统编版语文二年级上册-20雾在哪里-教学课件多篇

雾在哪里20语文二年级上册第二课时第一课时任务：和雾宝宝做朋友

同学们，你们好！我是“水”，我的一个好伙伴，他像云不是云，像烟不是烟，风吹他轻轻飘，日晒他慢慢散。今天他不见了，我很着急，你们能帮我找找他吗？第一课时搜集线索找到雾宝宝活动1线索

字词锦囊1shènwùtáoyú

ànjiē

liángqièshī

一片雾淘气于是变暗街道桥梁甚至一切消失海岸duǒ躲到

ànzhì词语我会认于论岸屋切生字我会写久散步点击生字观看生字视频孩两横长短不一，稍向右上斜行。下横起笔于横中线，竖钩的竖段写在竖中线上。书写指导

yú

左窄右宽，“仑”首撇从竖中线上端右侧起笔，捺脚落在横中线上，撇、捺罩住“匕”，“匕”两笔相接不相交。lùn“山”扁、窄，首笔在竖中线上，“厂”宽大，“干”的上横在横中线上，竖在竖中线右侧。ànwū“尸”居上居中，长撇从左上格到左下格，“至”偏右，右侧超出“尸”右端。qiè

左窄右宽，“”首笔在横中线上，“刀”的首笔从竖中线起笔，长撇舒展，撇穿插至“”下侧。jiǔ第一笔撇从竖中线上端左侧起笔，撇尖抵横中线，第二笔横撇从撇中点靠上起笔，横段短，撇段长，第三笔捺与横撇的撇段相接于田字格中心。sàn左右宽窄相当，左半部分长，右半部分短，左下部“月”的首笔是竖；“攵”首笔的撇尖收于田字格中心，末笔捺要写得舒展。bù

上半部分宽、扁，下半部分窄、长，“止”首笔在竖中线上，第四笔长横在横中线上方，第五笔竖在竖中线上，第七笔撇从右半格横中线上侧起笔，撇至左下格。线索

课文有答案2读课文，说一说：课文中的雾来到了哪些地方，藏起了哪些事物？12345678910雾是一个怎样的孩子呢？从前有一片雾，他是个淘气的孩子。恭喜你完成搜集任务，找到了雾宝宝。

雾在哪里20语文二年级上册第二课时和雾宝宝一起捉迷藏活动2我要把大海藏起来。我要把天空连同太阳一起藏起来。我要把海岸藏起来。现在，我该把谁藏起来呢？我要把自己藏起来。找一找，看看淘气的雾都说了哪些话。

雾不但藏起了大海、天空、太阳、海岸，还藏起了自己，真够淘气，你能把自己想象成雾孩子，读出他淘气的语气吗？朗读指导我要把大海藏起来。我要把天空连同太阳一起藏起来。我要把海岸藏起来。现在，我该把谁藏起来呢？我要把自己藏起来。

朗读时“我”后面稍作停顿，语气上扬，突出雾孩子的淘气。

“现在”的“在”语音稍微拖长，略作停顿，读出思考的语气。

读课文的第2～6自然段，想一想：雾把什么东西藏起来了，被藏起来后的景色是什么样的呢？用“

”画出相关的句子。

“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。34有一天，雾飞到海上。2雾来到岸边。

“现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。56

雾来到_______，“我要把_____________________。”

于是，________________________。____________________,__________________________________，都看不见了。教室和操场校园里他把教室和操场藏起来了霎时，校园白茫茫一片无论是教室、操场，创意表达

发挥想象，说说雾还会把什么藏起来。用下面的句式把想象到的说一说。藏起来还是小学生学习第7-9自然段，看看淘气的雾接下来又做了什么。他躲到城市的上空。现在，我该把谁藏起来呢？我要把自己藏起来。淘气雾把自己藏起来后，出现了什么景象？不久，大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。云开雾散，万物复现从容自在、无忧无虑出来了。都露9和拟人

