陕西省西安市高新第二初级中学2023-2024学年八年级上学期期末考试生物试题（解析版）

2023—2024第一学期期末考试八年级生物试题第一部分（选择题共50分）一、选择题（共25小题，每小题2分，计50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.珊瑚礁生态系统被称为“水下热带雨林”，珊瑚礁的“建筑师”是珊瑚虫。珊瑚虫身体上生活的虫黄藻是一种单细胞藻类。当温度升高时，虫黄藻会逃逸，导致珊瑚虫群体死亡。下列说法正确的是（）A.珊瑚虫通过肛门排出食物残渣B.珊瑚虫是生活在海洋的单细胞动物C.珊瑚虫与虫黄藻属于寄生关系D.气候变暖可能会阻碍珊瑚礁形成【答案】D【解析】【分析】腔肠动物生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系等。共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡。【详解】A．珊瑚虫属于腔肠物，有口无肛门，通过口排出食物残渣，A错误。B．珊瑚虫是生活在海洋的腔肠动物，生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，是多细胞动物，B错误。C．虫黄藻生活在珊瑚虫体内，它们靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气，珊瑚虫和虫黄藻之间的关系是共生，因此，虫黄藻逃逸后，珊瑚虫会群体死亡，C错误。D．珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积能够构成珊瑚礁。根据题意，虫黄藻与珊瑚虫是共生关系，当温度升高时，虫黄藻会逃逸，导致珊瑚虫大量死亡，因此气候变暖可能会阻碍珊瑚礁形成，D正确。故选D。2.下列属于同一类动物的是（）A.血吸虫、涡虫、疟原虫 B.水螅、珊瑚虫、涡虫C.水蛭、蚯蚓、沙蚕 D.蛔虫、猪肉绦虫、蛲虫【答案】C【解析】【分析】①原生动物：身体由单个细胞构成，因此也称为单细胞动物。②扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。代表动物有：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等。③腔肠动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。④线形动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有：蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫等。⑤环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。【详解】A．血吸虫和涡虫属于扁形动物，疟原虫属于原生动物，故A不符合题意。B．水螅、珊瑚虫属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，故B不符合题意。C．水蛭、蚯蚓、沙蚕均属于环节动物，故C符合题意。D．蛔虫、蛲虫属于线形动物，猪肉绦虫属于扁形动物，故D不符合题意。故选C。3.鲨鱼和鲸都生活在海洋中。下列关于它们共同特征的叙述,正确的是()A.用肺呼吸B.体温恒定C.都有脊柱D.胎生哺乳【答案】C【解析】【分析】哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生。【详解】A.鲨鱼生活在海洋中，用鳃呼吸，鲸生活在海洋中，用肺呼吸，A不符合题意。B.鲨鱼生活在海洋中，体温不恒定属于变温动物，鲸生活在海洋中，体温恒定，B不符合题意。C.鲨鱼和鲸的体内都有脊柱，都属于脊椎动物，C符合题意。D.鲨鱼卵生，属于鱼类；鲸哺乳胎生，属于哺乳动物，D不符合题意。故选C。【点睛】掌握鱼类和哺乳动物的特征是解题的关键。4.我国海域生物种类丰富，关于下图四种生物的描述，正确的是（）A.剑尖枪乌贼身体柔软，是软体动物B.细点圆螃蟹属于爬行动物C.巴浪鱼呼吸时，口和鳃盖同时张合D.黑脚信天翁体内的气囊可进行气体交换【答案】A【解析】【分析】1、软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有：章鱼、枪乌贼、扇贝、蛾螺、河蚌、蜗牛、田螺、文蛤、缢蛏、石鳖、牡蛎、鲍等。2、节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。3、爬行动物：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。4、鸟的呼吸器官是肺，肺与许多气囊相通，气囊的主要功能是储存空气，辅助呼吸。【详解】A．剑尖枪乌贼身体柔软，有外套膜，有腕足，贝壳退化，属于软体动物，故A正确。B．细点圆螃蟹的体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢分节属于节肢动物，故B错误。C．巴浪鱼属于鱼类，呼吸时口和鳃盖后缘交替张合，由鳃丝交换水中溶解氧，故C错误。D．黑脚信天翁属于鸟类，鸟类用肺进行气体交换，气囊的主要功能是储存空气，辅助肺呼吸，但不能进行气体交换，故D错误。故选A。5.如图表示先天性行为和学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示二者的共同点，下列哪一项可以写在阴影部分（）A.能伴随动物一生B.生来就有C.有助于动物的生存和繁衍D.需经过后天的学习和经验所得【答案】C【解析】【分析】动物的行为复杂多样，按获得途径可分为先天性行为和学习行为；按行为的功能、不同表现可分为觅食行为、贮食行为、攻击行为、防御行为、领域行为、繁殖行为、节律行为、社会行为、定向行为、通讯行为等。【详解】A．先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失，所以能伴随动物一生。