断的实践本人信息技校取得了长足的进步和进展，为今后的教学和学习奠定了基础。盘县二中信息技术组赵德祥2024年7月8日2024—2024学年度上学期继续教育个人总结盘县二中赵德祥2024年度以来，本人继续坚持参加了中小学老师继续教育培训，在培训期间我仔细听讲，及时完成作业，积极参加考试。通过培训，使我在老师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高，现总结如下：一、思想认识进一步提高在培训中，我仔细学习继续教育课程，把每个知识点都记录下来，更于在以后的教学中使用。始终把师德建设摆在首要位置，变被动学习为主动学习。通过继续教育课程培训，使我更加了解老师要掌握的知识和道理，坚定了教书育人的信心和决心。

二、各科学习的具体收获

1、学习了《新时期师德修养》，根据实施素养教育和加强未成年人思想道德建设对老师的要求，结合本人师德建设中存在的薄弱环节，积极参加培训、自主学习、专项活动、专题讨论、师德论坛、案例分析、自我反省、对比检查、撰写心得等形式，仔细开展师德教育活动，从而使自己具备良好的思想政治素养和职业素养，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生。2、学习了《校本研修面对面》，以实施素养教育为核心，以关注全体学生进展为主题，紧密结合基础教育课程改革实施过程中的问题进行总结与反思。通过培训进一步提高对基础教育课程改革的认识，增强实施素养教育的自觉性、主动性和责任感，树立终身学习思想和与素养教育相符合的教育观、人才观和质量观。并将新理念运用到教育教学实践中，实现了个人教育教学观念的转变。3、学习了《信息技术课程标准》、《新课程推动中的问题与反思》、《新课程教学案例与评析》，以提高课堂教育教学质量为重点，以“学校教育质量工程”实践自我的教学业务能力和水平。积极参加以校本的培训和研修，从实际出发实行多种形式，如上公开课、参加在线研讨、优秀教案、案例、课件等活动。切实提高自己实施新课程的能力和水平，使自己在实践中逐步掌握新课程标准，熟悉新教材的设计思想和新课程的教学结构、教学内容和教学评价，掌握新课程的教学方法和课堂教学常规;使课堂教学在尊重学生、开放思维、鼓舞沟通、优化过程、提高效益等方面有所突破和创新。三、

通过学习更新了教育观念教育对老师来说，讨论就是学习，与专业人员的讨论具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对比沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力讨论自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、讨论者、实践者。老师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。盘县二中信息技术组赵德祥2024年1月6日2024—2024学年度下学期继续教育个人总结盘县二中赵德祥一学期以来，本人仔细学习，增强自身的科学文化素养和教育教学能力，同时增强自己的业务能力。这样才能适应新时期教育教学的需要。为此，现将我个人继续教育的学习总结如下：一、仔细学习远程教育充分利用远程教育资源，学习先进的教育教学经验和方法。远程教育资源丰富、新颖。我要充分学习和使用远教设备，下载相关资料文件，并将下载的资料刻录下来，作为自己的资料保存下来，运用于教育教学之中。二、学习新时期师德修养1、充分了解老师职业道德的必要性和迫切性，透视老师职业道德的新视野。认识基础教育课程改革专业化背景下的老师职业道德。2、通过学习，充分认识、区分老师职业与老师职业道德，了解老师职业道德的本质与特别性，从而对老师这一职业有更深的认识。三、高度重视教学反思、做好反思再实践反思是老师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在实践中形成?还与老师们形成了“个体反思"和"群体反思"两种方式。"个体反思"是我"自省自察"，特别是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进行进行"课前反思--课中反思--课后反思—思后实践"并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。四、努力造就提高个人人格，力求在教育教学工作中有一个质的突破特别是对学生情感方面的培育和感染上。无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。老师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探究前进的平等的志同道合者。在教育中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到老师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通达到心与心的沟通。我在不断的学习，也在不断的讨论、不断的探究，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相互学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧！盘县二中信息技术组赵德祥2024年6月29日2024—2024学年度上学期继续教育总结盘县二中赵德祥继续教育是老师教育的重要组成部分，是提高全体在职中学老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。现将我一学期以来的继续教育情况总结如下：首先学习了《老师心理健康与自我调适》，通过学习使我明确了教育教学过程中，老师既要尊重他人人格，发扬民主作风，调动各方面积极性，集思广益，激发学生自我教育的热情，引导学生生动、活泼、主动地进展；又要坚持依法执教，自觉地遵守法律法规等各项规章制度，全面贯彻国家教育方针，履行自己的教育教学职责，坚持自身职业行为的正确方向。同时我把从中学到的策略与方法不断地应用到教育教学的实践中去，收到了良好的效果。第二，学习了《校本研修面对面》，认识到老师要有奉献精神，广文博识，不断学习，厚积薄发，举出的事例才能生动活泼，深化浅出。老师的教态要端庄大方，目光要亲切和气，庄重里透着自然，微笑里含着慈爱。老师的语言要简洁准确，语速要舒缓，抑扬顿挫，语调给予情感，富有启发性。老师还要运用聪慧机智处理偶发事件。第三，我利用暑期参加了创新能力培训，自己的创新能力有了很大的提高，同时把这种创新精神运用到自己的科学教学之中。经过考试，成绩达到合格。通过本学期的继续教育学习，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关怀，认识的点拨，思想的疏导，并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求进展、求进步的需要，并且能悉心讨论每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，为学生的健康成长和进展牢牢打好各方面的基础。总之，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师，为使自己具有高尚师德，具有实施素养教育能力与水平的合格老师而加紧学习。盘县二中信息技术组赵德祥2024年1月6日2024—2024学年度下学期继续教育个人总结盘县二中赵德祥祖国要振兴，教育是基础。振兴教育的希望在老师。而今时代的不断进步就要求老师要不断地学习文化知识，逐渐提高自身的专业素养，迎接时代的挑战。通过继续教育培训