发挥想象，雾消失后还会有什么变化呢？仿照例句把想象到的说一说。创意表达小黄狗也出现了，它

，

。

也出现了，它

，

。啃着肉骨头愉快地享受晚餐小黄鹂扇扇翅膀站在枝头欢快地歌唱

课文说雾“是一个淘气的孩子”，在你眼中，雾又是什么呢？

在我眼里，雾是一个随性的画家，会画出不同风格的水墨画。

在我眼里，雾是一个法术极高的魔术师，能让万物在我们眼前消失。跨学科学习模拟雾的形成点击图片，播放视频练一练一、看拼音写字词。

yú

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jiǔ()论一()不()于散步岸无切久二、在括号里填上合适的词语。（）的孩子（）的远方（）地散步（）黑尾巴

一（）雾

（）海上（）岸边（）城市的上空淘气蓝色悠闲摇着片飞到来到躲在

雾在哪里20语文二年级上册第一课时第二课时猜谜语像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。（打一自然现象）雾wù雷霜雪带“雨字头”的字大多数与天气有关。第一课时白蒙蒙朦朦胧胧模模糊糊1.朗读课文，读准字音，读通句子。2.一边读，一边给每个自然段标上序号。初读课文点击图标，听范读12345678910雾淘于暗岸街梁甚至切躲失wùtáo

yú

ànàn

jiēliánɡshènzhì

qiè

duǒ

shī前鼻音翘舌音学认字街道jiē桥梁“梁”本无“木”，而是在“水”（河流）旁有桥梁的象形。本意是“水桥也”。小篆以后加“木”。liánɡ

树木、桥梁，甚至行人和小猫，雾把一切都藏了起来。qiēqiè切切割切断一切多音字雾淘于街甚岸切躲失梁暗至识字游戏

初读课文后，说一说课文中的雾是怎样的？从什么地方可以体现出来？自读课文12345678910

雾是个

的孩子。他把

、

、

、

都藏了起来。大海天空连同太阳

海岸连同城市自己淘气我要把大海藏起来。我要把天空连同太阳一起藏起来。我要把海岸藏起来。现在，我该把谁藏起来呢？

朗读时“我”后面稍作停顿，语气上扬，突出雾孩子的淘气。

“现在”的“在”语音稍微拖长，略作停顿，读出思考的语气。我要把自己藏起来。找一找，看看淘气的雾都说了哪些话？朗读指导

学习第3、4自然段，淘气的雾把什么藏起来了？藏起来之后的景色是什么样的呢？用“

”画出相关句子。互动课堂

“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。读好雾说话时调皮、可爱的语气。把大海藏起来

“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。读好雾说话时调皮、可爱的语气。把天空连同太阳藏起来比较下列句子，说说你发现了什么。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。句子仿写雾把_______藏起来了。无论_________________，还是___________________，都___________________。用“无论……还是……都……”仿写句子。于论岸屋yúlùnànwū切久散步qièjiǔsàn

bù学写字孩hái左右结构岸于切论散久独体字生字归类上下结构屋步半包围结构孩于

yú第二横长竖钩压线重难字书写指导论

lùn左窄右宽撇捺伸展一、轻松找朋友。散屋切久于论岸yúlùnwūànqièsànjiǔ课堂演练论（）（）切（）（）于（

）（

）久（

）（

）

生于无论议论一切急切于是很久不久二、我会扩词。

这节课我们读熟了课文，了解到雾是一个“淘气”的孩子，把大海、天空、太阳等藏起来的情形，并且会认会写了一些生字。课堂小结一、把这节课学习的生字注音写三遍并组一个词。二、朗读课文，读好雾说话的语气。课后作业雾孩子淘气于是无论变暗

岸边房屋

街道

桥梁

甚至

一切不久

散步

躲在

消失生字认读第二课时复习闯关

学习第5、6自然段，淘气的雾把什么藏起来了？藏起来之后的景色是什么样的呢？用“

”画出相关句子。互动课堂“现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏起来了，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。把海岸连同城市藏起来第一句是雾说的话，第二句是他把什么藏起来了，第三句是发生的变化。“甚至”说明雾不仅能藏大的，就连小的也能藏。

观察第3、4、6自然段，思考并沟通这3个自然段有什么相同的地方。

“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。

“现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏起来了，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。第一句都是雾说的话，第二句都是他把什么藏起来了，第三句都是发生的变化。发现：

如果你就是这个淘气的雾孩子，你还会飞到哪里？把什么藏起来？

雾来到

，“我要把

。”

