信息必刷卷02（徐州专用）（解析版）

2024年中考生物考前信息必刷卷02（徐州专用）2024年徐州中考生物延续去年的题型和题量，根据最新考试信息以及模拟考试可以发现:在试卷难度方面，不会有太大变化，难易程度还是按7:2:1。选择题往往侧重于考察对细节的掌握，比如某些特定的生物学概念、术语或实验步骤。因此，在复习时要特别注意这些容易混淆或遗忘的细节。掌握一些解题技巧对于应对选择题非常有帮助。例如，仔细阅读题目，找出关键词语；明确限制条件，缩小答案范围；挖掘隐含条件，完善题干信息；排除干扰信息，找准命题意图。多做模拟题和历年真题，通过练习来熟悉考试形式和题型，提高解题速度和准确率。同时，要注意分析错题原因，及时纠正的错误。综合题会涵盖初中生物的主要知识点，生物是一门实验科学，因此综合题也会涉及实验设计和分析。例如，可能会要求学生分析实验结果，得出实验结论，或者设计实验来验证某个生物学原理。综合题通常会结合生活实际，考查学生将生物知识应用于实际问题的能力。为了更好地备考初中生物会考综合题，学生可以多做一些模拟试题和历年真题，通过练习来熟悉考试形式和题型，提高自己的解题能力和应试技巧。同时，也要注重基础知识的巩固和拓展，加深对生物学原理的理解和应用。新考法1：第1题进行融合实验考查，分析具体的实验过程中使用的实验用具；新考法2：第5题科学实践能力，针对特定的问题，设计或补充对照实验，针对相对熟悉的情境或问题，提出新的研究思路或心得；新考法3：第14题考查跨学科；与数学线性图结合起来，考查学生的读图、分析数据的能力。遗传的题目，几乎每年都会出现，考查同学们的计算能力和理解能力。通过系统的练习，让同学们掌握做题的方法，提升学生学习能力;本套试卷具有覆盖面广、综合性强等特点，要求同学们在大脑中构建完整的知识网络，才能做出正确的推断。考查的基本形式是先给出一定的信息，学生再利用所学的知识对这些信息进行分析、判断、组织，并得出正确的结论。注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。（考试时间：45分钟试卷满分：40分）第Ⅰ卷（选择题共20分）本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。1．在不同生物实验中选对材料和器具是实验成功的关键。以下四组实验选择中正确的是（）A．用镊子在口腔侧壁上刮取上皮细胞B．用放大镜观察小麦幼苗上的成熟区C．用显微镜观察大豆种子的结构D．用带火星的卫生香检测二氧化碳【答案】B【分析】生物实验常需要观察一些比较细微、细小的结构或物体，用肉眼难于分辨，需要借助放大的工具，而在生物上用于放大的仪器主要有放大镜、显微镜等，其中放大镜相对放大倍数较小，显微镜相对放大倍数较大，观察生物细微结构通常使用的仪器是显微镜，如人的口腔上皮细胞装片、洋葱内表皮装片等。【详解】A．制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤：滴→刮→涂→盖→染，其中刮是指用消毒牙签在漱净的口腔侧壁上轻轻刮几下，以便刮取上皮细胞，故A错误。B．放大镜是用以放大物体的凸透镜，通常用来观察物体细节，用放大镜观察小麦幼苗上的成熟区，故B正确。C．放大镜是用以放大物体的凸透镜，通常用来观察物体细节，用放大镜观察大豆种子的结构，故C错误。D．带火星的卫生香伸入试管后会复燃，验证的是氧气，故D错误。故选B。2．下列与绿豆[Vignaradiata（L.）Wilczek]亲缘关系最近的生物是（

）A．赤豆（Vignaangularis） B．红豆（AbrusprecatoriusL.）C．花生（ArachishypogaeaL.） D．球花豆[Parkiatimoriana（A．DC．）Merr.]【答案】A【分析】为了科学地将生物进行分类，弄清生物之间的关系，生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。生物可分为植物界、动物界等几个界，每界下面又被分为几个不同的门，以此类推。生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。【详解】生物命名为属名+种加词。绿豆和赤豆同属名，而与其他几种生物不同属名，说明与其亲缘关系最近的是赤豆。所以A正确，BCD错误。故选A。3．在我们安徽省建立自然保护区对扬子鳄进行保护的方式属于（

