山东省德州市崇德中学、东城学校2024-2025学年七年级上学期第一次联考语文试题（原卷版）-A4

第页第一单元检测卷时间：120分钟满分：120分一、积累与运用（26分）主题情境制作“品景物之美·感四季芳华”主题绘本为了培养同学们的审美情趣，班级准备制作一本以“品景物之美·感四季芳华”为主题的绘本，请你一起参与。前言1.下面是小语为绘本拟写的前言，请你阅读并帮她修改完善。亲爱的读者：欢迎来到“品景物之美·感四季芳华”的绘本世界！在这里，我们将一同探索大自然的美丽，感受四季带来的丰盈韵味。每一个季节都有着独特的景色和景趣：走进春日纷烦的花海中，欣赏那一抹清新娇媚的姿态；穿梭在夏日嘹亮的虫鸣声中，感受热闹非凡的氛围；漫步在秋日晰沥的细雨中，享受（安适安定）惬意的时光；踏进冬日银装素裹的天地，领略（静穆静谧）空灵的世界。希望您能沉浸在这美妙的四时画卷之中，与我们一同品味自然的韵律，感受四季的芳华。祝您阅读愉快！（1）请你帮她给加点字注音。娇媚（）嘹亮（）（2）前言中有两个词语书写有误，请你找出并改正__________改为____________________改为__________（3）请你从括号中选择最恰当的词语填写在横线处。（4）下列对前言内容分析有误的一项是（）A.“惬意”的“惬”用音序查字法，应先查音序“Q”，再找音节“qiè”。B.“独特”“沉浸”在前言中都作动词。C.第二段中运用了排比的修辞手法，句式整齐，层次分明。D.提取画横线句子的主干应为：我们探索美丽。触摸春天的心跳2.名句默写。（1）夕阳西下，__________。（作者：__________《天净沙·秋思》）（2）王湾的《次北固山下》中表示时序交替，赞美新生力量的两个名句：__________,__________。（3）水何澹澹，__________。树木丛生，__________。__________，洪波涌起。（曹操《__________》)。3.下面是小文围绕“夏”拟写的语段，请你阅读并完成下面任务。夏天的天气像娃姓的脸，说变就变-它开心的时候就阳光灿烂、晴空万里；它愤怒的时候就乌云密布、电闪雷鸣；。夏天的絮语是阳光和炎热的呢喃，是雨水和草木的交响曲。当夏天聆听我们的絮语时，仿佛置身于大自然的怀抱中，能感受到夏日的热情和美好（1）第一段中有一处标点符号使用不规范，请你提出修改意见。（2）语段中画波浪线的句子有语病，请你提出修改意见。（3）请你在横线处再补写一句，使之与前文构成排比句式。品味秋天的成熟4.小文拍摄了下面两幅照片，想为其配一副对联放入绘本中。请你根据照片和上联，从备选词语中选择恰当的词语，组合出下联。备选词语：点缀飘零黄红枫叶梧桐千万一抹上联：竹影摇曳千重绿下联：5.秋天代表着成熟、丰收。请你联系学习生活，谈谈我们应该怎样做才能收获秋的硕果。享受冬天的蕴藏6.同学想为下面这首有关冬季的诗歌录制音频并放在绘本有声区，请你和他一起给这首诗歌进行朗读设计。雪花飘飘一二雪花飘飘雪花飘飘有几朵落在了树腰有几朵流浪荒野海角倾听两只掉队的燕子给岩石野草缝双被在枝头私语拥抱给菊花把眉指三四雪花飘飘雪花飘飘有几朵落在了妈妈的发梢千朵万朵还在空中逍遥白了的屋顶，篱笆小桥两大排红富士，正在朝着皱纹边的微笑阳光的方向奔跑（1）给这首诗歌进行朗读配乐，下面的乐曲风格中最适合的一种是（）A慷慨激昂 B.沉郁凝重 C.凄婉伤感 D.柔和舒缓（2）（中考新考法·提供知识支架）下面是小蓓给画横线句子做的朗读设计，其中有一处设计有误，请你结合知识补充，找出并说明理由。