人教部编统编版八年级上册道德与法治第七课积极奉献社会课课练

第=page11页，共=sectionpages11页第=page22页，共=sectionpages22页第七课积极奉献社会课课练一、单项选择题（本大题共12小题，共24.0分）以下是道德与法治课上李老师呈现的一些资料及同学们对此做的分析，其中不正确的是（）A.2019年国家宪法周期间，某市举办宪法知识有奖问答、宪法宣讲团进机关、进校园、向社区居民赠送宪法读本等活动--该市通过宣传宪法，增强人们的宪法意识

B.2019年最高人民法院受理案件38498件，审结344881件，解决了一批人民群众反映强烈的突出问题--最高人民法院以事实为根据，以法律为准绳，独立行使检察权

C.新冠肺炎疫情防控期间，周某拒不配合检查人员工作，情绪失控，辱骂对方，公安机关依法对周某做出了行政处罚--合理调控情绪，正确处理法治与自由的关系，认清违法的后果

D.小王是建档立卡的贫困生，班主任老师用自己的工资暗暗地对他进行资助，小王很是感激--关爱他人，要讲究策略一位父亲带着女儿在饭店吃面，看见门外一位捡破烂的老人往里观望，父亲又拿一只碗，把自己碗里的面拨出一大半。女儿问，爸爸，你是要分给那位捡破烂的老爷爷吗？爸爸轻声制止了女儿的疑问，说爸爸今天胃口不好。父女餐后离去，老人进来吃了那碗面，高兴地走了，这期间，老板埋头算账、食客低头用餐、服务员悄悄收拾，好像老人没有来过。有个新来的服务员抓起几根油条，想送给老人，却被老板拉住，说这样他会不安的，以后就不会再来了。这个故事启发我们（）

①帮助别人要讲原则、有底线

②关爱他人要讲究策略

③帮助别人应该全力以赴、不遗余力

④关爱他人要适宜A.①② B.①③ C.②④ D.③④为深化考试招生综合改革，2019年上海市教委公布了《上海市初中学生综合素质评价实施办法》，该办法尤其关注了适应初中学生成长特点的社会考察、探究学习、职业体验等综合实践活动的情况。这启示我们（）

①积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动

②增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一

③社会实践是我们获得知识的首要途径

④增强自我更新、学以致用的能力A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④疾风知劲草，烈火见真金。我们不会忘记这张车票，不会忘记请战书上的红印，不会忘记那些让人心疼的勒痕……正是它们所承载的精神，守护着我们的平安，成为战“疫”最强大的武器。这启示我们要（）

①认真做事，体现自己价值

②体验责任感，做有担当的人

③勇于担责，是为获得奖赏

④争当主人翁，积极奉献集体A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③2019年11月5日至10日，第二届进口博览会在上海国家会展中心成功举办。本次进博会招募了6300余名志愿者，他们通过热情、周到、细致的服务，让嘉宾们感受到了国家礼遇和当代青年的精神风貌。参与志愿服务（）

①能获得他人和社会的接纳与认可

②能避免成长中的一切错误

③有利于积极融入社会，服务社会，实现人生价值

④是践行亲社会行为A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④陕西西安南郊有一家公益理发店，免费为65岁以上老人、环卫工和残疾人理发，一年多来已为数千人免费服务。这告诉我们（）

①服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动

②人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务

③只有积极为社会作贡献，才能实现我们自身的价值

④参与社区服务是我们参与社会公益活动的唯一形式A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③益阳市博物馆通过“践行核心价值观，争做美德青少年”主题社会实践活动，积极组织各中小学校学生利用课余时间走进博物馆，开展各类志愿服务活动，青少年参加这类活动可以（）

①服务社会，推动社会进步

②提高文化素质，突出个人发展

③弘扬无私奉献的道德精神

④增进人们之间的互相信任A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③关爱他人，是现代公民的基本素养，下面属于关爱他人的事例的有（）

①洁颖同学的父母长期在国外打工，班长刘敬常帮她复习功课

②某校教职工积极参加抗震救灾的捐款活动

③“世界无偿献血日”这天，许多市民走上采血车献血

④小红下课后给刚讲了整整一节课的老师递上一杯水A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④在每年举行的南瓜大赛上，小李因培育的南瓜个头大、品质优而夺冠。每次得奖后小李都会毫不吝啬地将优质南瓜种子分给邻居们种植，能够避免蜜蜂在传粉过程中将较差南瓜的花粉传给自己的南瓜，从而使邻居和自己都获得更大的收益。小李的做法给我们的启示有（