但学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失。故A不符合题意。B．先天性行为是动物生来就有的，学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，是在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，故B不符合题意。C．先天性行为维持动物最基本生存和繁衍的需要，学习行为使动物不断适应复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍。因此先天性行为和学习行为有助于动物的生存和繁衍，故C符合题意。D．先天性行为是动物生来就有的，学习行为需经过后天的学习和经验所得，故D不符合题意。故选C。6.篮球运动是很多同学非常喜欢的体育运动，图甲表示肘关节的结构，图乙表示投篮动作，下列叙述正确的是（）A.肘关节由1、2、3、4四部分组成B.图甲中4从1中滑落称为脱臼C.图乙中，肱三头肌的变化是先收缩后舒张D.篮球运动仅需运动系统即可完成【答案】A【解析】【分析】由图可知：1是关节头、2是关节囊、3是关节腔、4是关节窝、5是关节软骨。【详解】A．关节包括关节面、关节腔、关节囊三部分。关节面包括关节头和关节窝，在关节头和关节窝上有一层关节软骨。由图可知：1是关节头、2是关节囊、3是关节腔、4是关节窝，所以肘关节由1、2、3、4四部分组成，A正确。B．运动时，如果1关节头从4关节窝中滑脱，就称为脱臼，B错误。C．当肱二头肌收缩，肱三头肌舒张时，肘部弯曲；肱三头肌收缩，肱二头肌舒张时，肘部伸展。图乙所示投篮动作中，先屈肘，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，后伸肘，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，C错误。D．运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节，运动所需的能量还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，D错误。故选A。7.蝗虫的集群行为常会给庄稼带来严重的灾害。研究发现，蝗虫在野外每平方米不少于50只时，才会出现集群行为，且数量越多会越早确定行动方向。下列相关叙述正确的是（）A.蝗虫的这种集群行为属于学习行为B.集群行为现象说明蝗虫是具有社会行为的动物C.这种集群行为有利于蝗虫的繁育和防御天敌D.在每平方米蝗虫密度大于50只时采取灭蝗行动更有效【答案】C【解析】【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物集群行为，有的高等动物还形成等级。【详解】A．蝗虫的这种集群行为是生来就有的，由蝗虫体内的遗传物质所决定，属于先天性行为，A错误。B．蝗虫的这种集群行为没有一定的组织，不属于社会行为，B错误。C．蝗虫的这种集群行为有利于蝗虫的繁育和防御天敌，C正确。D．根据题干信息，蝗虫在野外每平方米不少于50只时，才会出现集群行为，且数量越多会越早确定行动方向，所以在每平方米少于50只蝗虫时灭虫更有效，D错误。故选C。8.下列动物的行为需要群体中信息交流的是（）A.蜜蜂传粉 B.乌贼喷墨 C.飞蛾扑火 D.蚂蚁搬家【答案】D【解析】【分析】动物之间的信息交流是通过动作、声音、气味、性外激素等进行的。【详解】A．蜜蜂传粉是蜜蜂在采蜜的过程中帮助植物传粉，不需要群体中信息交流，A不符合题意。B．乌贼喷墨也就是乌贼受到威胁时释放墨汁属于防御行为不需要信息交流，D不符合题意。C．飞蛾扑火是动物生来就有的先天性行为，是动物对外界刺激的反应，不具有信息交流，C不符合题意。D．在蚂蚁搬家过程中，工蚁会与其它蚂蚁碰撞触角来进行信息交流，D符合题意。故选D。9.在大熊猫国家公园中，科研人员利用红外相机拍摄大熊猫的活动情况。这种研究方法属于（）A.观察法 B.比较法 C.文献法 D.实验法【答案】A【解析】【分析】科学探究的基本方法：①实验法；②观察法；③调查法；④收集和分析资料等。

【详解】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具。可见，科研人员利用红外相机拍摄大熊猫的活动情况属于观察法，A正确。B．在生物学研究中常常用到比较的方法。比较是指根据一定的标准，把彼此有联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处，B错误。C．文献法是指通过阅读、分析、整理有关文献材料，全面、正确地研究某一问题的方法，C错误。D．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，D错误。故选A。10.乳酸菌在自然界分布广泛，且与人类关系密切，以下有关乳酸菌的叙述，正确的是（）A.乳酸菌主要通过芽孢来繁殖后代B.单细胞个体，有细胞核，为真核生物C.乳酸菌可利用二氧化碳和水制造乳酸D用其制作泡菜时，要使泡菜坛内缺氧【答案】D【解析】【分析】（1）细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质，有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊结构。（2）乳酸菌等应用于食品制作，如制酸奶等。【详解】A．乳酸菌主要通过分裂来繁殖后代，A错误。B．乳酸菌属于细菌，没有成形的细胞核，是原核生物，B错误。C．发酵是利用微生物的代谢活动，通过生物催化剂（微生物细胞或酶）将有机物质转化成产品的过程。乳酸菌可利用有机物制造乳酸，C错误。D．制作泡菜是通过乳酸菌发酵的，而乳酸菌进行的是无氧呼吸，只有在无氧条件下乳酸菌才能大量繁殖，所以制作泡菜的坛口要密封，目的是隔绝空气，防止空气进入，D正确。故选D。11.下列食品保存方法和能够延长保存时间的原理对应正确的是（）A.