部编版一年级上册语文第五单元 作业设计

2022-2023学年第一学期一年级语文课时作业设计

（第五单元）

一、单元概况：

1.教材内容分析：这是识字单元，渗透了韵语识字、看图识字、

象形字识字等多种识字方法，让学生在有趣的情境中走进语文，乐于

识字。学生在已有的学习经验上，符合学生的学习心理。不仅可以让

学生体会汉字学习的乐趣，还可以发挥汉字对拼音学习的帮助作用，

根据汉字的读音有效突破拼音难点，使拼音学习达到事半功倍的效果。

本单元重点是借助听读和联系生活经验来学习汉字，作业设计时

要充分联系学生的生活，运用多种识字方法和具体形象的直观手段，

帮助学生建立汉字音、形、义之间的联系激发学生的识字兴趣，另

外还要结合入学教育中的“讲故事，听故事”和本单元后的“快乐读

书吧”，引导学生和大人一起读故事，体验识字的价值。

2.对应单元：统编版教材一上第五单元

3.人文主题：热爱汉字，热爱生活，热爱祖国。

4.语文要素：运用多种识字方法在情境中识字，发现汉字规律。

5.单元目录

精读课文：画（2课时）

精读课文：大小多少（2课时）

精读课文：小书包（2课时）

精读课文：日月明（2课时）

精读课文：升国旗（2课时）

◎语文园地五：（2课时）

二、教学设计目标

1.认识本单元40个生字；会写17个生字和10个笔画认识60

个生字和9个偏旁，会写23个字和2个笔画。

2.归类认识一些表示时间的词语。

3.能利用已有的生活经验，借助会意字识字、归类识字、反

义词识字等多种方法识字。进一步了解汉字的文化内涵，喜欢学习

汉字。制作生字卡片。

4.发现草字头和木字旁所代表的意思，初步感知偏旁表义的

构字规律。制作生字卡片。

5.了解汉字“从左到右”“先撇后捺”的笔顺规则，能按规

则正确书写。制作生字卡片。

6.正确朗读课文。背诵《画》《大小多少》《升国旗》《悯

农（其二）》。

7.积累由生字组成的词语。积累带量词的短语。

8.图文结合，感受古诗《画》中描绘的景色；知道学习用具

的名称，了解它们的用处；懂得团结协作力量大的道理；理解国旗

的含义，知道升国旗是一种庄严的仪式，懂得尊敬国旗。

9.和大人一起读《拔萝下》，了解故事内容，初步尝试续编

故事。

10.诗配画，学唱有关国旗的儿歌（音乐），拼图形做插图

（数学），画国旗（美术）。

11.了解阅读的途径，感受阅读的快乐，乐于分享课外阅读成

果。

12.培养学生养成整理内务、爱惜文具的好习惯，好品质，接

受初步的爱国主义教育。

三、单元作业框架

单元名称第一单元任务名称识字

作业类型课时作业作业完成时间20分钟

课题名称作业分层作业内容设计意图

1.通过听读、观察图片、联在复习

).画

系生活等方法认读“水、去、来、巩固生字的

不”，并且描一描，写一写。基础上，迁移

基础性作业2.请你大声地朗读古诗课堂学习的

《画》，并背诵给家人或小伙伴方法背诵古

1听。诗。

涂一涂，画一画，挑选喜欢激发学

的古诗，动手配上相应的图画，生学习古诗

拓展性作业

并涂上色彩。的兴趣。

推荐阅读：《点亮原子梦一培养阅

一钱三强的故事》。读兴趣，提升

语文素养。

I1I点亮摩子除

实践性作业h

1.通过听读、观察图片、联通过多

系生活等方法认读“小、少、牛、种识字方法

果、鸟”，并且描一描，写一写。巩固已学的

2.请你大声地朗读《大小多生字词，并在

7.大小多基础性作业少》，试着背诵。此基础上迁

少移方法尝试

背诵课文。

请你和家人或小伙伴一起玩尝试运

闯关游戏：仿照第69面“读一读，用积累的词

记一记"，说一说这样的短语。汇，联系生活

拓展性作业du0dujiy<jl

读一读，记一记。实际进行说

一头牛一只猫一麻鸭子话训练。

一戒枣一个桃一堆杏子

推荐阅II卜---------

读：《点亮原子点亮臊子梦培养阅

'i1再：读兴趣，提升

实践性作业语文素养。

1.通过听读、观察图片、联

系生活等方法认读“早、书、刀、通过多

尺、本”，并且描一描，写一写。种识字方法

2.说一说你的书包里有哪些巩固已学的

基础性作业文具。生字词，并且

结合生活实

8.小书包际进行练习。

在家人的陪伴下自己动手整

在生活

理自己的小书包。

中培养学生

拓展性作业A49的良好生活

习惯。

w6hulbdwenjub6iQwdKuij*zM»>g150bflo

我会把文具抒放整齐“我会自己整理书包

推荐阅读：金----培养阅

点亮原子》

《点亮原子梦读兴趣，提升

.A

——钱三强的语文素养。

实践性作业故事》

维F

am

1.通过听读、观察图片、联通过多

系生活等方法认读“木、林、土、种识字方法

基础性作业力、心”，并且描一描，写一■写。巩固已学的

2.有感情地朗读课文《日月生字词。

明》。

9.日月明

尝试运

和家人或小伙伴玩编儿歌游

用积累的词

戏：将学过的字拆一拆，编一两汇，联系生活

实际，巩固练

拓展性作业句这样的儿歌。

习识字方法。

ntngcOichoxio央K<ezideyi，g

你能猜出下面这些字的意思吗？

泪休歪

>S{木不正

培养阅

推荐阅点亮原子将

读：《点亮原子读兴趣，提升

实践性作业梦——钱三强语文素养。

的故事》

BH1

10.升国1.通过听读、观察图片、联通过多

旗系生活等方法认读“中、五、立、种识字方法

正”，并且描一描，写一写。巩固已学的

2.有感情地朗读第75面的生字词，在熟

基础性作业课文《升国旗》，并背诵给家人背中懂得国

听。旗的意义。

rcj^MQ岗屈A"S£.4^

学唱有关国旗的儿歌，画一理解国

画我们的国旗。旗的含义，

培养爱国主

拓展性作业

义情感。

13**-**—«■1.

推荐阅点亮朦子多

读：《点亮原子I培养阅

实践性作业梦——钱三强读兴趣，提升

的故事》语文素养。

1

1.小朋友们读一读“识字加

油站”中的词语，认一认生字条

里的字宝宝，说一说你还知道哪尝试归

些表示时间的词。类识字的方

2.观察“我的发现"里带法，巩固拼

基础性作业

和“木”的字宝宝中有趣的规律，音。

语文园地还可以再观察其它偏旁的汉字，

五说说你们的发现。

3.请你准确读一读”字词句