部编版小学语文五年级下册《杨氏之子》 教学设计

部编版小学语文五年级下册《杨氏之子》教学设计

【教学目标】

1、有感情地朗读课文，背诵全文。

2、借助注释，联系上下文，疏通文章大意。

3、品析文中人物语言的魅力，感悟人物形象。

4、拓展延展，进一步感受语言的妙处。

【教学重点】

1、有感情地朗读课文，背诵全文。

2、借助注释，联系上下文，疏通文章大意。

【教学难点】

1、品析文中人物语言的魅力，感悟人物形象。

2、拓展延展，进一步感受语言的妙处。

【教学时间】1课时

【教学过程】

一、激趣谈话，导入新课

1、师：马上要放“五一”长假了，（问一生：什么心情？）生答：高兴。

师：甚高兴！（重点引出：“甚字”，进而理解意思。）

（开玩笑的语气）师：王老师今天帅不帅？生可能答：帅,（师进一步引导）

甚帅°（进一

步加深对“甚”字的理解。）

师：大家都能说会道，“甚聪慧”！

师：同学们，把话说好，说得风趣、幽默是智慧的体现。今天我们一起学习一

篇文言文，感受古人的说话艺术。

2、齐读课题。释题。

师：明白题目的意思吗？（提一生回答）

师接问：你贵姓？（指二三生，回答。）师：*氏之子。*氏之女。感觉这样说

法是不是很有韵味？看，这也是语言的魅力。

二、读通课文，梳理大意

1、师：我们己经预习了课文，请2个同学朗读一下。（指名回答）

2、师：读文言文，不但要读正确、读流利，还要读出节奏来，这样才有古

文的韵味。

（出示课件：朗读要求）

师诵读，并作出动作。（出示课件:标好句读。生练习朗读。）

（师再提2名学生朗读。评价）

3、师：学习文言文光会读还不行，还要弄清字里行间的意思，才能更好地

感受文章的妙处。

我们学过哪些懂得文言文的好方法？（师随生回答，出示课件:方法积累）

师：那就用这些方法梳理一下文章大意吧。

（生同桌之间相互交流。）

4、师：看到大家交流得这样认真，一定梳理得非常好。来考一考大家。谁

能把课文的大意连起来，用自己的话讲讲这个小故事？（名示课件:课文原文）

（指名回答。引导：可以加上动作，注意说话的语气。点评。）

三、研读课文，品味妙处

1、师：杨氏子在你眼中是个怎样的孩子？（生答，师弓导生用原文：甚聪

慧）

2、师：我们一起来品味。（出示课件:孔指以示儿曰）

（指一生）师：你来说说这句话的意思。（生回答）

师：俗话说：听话听音。你听到孔君平的言外之音了吗？为什么他单单指着杨

梅说，不说其他水果呢？

预设:孔君平看到杨梅,联想到孩子的姓,就故意逗孩子:“这是你家的水果」

意思是：你姓杨，它叫杨梅，你们是一家人啊！

3、师：这么巧妙的弦外之音，大家听出来了，杨氏子听出来了吗？你从哪

里看出来的？

（生回答，师随机出示课件：儿应声答曰）

师：这一招叫作：以其人之道，一一（还治其人之身。）

师：说说这句话的意思。（指一生回答）想一想杨氏子的言外之音是什么？

预设：你拿我的姓开玩笑，我也拿你的姓反驳你。既然孔雀不是您家的鸟，那

么杨梅又怎么会是我家的水果呢？

4、师：如果孔君平这样跟你开玩笑，你会如何回答？（指生回答）

预设：这不是我家的水果。可能回答不上来。生气。

师：这样回答，恐怕不是待客之道。我们来对比看一看。（课件出示）

预设：（1）“未闻”委婉，有修养，不生硬。

（2）“夫子”古时对有文化、有修养的成年男子的尊称。

师：真是一个聪慧的孩子！怪不得文章一开始就说一一

（引读句子：梁国杨氏子九岁，甚聪慧。）

师：对于这样精彩的回答，杨氏子思考了好长时间才想出夹的吗？（生回答）

（出示课件：儿应声答曰）你看出来什么？

师：好一个了不起的孩子！怪不得文章一开始就说一一

（引读句子：梁国杨氏子九岁，甚聪慧。）

师：杨氏子的回答如此迅速，如此巧妙，如此有礼，文章一开头就包含对他的

赞美----

（引读句子：梁国杨氏子九岁，甚聪慧。）

师小结：一个聪慧的人，不仅会用嘴巴说，用耳朵听，还会观察，有修养，有

心，这样的人才叫“聪慧之人”。（师板书:补全“聪”字）

5、师：如果来访的客人是其他姓氏的，杨氏子会怎样回答？（出示课件）

师：你们个个能说会道，说一说形容言辞的成语有哪些？（生回答，出示课件）

6、师：孔君平听了杨氏子的回答，会是怎样的表现？（出示课件）

（生回答，点评。）

四、拓展阅读，再悟妙处

1、师：语言是一门艺术，也是一个人学识、兴趣、胸怀、胆量的集中表现。

古今中外有很大这样的名人放事。下面我们来读一读这两个故事。你觉得哪里

写得好，说说你的感受。

（出示课件）

师：大家结合注释，梳理一下大意。同桌相互交流一下。

（指生回答，点评。）

预设：你也是聪慧之人。真是一一的知音啊。回答很妙。

2、师：小结。（出示课件）

3、师：《世说新语》是一部记述魏晋士大夫言谈轶事的笔记小说。记述自

汉末到刘宋时名士贵族的轶闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应

对的故事。希望大家好好读