真空保存——防止营养成分流失B.低温保存——杀死细菌、真菌C.干制保存——干燥不适合腐生菌生存D.腌制保存——腌制除去了腐生菌所需的有机物【答案】C【解析】【分析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等；现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等。【详解】A．真空包装的食品具有缺氧的特点，能抑制细菌真菌的生长繁殖，同时能隔绝空气中微生物的进入，故可以长时间保存，A错误。B．细菌和真菌等微生物的生长繁殖需要适宜的温度，温度低时，微生物生长繁殖速度慢。所以，低温能够抑制微生物的生长繁殖，但不能杀死细菌和真菌，B错误。C．细菌和真菌的生活需要一定的水分。因此，干制保存是利用了干燥不适合腐生菌生存的原理来延长食品保质期的，C正确。D．腌制的食品保存时间长，是由于高浓度的盐水能杀死细菌和真菌，或抑制萝卜周围的细菌和真菌的生长和大量繁殖，D错误。故选C。12.细菌和真菌的个体虽然微小，但是它们在自然界中的作用不可忽视，下列关于细菌和真菌在自然界中的作用描述正确的是（）A.细菌与藻类共生形成地衣，风化岩石B.蘑菇和腐生细菌一样，能分解枯枝败叶，有利于自然界的物质循环C.细菌和真菌通过与动、植物共生而使其患病D.所有的细菌和真菌都可以作为分解者参与物质循环【答案】B【解析】【分析】细菌和真菌在自然界中的作用：①以营腐生生活的细菌和真菌作为分解者参与物质循环。②营寄生生活的细菌和真菌引起动植物和人患病。③与动植物共生。实例：真菌+藻类共生的是地衣；根瘤菌+豆科植物，根瘤固氮；肠道内细菌+动物，帮助消化。【详解】A．真菌和藻类共生形成地衣，地衣中的藻类含有叶绿体能通过光合作用制造有机物，为真菌提供有机物，真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水、无机盐，A错误。B．分解者是指生态系统中腐生的细菌和真菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物。它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用，蘑菇和腐生细菌一样，能分解枯枝败叶，有利于自然界中的物质循环，B正确。C．细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，引起动植物和人患病，如玉米瘤黑粉病是由真菌引起的，C错误。D．不是所有的细菌和真菌都是分解者，能够进行光合作用的细菌（主要指蓝细菌）和化能合成作用的细菌（如硝化细菌、硫化细菌等）属于生产者，D错误。故选B。13.关于下列四种微生物的叙述，正确的是（）A.从①和②形成的菌落，可以大致把它们区分开B.②④只能利用现成的有机物生活，①③只能寄生生活C.①进行细胞分裂，②③④通过孢子繁殖后代D.①③都没有成形的细胞核，都属于原核生物【答案】A【解析】【分析】分析图可知：①是细菌、②酵母菌、③是病毒、④蘑菇。②④都是真菌。【详解】A．由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，称为菌落。从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同的种类。因此，从①和②形成的菌落，可以大致把它们区分开，A正确。B．②酵母菌、④蘑菇都属于真菌，体内没有叶绿体不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活；③病毒没有细胞结构，只能寄生在活细胞中；①细菌有的营寄生生活，使人或动物患病、有的与人类共生、有的营腐生生活，少数细菌还可以自养，B错误。C．①细菌进行分裂生殖；②④是真菌，都可以通过孢子繁殖后代；③是病毒，病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞内，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，C错误。D．①细菌没有成形的细胞核，属于原核生物；③病毒没有细胞结构，不属于原核生物，D错误。故选A。14.小秦梳理了细菌、真菌和病毒的知识点并作了如下表格进行对比，有同学认为此表格存在不合理的地方，请你找出不合理之处（）项目类别XYZ真菌有无有细菌无成形细胞核无有病毒无无有A.X是细胞核 B.Y可能是无叶绿体C.Z可能是遗传物质 D.Z一定是蛋白质【答案】D【解析】【分析】细菌是单细胞微生物，但无成形细胞核；真菌有单细胞的也有多细胞的，都有细胞核；病毒是无细胞结构微生物，由遗传物质内核和蛋白质外壳组成，无细胞核。三者都无叶绿体，都有遗传物质和蛋白质。【详解】A．真菌有细胞核，细菌无成形的细胞核，病毒没有细胞核，A正确。B．真菌、细菌和病毒都没有叶绿体，B正确。C．Z表示真菌、细菌和病毒共有的结构，其中病毒只由遗传物质内核和蛋白质外壳组成，而真菌和细菌都有遗传物质和蛋白质，所以Z可能是遗传物质，也可能是蛋白质，C正确。D．同C选项的解释，Z也可能是遗传物质，D错误。故选D。15.病毒学家在研究艾滋病毒时，下列各种材料可用于制作该病毒培养基的是（）A.新鲜的牛奶 B.新鲜的肾脏C.新鲜的橘子 D.活的大肠杆菌【答案】B【解析】【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动。病毒从其它生物的活细胞中获得营养物质，利用自己的遗传物质进行复制，繁殖新病毒。病毒分为三类：侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体）。【详解】A．培养病毒要用活细胞进行培养，新鲜的牛奶不是活细胞不宜用作病毒的培养基材料，故A错误。B．艾滋病毒属于动物病毒，要用活的动物细胞培养，新鲜的肾脏来自动物，内含活的动物细胞，所以可以用来培养艾滋病毒，故B正确。C．艾滋病毒属于动物病毒，要用活的动物细胞培养。橘子是植物，可以用于培养植物病毒，不能用于动物病毒的培养，故C错误。