2023四年级数学上册 七 整数四则混合运算练习十二说课稿 苏教版

2023四年级数学上册七整数四则混合运算练习十二说课稿苏教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023四年级数学上册七整数四则混合运算练习十二说课稿苏教版教学内容分析本节课的主要教学内容是2023四年级数学上册第七章“整数四则混合运算”中的练习十二。本节课通过练习题的形式，让学生巩固和应用整数四则混合运算的顺序和规则，提高运算能力和解题技巧。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的学习中已经掌握了整数加减法和乘除法的基本运算规则，以及四则运算的优先级顺序。本节课的练习题将结合这些基础知识，让学生在实际问题中运用四则混合运算，解决实际问题，进一步巩固所学知识。练习题中涉及到的运算顺序和法则，都是与教材中相关章节紧密相连的内容。核心素养目标1.通过解决整数四则混合运算问题，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

2.引导学生运用数学运算规律，提高运算效率，培养数学抽象和推理能力。

3.在实际情境中运用四则混合运算，增强学生的数学应用意识，提高解决实际问题的能力。

4.培养学生独立思考、自我检查的良好学习习惯，提升学习品质和自主学习能力。教学难点与重点1.教学重点

-理解并熟练掌握整数四则混合运算的顺序规则。例如，在解决题目“6×(7+8)-4”时，学生需要先计算括号内的加法，再进行乘法，最后执行减法，确保运算顺序正确。

-能够运用四则混合运算解决实际问题。比如，通过计算“小明买了3本书，每本书5元，他还买了一支笔8元，一共花了多少钱？”这样的问题，让学生将运算规则应用于生活情境中。

2.教学难点

-理解并应用运算顺序中的“先乘除后加减”规则。学生在解决类似“4+3×2-1”的题目时，往往容易忽略乘法应先于加减法执行，导致运算错误。

-在含有括号的混合运算中，正确识别并先计算括号内的表达式。例如，对于题目“2×(4+3)+5”，学生需要先计算括号内的“4+3”，然后再进行乘法和加法。这是学生的一个常见难点，因为括号的使用增加了运算的复杂性。

-解决复杂的四则混合运算题目时，如何有效地分解和重组运算步骤。例如，对于题目“8÷2×(6-4)+10”，学生需要先计算括号内的减法，然后执行除法和乘法，最后进行加法。这个过程中，如何合理安排运算步骤，是学生需要克服的难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2023四年级数学上册苏教版教材，以便于学生跟随课堂进度进行学习和练习。

2.辅助材料：准备相关的PPT课件，包含四则混合运算的规则说明和例题演示，以及课堂练习题。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：保持教室环境整洁，确保学生有足够的空间进行小组讨论和练习。教学过程1.导入新课

-我会通过一个简单的数学游戏来导入新课，比如让学生计算“5+6×2”的结果，并讨论为什么不是先加后乘。这样可以激发学生的兴趣，引出本节课的主题——整数四则混合运算的顺序。

2.知识回顾

-我会带领学生回顾之前学习的加减法和乘除法的基本运算规则，以及四则运算的优先级顺序。

-接着，我会通过一些简单的练习题，让学生巩固这些基础知识。

3.教学新课内容

-首先，我会详细讲解整数四则混合运算的顺序规则，强调“先乘除后加减”的原则，并给出一些例题进行演示。

-然后，我会介绍如何处理含有括号的四则混合运算，通过例题展示如何先计算括号内的表达式。

4.课文主旨内容探究

-我会让学生阅读教材中的练习十二，并指出这些题目是如何运用四则混合运算的规则来解决实际问题的。

-学生将分组讨论，分析每个题目的运算顺序，并尝试解决。

5.实例讲解

-我会选择几个典型的题目，如“8÷2×(6-4)+10”，在黑板上详细解答，并解释每一步的操作。

-我会邀请学生上台来尝试解题，并及时给予指导和反馈。

6.练习巩固

-学生将独立完成练习十二中的题目，我在旁边巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。

-学生完成练习后，我会选择几道题目进行全班讲解，讨论解题思路和运算过程。

7.小组讨论

-学生将分成小组，讨论在解决四则混合运算题目时遇到的问题，以及如何有效地解决这些问题。

-每个小组将选派一名代表，向全班分享他们的讨论成果。

8.总结反馈

-我会总结本节课的重点内容，强调整数四则混合运算的顺序规则。

-学生将反馈他们在本节课中的学习体验，以及他们在解决四则混合运算题目时的困难和收获。

9.作业布置

-我会布置一些家庭作业，包括练习十二中的剩余题目和一些额外的练习题，以巩固学生的学习成果。

-我会提醒学生在完成作业时，注意运算顺序，并鼓励他们在遇到困难时寻求帮助。

10.结束语

-最后，我会鼓励学生继续练习，并告诉他们下节课我们将学习新的数学内容。

-我会强调数学在生活中的重要性，并鼓励学生在日常生活中发现数学的乐趣。教学资源拓展1.拓展资源

-为了让学生更深入地理解整数四则混合运算，我会提供一些拓展资源，包括数学游戏、练习题和实际应用问题。

-这些资源将涵盖不同难度的四则混合运算题目，如包含多个括号和不同运算符号的复杂题目，以及需要转换为数学表达式的生活问题。

-我还会提供一些数学故事，比如历史上著名的数学家如何使用四则运算解决难题的故事，以此来激发学生的兴趣和好奇心。

2.拓展建议

-首先，我建议学生在课后自主完成一些额外的练习题，这些题目可以在数学练习册或者在线教育平台上找到。这些练习题应该涵盖不同类型的四则混合运算，以帮助学生巩固课堂所学。

-学生可以尝试解决一些实际生活中的数学问题，比如计算购物时的总价、理解食谱中的比例等，这样可以让学生将数学知识应用到实际生活中。

-我建议学生参与数学竞赛或者数学俱乐部，与其他同学一起讨论数学问题，这不仅能够提高他们的数学技能，还能培养他们的团队合作能力。

-学生可以阅读一些数学相关的书籍，如《数学之美》、《数学星球》等，这些书籍能够以有趣的方式介绍数学知识和数学思想。

-我鼓励学生使用数学软件或应用程序，如GeoGebra、KhanAcademy等，这些工具可以帮助学生直观地理解数学概念，并提供互动式的学习体验。

-学生可以尝试编写自己的数学游戏或小程序，比如设计一个四则混合运算的闯关游戏，这不仅能够加深对运算规则的理解，还能够锻炼编程能力。

-最后，我建议学生定期复习所学内容，尤其是四则混合运算的顺序规则，因为这是解决更复杂数学问题的基础。学生可以制作自己的复习卡片或思维导图，帮助记忆和理解。内容逻辑关系①整数四则混合运算的基本规则

-重点知识点：加减法和乘除法的运算顺序，括号的使用规则。

-重点词汇：先乘除后加减，同级运算，从左到右