知识补充：重音，一般用“．”标示在词语下面；停顿可以用“1”“A”标示，前者用于较短的停顿，后者用于较长的停顿。雪花1（A）飘飘有几朵落在1（B）了妈妈的发梢（C）二、名著阅读（4分）7.《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，从中我们能感受到作者的情感变化。请你结合作品内容，从作者情感角度出发，补全下面表格。人物人物言行“小鲁迅”的感受“大鲁迅”的感受阿长“那里的话？！”她严肃地说。“我们就没有用么？我们也要被掳去。城外有兵来攻的时候，长毛就叫我们脱下裤子，一排一排地站在城墙上，外面的大炮就放不出来；再要放，就炸了！”(1)________荒诞，觉得阿长无知父亲“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。无奈、失落，觉得父亲扫兴(2)_____________三、现代文阅读（25分）（一）（13分）阅读下面文章，完成下面小题。春来诗意浓陈爱民①“立春东风回暖早”，雪雨过后，春的跫（qióng）音就已经响起。大地还是一片沉寂，随着日子的深入，积雪加速融化，溪流不断充盈，原野的萧索在悄悄隐匿，空气不断擦拭着清新。几天过去，山上那些瘦削的枝条变得柔软起来，每一棵树都在向新一轮葱茏发起冲刺。太阳的脸庞一天比一天鲜活，奶油般的光泽一天比一天饱和。雨水呢，身段已不再那么生硬，开始飘起来、舞起来，平添了几许婀娜。②春寒还是料峭，禽鸟却早早收到了季节的消息。“春江水暖鸭先知”，一大清早，鸭子们就在池塘里扑腾翅膀。尽情滑翔一段，激起翻滚的水花和急速的波浪，然后，一个猛子扎下水去，再冒出灰灰绿绿的身子来。这在冬天是难得一见的。这些温驯的憨憨的鸭子，已振奋着精神，叫时光变得灵动起来。③“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”是的，草木都在萌动。一蓬蓬、一丛丛、一片片的枯草，已经在攒劲推陈出新了。过些日子，它们挤出了一茎茎的白色短芽，芽儿又匀出一点点嫩黄。远看，草地确有一种绵延的浅浅的明亮。当然，在返青的日子里，抢占先机的还是柳树。古人说“春风放胆来梳柳”，“放胆”，说的是风儿多少有些劲头，而一个“梳”字，倒是道出了春风和杨柳之间的柔意。“吹面不寒杨柳风”，风的亲和与柳的轻盈已揽在一起，真有惬意欢畅之感。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，这是春光灿烂的光景了，柳树呢，已然一派翩翩的风姿。“柳无春光不精神，春无柳色减三分”，的确，柳树是对得起春天的，它们率先吐出叶蕾，一挂挂的枝条晃悠着白色的逗点，接着，叶蕾绽开，河堤上、池塘边就笼住了一团团的轻烟。这样，柳树早早发笔，画出了春日盎然的第一幅清亮的写意。④早春，似无盛大的花事。但盛大只是相对的，报春迎春的花朵们顶着寒威绽放，自有其独有的秉性。“【甲】”，梅花抗争冰雪的重压，孤傲高洁，超脱洒落，吐露灼灼芳华，使春天的序章卓然不凡。迎春花在墙隅、草坪、坡地带雪冲寒，果敢亮出了一串又一串的金黄，它是春天特别称职的信使。山茶花也尤为难得，“【乙】”，盛开之后，“花繁艳红，深夺晓霞”，它的丰盈和高雅，正是春天的又一种风情。“【丙】”，杏花的报到是稍晚一些，却嫣然含笑，把自己装扮得轻红淡粉，既繁复，又绚烂，既秾丽，又娇媚，特别叫人神摇目夺。