）A.付出代价就会有回报 B.关爱他人必然带来好的回报

C.关爱他人会使社会稳定 D.关爱他人也会使自己受益2018年11月30日，商丘某中学八年级学生陈首旭、陈家豪、孟杰三名少年在上学的路上看到一名老人在水中呼救，急忙来到沟旁，经过紧急商量，决定采取手拉手的形式，一人在岸上拉着树，一人在中间，另外一人去拉老人的手，三人齐心协力地把老人救上来。三名少年的举动告诉我们（

）

①当他人遭遇困境，要伸出援手予以帮助

②关爱他人，要尽己所能

③要学会在保护自己不受伤害的前提下勇敢理智地救人

④关爱他人，不伤害他人自尊心A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④环卫工人闫师傅因为口渴，便想到附近商店里买一杯冰茶。闫师傅看到冰茶的价格都在5元以上，犹豫再三，选择了最便宜的一种。店员小黄想帮助闫师傅，她应该对闫师傅说什么才能既帮到闫师傅，又不让他尴尬（

）A.大叔，您每天这么辛苦，偷偷送您一杯冰茶吧，店主不会发现的

B.大叔，我挣得比您多，这杯冰茶我送您

C.大叔，我们店里今天搞活动，您选的冰茶正好是五折优惠

D.大叔，您只要每天多帮我扫一次店前的路面，这杯冰茶我就送您了随着“人人公益”理念的深入人心，武汉市的公益活动中涌现出越来越多的“95后”、“00后”。他们或在老师和家长的带领下，或独立自主，积极思索并参与社会问题的解决，尝试通过参与公益项目和公益活动来反哺、认识社会。关于他们的行为下列说法正确的是（

）A.我们可以从公益活动中获得我们所有的生活必需品

B.可以收获帮助他人的快乐，更好地实现自身价值

C.我们中学生只需要好好学习，不需要参与社会公益活动

D.可以吸引众多关注的目光，获得一时的满足感二、分析说明题（本大题共4小题，共64.0分）某中学八年级（3）班正在举行班干部竞选大会，4名同学通过自己的演讲阐述了自己当选后的工作理念、工作思路及拟采取的措施。他们纷纷表示如果当选，将不负同学们的期望，充分发挥班干部的作用，做到为同学分忧、为同学服务，把班集体建设成为优秀班集体。如果当选班干部，会付出哪些代价？又会获得哪些回报？“没有责任感，不负责任”是有些人贴在“00后”身上的标签。作为“00后”的中学生。要改变这种看法，我们应该怎么做？

2019年11月25日上午，青岛六中师生带着对安顺同学的无限关爱在升旗广场举行了“携手爱心共建暖冬”爱心募捐活动。整个校园回荡起《爱的奉献》这首暖心歌曲，同学们以募捐的形式奉献爱心，通过捐赠书籍、学习用品、衣服等实际行动，去帮助那些需要帮助的孩子们，为解决他们生活、学习上的困难做出力所能及的贡献，用大家的力量共同托起孩子学习、生活的希望。

【我分析】青岛六中师生爱心募捐的行为是一种什么行为？

【我行动】为了倡导同学们向青岛六中师生学习，你所在的中学团委会决定向全校同学发出倡议。请你写出倡议的要点。

【我收获】假如你也将向一名贫困学生伸出援助之手，在参与这一活动后，你将会有哪些收获？

2020年1月10日上午，由万宁市团市委主办，市文明办、市交通运输局等单位承办的2020年市志愿服务活动“暖冬行动”启动仪式在市动车站举行。启动仪式结束后，志愿者们以热情饱满的精神面貌投入到春运服务中，为过往旅客提供问询、指路、搬运行李、维护秩序等服务，温暖他们的回家路。说一说：自己参加过哪些有意义的社会实践活动。结合材料，简要分析学生参加志愿者活动有什么意义。请你就养成亲社会行为向同学们提出自己的建议。

信息：2020年是具有里程碑意义的一年。2020年是脱贫攻坚决胜年、全面建成小康社会收官之年，也是淮安市创建全国文明城市的决胜之年。

某中学九年级（1）班同学看到如上信息备受鼓舞，他们分组开展探究活动，拟请你参与其中，并回答下列问题。

第一组同学从《淮安日报》上摘抄如下信息：2020年2月13日，市委书记蔡丽新就“阳光扶贫”工作指出，“阳光扶贫（就是让扶贫工作在阳光下进行，增加扶贫的透明度和监管力度，做到真扶贫、扶真贫。）”已经发挥显著效应，必须持续拓展深化，不断创新帮扶措施，为低收入户和低收入村稳定脱贫、持续增收提供有力支持。对扶贫工作中的官僚主义、形式主义要坚决整治。各地各相关部门要把精准脱贫攻坚作为重要民生工程来抓，充分激发党员干部在脱贫攻坚一线履职尽责、担当作为的积极性创造性，不获全胜决不收兵。结合材料和所学知识回答：淮安市为什么要着力推进“阳光扶贫”？