）A．就地保护 B．异地保护C．法制教育和管理 D．异地保护与法制教育和管理相结合【答案】A【分析】生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施。【详解】建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。因此建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。又叫迁地保护。此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用，故BCD错误，A正确。故选A。4．如图表示某生态系统中四种成分之间的关系，以下相关叙述中，正确的是（）A．甲代表生态系统中的分解者B．图中最长的食物链有4个营养级C．图中丙体内的有机物最终来源于甲D．戊代表最高级消费者【答案】C【分析】1.一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分包括生产者、消费者、分解者。2.生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构，称为食物链；许多食物链彼此交错连接形成的复杂的营养关系，叫做食物网。3.生态学上把食物链中的各个营养层次称为营养级。生态系统中的能量流动从第一营养级开始，逐级沿食物链向后传递。【详解】A．生产者和无机环境的箭头是双向的，因此甲是生产者，A错误。BD．甲、乙、丙、丁都有箭头指向戊，表示甲、乙、丙、丁的遗体遗物都能被戊利用，因此戊是分解者，乙、丙、丁是消费者，食物链有甲→丁、甲→乙→丙，最长的食物链有3个营养级，BD错误。C．在生态系统中，只有生产者才能进行光合作用固定太阳能，将无机物合成为有机物，其他生物都直接或间接地以生产者为食，所以作为消费者的丙的体内的有机物最终来源于作为生产者的甲，C正确。故选C。5．下图是验证植物体某项生理活动时所使用的实验装置图，必须放置在有光环境下进行的是（）

A．甲、丙 B．乙、丁 C．甲、乙、丙 D．乙、丙、丁【答案】A【分析】（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。（2）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。（3）除了种子本身要具有健全的发芽力以及解除休眠期以外，种子的萌发也需要一定的环境条件，主要是一定的水分、适宜的温度和充足的空气。【详解】甲是普利斯特利的实验装置，该实验的结论是植物能够更新由于蜡烛燃烧而变浑浊的空气，涉及植物的光合作用（光是光合作用的条件），因此该装置必须放置在有光环境下进行。乙是验证植物蒸腾作用的实验装置，蒸腾作用有无光都可以进行，因此该装置不是必须放置在有光环境下进行。丙是验证植物进行光合作用释放氧气的实验装置，涉及植物的光合作用（光是光合作用的条件），因此该装置必须放置在有光环境下进行。丁是种子萌发过程示意图，光照不是种子萌发的必要条件，因此不是必须放置在有光环境下进行。综上所述，必须放置在有光环境下进行的是甲、丙，A符合题意，BCD不符合题意。故选A。6．把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中没有叶绿体）放在黑暗处一昼夜，用黑纸片将乙处两面遮盖，移到阳光下几小时，经过酒精脱色后滴加碘酒，观察实验结果（如图）。下列说法正确的是（）A．该实验中只有光照一个实验变量B．该实验的结果是甲乙不变蓝，丙变为蓝色C．将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是避免呼吸作用的影响D．脱色时应直接将盛有酒精的烧杯放在石棉网上进行加热【答案】B【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。【详解】A．结合题图可知，该实验中，有光照（乙丙对照）和叶绿体（甲丙对照）两个实验变量，A错误。B．甲区域：银边部分叶片的细胞内不含有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；乙区域：遮光部分叶片，缺乏光照，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；丙区域：未遮光绿色部分细胞内有叶绿体，有光照，能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色。所以，该实验的结果是甲乙不变蓝，丙变为蓝色，B正确。C．选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉），若不除去会对实验结果造成影响。所以，将实验装置放入黑暗处一昼夜的目的是把叶片内原有的淀粉运走消耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰，C错误。D．酒精脱色步骤：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，这样便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。在叶片脱色过程中，酒精要隔水加热，原因是酒精易燃、易挥发，隔水加热能起到控温作用，防止酒精燃烧发生危险，D错误。故选B。7．肺与外界进行气体交换的实现是通过（