当然，“【丁】”，一些时候，杏花也显朦胧之美。⑤人勤春早，对于农家来说，春天的每一天都是不能偷懒的。还在拜年中，很多农家就忙乎起来。“蓄水如囤粮，水足粮满仓”，把田埂和塘坝加固好是十分必要的。要到田间多加巡看，把那些沟渠清理疏通好，可以避免使油菜等作物发生渍害。还要把稻种精选几次，选好天气再好好晒上几回。“立春天渐暖，雨水送肥忙”，勤快的家庭会抢时间把粪肥还有塘泥一担担送往田间，这些可都是上好的肥料。把农具修好，擦得干干净净、锃亮锃亮的，这也是必修课。还有，对于犁田机、插秧机等许多现代化农机，也要反复检查，确保它们大闹春耕时欢快有力。“立春栽菜，压断扁担”，无论晴天雨天，菜园里总有忙碌的身影。对于持家人来说，每天要细细照看母鸡抱窝孵仔，争取二月初二前后第一窝鸡仔能破壳而出。这样，那些嫩嫩的鸡雏可以被融融的春光抚照，也可以贪吃着绿茵茵草坪里蹦蹦跳跳的虫子。⑥春天是一种心情，更是一种劲头。这日子打开后，便止不住奔跑的步子，一天天绿意更浓了，诗意也更浓了。（刊载于2024年3月14日，有删改）8.作者从多个方面描绘了春天的美好景致，请你阅读文章第②-④段，将下面的导图补充完整。9.请你结合文章内容，将下面的诗句还原至文章第④段。（填选项即可）A．白白红红一树春，晴光炫眼看难真B．绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹C．俏也不争春，只把春来报D．独放早春枝，与梅战风雪【甲】____________【乙】____________【丙】____________【丁】____________10.有同学认为文章最后一段颇有意蕴，请你结合文章内容，谈谈你的理解。11.本文和朱自清的《春》都描绘了春回大地、万物复苏的场景，请你结合文章内容及下面的知识补充，简要分析两文在语言风格上有哪些相同之处。（答出两点即可）知识补充-语言风格的分析角度①修辞手法角度②句式角度③词语角度（二）（12分）阅读下面的文章，完成下面小题。石上松李天鹤①一只鸟沿着怒江飞往果穴的途中，被两岸的山色所迷，一时（），自口中遗落了一粒松子，松子恰好落在江心一个石头上。于是松子借着江涛拍石的水珠，以及一场又一场雨水，于石头缝里努力生根发芽，直至长成一棵真正的小松。无声无息间，完成一次自我拯救的壮举。——当我站在距贡山县茨开镇约十公里的观景点，隔着半条怒江水，凭栏远望江心那一处巨石和巨石上的小松时，我脑子里浮现出的就是这样的画面。②江风阵阵。五月，雨水尚未到来，怒江的江涛却隐隐有了拍岸的势头。一阵阵黄浑的江水看似平缓地淌来，到了江心的大石头处，谁也不肯退让。水流要推，石头要挡，两厢较量下，江水认输，不得不被巨石一分为二，继续淌向远方。但它却仍有些不服气，拐弯前，作势扬起高高的江涛，一下一下重重地拍在巨石上，直把自己拍碎成洋洋洒洒的水滴溅落江面，也溅到从石头缝里长出来的小松上。③那小松并不粗壮，远远望去，似只有一指粗，从上到下总共也只有五层枝丫，立在状若窄三角体的巨石顶上，随着江风来去顾颤巍巍。看到这样的场景，让人觉得心惊，仿佛一个大浪打来，便能将小松拦腰折断。但这世间事，往往看似坚硬的反而易碎，看似柔弱的反而更有韧性。譬如刚出生的婴儿，或石上的小松。婴儿自生出来就要拼尽全力发出一生中第一声啼哭，吃下一生中第一口奶。石上的小松便是自那颗被鸟儿遗落的松子里诞生出的婴儿。