




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
高校艺术家表演课程设计一、课程目标
知识目标:
1.让学生掌握艺术家表演的基本理论知识,如表演风格、表现手法等;
2.帮助学生了解不同艺术门类的表演特点,提高艺术鉴赏能力;
3.引导学生了解舞台表演的基本规律,包括剧本解读、角色分析等。
技能目标:
1.培养学生具备一定的表演技巧,如情感表达、身体语言等;
2.提高学生团队合作能力,能在集体表演中发挥个人优势;
3.培养学生独立创作表演作品的能力,激发创新意识。
情感态度价值观目标:
1.培养学生对艺术家表演的热爱和兴趣,提高审美素养;
2.增强学生的自信心和表现力,鼓励他们敢于展示自己;
3.引导学生树立正确的艺术价值观,关注社会现实,以艺术服务社会。
课程性质:本课程旨在通过系统的理论教学和实践操作,帮助学生掌握艺术家表演的基本知识和技能,培养具有创新精神和实践能力的艺术人才。
学生特点:高校学生具有一定的艺术素养和表现欲望,但表演经验和技巧有待提高,需要通过本课程的学习,提升自身综合素质。
教学要求:教师应注重理论与实践相结合,关注个体差异,鼓励学生积极参与,充分调动学生的学习积极性,提高课程教学效果。通过课程学习,使学生达到预定的学习成果,为未来的艺术道路奠定基础。
二、教学内容
本课程教学内容主要包括以下三个方面:
1.表演基础理论:
-艺术家表演风格及其特点;
-表演的基本手法和技巧;
-表演心理及情感表达;
-舞台表现规律及舞台礼仪。
教学内容关联教材章节:第一章艺术表演概述、第二章表演风格与手法。
2.表演实践与技巧:
-角色分析与塑造;
-舞台语言与身体语言;
-表演中的团队合作与沟通;
-表演作品的创作与编排。
教学内容关联教材章节:第三章角色分析、第四章表演技巧、第五章表演创作。
3.艺术鉴赏与评价:
-不同艺术门类的表演特点;
-表演作品的鉴赏方法;
-艺术表演的评价标准;
-社会热点与艺术表现。
教学内容关联教材章节:第六章艺术鉴赏、第七章表演评价。
教学进度安排:课程共计16课时,其中基础理论4课时,表演实践与技巧8课时,艺术鉴赏与评价4课时。教师将根据教学内容制定详细的教学大纲,确保教学内容的科学性和系统性,帮助学生逐步掌握艺术家表演的相关知识和技能。
三、教学方法
为了提高教学效果,激发学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用以下多样化的教学方法:
1.讲授法:教师通过生动的语言和丰富的案例,系统地传授表演基础知识和理论,使学生掌握艺术家表演的基本概念、风格和手法。在此基础上,结合教材章节,引导学生深入理解表演艺术的内涵和魅力。
关联教材章节:第一章艺术表演概述、第二章表演风格与手法、第六章艺术鉴赏。
2.讨论法:针对课程中的重点和难点问题,组织学生进行小组讨论,鼓励他们发表自己的观点和看法。通过讨论,促进学生思考,提高分析问题和解决问题的能力。
关联教材章节:第三章角色分析、第四章表演技巧、第七章表演评价。
3.案例分析法:挑选具有代表性的艺术家表演案例,引导学生从不同角度进行分析,总结成功表演的经验和启示。同时,对比分析不同艺术门类的表演特点,提高学生的艺术鉴赏能力。
关联教材章节:第二章表演风格与手法、第五章表演创作、第六章艺术鉴赏。
4.实验法:组织学生进行表演实践,包括角色扮演、即兴表演、创作表演等。让学生在实际操作中掌握表演技巧,培养团队合作精神和创新能力。
关联教材章节:第三章角色分析、第四章表演技巧、第五章表演创作。
5.观摩法:安排学生观看优秀艺术家表演视频或现场表演,从中汲取灵感,借鉴经验,提高自身表演水平。
关联教材章节:第一章艺术表演概述、第二章表演风格与手法、第五章表演创作。
6.工作坊:邀请具有丰富表演经验的艺术家进行授课,与学生互动交流,分享心得。通过工作坊的形式,让学生更直观地了解艺术家表演的技巧和魅力。
关联教材章节:第四章表演技巧、第五章表演创作。