D．艾滋病毒属于动物病毒，要用活的动物细胞培养。大肠杆菌是细菌，可以用于培养细菌病毒，但不能用于动物病毒的培养，故D错误。故选B。16.下列关于生物的分类，下列说法正确的是（）A.一个生物便是一个物种B.分类等级越高，它所包含的生物越高等C.生物的分类单位从小到大是界、门、纲、目、科、属、种D.分类单位越小，生物的相似程度越多【答案】D【解析】【分析】物种是自然界能够交配、产生可育后代，并与其他种存在有生殖隔离的群体。生物分类的阶层系统按高低和从属关系依次为分为界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，所含生物数量和种类越多，生物间共性越少，生物间的亲缘关系越远；分类单位越小，反之。【详解】A．一个物种是一个群体，含有多个生物，A错误。B．分类等级高低与生物进化等级高低无关，如细菌属于原核生物界，但其进化程度程度并不高，B错误。C．生物的分类单位从大到小是界、门、纲、目、科、属、种，C错误。D．分类单位越小，生物间共性越多，生物间的亲缘关系越近，D正确。故选D。17.如图是某同学建立的生物分类图，其中①—④各代表一种生物，下列哪组能用该图进行分类（）A.①青霉②小麦③地钱④水绵B.①黄雀②水杉③水稻④地钱C.①涡虫②银杏③葫芦藓④衣藻D.①酵母菌②卷柏③地钱④海带【答案】C【解析】【分析】没有叶绿体的是只能进行异养的动物和微生物，有叶绿体的是植物。植物分为孢子植物和种子植物，孢子植物不能产生种子，用孢子来繁殖后代，孢子植物中的藻类植物没有根茎叶的分化，苔藓植物有茎叶，但没有真正的根，蕨类植物有根茎叶的分化；种子植物包括被子植物和裸子植物，被子植物有果实，没有果实的是裸子植物。【详解】A．青霉没有叶绿体，符合图中的①；小麦是被子植物，有叶绿体，有果实，不符合图中的②；地钱是苔藓植物，有叶绿体，无果实，没有种子，有茎、叶的分化，符合图中的③；水绵属于藻类植物，有叶绿体，无果实，无种子，没有根茎、叶的分化，符合图中的④，A错误。B．黄雀是动物，没有叶绿体，符合图中①；水杉是裸子植物，有叶绿体，无果实，但有种子，符合图中的②；水稻是被子植物，有叶绿体，有果实，不符合图中的③；地钱是苔藓植物，有叶绿体，无果实，没有种子，有茎、叶的分化，不符合图中的④，B错误。C．涡虫是动物，没有叶绿体，符合图中的①；银杏是裸子植物，有叶绿体，无果实，但有种子，符合图中的②；葫芦藓是苔藓植物，有叶绿体，无果实，没有种子，有茎、叶的分化，符合图中的③；衣藻属于藻类植物，有叶绿体，无果实，无种子，没有根茎、叶的分化，符合图中的④，C正确。D．酵母菌是真菌，没有叶绿体，符合图中的①；卷柏是蕨类植物，有叶绿体，无果实，没有种子，有根、茎、叶的分化，不符合图中的②；地钱是苔藓植物，有叶绿体，无果实，没有种子，有茎、叶的分化，符合图中的③；海带属于藻类植物，有叶绿体，无果实，无种子，没有根茎、叶的分化，符合图中的④，D错误。故选C。18.百兽之王（一只老虎）不幸去世，可惜大王没有留下后人，大王留下的亿万家产由谁来继承呢？根据动物王国遗产继承法，由与大王亲缘关系最近的动物继承。请选择可以作为继承者的是（）。A. B.C. D.【答案】A【解析】【分析】为了弄清楚生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级。生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，所包含的生物的共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最近。【详解】分类单位越小，生物的相似程度越大，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。虎属于哺乳纲、食肉目、猫科、豹属。豹属于哺乳纲、食肉目、猫科、豹属。猫属于哺乳纲，食肉目，猫科，猫属。犬属于哺乳纲，食肉目，犬科，犬属。鼠属于哺乳纲，啮齿目。综上分析可知，虎和豹同属，虎与猫同科不同属，虎与犬同目不同科，虎与鼠同纲不同目，所以虎和豹的亲缘关系最近，豹应该作为继承者，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。19.下列动植物中，哪些是我国特有的珍稀物种（）①朱鹮②金丝猴③珙桐④大熊猫A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④【答案】D【解析】【分析】此题考查的是我国特有的珍稀动物，据此解答。【详解】①朱鹮长喙、凤冠、赤颊，浑身羽毛白中夹红，颈部披有下垂的长柳叶型羽毛，体长约80厘米左右。是世界上仅存的一个朱鹮野生种群。国家一级保护动物。②金丝猴属于脊椎动物，哺乳纲，灵长目，猴科，疣猴亚科，仰鼻猴属。毛质柔软，为中国特有的珍贵动物，群栖高山密林中。中国金丝猴分川金丝猴、黔金丝猴和滇金丝猴。此外还有越南金丝猴和缅甸金丝猴两种金丝猴。均已被列为国家一级保护动物。③珙桐为落叶灌木。花奇色美，是1000万年前新生代第三纪留下的子遗植物，在第四纪冰川，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在我国南方的一些地区幸存下来，成为了植物界今天的“活化石”。④大熊猫，一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”。大熊猫俨然成为物种保育最重要的象征，也是中国作为外交活动中表示友好的重要代表。被誉为“活化石”，可见D符合题意。故选D。20.2023年5月22日“国际生物多样性日”的主题是“从协议到协力：复元生物多样性”。下列做法与这一主题相符的是（）A.加大规模开采生态林促进经济发展B.为扩大粮食种植面积围湖造田C.为保护野生动物建立自然保护区D.大力引进外来物种丰富生物种类多样性【答案】C【解析】【分析】保护生物多样性的主要措施有：①建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。②迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。③建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。④加强法制和教育管理。【详解】A．加大规模开采生态林促进经济发展，会破坏生态平衡，会对生物多样性造成威胁，A错误。B．生物必须适应环境才能生存，每种生物都生活在一定的生态系统中。人们干预生态系统，如围湖造田，开垦草原，会破坏生态环境，破坏生物多样性，B错误。C．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，故为保护野生动物建立自然保护区，可以保护生物多样性，C正确。D．引进外来物种不慎，易造成“生物入侵”，使原有物种的生存受到威胁。因此我们不能盲目引进外来物种，D错误。故选C。21.如图为植物繁殖的几种方式，有关叙述正确的是（）A.①是植物组织培养技术，可以在短时间内获得大量的新品种B.②是嫁接，嫁接成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合在一起C.③是压条，能保持双亲的优良性状D.①②③均为无性生殖，后代变异大，繁殖快【答案】B【解析】【分析】（1）图中：①是组织培养，②是嫁接，③压条。（2）不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖的优点是后代保持亲本优良性状、繁殖速度快等。【详解】A．①是组织培养，组织培养是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段和叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术。利用组织培养这种技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，繁殖的速度很快，能保持亲本优良性状。但组织培养是无性生殖，不能培育出植物新品种，A错误。B．②是嫁接，嫁接成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活。因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，植株易成活，B正确。C．③是压条，是将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法，又称压枝。压条是无性生殖，能保留母体的优良性状，C错误。D．①组织培养、②嫁接、③压条等繁殖方式，都没有经过两性生殖细胞的结合，都是由母体直接产生新个体，都属于无性生殖；无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性，一般不会产生变异，D错误。故选B。22.如图是小秦同学收集的几种植物图片，下列叙述正确的是（）A.以上植物中，属于种子植物的是②④⑤B.①的叶片特别薄，可作为检测空气污染的指示植物C.②与④相比，不同点主要是②的种子外面没有种皮包被，④的种子外面有种皮D.③具备根、茎、叶的分化，属于孢子植物【答案】A【解析】【分析】（1）自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物。种子植物用种子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物；孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。（2）图中：①是肾蕨，属于蕨类植物；②是松树，属于裸子植物；③是葫芦藓，属于苔藓植物；④是向日葵，属于被子植物；⑤是玉米，属于被子植物；⑥是海带，属于藻类植物。【详解】A．②松树、④向日葵、⑤玉米都能产生种子，用种子繁殖后代，都属于种子植物，A正确。B．③葫芦藓属于苔藓植物，叶片特别薄，只由一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁其生活；因此，可作为检测空气污染的指示植物，B错误。C．②松树属于裸子植物，种子裸露，没有果皮包被；④向日葵属于被子植物，种子外有果皮包被。②与④都是种子植物，种子外面都有种皮，C错误。D．③葫芦藓属于苔藓植物，用孢子繁殖后代，有茎和叶的分化，但没有真正的根，假根只起固着植物体的作用，D错误。故选A。23.俗话说“蛙满塘，谷满仓”，一只青蛙一年平均要吃大约15000只昆虫，且大部分是害虫，是当之无愧的“农田卫士”，下列有关青蛙生殖和发育的描述，正确的是（）A.雌蛙鸣叫是为了求偶B.青蛙有抱对行为，是为了体内受精，提高受精率C.产卵多是对受精率低和受精卵孵化率低的一种适应，有利于种群繁衍D.蝌蚪用鳃呼吸，青蛙完全用肺呼吸【答案】C【解析】【分析】青蛙的幼体生活在水中，主要用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，青蛙的幼体和成体在外部形态、内部结构和生活习性上都有很大变化，这种发育过程叫变态发育。【详解】AB．在繁殖季节，雄蛙的鸣叫是一种求偶行为，雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，进行体外受精，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，AB错误。C．青蛙产卵的数量是非常多的，基本都在几千颗甚至一万颗。但由于进行体外受精，青蛙的受精率低，受精卵孵化率也低，故产卵多是对受精率低和受精卵孵化率低的一种适应，有利于种群繁衍，C正确。D．青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成蛙既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，D错误。故选C。24.