）A．扩胸运动 B．呼吸运动 C．胸廓收缩 D．膈肌舒张【答案】B【分析】呼吸运动的结果实现了肺与外界的气体交换（即肺的通气），呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，完成呼气。【详解】根据分析知，呼吸运动的结果实现了肺与外界的气体交换（即肺的通气），呼吸运动包括吸气和呼气两个过程；因此肺与外界进行气体交换是通过呼吸运动实现的，而不是扩胸运动、胸廓收缩或膈肌舒张；故ACD错误，B正确。故选B。8．人工胰腺是一种全闭环自动胰岛素输送系统，可用于治疗（

）A．侏儒症 B．糖尿病C．巨人症 D．地方性甲状腺肿【答案】B【分析】人体主要激素的作用以及分泌异常症如下表：名称腺体作用过少过多生长激素垂体调节人体的生长发育幼年：侏儒症幼年：巨人症成年：肢端肥大症甲状腺激素甲状腺促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性幼年：呆小症成年：甲状腺功能亢进，即甲亢胰岛素胰岛调节血糖浓度糖尿病低血糖【详解】胰岛素是由胰岛分泌的，其生理作用是促进血糖合成糖原，加速血糖分解，降低血糖的浓度。胰岛素分泌不足易患“糖尿病”；糖尿病患者需注射“胰岛素制剂”来治疗。人工胰腺是一种全闭环自动胰岛素输送系统，相当于注射胰岛素来治疗糖尿病；侏儒症是幼年时生长激素分泌不足引起的，巨人症是幼年时生长激素分泌过多引起的，地方性甲状腺肿是饮食中缺碘引起的甲状腺代偿性增生肿大，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。9．下列选项中，属于人体的第一道防线的是（）A．胸腺、淋巴结、脾B．唾液、泪液中含有溶菌酶，能使细菌溶解C．血液中的细菌被吞噬细胞消灭D．呼吸道黏膜分泌的黏液可以黏附细菌形成痰排出体外【答案】D【分析】人体具有保卫自身的三道防线，其中皮肤和黏膜是构成了保卫人体的第一道防线。【详解】A．胸腺、淋巴结、脾属于免疫器官，属于第三道防线，故A错误。B．体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了保卫人体的第二道防线，溶菌酶能使细菌溶解属于第二道防线，故B错误。C．细菌被吞噬细胞消灭，属于人体的第二道防线，故C错误。D．呼吸道黏膜也是人体的第一道防线，黏膜的分泌物可以黏附细菌成痰液排出体外，故D正确。故选D。10．有关生命起源和生物进化的相关描述中，错误的是（

）A．原始生命起源于原始海洋B．脊椎动物进化的历程是鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类C．具有同源器官的生物，亲缘关系较近D．生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生【答案】B【分析】随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。【详解】A．原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的摇篮，A正确。B．脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→鸟类和哺乳类，B错误。C．通过对比某些器官的结构和发育可以看出，这些器官都有相同的来源，这样的器官叫同源器官。凡是具有同源器官的生物，都是由共同的原始祖先进化而来的。同源器官的外形差异由于在进化过程中适应不同的环境、行使不同的功能逐渐形成的。故具有同源器官的生物，亲缘关系较近，C正确。D．越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多，因此，生物的进化经历了从水生到陆生，从低等到高等，从简单到复杂的进化历程，D正确。故选B。第=2\*ROMANII卷（非选择题共20分）二、非选择题（本部分共4题。每题5分，共20分）11．图甲是生物兴趣小组绘制的大豆结构层次图，图乙是绘制的人体结构层次图。请据图回答下列问题。(1)图乙中A到B过程称为，B到C过程称为。(2)图甲h与图乙中（填标号）属于同一结构层次。甲比乙少了这一结构层次。(3)人由小长大，是从图乙所示的[

