部编版小学五年级语文下册《梦想的力量》教学设计

小学五年级语文下册集体备课

单元第四单元课题17*《梦想的力量》总课时1课时

课型略读课主备教师审核教师

【教学目标】

1.认识6个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇

拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。

2.有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要地复述故事。

3.读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并

懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。

4.领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。

【教材分析】

这是一篇读来令人心灵震撼和感动不已的课文。一个加拿大年仅6岁的孩

子，要为遥远的非洲的孩子们挖一口井。听起来，这肯定是一个梦，一个小孩

子的梦，一个无法实现的梦。然而就是这样一个毫无可能实现的梦却变成了现

实，而且影响着越来越多的人去关爱和帮助别人。这就是梦想的力量！美好善

良的梦想，会给人带来希望，会给人带来无穷的动力，能创造出奇迹。

课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩・希里杰克为了实现“给非洲的孩子

修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真

的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。

课文充满了浓浓的人性美，小瑞恩的善良、富有同情心令我们倍受感动，

文中还有许多人在小瑞恩的感召下伸出了热情的双手，献上了爱心，这同样使

我们感受到爱的温暖。

【教学重点及难点】

教学重点：引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。

教学难点：体会“梦想的力量”所蕴含的深意。

【教具或课件准备】

搜集资料了解非洲缺水的状况。

第一课时教学过程任课教师

自主意见

一、谈话导入，揭题质疑

1.教师板书“梦想”，请同学们谈一谈什么是梦想，你有

什么梦想。

2.出示课题一梦想的力量。读了课题，你想知道什么？

梳理归纳：

⑴课文写了谁的什么梦想？

⑵这个梦想是怎么实现的？

⑶这个梦想的力量究竟有多大？

二、速读课文，理解“梦想”

1.自由快速读课文，自学生字，读通课文，想想“课文写

了谁的什么梦想”，划出有关句子。

⑴我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们又干净的水喝。

⑵他们不应该过这样的生活……我一定要为他们挖一口

井。

⑶那我攒钱买钻井机吧……我想让非洲的每一个人都能

喝上洁净的水

2.补充非洲缺水的资料：

非洲的安格鲁地区长年干旱。最近的水源是5公里外的一

处池塘。这里常年有1/4学生患有霍乱、伤寒和其他严重的

水生寄生虫疾病。3.1万多居民，却没有一名医生，1/5

的孩子在5岁前就死掉了。

据统计，目前全世界共有11亿人口缺水，而南非洲就有

2/3的农村和1/4的城镇近3.3亿人口缺水，整个非洲

缺水人口达4亿，占非洲总人口的66%。近年来，非洲旱灾

频发，因饮用不清洁水引发的各种疾病，每年都要夺走数以百

万计非洲人的生命。有关专家估计，非洲缺水问题还有可能继

续恶化和蔓延。

（这一资料的补充，能震撼学生的心，也能帮助学生更好

地理解瑞恩的心。）

3.有感情地朗读句子，指导读出瑞恩的决心大，语气坚“

三、再读课文，明晰“梦想之路”

1.加拿大一个年仅6岁的孩子，要为遥远的非洲孩子们挖

一口井，还要让非洲的每一个人都能喝上洁净的水，听起来，

这肯定是一个梦，一个小孩子的梦，一个无法实现的梦。那么,

瑞恩的梦想实现了吗？

⑴找出文中相关的句子。

⑵指导朗读最后四个自然段。

2.快速默读课文，思考：瑞恩的梦想是怎样实现的？

3.学生自由讨论，交流：

⑴瑞恩为攒够70块钱，做了很多额外的家务活。

①在课文中找出瑞恩做家务活的句段，大声朗读。

瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘……瑞恩把得到的钱，都

放进了那个饼干盒里。

②想象：6岁孩子为地毯吸尘干两个多小时，会累成什么

样？

③思考：要做那么多额外的家务活，对于一个6岁的孩子

来说，非常不容易。可是他一直坚持下来，干了4个月。是什

么使他放弃玩耍的机会，坚持4个月时间，不怕苦，不怕累，

做那么多的家务活？当时瑞恩心里会怎么想的？

④有感情地朗读这段话。

⑵瑞恩得到了同学、老师和其他更多人的支持。

①在课文中找出有关的句段：

A.妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了，她决定帮这个

富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事写成文章，登在当地的

报纸上。

B.一周以后，瑞恩受到了一张25元的支票……瑞恩筹

齐了大一口井的钱。

c.瑞恩的老师没想到……使瑞恩和同学们跟非洲的孩子

们通上了信U

②想像：当人们在报刊、杂志、电视电台中听到瑞恩的故

事后，他们会怎么想的？

③有感情地朗读这三段话。

4.体会作者表达的方法：课文是按什么顺序来写这一过程

的呢？

四、感悟“梦想的力量”

1.再次朗读最后四个自然段，感受梦想成真的喜悦和激

动。

2.当瑞恩来到非洲后，站在“瑞恩的井”边时，他会想些

什么？

瑞恩和他的父母为什么而激动？为什么而幸福地流泪？

3.是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流

泪呢？默读课文，深入思考：梦想的力量究竟有多大？

4.有感情地朗读句子：“是啊，一个梦想，竟有如此大的

力量，在此时有谁不流泪呢？”

五、畅谈感受，深化主题

1.读完这篇课文，谈谈你的理解和感受。

2.资料展示

瑞恩・希里杰克被人称为“加拿大的灵魂”。2001年，在

加拿大国际发展协会的帮助下，成立了“瑞恩的井”基金会。

2002年9月30日，他接受了加拿大总督克拉克森颁发的国家

荣誉勋章，10月，他作为唯一的加拿大人，被评选为“北美洲

十大少年英雄”。这一切来自于他6岁时的一个小小的愿望一

一为非洲儿童挖一口井！起初，挖井的钱是靠他一个人做家务

赚来的。然后亲戚、朋友、邻居也加入进来……随着时间的推

移，他的心愿鼓舞了全世界六十多个国家的成年人，帮助瑞恩

的队伍越来越庞大，人们纷纷解囊相助。到2003年初，“瑞

恩的井”基金会有七十多万加元，已经在非洲挖了七十多口水

井。

2003年3月15日，瑞恩去日本参加“第三届世界水资源

论坛”，中央电视台《实话实说》栏目组邀请瑞恩和他的妈妈

到中国做客。瑞恩和他的妈妈通过《实话实说》节目与中国广

大观众见面。在这次节目即将结束时，瑞恩说：“我要为取得

干净的水源而努力工作，直到我爸爸那个年纪。”

六、课外作业，真情延伸

1.有感情朗读课文。

2.把这个感人的故事讲给身边的人听。

【板书设计】

17*梦想的力量

竟有如此之大！

筹集70块钱一做额外家务活

筹集2000块钱一感染了周围人

筹集买钻井机的钱一感染了更多人

【作业设计】

一、给黑体字选读音。

簇拥