2025版高考生物二轮复习课件 思维6 对照实验分析类题的精准突破

对照实验分析类题的精准突破思

维6一、对照实验分析类题

实验题一般可以分为三类，第一类是基础实验，考查实验的原理、选材、步骤、现象、结论和注意事项等，第二类和第三类分别是实验分析和实验设计。实验分析又是实验设计的基础，本部分先解决实验的分析方法，其核心在于三个方面：变量的分析、对照的分析、结果和结论的分析。二、解题思路

变量体现实验课题，对照是实验主体，通过结果分析结论

变量、对照、结果和结论，三者是依次展开的逻辑，只有遵循这套分析顺序，才能全面理解实验的内容。其中变量的分析往往难度不大，但是对照的方式很多，如空白对照、自身对照、相互对照、条件对照、标准对照等，多数实验的自变量往往不止一个，在分析时需要遵循单一变量原则，在对照分析清楚之后，通过结果推导出结论就很容易了。解题模板三、典例赏析[思维示例①]

(2023·北京卷，14)研究者检测了长期注射吗啡的小鼠和注射生理盐水的小鼠伤口愈合情况，结果如图。由图可以得出的结论是(

)AA.吗啡减缓伤口愈合B.阿片受体促进伤口愈合C.生理条件下体内也有吗啡产生D.阿片受体与吗啡成瘾有关分析第一步：分析变量定课题结合文字信息分析题图，可知实验的自变量有三个：一个是小鼠类型(野生型、阿片受体缺失型)，一个是注射试剂种类，一个是受伤后时间；因变量为创面的相对大小。故本实验的课题是探究吗啡和阿片受体对受伤后一定时间内小鼠伤口愈合的影响第二步：分析对照该实验有三个自变量，根据单一变量原则进行分析：对比①：野生型鼠、注射生理盐水组与野生型鼠、注射吗啡组对比，自变量为注射试剂种类；对比②：阿片受体缺失鼠、注射生理盐水组与阿片受体缺失鼠、注射吗啡组对比，自变量为注射试剂种类；对比③：野生型鼠、注射生理盐水组与阿片受体缺失鼠、注射生理盐水组对比，自变量为小鼠的类型(是否缺失阿片受体)；对比④：野生型鼠、注射吗啡组与阿片受体缺失鼠、注射吗啡组对比，自变量为小鼠的类型(是否缺失阿片受体)第三步：分析结果和结论分析对比①、对比②的结果，无论是野生型鼠还是阿片受体缺失鼠，受伤后相同时间时，注射吗啡组的创伤面积都要大于注射生理盐水组的；分析对比③、对比④的结果，无论是注射生理盐水还是注射吗啡，受伤后相同时间时，阿片受体缺失鼠的创伤面积都要小于野生型鼠的；根据上述分析可以得出结论：吗啡和阿片受体均可以延缓伤口愈合解析由上述分析可知吗啡和阿片受体均可以延缓伤口愈合，A符合题意，B不符合题意；由题中信息无法得出生理条件下体内也有吗啡产生以及阿片受体与吗啡成瘾有关的结论，C、D不符合题意。[思维示例②]

(2022·全国乙卷，4)某种酶P由RNA和蛋白质组成，可催化底物转化为相应的产物。为探究该酶不同组分催化反应所需的条件，某同学进行了下列5组实验(表中“＋”表示有，“－”表示无)。实验组①②③④⑤底物＋＋＋＋＋RNA组分＋＋－＋－蛋白质组分＋－＋－＋低浓度Mg2＋＋＋＋－－高浓度Mg2＋－－－＋＋产物＋－－＋－根据实验结果可以得出的结论是(

)A.酶P必须在高浓度Mg2＋条件下才具有催化活性B.蛋白质组分的催化活性随Mg2＋浓度升高而升高C.在高浓度Mg2＋条件下RNA组分具有催化活性D.在高浓度Mg2＋条件下蛋白质组分具有催化活性C分析本题考查实验分析，分析思路为：解析由①组可知酶P在低浓度Mg2＋条件下也有产物的生成，说明并非一定要在高浓度Mg2＋条件下酶P才具有催化活性，A错误；由第③组和第⑤组对比可知，只有蛋白质组分存在时，在低浓度Mg2＋和高浓度Mg2＋的条件下，均无产物的生成，说明在两种条件下蛋白质组分都没有催化活性，B错误；由第④组和第⑤组对比可知，在高浓度Mg2＋条件下，第④