第二组同学为了解我市文明城市创建现状，他们到实地进行考察，如图是他们抓拍的一组镜头中的两副照片。

同学们都纷纷为图片中的志愿者点赞。

请你写出同学们为志愿者点赞的理由。

第三组同学为了让广大市民更多地了解全面建成小康社会有关知识，他们准备到附近社区进行宣传，为了确保这一宣传活动的顺利进行，他们准备制订一个宣传活动方案。你认为这一活动方案应包括哪些主要内容？

答案和解析1.【答案】B

【解析】依据教材知识分析可知：A分析正确，但不合题意，某市举办宪法知识有奖问答、宪法宣讲团等活动目的就是增强人们的宪法意识；B分析错误，符合题意，最高人民法院独立行使审判权；C分析正确，但不合题意，周某冲动之下辱骂防疫工作人员，触犯法律，受到了行政处罚，警示人们要调控情绪，认清行为与后果的关系；D分析正确，但不合题意，老师帮助了小王，又维护了他的尊严，做到了关爱他人，讲究策略。

故选：B。

本题考查政治常识。日常学习中，我们要善于归纳、整理一些常见常用的概念、观点、原理，并学会运用。该题涉及到增强宪法意识、人民法院、行为与后果、关爱他人等内容。

本题属逆向选择题，考查增强宪法意识、人民法院、行为与后果、关爱他人等，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。

2.【答案】C

【解析】题文中的故事，说明了关爱他人既要心怀善意，又要讲究策略，关爱他人要适宜，要注意考虑他人感受，维护他人人格尊严，②④说法正确，符合题意；①与题意不相符；③观点错误，关爱他人要尽己所能。

故选：C。

本题考查的知识点是关爱他人。关爱他人，要心怀善意；关爱他人，要尽己所能；关爱他人，要讲究策略。

解答本题要审清题意，把握好关爱他人注意的问题，对应正确题肢，完成解答。

3.【答案】D

【解析】题文中，上海市教委公布的《上海市初中学生综合素质评价实施办法》，突出了参加社会实践的重要性，启示我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一，必须树立终身学习的理念，养成主动学习的习惯，增强自我更新、学以致用的能力，努力成为国家建设所需要的新型人才，①②④说法正确，符合题意；③说法错误，社会实践是我们获得知识的重要途径。

故选：D。

本题考查积极参加社会实践活动。参加有益的社会实践活动是青少年锻炼成长的重要途径，可以培养我们的社会责任感，还能提高我们的适应能力。

认真审题，把握参加社会实践活动的要求，依据题文信息，对照选项分析选择即可。

4.【答案】C

【解析】分析材料可知，体现了在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人，这表明集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，启示我们要积极融入集体，为班集体做贡献，①②④是正确的选项；③错误，勇于担责不是为了获得回报。

故选：C。

本题考查了培养社会责任感。我们要认真学习，全面提高自身素质，积极参加社会公益活动和社会实践活动，服务社会，奉献社会，积极承担责任，培养负责任的习惯和精神，增强责任意识，为将来全面负起我们的社会责任做好准备。

解答本题要正确理解题意，考查了培养社会责任感，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。

5.【答案】B

【解析】参与志愿服务的无私奉献行为是具有强烈社会责任感，是服务社会、奉献社会的亲社会行为，能获得他人和社会的接纳与认可，不仅积极承担了社会责任，有助于他人和社会，还有利于我们塑造健康人格，形成正确价值观，有利于积极融入社会，服务社会，实现人生价值。因此选项①③④正确；②错误，能避免成长中的一切错误，不符合实际。

故选：B。

本题考查的是服务社会、奉献社会。认清自己的责任，树立责任意识，主动承担责任对他人、对社会的责任。

本题切入点细致入微，考查学生对服务社会、奉献社会的理解，有利于引导学生注重教材细节，准确把握相关知识点，夯实基础。

6.【答案】D

【解析】陕西西安南郊这家公益理发店的行为是积极承担责任，服务社会奉献社会的表现，启示我们服务社会奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务，我们要积极为社会做贡献，更好的实现我们自身的价值等，①②③是正确的选项；④错误，参与社区服务是我们参与社会公益活动的形式之一。

故选：D。

本题考查的是服务社会、奉献社会。认清自己的责任，树立责任意识，主动承担责任对他人、对社会的责任。

解答本题要正确理解题意，考查了服务社会、奉献社会，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。

7.【答案】A

【解析】青少年参加各类志愿服务活动有利于培养学生亲社会的情感和服务社会的奉献精神；有利于增强学生的社会责任感和责任能力；有利于提高学生道德修养、文化知识、交往能力等综合素养和实践能力，增进人们之间的互相信任，①③④是正确的选项；②选项不符合题意，没有理解其服务社会、奉献社会的实质。