于是，他

。

，

，都看不见了。教室和操场藏起来校园里教室、操场连同小学生小组合作说一说把教室和操场藏起来了霎时，校园白茫茫一片

学习第7-9自然段，看看淘气的雾接下来又做了什么。读出雾孩子的自言自语吧。78躲藏淘气没想到，淘气的雾藏了这么多东西。它再也没有东西可藏了，现在竟把自己也藏起来了，又会有哪些变化呢？学习第9自然段。和所有藏起来的东西都露出来了。把小黑猫当成人来写，真有意思。说说雾消失后还会有什么变化。发挥想象：

路上走着行人，小黄狗出现了，它

。路上走着行人，

也出现了，它

。汪汪地叫着，快乐地唱歌小汽车嘟嘟地叫着，飞快地奔跑雾呢？消失了，不知到哪里去了。思考：雾去哪里了？

雾是近地面空气中的水蒸气发生的凝结现象。雾的形成有两个基本条件,一是近地面空气中的水蒸气含量充沛,二是地面气温低。太阳一晒，地面温度升高，空气中的水汽减少了，雾就消失了。雾最害怕太阳，太阳一出来，雾就消失了。岸上短下长撇画伸展àn重难字书写指导屋wū半包围结构撇画伸展切qiè左窄右宽撇画穿插久jiǔ横短撇长捺画起笔在中心点散左右同宽月撇变竖sàn步bù上短下长斜撇伸展什么都看不见了雾在哪里（淘气）大海—海水船只远方桥梁行人小黑猫自己—一切都露出来了天空—天空太阳房屋街道树木海岸城市覆盖范围大变化快浓度大结构梳理

本文是一篇童话，写了雾藏住大海、天空、太阳、海岸、城市和自己后出现的景象，说明了雾很大、很浓、变化很快的特点，突出了他的淘气，表现了大自然的奇妙。课文小结雾霾雾霾，是雾和霾的组合词。雾霾常见于城市。空气中含有大量的被排放的细颗粒物。拓展延伸

雾是一个

的孩子，东躲西藏，它来的时候，很多东西都

了，它走了，很多东西

。

一、根据课文内容填空。淘气不见又出现了课堂演练二、收集一些描写雾的诗句。1.天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。——出自宋代:李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》2.秋城海雾重,职事凌晨出。——出自唐代:韦应物《凌雾行》3.月落寒雾起,沈思浩通川。——出自唐代:李益《水亭夜坐赋得晓雾》尝试收集关于雨、雪、霜、雾等相关诗句。课后作业

雾在哪里20语文二年级上册第一课时第二课时猜谜语像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。（打一自然现象）雾wù雷霜雪带“雨字头”的字大多数与天气有关。第一课时1.朗读课文，读准字音，读通句子。2.一边读，一边给每个自然段标上序号。初读课文点击图标，听范读雾淘于暗岸街梁甚至切躲失wùtáo

yú

ànàn

jiēliánɡshènzhì

qiè

duǒ

shī前鼻音翘舌音学认字

树木、桥梁，甚至行人和小猫，雾把一切都藏了起来。qiēqiè切切割切断一切多音字雾淘于街甚岸切躲失梁暗至识字游戏

雾是个

的孩子。他把

、

、

、

都藏了起来。大海天空连同太阳

海岸连同城市自己淘气初读课文后，说一说：课文中的雾是怎样的？从什么地方可以体现出来？自读课文

学习第3、4自然段，淘气的雾把什么藏起来了？藏起来之后的景色是什么样的呢？用“

”画出相关句子。互动课堂

“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。读好雾说话时调皮、可爱的语气。把大海藏起来

“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。读好雾说话时调皮、可爱的语气。把天空连同太阳藏起来于论岸屋yúlùnànwū学写字孩hái于

yú第二横长竖钩压线重难字书写指导轻松找朋友。散

屋切久于论岸yúlùnwūànqièsànjiǔ课堂演练

这节课我们读熟了课文，了解到雾是一个“淘气”的孩子，把大海、天空、太阳等藏起来的情形，并且会认会写了一些生字。课堂小结一、把这节课学习的生字注音写三遍并组一个词。二、朗读课文，读好雾说话的语气。课后作业雾孩子淘气于是无论变暗

岸边房屋

街道

桥梁

甚至

一切不久