《窦娥冤》教学设计_第1页
《窦娥冤》教学设计_第2页
《窦娥冤》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《窦娥冤》教学设计一、剧情背景介绍《窦娥冤》是元代著名戏剧家关汉卿的代表作，讲述了窦娥这个善良而悲惨的女性的故事。窦娥自幼丧父，被卖为童养媳，后来丈夫又早逝，与婆婆相依为命。在一次事件中，窦娥为了保护婆婆免受屈打成招，毅然承认了自己并未犯下的罪行，最终被判处死刑。在执行死刑前，她发下三桩誓愿，以证明自己的清白，最终这些誓愿奇迹般地实现，揭示了社会的黑暗与不公。二、角色分析与定位窦娥：善良、坚贞、孝顺，是封建社会底层妇女的缩影，她的遭遇反映了那个时代女性的不幸。婆婆：年迈体弱，对窦娥有着深厚的感情，但面对强权时显得无能为力。张驴儿父子：恶霸形象，利用窦娥的困境进行敲诈勒索，是封建社会中恶势力的代表。官府：腐败无能，是非不分，是窦娥悲剧的直接推手。三、教学目标设定知识与技能：学生能够理解《窦娥冤》的剧情和主题，掌握关汉卿戏剧的艺术特色。过程与方法：通过阅读和讨论，培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。情感态度与价值观：引发学生对封建社会中女性地位和司法公正的思考，培养同情心和正义感。四、重点难点梳理重点：窦娥的人物形象分析，剧情中反映的社会问题。难点：理解封建社会的法律制度和道德观念对人物命运的影响，以及窦娥誓愿的深层含义。五、教学方法与策略讲授法：介绍剧情背景、作者生平和戏剧特点。讨论法：组织学生分组讨论窦娥的性格特征、悲剧原因及剧中反映的社会问题。角色扮演：选取关键场景进行角色扮演，帮助学生深入理解角色心理。视频辅助教学：播放相关戏剧片段，增强学生的直观感受。六、课堂活动设计剧情复述：请学生简要复述《窦娥冤》的主要情节。角色辩论：就窦娥是否应该牺牲自己以保护婆婆进行正反方辩论。情景模拟：模拟法庭审判场景，让学生扮演法官、原告、被告等角色，体验封建司法的不公。七、评估与反馈机制课堂表现：观察学生在讨论、角色扮演等活动中的表现，评估其参与度、合作能力和思维深度。小组讨论报告：每组提交一份关于窦娥形象和社会问题的分析报告，评价其观点的独特性和深度。课后反思：要求学生撰写一篇短文，反思学习《窦娥冤》后的感受和收获，教师给予反馈。八、课后作业布置写作作业：撰写一篇关于窦娥悲剧原因及其社会意义的文章，要求结合历史背景和现实思考。拓展阅读：推荐学生阅读关汉卿的其他作品或相关历史文献，加深对元代社会和戏剧艺术的理解。通过这一系列的教学设计，旨在使学生不仅了解《窦娥冤》

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论