故选：A。

人与人之间需要互相帮助，美好社会需要大家共同创造。作为社会的一员，每个人都曾从他人和社会那里得到过帮助，也应该以合适的方式积极回报他人和社会。烈火炼真金，危难见真情。所以参加公益活动可以培养青少年的责任意识，可以使自身价值在奉献中得到体现与提升。

解答本题要正确理解题意，考查了服务社会、奉献社会，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。

8.【答案】D

【解析】本题考查了关爱他人的表现。由题干描述得知，属于关爱他人的事例的有，洁颖同学的父母长期在国外打工，班长刘敬常帮她复习功课，某校教职工积极参加抗震救灾的捐款活动，“世界无偿献血日”这天，许多市民走上采血车献血，小红下课后给刚讲了整整一节课的老师递上一杯水，所以四个选项都符合题意。

故选：D。

本题要在掌握交往的重要性，掌握交往艺术，提高交往能力，关爱他人等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论。

在现实社会种，每个人都是一个独特的个体，但又和生活在我们周围的其他个体相互发生着联系；在这种联系中，每个人都被他人关心着，每个人也都关心着他人。

9.【答案】D

【解析】【分析】

此题考查关爱他人，考查学生分析问题的能力。解答此题的关键是审题。

【解答】

付出代价就会有回报，关爱他人必然带来好的回报说法太绝对，故不选AB。；题干没有体现关爱他人会使社会稳定，故不选C；在每年举行的南瓜大赛上，小李因培育的南瓜个头大、品质优而夺冠。每次得奖后小李都会毫不吝啬地将优质南瓜种子分给邻居们种植，能够避免蜜蜂在传粉过程中将较差南瓜的花粉传给自己的南瓜，从而使邻居和自己都获得更大的收益。小李的做法给我们的启示有关爱他人也会使自己受益，故D项符合题意。

故选D。

10.【答案】A

【解析】【分析】

此题考查关爱他人，考查理解与分析能力。解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。

【解答】

题文中三名少年齐心协力地把老人救上来的举动告诉我们：当他人遭遇困境，要伸出援手予以帮助，关爱他人，要尽己所能，要学会在保护自己不受伤害的前提下勇敢理智地救人。①②③符合题意；题文没有体现关爱他人，不伤害他人自尊心，④不符合题意。

​​​​​​​故选A。

11.【答案】C

【解析】【分析】

此题考查关爱他人要讲究策略，考查理解与分析能力。解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。

【解答】

依据教材知识，关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心，不做违反道德和法律的事。C符合题意；A做法不符合道德和法律的要求，错误；B做法会伤害对方的自尊，不可取，排除；D做法是以多扫几次店前的路面为交换条件的，不是真正关爱他人的表现，错误。

故选C。

12.【答案】B

【解析】【分析】

此题考查对参加公益活动的认识。考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题需认真阅读材料，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。

【解答】

依据所学知识，题干中随着“人人公益”理念的深入人心，公益活动中涌现出越来越多的“95后”“00后”。这些“公益少年”通过做公益可以收获帮助他人的快乐，更好地实现自身价值，B符合题意；A说法太绝对，错误；我们中学生既需要好好学习，也需要参与社会公益活动，C错误；参加公益活动是服务奉献社会，不是为了获得一时的满足感，D错误。

故选B。

13.【答案】【小题1】①代价：付出时间、精力和金钱；可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。②回报：如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。【小题2】①对于可以选择承担的责任，要根据自身实际正确评估选择责任，一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。②自觉承担非自愿选择的应尽责任，不言代价与回报。③要感激学习不计较代价与回报而承担责任的人。④努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。

【解析】该题考查承担责任的代价和回报。承担责任，往往伴随着获得回报的权利，但同时也是履行自己应尽的义务。要说回报，更重要的是无形的财富。同时，当我们承担责任时，也会感受到责任沉甸甸的分量。不会像以前那么轻松。因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。这就是承担责任的回报与代价。

本题属基础知识题，结合题目要求，根据教材相关知识，完成作答即可。

14.【答案】【小题1】亲社会行为。【小题2】①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。②遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。③主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。【小题3】①有利于文明养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可：②参与援助的过程是及时体验社会生活的过程也是在实践中发展和成就自己的过程；③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

【解析】本题考查的知识点是亲社会行为。亲社会行为又叫积极的社会行为，它是指人们表现出来的一些有益的行为。亲社会行为是人与人之间在交往过程中维护良好关系的重要基础，对个体一生的发展意义重大，养成亲社会行为还要热心公益服务社会。

解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向是亲社会行为，综合