《说苑·正谏》中记载：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也”。关于文中提到的动物的生殖和发育，下列说法正确的是（）A.蝉、螳螂都属于完全变态发育B.黄雀鸟卵的卵细胞由卵黄膜、卵黄和胎盘组成C.胚盘是发育成黄雀雏鸟的重要结构D.黄雀生殖发育的特点的体外受精、卵生【答案】C【解析】【分析】（1）昆虫的变态发育包括完全变态发育和不完全变态发育。昆虫的一生经历了卵（受精卵）、幼虫、蛹和成虫四个时期，并且幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有着明显差别，这样的发育叫做完全变态发育；昆虫的一生经历了卵（受精卵）、若虫（幼虫）和成虫三个时期，并且若虫与成虫在形态结构和生活习性上没有明显差别，这样的发育叫做不完全变态发育。（2）鸟类卵的结构一般包括卵壳、卵壳膜、气室、卵白、系带、卵黄膜、卵黄、胚盘等，不同的结构有着不同的作用。【详解】A．蝉、螳螂的一生都经历了卵、若虫和成虫三个时期，并且若虫与成虫在形态结构和生活习性上没有明显差别，都属于不完全变态发育，故A错误。B．动物细胞结构一般包括细胞膜、细胞质、细胞核等。黄雀鸟卵结构中的卵黄膜相当于细胞膜，卵黄相当于细胞质，胚盘的里面含有细胞核，因此黄雀鸟卵的卵细胞由卵黄膜、卵黄和胚盘组成，故B错误。C．胚盘的里面含有细胞核，是胚胎发育的部位，受精的胚盘是发育成黄雀雏鸟的重要结构，故C正确。D．黄雀属于鸟类，为体内受精、卵生，卵外有坚韧的卵壳，卵内含有丰富的营养物质，生殖发育不需要水，因此黄雀生殖发育的特点是体内受精、卵生，故D错误。故选C。25.科学家将艾草中与青蒿素合成有关的基因转入菊花，培育出能产生大量青蒿素的菊花新品种，以满足大规模生产抗疟疾药物所需。培育该新品种主要应用了（）A.克隆技术 B.转基因技术 C.嫁接技术 D.组织培养技术【答案】B【解析】【分析】生物技术是应用生物学、化学和工程学的基本原理，利用生物体或其组成部分来生产有用物质，或为人类提供某种服务的技术。【详解】A．克隆是指利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程，克隆技术属于无性生殖，遗传物质没有发生变化，这体现了生物的遗传现象，这种现象是由相关基因控制的，细胞核是控制中心，控制着生物的发育和遗传，A不符合题意。B．转基因技术指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有优良遗传性状的物质。“科学家将艾草中与青蒿素合成有关的基因转入菊花，培育出能产生大量青蒿素的菊花新品种”，因此是转基因技术，B符合题意。C．嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合。嫁接能保持接穗品种的优良性状，C不符合题意。D．组织培养是指在无菌的条件下，利用无性生殖原理，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特定的培养基上，通过细胞的分裂和分化，使它逐渐发育成完整的植物体，D不符合题意。故选B。第二部分（非选择题共50分）二、非选择题（共6道大题）26.下图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答：（1）在生物分类上，上述五种动物最基本的分类单位是___。（2）对动物进行分类，除了要比较动物外部的形态结构，往往还要比较动物的内部结构和___。若以“生殖方式”为分类依据，将图中动物分成两组，则具体的分组情况应该是___（填字母）。（3）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现A具有完善的呼吸系统，其体内具有发达的___与肺相通，每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式是___。（4）B属于鱼类，是因为B具有两个适于水中生活的结构___和___。（5）D的外骨骼不会随着身体的生长而生长，因此会出现___现象。【答案】（1）种（2）①.生理功能②.ABCD为一组，E为一组（3）①.气囊②.双重呼吸（4）①.鳃##鳍②.鳍##鳃（5）蜕皮【解析】【分析】分析图示，图中的A是家鸽，属于鸟类；B是海马，属于鱼类；C是青蛙，属于两栖动物；D是蝴蝶，属于节肢动物的昆虫纲；E是熊猫，属于哺乳动物。【小问1详解】生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种，“种”是最基本的分类单位。【小问2详解】动物分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的生理功能。图中的动物中，A鸟类、B鱼类、C两栖动物、D节肢动物的生殖方式都是卵生，E哺乳动物的生殖方式是胎生，因此，若以“生殖方式”为分类依据，图中动物的分组情况应该是ABCD为一组，E为一组。【小问3详解】鸟类用肺呼吸，有发达的气囊辅助呼吸，呼吸一次在肺内进行两次气体交换，可获得充足的氧气，这种呼吸方式叫做双重呼吸。【小问4详解】鱼类生活在水中，其适于水中生活的特点是用鳃呼吸和用鳍游泳。【小问5详解】昆虫体表的外骨骼，不仅是能保护自己的“盔甲”，还能起到防止体内水分蒸发的作用，但外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期蜕皮；昆虫一生中蜕皮的次数一般是固定的，通常发育成成虫后就不再蜕皮。27.如图为部分生物的生殖和发育，请根据图分析回答：（1）图甲中的M表示三种生物生殖和发育的共同特征：都是卵生，发育过程称为___。（2）若图乙表示家蚕发育过程，其中D表示受精卵，写出家蚕一生的发育过程___（用字母和箭头表示），为提高蚕丝产量，应延长___期（填字母）。若图乙表示蝗虫的发育过程，其中___（填字母）时期对农作物的危害大。（3）图丙中桃子是由___发育的，种子是由___发育的。（4）图丁某果农把杏枝嫁接到桃树上，嫁接成功后，接穗所结的果实是___，说明嫁接属于___生殖（填“有性”或“无性”）。