机械制图课程标准机电一体化

《机械制图》课程标准

课程名称：机械制图计划学时：144学时

适用专业：机电一体化技术开设学期：第一、二学期

制订：石亮婷审定：

一、前言

1.课程性质

本课程是高职院校工科专业的一门既有理论、又偏重实践的专业技术基础课。为适应高等职业

院校“工学结合”的培养模式，满足以培养学生的综合应用能力为目标的教育教学改革的需要，机

电一体化技术专业必须设置这一门基于工作过程的专业技术基础课。

本课程是学习后续各门专业核心课程、完成毕业设计不可缺少的重要基础，是日后从事职业岗

位技术工作的重要的语言工具，它在本专业应用型人才的职业综合能力培养体系中起到重要的支撑

作用。

2.课程设计思路

(1)课程设计过程中，结合职'业岗位的生产实际需要，力求使课程设计的项目具有实用性、典型

性、综合性和可行性等特点。课程项目的实施，突出了学生职业能力培养的目标，使学生走上工作

岗位后具备可持续发展的能力。

(2)以真实机械部件为依据，设计一个贯穿整个课程的大型综合性工作任务一一“按机械制图国

家标准规定，绘制与识读零件图与装配图”，作为课程能力训练的载体。在完成项目任务的教学中，

结合国家职业资格标准的要求，培养学生FI后在职'业岗位上能够熟练识读和绘制各种机械图样的综

合能力。

(3)按照课程教学规律，以工学结合、能力递进的思路，设计安排了七个学习情景，如“认知与

实践、运用标准规定绘图、训练制图基本技能、表达零件结构、绘制与识读零件图、读绘标准件与

常用件、识读与绘制装配图”等。

学生在明确综合性工作任务后，即进入以项目为载体的能力训练。工作项目的设计由绘制平面

图形到绘制三视图，再由绘制三视图到绘制轴测图；从零件结构综合表达，再到零件工作图和部件

装配图的绘制与识读。项目设计由简单到复杂，从二维到三维，有利于学生培养和提高绘图和识图

能力。通过绘图与识图，学生能够热悉并正确运用机械制图的有关国家标准，掌握正投影理论和画

法儿何知识，具备一定的空间分析想象能力、识图能力和图示能力，最终能够识读中等以上复杂程

度的零件图和简单装配图，并能熟练地绘制机械图样。

(4)课程的教学设计以工作过程为导向.在教学项目实施过程中，注重学生的任务训练，使学生

充分行动起来，自己动脑想象识图，动手操作绘图，最大限度地提高学生的学习兴趣和主动性，使

之学后在识图和绘图能力方面得到实质性的提高。

二、课程目标

通过基于实际机械部件的结构剖析，及其零件图与装配图的绘制与识读的贯穿性工作过程的教

学内容规划和教学项目的实施，结合国家职业资格标准的要求，培养学生具备熟练识读和绘制机械

图样的工作能力。具体目标为：

1.专业能力目标

(1)能贯彻机械制图国家标准的基本规定；

(2)能运用常用绘图工具、仪器绘制图样；

(3)能运用正投影法正确地图示空间物体；

(4)能运用三视图、轴测图和机件表达方法正确表达零件的形状结构；

(5)能掌握标准件和常用件的特殊表达；

(6)能正确绘制与识读零件及其工艺结构、装配体及其装配结构；

(7)能标注机械图样的尺寸和技术要求；

(8)能识读零件图和装配图，能根据装配图拆画零件图；

(9)能正确查阅机械制图国家标准及其他相关标准。

2.方法能力目标

(D巩固和掌握正投影法基本理论；

(2)巩固和发展空间分析思维和空间想象能力；

(3)巩固和提高分析和解决实际工程图问题的能力；

(4)具备查阅机械国家标准及相关行业标准、手册的能力；

(5)巩固和提高手工绘图的技能；

(6)具有工程图纸分类管理方面的能力；

(7)具备标准化观念和贯彻国家标准有关规定的良好习惯。

3.社会能力目标

(1)具备以工程图样与技术、生产人员交流沟通的能力；

(2)具备良好的工程图绘图员职业素养；

(3)具备认真负责的工作态度和严谨细致的_E作作风。

三、课程内容

1.学习情境安排及课时分配表

学习项目分配学

学习情境项目名称

领域编号时(H)

