部编版小学语文一年级上册《an en in》教学设计

《anenin》教学设计

教学目标：

1、学会前鼻韵母anenin和整体认读音节yuanyin,读准音，记

清形，正确书写。

2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节,

复习口上两点省写规则。

3、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。

教学重点：

学会前鼻韵母anenin和整体认读音节yuanyin。

教学难点：

掌握eninyun的读音，掌握整体认读音节yuan。

教学准备：

教学课件；字母卡片。

教学时间：1课时

第一课时

一、复习检查。

1、卡片认读复韵母：ai>eisui>ao>ou、iu、ie、ue>er。

教师小结:我们已经学了8个复韵母，1个特别韵母。

2、课件出示整体认读音节ye、yue,让学生找出和它们读音相同

的复韵母。

二、提出教学任务。

今天我们要学习鼻韵母，板书：anenino这三个复韵母后面都有

-n,这个山，不是声母n,只表示鼻音。发音时摆好发“n”的准备,

舌尖顶住上颗的前部，让气流从鼻孔出来。(教师用手势演示。)因此，

这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”2遍。

三、教前鼻韵母an和整体认读音节yuan。

1、出示课件看插图说话引出an:图上画着什么？(天安门)领读2遍,

读准“安”的音。指名读“天安门”。简介天安门，天安门的“安””

就是韵母ano

2、教学an的发音。

(1)讲解发音要领：把a和n合在一起，先发a,口不宜张得太大，

马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔出来，要念成一个音。

(2)教师范读、领读、指名读、开火车读、齐读。

(3)看看an是怎么写的。先写a,再写n,团结友爱不分开。学生

书空。

3、出示课件：an的四声练习。

4、教学整体认读音节yuan,看图(课件)，图上画着什么？

5、学发音，yuan是整体认读音节，板书yuan。教师范读、领

读。

6、yuan的声调标在a上，出示课件，进行四声练习：

yuanyuanyuanyuan

四、教学前鼻韵母en。

1、出示课件看插图说话：图上画着谁？他在干什么？板书:en

2、教学en的发音：启发学生用学习an的方法练习en的发音，

提示，先发e,马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔中出来。

3、教师领读、指名读、齐读。

4、出示课件:en的四声练习，声调标在e上。On（恩情）（周恩来）en

（据铃）

五、教学前鼻韵母in和整体认读音节yin。

1、出示课件看插图说话，引出in和yin。图上画着谁，在干什么？

（小白兔在树荫下乘凉）领读树荫2遍。“荫”的韵母就是我们今天学

习的又一个前鼻韵母“in”。在in的前面加上声母y,就是整体认读

音节yin,它的读音和前鼻韵母in相同。板书：inyin

2、练习发音。

谁能学着发anen的样子，发in的音？（学生试读，师生共同正

音）

3、告诉学生in的声调标在i上，去掉i的点。

4、课件出示整体认读音节的四声练习。

树荫下面多阴凉,yTnyTnyin

十五的月亮洒银光,yinyMyM

夏天热，喝饮料,yinyTnyTn

杯上有个小手印,yinyinyin

5.课件出示拼读音节练习。

六、巩固练习。

1、认读anenin,对比发音，教师发音，学生辨别。“开双列火车”

对比发音