【答案】（1）变态发育（2）①.D→A→B→C②.A③.C（3）①.子房②.胚珠（4）①.杏②.无性【解析】【分析】（1）生物的生殖分有性生殖和无性生殖两种；无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，是由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。（2）在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。（3）图丁中1是接穗（杏枝），2是砧木（桃树）【小问1详解】蝗虫、家蚕和青蛙的用产卵方式繁殖后代，受精卵在母体外孵化发育成为新个体，胚胎发育所需的营养由卵黄供给。蝗虫、家蚕和青蛙在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。所以蝗虫、家蚕和青蛙在生殖发育上的相同点：①有性生殖，②卵生，③变态发育。【小问2详解】家蚕的生殖和发育：经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育。图乙中D表示受精卵，则A表示幼虫，B表示蛹，C表示成虫。家蚕发育过程是：D→A→B→C。家蚕由受精卵发育成幼虫，取食桑叶，经过4次蜕皮，停止取食桑叶，吐丝结茧，要使蚕丝产量提高，应设法延长家蚕发育的A幼虫期。蝗虫的生殖和发育：经过“卵→若虫→成虫”三个时期，若图乙表示蝗虫的发育过程，则图中D表示受精卵，则A表示若虫，C表示成虫，无B蛹期。蝗虫的幼虫期发育时间较短，食量较小，不能飞行，活动范围小；而成虫主要以农作物为食，食量大，消化能力强，具有翅能飞行，活动范围大，因此蝗虫主要危害农作物其危害最严重的时期是成虫时期。【小问3详解】桃子是果实，果实是由子房发育而来的，主要的功能为保护种子及协助种子的传播；种子则由胚珠发育形成。【小问4详解】嫁接苗包括两部分：接上去的芽或枝叫作接穗，被接的植物体叫作砧木；嫁接成活后的枝条上结出的果实与接穗一致。图丁中1是接穗（杏枝），2是砧木（桃树），故嫁接成活后的枝条上结出的果实是杏。此过程没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，后代保持接穗的优良性状，而砧木未对接穗的遗传性产生影响，所以嫁接属于无性繁殖。28.下图是某些植物的分类等级图，请你运用所学知识回答下列问题。（1）亲缘关系最近的两种植物是___和___，并按照从大到小的顺序写出两者所共有的分类单位：___。（2）图表的分类等级中，包含生物种类最多的是___。（3）确定小麦和水稻分类等级主要依据它们六大器官中的___作为分类的重要依据。（4）月季的生物学名是RosachinensisJacq其由第一部分___和第二部分___组成。（5）百合的种类大约有100多种，颜色、香味、花形各不相同，生物种类多样性的实质是___。【答案】（1）①.月季##玫瑰②.玫瑰##月季③.界、门、纲、目、科、属（2）界（3）种子（4）①.属名②.种加词（5）基因多样性【解析】【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的单位，种是最基本的分类单位。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，差异越大，包含的生物种类就越多；种是最小的单位，分类单位越小，生物的亲缘关系越近，差异越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。【小问1详解】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种；界是最大的单位，种是最基本的分类单位。玫瑰与月季同属，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同点越少，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同点越多。因此，月季与玫瑰的亲缘关系最近，两者所共有的分类单位为界、门、纲、目、科、属。【小问2详解】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种；界是最大的单位，分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，差异越大，包含的生物种类就越多。因此，图表的分类等级中，包含生物种类最多的是界。【小问3详解】小麦属于单子叶植物，水稻属于双子叶植物，两者主要的区别是单子叶植物的种子中只有一片子叶，有胚乳；双子叶植物的种子中有两片子叶，没有胚乳，故确定小麦和水稻分类等级主要依据它们六大器官中的种子作为分类的重要依据。【小问4详解】每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分为属名，第二部分为种加词，后面还有命名者的姓名（也可省略）。故月季的生物学名是RosachinensisJacq其由第一部分属名和第二部分种加词组成。小问5详解】基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。故生物种类的多样性，其实质是基因的多样性。29.阅读以下资料，回答下列问题。资料一：在“长江上游珍稀特有鱼类国家级自然保护区”的水域内有鱼类189种，浮游植物6门53属，浮游动物87种，维管束植物33种，底栖动物50种。该水域内还有中华鲟、白鳍豚、白鲟等国家重点保护动物。常见鱼类有50余种，主要经济鱼类有20余种，是中国重要的淡水鱼类种质基因库。资料二：近年来，由于受到各种高强度人类活动的影响，长江水域的生态功能显著退化，珍稀特有鱼类资源全面衰退，经济鱼类资源量接近枯竭，保护形势十分严峻。根据中央总体部署，2021年1月1日0时起至2030年12月31日24时止；长江流域，332个水生生物保护区实行为期10年的禁捕。