2025版高考生物二轮复习课件 思维4 坐标图类信息题的分析模型

坐标图类信息题的分析模型思

维4一、坐标图类信息题

该类题通过坐标图提供信息，要求同学们通过对坐标图的分析，判断选项或回答问题。坐标图有曲线图和柱形图两种，表格也是坐标图的一种变形。对坐标图进行判断的核心在于对变量关系的判断，横轴一般指自变量，纵轴一般指因变量，曲线图或柱形图体现的是自变量和因变量的关系，通过曲线的变化趋势或柱形高矮的关系，判断自变量对因变量的影响，即可分析出基本的逻辑关系。二、解题思想一找变量，二定关系，三看特殊点解题模板三、典例赏析[思维示例①]

(2023·北京卷，3)在两种光照强度下，不同温度对某植物CO2吸收速率的影响如图。对此图理解错误的是(

)CA.在低光强下，CO2吸收速率随叶温升高而下降的原因是呼吸速率上升B.在高光强下，M点左侧CO2吸收速率升高与光合酶活性增强相关C.在图中两个CP点处，植物均不能进行光合作用D.图中M点处光合速率与呼吸速率的差值最大第一步：分析坐标找变量分析题图可知，自变量为叶温和光照强度，因变量为CO2吸收速率，实验探究的是叶温和光照强度对CO2吸收速率的影响。第二步：分析曲线定关系自变量有两个，可以从两个角度进行分析。角度1：叶温相同的情况下，不同光照强度对CO2吸收速率的影响。分析题图可知，一定叶温范围内，相同叶温下，高光强组的CO2吸收速率高于低光强组的。角度2：相同光照强度下，不同叶温对CO2吸收速率的影响。低光强组：一定叶温范围内，随着叶温的升高，CO2吸收速率逐渐降低。高光强组：一定叶温范围内，随着叶温的升高，CO2吸收速率逐渐升高，约在叶温达到35℃之后，CO2吸收速率急剧下降。第三步：分析曲线的特殊点图中所示的CP点，表示CO2吸收速率为0。

解析在低光强下，一定温度范围内，随叶温升高，植物细胞中与呼吸作用相关酶的活性升高，细胞呼吸作用增强，CO2吸收速率下降，A正确；在高光强下，当叶温低于M点对应的叶温时，随叶温升高，光合酶活性增强，导致光合速率增大，CO2吸收速率升高，B正确；图中两个CP点处，CO2吸收速率均为0，即净光合速率为0，由于两个CP点处植物细胞呼吸速率不为0，所以两个CP点处光合速率不为0，植物能够进行光合作用，C错误；据题图可知，M点处CO2吸收速率最大，该植物的净光合速率最大，即光合速率与呼吸速率的差值最大，D正确。(1)柱形图的分析逻辑和曲线图一样，区别在于柱形图体现的是柱状数据，不是连续的曲线，但依据柱形图数据联系横、纵轴的关系，这个基本原理不变。(2)表格的本质和坐标图也是一样的，一般在表头上标注行和列的内涵，行和列一般一个代表横轴，一个代表纵轴。但是表格的数据不直观，需要分析数据的变化趋势，并关注因变量中的最大数据和最小数据，找到自变量与因变量的关系和特殊点。

[思维示例②]

(2023·湖南卷，7)基因Bax和Bcl－2分别促进和抑制细胞凋亡。研究人员利用siRNA干扰技术降低TRPM7基因表达，研究其对细胞凋亡的影响，结果如图所示。下列叙述错误的是(

)DA.细胞衰老和细胞凋亡都受遗传信息的调控B.TRPM7基因可能通过抑制Bax基因的表达来抑制细胞凋亡C.TRPM7基因可能通过促进Bcl－2基因的表达来抑制细胞凋亡D.可通过特异性促进癌细胞中TRPM7基因的表达来治疗相关癌症本题按照“一找变量，二定关系，三看特殊点”的顺序进行分析。解析细胞的衰老和凋亡都是正常的细胞生命历程，都受遗传信息的调控，A正确；由“解题策略”可知，B、C正确；TRPM7基因的功能是抑制细胞凋亡，因此可通过特异性抑制癌细胞中TRPM7基因的表达来促进癌细胞的凋亡，从而达到治疗相关癌症的目的，D错误。四、常见题型1.坐标曲线题[思维示例①]

(2024·广东六校联考)酶催化一定化学反应的能力称为酶活力，温度对某种酶的酶活力影响如图1所示。在一定条件下，先将该种酶在不同的温度下处理一段时间(图2横轴)，然后迅速放在最适温度条件下测定酶活力，可得到该种酶的热稳定性数据，如图2所示。下列分析错误的是(

)BA.图1为反应时间相同时，不同温度下测定的酶活力值B.与55℃

相比，55℃两侧酶活力较低的原理相同C.温度较高时，随处理时间的延长，酶活力可能降至零D.进行工业生产时，相同时间内将温度控制在60℃比40℃产量更高解析套用模型分析：[思维示例②]

(2024·东北师大附中调研)科研人员测定了不同CO2浓度对南方红豆杉净光合速率和气孔导度(气孔开放程度)的影响，结果如图。下列叙述错误的是(

)DA.单位面积叶片在单位时间内的CO2吸收量可表示净光合速率B.低浓度CO2时，气孔导度较大有利于叶片吸收CO2C.CO2浓度相对值达到1300×10－6时，限制光合速率的因素可能是光照强度D.进一步提高CO2浓度，净光合速率会继续增强解析套用模型分析：2.柱形图题[思维示例③]

(2024·湖北武汉调研)受损线粒体可通过迁移体(一种囊泡结构)被释放到胞外，该现象被称为“线粒体胞吐”。用绿色、红色荧光分别标记迁移体和线粒体，检测不同处理下迁移体中的红色荧光相对值，结果如图所示。下列叙述错误的是(

)BA.若红绿荧光在迁移体中重叠，说明细胞存在“线粒体胞吐”B.H基因或其表达产物可在线粒体受损时抑制“线粒体胞吐”C.当线粒体受损时，细胞可通过溶酶体来维持细胞内的稳态D.用哺乳动物成熟的红细胞作材料，无法观察到“线粒体胞吐”解析套用模型分析：3.表格信息题[思维示例④]

(2024·湖北宜荆荆恩起点考)中国农科院科研团队在水稻研究中发现了高产基因(OsDREB1C)，此基因可同步实现高产早熟。科研人员实验时发现OsDREB1C过表达系植株的产量比野生型植株高约50%，具体结果如表。下列说法错误的是(

)C比较野生型OsDREB1C过表达系OsDREB1C敲除突变系OsDREB1C表达情况＋＋＋＋

光合碳同化效率＋＋＋＋＋＋＋氮的吸收和运输效率＋＋＋＋＋＋＋抽穗开花早更早迟产量＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋A.OsDREB1C过表达系植株提前抽穗与基因过表达有关，可能还受光照、温度影响