1.1认知零部件，明确综合性工作任务2

1认知与实践

1.2购买并使用绘图工具和仪器2

2.1绘制图纸图框与标题栏2

2运用标准规定绘图

2.2标注尺寸4

：＜1画正多边形与圆弧连接4

3训练制图基本技能

3.2测绘并标注零件平面图6

4.1求作零件点线面投影和基本体投影8

4.2求作零件表面截交线和相贯线12

4.3运用三视图表达零件结构12

4表达零件结构

4.4绘制正等测图与斜二测图表达零件4

机械

4.5运用机件表达方法表达零件结构16

制图

4.6按标准规定表达和标注零件螺纹结构6

5.1绘制并标注零件图10

5.2标注技术要求6

5绘制与识读零件图

5.3识读中等难度的零件图4

5.4测绘零件10

6.1读绘螺纹紧固件4

6读绘标准件与常用件6.2读绘齿轮4

6.3读绘其他标准件与常用件4

7.1绘制装配图12

7识读与绘制装配图

7.2识读与拆画装配图12

总计144

2.学习情境设计

理论：2

学习情境1：认知与实践学时：4

实践：2

学习目标载体

基本要求：

较高要求：

1.认知零、部件

1.能初步对部件进行

2.认知图样的作用和严肃性

拆装

3.认知制定和执行标准的必要性

2.能灵活运用绘图工

4.认知本课程的性质和综合任务

具

5.能正确使用手工绘图工具和仪器£

主要内容教学方法建议

1.强调图样在生产中的重

基本内容：拓展内容：

要作用和严肃性，将思想教

1.零件、部件概念1.部件拆装实践

育寓于课程教学中。

2.机械图样的作用和严肃性2.绘图工具使用技巧

2.对零部件，教师先作演示

3.制定和执行标准的必要性训练

讲解：学生再分组实践。

4.本课程的性质和综合任务

3.绘图工具仪器使用，主要

5.手工绘图工具、仪器及其使用

通过绘图实践来掌握，教师

可作示范。

理论：4

学习情境2：运用标准规定绘制图样学时：6

实践：2

学习目标载体

较高要求：

基本要求：

1.能熟悉并严格执行国家标准《技术制图》

1.能初步树立标准化意识

制图国家标准各项基和《机械制图》

2.能掌握并正确运用制图标准基本规定

本规定

主要内容教学方法建议

1.进一步将思想教育寓于

基本内容：拓展内容：课程教学中。

1.执行制图国家标准的意义1.加长图纸幅面的使2.采用示范性教学方法。

2.正确运用国标中图幅、图框、比例、字体、用3.建议学生多观察图例，勤

图线等基本规定于查阅有关规定，经过一定

3.正确标注各类尺寸的看图画图实践，逐步熟记

标准规定。

理论：8

学习情境3：训练制图基本技能课时：10

实践：2

学习目标载体

基本要求：较高要求：

1.能绘制并标注斜度和锥度1.能熟练进行圆弧连1

2.能绘制正五边形和正六边形接1*

3.能进行圆弧连接2.能熟练绘制零件平

能正确绘制零件平面图面图

4.■1/1

5.能初步进行零件测绘3.能正确进行零件测

绘

主要内容教学方法建议

基本内容：1.通过绘制平面图形，掌握

1.绘制和标注斜度与锥度作图步骤。

拓展内容：

2.绘制正五边形和正六边形2.通过对典型图形分析，掌

1.绘制正N边形

3.圆孤连接握圆弧连接的规律。

4.测绘零件并徒手绘制平面图3.加强徒手画草图训练。

5.零件平面图形分析、绘制和标注

理论：48

学习情境4：表达零件结构课时：58

实践：10

学习目标载体

基本要求：较高要求:

1.能运用正投影原理求作点线面的三面1.能求作一般位置直线实

投影；能分析判断各种位置直线和平面长：能分析空间两直线投影

及其投影特性特性

2.能运用三视图投影规律分析绘制常见2.能分析绘制圆环三视图

基本体三视图3.能求作圆锥相贯线

3.能识读和绘制截交线和相贯线4.能合理标注尺寸

4.能运用形体分析法分析零件结构；能5.能绘制零件轴测剖视图

绘制、分析识读中等复杂零件的三视图6.能运用各种表达方法综合

表达较更杂零件

并标注尺寸

5.能绘制零件正等测图和斜二测图

6.能正确运用各种视图、剖视图、断面

图和简化画法规定表达零件结构。

7.能正确绘制零件内、外螺纹结构并识

读和标注螺纹

主要内容教学方法建议

基本内容：

1.加强三等关系及六向关系

1.投影法基本知识

训练，注重空间概念培养。

2.点的三面投影规律及作图拓展内容：

2.讲透点的投影，然后以点

3.各位置直线、平面的投影特性及作图1.两直线空间位置分析

带线，以线带面，以面带体。

4.三视图形成与投影规律2.利用换面法求作直线、平

3.加强直观性、示范性教学,

5.基本体三视图分析及表面取点面的投影

注重.投影分析的引导。

6.求作截交线3.求作圆柱与圆锥相贯线

4.注重精讲多练，反复进行

7.求作圆柱正交相贯线4.识读复杂零件三视图

由平面到空间和由空间到平

8.运用形体分析法分析绘制三视图并标5.合理地标注尺寸

面的读画相结合的三视图训

注尺寸；6.绘制零件轴测剖视图

练。

9.识读中等复杂零件三视图7.如何恰当地综合表达复杂

5.讲清剖视图种类与剖切面

10.轴测图有关知识零件结构

种类，不可混淆。应以单一

8.运用第三角投影法绘制零

11.绘制零件正等测图与斜二测图

件的六面视图剖切面的三种剖视图为基础

12.运用视图、剖视图、断面图及简化画

和重点。明确视图标注的目

法表达零件结构

的是为表明视图投影对应关

13.绘制并标注零件内、外螺纹结构系或指明剖切位置。

理论：18

学习情境5：绘制与识读零件图课时：30

实践：12

学习目标载体

基本要求：

1.熟悉零件图主要内容

2.能分析零件的形状结构,并识别工艺结

构

1.能合理地标注零件尺寸

3.能正确选择典型零件视图和确定表达

2.能识别标注其他技术要求啜

方案，能绘制零件图并标注尺寸

3.能识读较复:杂零件图

4.能识别并标注主要技术要求

4.能熟练进行零件测绘

5.能识读中等复杂零件图

6.能初步测量并绘制简单零件图

主要内容教学方法建议

1.注意将已学知识综合应用

基本内容：

于读绘零件图过程中。

1.零件图主要内容拓展内容：

2.强调视图选择应以主视图

2.分析零件结构，识别工艺结构1.合理地标注零件尺寸

为基础，数量宜少而精。

3.选择零件视图并确定表达方案2.识别并标注其他技术要求

3.须加大绘制和识读零件图

4.绘制典型零件图并标注尺寸3.识读较复杂零件图

的训练，以提高绘图读图能

5.识别并标注尺寸公差、表面粗糙度和形

力。

位公差

4.测绘是综合性再学习过

6.识读中等复杂零件图

程，强调须全面掌握所学制

7.测绘零件

图知识和技能并灵活运用。

理论：8

学习情境6：读绘标准件与常用件课时：12

实践：4

学习目标载体

基本要求：

较高要求•V

1.能识读螺纹紧固件及其标记

1.能读绘图样的滚动轴承

2.能读绘各种螺纹紧固件连接结构

2.能读绘图样的弹簧

3.能读绘齿轮轮齿和两齿轮啮合结构