]开始的。【答案】(1)细胞分裂细胞分化(2)D系统(3)A受精卵【分析】题图甲中，a表示细胞生长，b表示细胞分裂，c细胞分化，d保护组织，e营养组织，f分生组织，g输导组织，h器官，k植物体（个体）。题图乙中，A受精卵，B细胞群，C组织（其中：F结缔组织，G神经组织，H肌肉组织，K上皮组织），D器官，E系统。【详解】（1）图乙中A到B过程，结果是细胞数目的增多，因此图乙中A到B过程表示细胞分裂。B到C过程，结果是细胞的形态、结构和功能都发生了差异性变化，因此，B到C过程表示细胞分化。（2）图甲h是由不同的组织（d保护组织，e营养组织，f分生组织，g输导组织等）按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的结构——器官。图乙D是由不同的组织（F结缔组织，G神经组织，H肌肉组织，K上皮组织）按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的结构——器官。所以，图甲h与图乙D属于同一结构层次。图甲大豆属于植物，其结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；图乙人属于动物，其结构层次是：细胞→组织→器官→系统→人体。因此，甲比乙少了系统这一结构层次。（3）人体的生殖细胞有精子和卵细胞，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动；只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点；受精卵经过细胞分裂、分化，形成胚泡，继续发育形成组织、器官、系统，进而形成胎儿，大约38周后，胎儿发育成熟，从母体阴道产出，即为新生儿，因此人体的发育开始于受精卵（图乙A所示）。12．图1是“观察小鱼尾鳍的血液流动”实验示意图，图2是显微镜下观察到的小鱼尾鳍血管内的血液流动方向示意图，图3是血涂片在显微镜下的视野图。请据图分析并回答下列问题：(1)湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部，在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴加，以保证小鱼正常呼吸。(2)通常情况下，使用（选填“低”或“高”）倍显微镜观察小鱼尾鳍血管内血液的流动情况。图2中，根据血流方向判断，表示静脉的是（填序号）；血管B的主要特征之一是红细胞只能。(3)当②的数量明显增多时，说明身体可能出现的症状是（选填“贫血”或“急性炎症”）。【答案】(1)清水（或“水”、“蒸馏水”）(2)低A单行通过(3)急性炎症【分析】图2中：A是静脉，B是毛细血管，C是动脉；图3中：①是红细胞，②是白细胞，③是血小板，④是血浆。【详解】（1）小鱼生活在水中，用鳃呼吸，来获得水中的溶解氧，因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中，要用浸湿的棉絮，并经常滴加清水，将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来，目的是保持小鱼正常的呼吸。（2）小鱼尾鳍内含色素，颜色深，视野较暗，因此观察小鱼尾鳍内的血液流动应该用低倍的显微镜，低倍镜比高倍镜的视野亮，且范围大。用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管；其中毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过；管壁最薄，只由一层上皮细胞构成；血流速度最慢；这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换。因此，图2中A是静脉，B是毛细血管，红细胞只能单行通过的。（3）图3中②是白细胞又称为吞噬细胞，白细胞的功能是防御，当人体患有炎症时，人体血液中的白细胞会明显增多；故②的数量明显增多时，说明身体可能出现的症状是急性炎症。13．果蝇具有分布广、易饲养、繁殖周期短、繁殖能力强等特点。它的染色体数目少，经常用作遗传学研究的材料。请分析回答：(1)果蝇的生殖发育过程要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，这种发育过程称为。(2)果蝇的长翅和残翅是一对相对性状，一对长翅果蝇交配后产下的子代果蝇性状及数量如下表所示。长翅果蝇的后代出现残翅果蝇，这种现象在生物学上称为。亲代性状子代性状子代数量/只长翅残翅42长翅长翅125(3)由上表中数据可判断，是显性性状。若显性基因用B表示，隐性基因用b表示。亲代果蝇的基因组成是。(4)有人做过这样的实验：长翅果蝇的幼虫在25℃环境中发育成长翅果蝇，在35～37℃环境中，部分长翅果蝇的幼虫发育成残翅果蝇。由此可知；果蝇翅长短这一性状是由遗传物质控制的，还会受到的影响。【答案】(1)完全变态发育(2)变异(3)长翅Bb(4)环境（或温度）【分析】（1）果蝇的生殖和发育：经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育，蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蚂蚁等的发育同果蝇。（2）蝗虫的生殖和发育：经过“卵→若虫→成虫”三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育，蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓、蝉等的发育同蝗虫。（3）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因是控制隐性性状的基因。当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。(1)结合分析可知，果蝇的生殖发育过程要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，这种发育过程称为完全变态发育。(2)生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。所以，果蝇的长翅和残翅是一对相对性状。遗传是指生物亲子间的相似性。生物的亲代与子代之间以及子代