四、教学评估
为确保教学效果,全面反映学生的学习成果,本课程将采用以下评估方式:
1.平时表现:占总评成绩的30%。包括课堂出勤、参与讨论的积极程度、小组合作表现、课堂互动等方面。此部分评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动,培养良好的学习习惯和团队协作精神。
关联教材章节:全书各章节
2.作业:占总评成绩的30%。布置与课程内容相关的作业,如表演分析报告、角色创作心得、观后感等。通过作业评估学生对课程内容的理解和掌握程度,以及写作和表达能力。
关联教材章节:第二章表演风格与手法、第三章角色分析、第五章表演创作
3.考试:占总评成绩的40%。包括期中和期末两次考试。考试形式为闭卷,主要测试学生对基础理论知识的掌握和运用能力,以及分析问题、解决问题的能力。
关联教材章节:第一章艺术表演概述、第二章表演风格与手法、第四章表演技巧、第六章艺术鉴赏、第七章表演评价
4.表演实践评估:占总评成绩的20%。设置表演实践环节,要求学生分组进行表演创作,以视频或现场表演的形式展示。评估内容包括表演技巧、团队协作、创意等方面,旨在检验学生将理论知识运用到实践中的能力。
关联教材章节:第三章角色分析、第四章表演技巧、第五章表演创作
5.期末作品展示:占总评成绩的10%。鼓励学生在期末提交一个自行创作的表演作品,形式不限。通过此评估方式,考查学生的创新能力、综合运用所学知识的能力和艺术表现力。
关联教材章节:第五章表演创作
教学评估将注重客观、公正,结合多种评估方式,全面考察学生在知识掌握、技能运用、情感态度价值观等方面的学习成果。同时,教师将根据评估结果,及时调整教学策略,以提高教学质量。
五、教学安排
为确保教学任务的顺利完成,本课程的教学安排如下:
1.教学进度:课程共计16周,每周1课时,共计16课时。教学进度将根据教材内容和课程目标进行合理安排,确保理论知识与实践操作的有机结合。
-第1-4周:基础理论学习,包括艺术表演概述、表演风格与手法等;
-第5-8周:角色分析与塑造、表演技巧实践;
-第9-12周:表演创作、团队合作与沟通;
-第13-16周:艺术鉴赏与评价、期末作品展示及总结。
关联教材章节:第一章至第七章
2.教学时间:根据学生的作息时间,课程安排在每周的固定时间进行,确保学生能够合理安排学习时间,避免与其他课程或活动冲突。
3.教学地点:
-理论课:安排在教室进行,便于教师讲授和学生互动;
-实践课:安排在专业表演教室或舞台,为学生提供良好的实践环境;
-观摩课:根据实际情况,安排在教室或剧场进行。
4.考虑学生实际情况和需要:
-在教学过程中,关注学生的兴
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 备战软件评测师的复习试题及答案宝典
- 2025济南市汽车交易合同模板
- 全国奥赛物理试题及答案
- 系统集成项目管理中的团队协作试题及答案
- 幼儿手指游戏试题及答案
- 2025厦门市房屋买卖合同范文
- 焊工高级考试试题及答案
- 兽医竞赛试题及答案
- 2025建筑工程设计合同书
- 隧道班组长考试题及答案
- 【MOOC期末】《中国文化传承与科技创新》(北京邮电大学)中国慕课期末网课答案
- 跨学科实践活动5基于碳中和理念设计低碳行动方案九年级化学人教版(2024)上册
- 计算与人工智能概论知到智慧树章节测试课后答案2024年秋湖南大学
- 隧道工程安全文明施工组织设计方案
- 2024年关于培训机构退费的协议书模板
- 厂房出租三方协议书范文模板
- 2025年新高考数学选填压轴好题汇编(一)(解析版)
- 长距离小直径隧洞TBM施工安全风险评价
- 自考《社会保障概论00071》历年真题和答案
- DL∕T 5210.4-2018 电力建设施工质量验收规程 第4部分:热工仪表及控制装置
- HG+20231-2014化学工业建设项目试车规范
评论
0/150
提交评论