与人类的婴儿不同的是，当它睁开眼睛，见四下荒芜，没有同类，没有花木，只有硬邦邦、冷冰冰的大石头时，它没有发出啼哭声，也不管周遭经过了多少风声，岸边又走过多少旅人。它只是一心遵循着古老的生存法则，自发芽开始，便做好了与天地抗争，与命运抗争的准备。没有土壤？就努力顺着石缝把根扎进去。石头留不住雨水？就珍惜每一场雨水的到来和每一次浪涛的拍打。把努力当成一种活法，努力汲取着每一滴水，由此，日复一日叠加的坚持终于让它长成了一棵小松。当有一天，它终于被人们看见时，竞还有人说，它不会挑地发芽，再不济，顺着江石滚落江水里，说不定便能被一个浪头推到只有数米之隔的江岸上，如此也能搏出几分扎根大地的可能。而如今，生在石上，缺了大地的（），再怎么努力也是瘦弱的小松，注定长不成参天大树。④可那又怎么样呢？生命的成功并没有确切的定义。对于遗落了松子的鸟儿来说，半路遗落松子或许是遗憾，但飞越了怒江大峡谷便是成功。遗落的松子没有落到土壤上是遗憾，但能长成一棵小松已是壮举。【赏析式批注：（从加点词的角度赏析）】试问，倘若自己是那一颗松子，有几个能抓住那微小的契机，在那样的困境里为自已搏出一条生路？想到这里，面前被高山江流环绕着的石上小松突然就有了一种顶天立地的豪气。风把我的头发吹向水边，也把小松吹向水边，风里湿漉漉的水汽慢慢在我的发梢上结成小水珠，我与小松间仿佛有了些（）的默契，这令我由衷地欢喜。⑤建安七子之一的刘桢曾作一首诗《赠从弟》：“亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。”若将头两句改为“亭亭石上松，瑟瑟江中风”用在这小松上，便觉甚是贴切。⑥当傍晚的最后一缕晖光在某座山头隐去，怒江两岸的山都已呈现出了深黛色，半江之隔的小松也染了茸茸的一层薄灰。这一刻，江水平静，游人喧嚣。小松依然稳稳地站在巨石上，像之前无数个日夜那般，无声无息，努力生长着。（刊载于2024年3月4日，有删改）12.将下面的词语依次填入文章括号处，最恰当的一项是（）A.恍惚滋润隐避 B.恍然滋养隐秘 C.恍然滋润隐避 D.恍惚滋养隐秘13.请你阅读文章，根据括号内的要求，给画横线的句子做一条赏析式批注。14.小益觉得文章第⑤段略显赘余，可以删去。请你向他说明不能删去的理由。15.有热爱古诗文的同学发现本文和《观沧海》都运用了相同的写作手法，并制作了下表，请你帮他完善。篇目《观沧海》《石上松》手法虚实结合具体体现实写诗人登上碣石山所看到的大海的具体景象，虚写大海吞吐日月星辰的景象。（1）___情感（2）_____________（3）___16.这篇文章哲理丰富、意味深长，请你结合文章内容，简要谈谈你从小松身上获得的启示。四、古诗文阅读（15分）（一）（4分）阅读下面的古诗，完成下面小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄［唐］李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。17.本诗首句是如何体现“景因情而生，情因景而显”这一写作特色的？18.古人常运用修辞手法来表情达意，使句子富有感染力，请你分析本诗最后两句运用的修辞手法及传达的情意。（二）（11分）阅读下面的文言文，完成下面小题。山以黄名，志旧迹也。昔者春申君①尝读书于此，因以名。其山下有竹林，特产方竹。迤②北为渔庄，板桥三尺，流水一湾，竹径茅庐，鳞次栉比。仲春之月，新趣盈眸，宠燕啄花，娇莺坐柳，宛然如在画图中也。登高东望，大江接天，沙