资料三：目前我国各地采用的垃圾处理方法基本上都是掩埋法，生活垃圾在埋入土中后很快就被细菌等微生物降解，但如果我们用塑料袋把垃圾包起来，不仅会延缓垃圾消失时间，还会造成不可挽救的危害，这是“垃圾袋装化”的最大弊病。（1）资料一中保护区水域分布有多种门类的鱼类、植物、动物等，这些直观地体现了___的多样性。（2）资料一中提到的国家重点保护动物中，属于我国长江中下游特有的水生哺乳动物的是___，其特有的生殖方式是___。从生物多样性的角度分析，若其灭绝，就意味着该物种拥有的___从地球上消失。（3）分析资料二，造成长江水域生态功能退化，生物多样性丧失的主要原因是___。长江流域332个水生生物保护实行为期10年的禁捕，这属于___（填“就地保护”或“易地保护”），是保护生物多样性最有效的措施。为了长江的可持续发展，请你写出一条保护长江的可行性建议：___。（4）资料三中的垃圾在土壤中降解时，垃圾袋装化给环境造成土壤污染的原因___。【答案】29.生物种类##物种30.①.白鳍豚②.胎生③.基因31.①.人类活动②.就地保护③.限制过度捕捞等32.塑料袋不易被土壤中的微生物降解【解析】【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。保护生物多样性的主要措施有：①就地保护：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。②迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。③建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等)，以保护珍贵的遗传资源。④加强法制和教育管理。小问1详解】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类的丰富性。保护区水域分布着多种生物，直观地体现了生物种类的多样性。【小问2详解】白鳍豚的生殖发育方式是胎生哺乳，属于哺乳动物。中华鲟、长江白鲟属于鱼类。因此，白鳍豚属于我国长江中下游特有的水生哺乳动物，其特有的生殖方式是胎生。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间基因也有差别，基因的多样性决定了生物种类的多样性。每个物种都是一个独特的基因库，因此白鳍豚若其灭绝，就意味着该物种拥有的基因从地球上消失。【小问3详解】根据资料描述，“近年来，由于受到各种高强度人类活动的影响，长江水域的生态功能显著退化，珍稀特有鱼类资源全面衰退，经济鱼类资源量接近枯竭，保护形势十分严峻。”因此，造成长江水域生态功能退化，生物多样性丧失的主要原因是人类活动。就地保护是以建立国家公园、自然保护区的方式，对有价值的生态环境、特殊自然景观、野生生物物种等，在具体地段划定范围保护起来，禁伐、禁牧、禁猎。因此，长江流域332个水生生物保护实行为期10年的禁捕，这属于就地保护。为了长江的可持续发展，应该限制过度捕捞、退耕还湖等。【小问4详解】垃圾袋不易被土壤中的微生物降解，因此会造成土壤污染。30.下面是小秦和同学们探究“霉菌在面包上生长繁殖，所需要的环境条件”的实验，请分析实验回答问题：第一步准备三片相同的干面包片（未加防腐剂），分别放入三个相同且洁净、干燥的透明餐盒中，并编号。第二步不滴加凉开水均匀滴加20毫升凉开水均匀滴加20毫升凉开水第三步同时在同一环境中暴露30分钟后，盖好盒盖。第四步恒温培养箱（25℃）恒温培养箱（25℃）冰箱冷藏室（5℃）（1）该实验探究了影响霉菌生长繁殖的两个环境条件，其中1组和2组对照，探究的环境条件是___；2组和3组对照，探究的环境条件是___。（2）小秦他们为什么要选用未添加防腐剂的面包作为实验材料___。（3）同学们仔细观察，几天后，发现第___组面包片最先发霉，这与他们预期一致。待面包片长出许多霉菌菌落，他们从不同颜色的菌落上分别挑取少许菌落，制成临时装片，置于显微镜下观察，发现这些霉菌在形态结构上具有一些共同特征，请你说出一点：___（一点即可）。（4）小秦和同学们经过讨论，发现实验存在不足之处，即___（一点即可），完善实验后，他们得到了同样的实验结果。（5）你认为该实验对我们食品保存有什么启示呢？___。虽然霉菌会使面包变质，但它们也有对人类有益的一面，例如___（一点即可）。【答案】（1）①.水分##湿度②.温度（2）因为防腐剂会抑制霉菌的生长和繁殖，进而影响实验结果（或“因为防腐剂可能会杀死霉菌”、“因为不加防腐剂有利于霉菌的生长和繁殖”）。（3）①.2②.菌体由菌丝构成；菌丝顶端生有孢子；细胞中没有叶绿体（4）未进行重复实验；未设置重复组（5）①.食品应放在低温、干燥环境中保存②.利用霉菌酿造酱油；【解析】【分析】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。（2）真菌生长繁殖的基本条件有：充足的营养、适宜的温度、适量水分。（3）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物。【小问1详解】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。观察实验设置，其中1组和2组对照，变量是水分（或湿度），故探究的环境条件是水分（或湿度）。2组（恒温培养箱）和3组（冰箱冷藏）对照，变量是温度，故探究的环境条件是温度。【小问2详解】防腐剂会抑制霉菌的生长和繁殖，影响实验结果，因此要选用未加防腐剂的面包片作为实验材料。【小问3详解】真菌生长繁殖的基本条件有：充足的营养、适宜的温度、适量水分。通过实验设置，水分、温度可能影响霉菌生长繁殖，2组既有适量水分、又有适宜温度，最先发霉，通过实验，结果与他们的预期一致，于是得出了实验结论。霉菌不含叶绿体，常为丝状的有机体，青霉、曲霉都是由菌丝构成的，营养菌丝深入营养物质内吸收营养，真立菌丝，生长到一定阶段，顶端产生孢子囊，孢子囊有不同的颜色，如青霉的是青绿色，曲霉的有黑色、黄色、红色等。孢子囊内有大量的孢子，孢