二年级信息技术上册 第8课 一慢二看三通过-插入文本框 1说课稿 河大版

二年级信息技术上册第8课一慢二看三通过——插入文本框1说课稿河大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）二年级信息技术上册第8课一慢二看三通过——插入文本框1说课稿河大版教学内容本节课为二年级信息技术上册第8课《一慢二看三通过——插入文本框1》，教学内容主要包括以下部分：

1.了解文本框的作用和特点。

2.学习如何在文档中插入文本框。

3.掌握调整文本框大小、位置和文字的基本方法。

4.学会使用文本框进行简单的排版设计。

本节课旨在让学生掌握文本框的基本操作，提高文档排版能力，为后续学习文档编辑和排版打下基础。核心素养目标分析二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养和创新能力。通过学习文本框的插入与编辑，学生将提升获取、加工和利用信息的能力，培养信息素养。同时，通过实际操作和排版设计，激发学生的创新思维，提高解决问题的能力，从而培养学生的创新能力。在实践过程中，学生还需遵循信息道德，培养良好的信息使用习惯，全面提升信息时代所需的核心素养。教学难点与重点1.教学重点

①插入文本框的方法和步骤，包括如何在文档中创建文本框、调整文本框的属性。

②文本框内文字的编辑，包括字体、字号、颜色的设置以及文本框中文本的排版。

2.教学难点

①文本框的大小调整和位置摆放，如何精确控制文本框的大小和位置，以及如何使其与文档中的其他元素协调布局。

②文本框的属性设置，包括边框样式、填充颜色、阴影效果等高级属性的调整，以及如何在不同文本框之间进行样式统一和差异化设计。教学资源准备四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备河大版二年级信息技术上册教材。

2.辅助材料：准备教学所需的PPT课件，包含文本框插入和编辑的步骤演示。

3.实验器材：每台电脑安装有教学软件，确保网络的畅通，以支持在线教学资源的使用。

4.教室布置：设置电脑操作区，确保学生能够单人单机操作，同时预留教师演示区。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对文本框的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在文档中看到过文字被放在一个特殊的框框里吗？这个框框有什么作用呢？”

-展示一些包含文本框的文档示例，让学生初步感受文本框在排版中的作用。

-简短介绍文本框的基本概念和它在文档排版中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文本框基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文本框的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解文本框的定义，包括其主要功能和使用场景。

-详细介绍文本框的组成部分，如边框、填充、阴影等属性。

-通过示例演示如何插入文本框，以及如何调整文本框的基本属性。

3.文本框案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解文本框的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的文本框应用案例进行分析，如海报设计、宣传单制作等。

-详细介绍每个案例中如何使用文本框来增强文档视觉效果和传递信息。

-引导学生思考文本框在实际生活中应用的广泛性，以及如何利用文本框进行创意设计。

-小组讨论：让学生分组讨论文本框在不同场合下的应用，并提出改进和创新的想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与文本框相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题中如何更好地利用文本框，包括样式选择、布局设计等。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文本框的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的背景、讨论过程和结论。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调文本框的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括文本框的插入、编辑和设计原则。

-强调文本框在文档排版中的重要作用，以及它如何帮助信息更加清晰、有吸引力地呈现。

-布置课后作业：让学生利用文本框设计一份小海报或宣传单，以巩固所学内容。学生学习效果学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.掌握了文本框的基本概念和作用：学生能够理解文本框在文档排版中的重要性，并能够准确描述文本框的基本功能和用途。

2.熟练掌握了文本框的插入和编辑技巧：通过本节课的学习，学生能够独立在文档中插入文本框，并对文本框进行大小调整、位置摆放以及文字编辑等基本操作。

3.提升了文档排版能力：学生能够运用文本框进行简单的排版设计，使得文档更加美观、层次分明，提高了文档的可读性和吸引力。

4.增强了信息处理和创新能力：在案例分析环节，学生通过观察和分析不同的文本框应用案例，学会了如何将文本框应用于实际问题解决，激发了学生的创新思维。

-学生能够独立完成文本框的创建，包括选择合适的插入位置、调整文本框的尺寸和形状。

-学生掌握了文本框中文本的编辑技巧，包括字体、字号、颜色和排版的设置，能够根据需求调整文本的样式。

-学生能够通过文本框的高级属性设置，如边框样式、填充颜色、阴影效果等，来增强文档的视觉效果。

-学生在小组讨论中积极发表意见，提出自己的想法和建议，展示了良好的合作精神和沟通能力。

-学生在课堂展示环节，能够清晰表达自己的设计思路和创意，提高了自己的表达能力和自信心。

-学生通过课后作业，将所学知识应用于实际设计任务中，如制作海报、宣传单等，进一步巩固了所学内容。

-学生能够理解文本框在信息传递中的作用，学会如何利用文本框来突出重点、引导视线，提升了信息处理的效率。

-学生在学习过程中，不断探索和尝试新的设计方法，培养了创新意识和解决问题的能力。内容逻辑关系本节课内容逻辑关系如下：

1.插入文本框的操作流程

①文本框的创建：如何在文档中选择插入文本框的命令，以及文本框的基本设置。

②文本框属性调整：如何调整文本框的大小、位置和样式，包括边框、填充和阴影等。

③文本框文字编辑：如何在文本框中输入和编辑文字，包括字体、字号、颜色和段落格式。

2.文本框的应用实践

①文本框的布局设计：如何将文本框应用于文档布局，使文档内容更加清晰和有条理。

②文本框与文档内容的协调：如何使文本框与文档中的其他元素协调一致，形成统一的视觉效果。

③文本框的创新应用：如何利用文本框进行创意设计