4.能读绘键连接、销连接的结构及标记y

主要内容教学方法建议

基本内容：1.注意运用螺纹紧固件、齿

1.绘制并标注各种螺纹紧固件拓展内容：轮等零件实物来讲解有关知

2.读绘各种螺纹连接结构1.读绘图样中的滚动轴承2.识，讲清画法与标记。

3.读绘齿轮轮齿和两齿轮啮合结构读绘图样中的弹簧2.注意指导和培养学生查阅

4.读绘键连接、销连接的结构及标记标准手册。

理论：14

学习情境7：识读与绘制装配图课时：24

实践：10

学习目标载体

基本要求：

1.熟悉装配图主要内容

2.能识读装配图的各种画法规定

较高要求

3.能识读螺纹连接、齿轮啮合、键连接与

1.能识读和绘制中等难度以

铛连接等的装配结构

上的装配图

4.能识读装配图的密封结构

5.能绘制简单装配体的装配图

6.能识读简单装配图，并能由装配图拆画

出某零件图

主要内容教学方法建议

基本内容：

1.装配图的主要内容

1.装配图是制图知识的综合

2.识读装配图的各种画法规定拓展内容：

运用，应重点培养学生分析问

3.识读装配图中的螺纹连接、齿轮啮合、1.识读和绘制中等难度以上

题、解决问题以及查阅资料的

键连接与销连接等结构的装配图,并拆画零件图

能力。

4.识读装配图的密封结构

2.应明确装配图与零件图的

5.绘制简单装配体的装配图

区别和联系。

6.识读简单装配图，由装配图拆画某零件

四、课程教学条件

1.学生基础条件

（1）具备中学几何学相关知识及思维能力；

（2）具备常用绘图工具使用的初步技能；

2.教师职业条件

（1）熟悉制图有关国家标准；

（2）具备系统的制图综合知识和熟练的绘图技能；

（3）熟悉常见典型零件的结构；

（4）具备熟练的零件测绘技能和零部件的装配技能;

（5）具备高级制图员以上等级证书；

（6）教师人数配备：师生比1:30左右

3.校内实训条件

校内实训条件表

占地面积

序号实训室名称主要设备教学内容

（平方米）

专业制图桌、图板、丁字尺

1制图实训室96手工绘图

共96套

模型：齿轮油泵、减速器

2测绘

实物:产品零件各5套（件）

3多媒体教室多媒体1套机械制图课件演示教学

4.校外实训条件

现有陕西东风车桥传动系统股份有限公司、陕西铜变电气有限公司、西北耐火材料厂等多家校

企合作企业，可供组织学生参观、实习。

5.教学建议

(1)筹建专用制图教室，并配备多媒体设备，配备成套绘图工具仪器，及有关教学用的零件、

部件和工具，以满足机械制图一体化教学的需要。

(2)定期组织学生到企业或设计单位参观和实习，使学生能了解企业生产中常见的零件结构，

并亲身感受运用制图知识进行产品设计的工作优越性，使学生增加对机械制图的感性认识，增强对

制图课程学习兴趣。

五、课程考核

课程的总体考核包括实践考核和笔试考核两方面，其中，实践考核包括工作过程考核和综合任

务考核两项，并以工作过程考核为主。课程实践考核分值分配与权重(％)见下表。

实践考核评价表

工作过程考核评价综合任务考核评价

学习

学习情境项目编号考核考试

领域满分权重满分权重

方式方式

1.10.50.5%完成

1认知与实践11%

1.20.50.5%操作

完成

2.111%

2运用标准规定绘图作业22%

2.222%以作

机3.111%完成业和

3训练制图基本技能22%

作业

械3.211%零件

工4.144%测绘

程4.244%为依

元成

图4.31010%据

4表达零件结构绘图1818%

的4.422%