初中语文“必考”知识及例题解析

初中语文〃必考〃知识及例题解析

第一节词语、成语的正确使用

第二节语言的准确与得体——病句和敬谦辞

第三节诗词鉴赏——写作手法的赏析

第四节诗词鉴赏——情感内容

第五节议论文论点与论证思路

第六节阶段性测试与讲评

第七节小说故事情节梳理及作用

第八节小说人物形象及情感分析

第九节小说环境描写的分析

第十节小说中心主旨的探究

第十一节全命题作文的立意

第十二节结课测试与讲评

第1页共277页

第一节词语、成语的正确使用

【知识梳理】

1、词语

含义：词语是指由语素组成的最小单位，词语有二字、四字的分类，但需要注

意的是词语不属于成语一类。

2.成语

成语是俗语的一种，是指语言现象中常用而又定型的词组或短句。它结构凝练

而富于表现力。成语丰富了汉语的词汇，它是人们在长期的语言实践中提炼出

来的。成语的来源，主要有以下几方面：

（.）从古代寓言故事凝缩成的。这类成语和寓言一样，常用假托的故事或者

拟人手法来说明某种道理,常带有劝解或者讽刺的意味。如：滥竽充数、狐假虎威、

螳臂当车、鹤蚌相争、与虎谋皮、杞人忧天等。

⑵从历史事件或历史故事凝缩而成。这类成语经常用来说明某种道理、某

种认识或者某种境遇。如：卧薪尝胆、毛遂自荐、风声鹤唳、三顾茅庐、完璧

归赵、请君入瓮等。

（3）古代作品中的语句习用为成语。这类成语，有的是作品中的原话，有的

则是经过加工，经过简缩而成的。如：一鼓作气、舍生取义、知己知彼、庞然

大物、扑朔迷离、诲人不倦等。

（4）来自群众的口头语。语言本来就是约定俗成的产物，随着社会的不断发

第2页共277页

展，这类成语仍会不断出现，为人们所喜闻乐见。如：三长两短、十拿九稳、

人山人海、有气无力、洋为中用、百花齐放等。

恰当地引用成语，可以使语言生动活泼，使文章言简意赅，并增加表达的广度

和深度。反之，则容易产生误解，甚至闹出笑话。

【考点突破】

1.词语

(1)同义词辨析方法

①从相异的语素上分析词义的不同点。如：〃赞扬、赞叹、赞赏〃三个形容

词，重点分析〃扬、叹、赏〃三个不同的词素，三个词的区别也就清楚了。

②从词义的轻重程度上分析词义的不同点。如：〃希望〃、〃盼望〃和’‘渴望〃，

〃希望〃只曲曲勺态度，〃盼望〃力口强了主观的意愿，〃渴望〃则步多表示了主

飕愿理职!程度。三个潮勺含建渐力嚏。

③从感情色彩上辨析词义的不同点。如〃成果、结果、后果〃这一组同义词的

感情色彩就有区别，依次是褒义词、中性词、贬义词。

④从词义范围的大小辨析词义的不同点。如：〃边疆〃和〃边境〃都指远离

内地靠近国境的区域。但〃疆〃比〃境〃的范围要大。

⑤从适应对象不同方面辨析不同点。如〃爱护〃和〃爱戴〃，前者适用于长

辈对晚辈，上级对下级；后者适用于晚辈对长辈，下级对上级。

⑵填关联词语的方法

①要注意考虑具体内容、语句结构所表达的意义关系来选取与之相应的关联

第3页共277页

词。

②要注意关联词语常成套运用的特点。

③如果句子长了，或由几个复句组成。那么，首先要注意总观全题，仔细分析

复句间的关系；其次，在总观的基础上，再仔细分析各分句间的关系，根据不

同关系，选用不同的关联词。

⑶词语或成语在句子中的使用：注意结合语境分析。

总而言之，词语的理解和运用的关键是要辨明词语中每个字的音、形、义；

要学会结合语境解释词语的意思；要学会辨析同义词在不同场合的运用；要学会

依据语境准确师辛析多义字;还要注意词语的感情色彩，其中特别要注意〃褒词贬

用〃和''贬词褒用〃的特殊用法。理解的目的是运用,运用的关键是理解。运用词语

要遵循各类词语的使用习惯，俗倒简明、连贯、得体。解答词语使用的题目,要做

到多向思维、理解词义、联系语境三位TK

2.成语

⑴要正确理解成语的意义。

⑵了解一些成语的出典。

⑶要了解成语的使用对象、范围、场合和用途，如〃鬼斧神工〃。

（O要熟悉成语的语法功能和搭配特点，如〃诲人不倦〃本身是个动词，不能用

在定语的位置上。

（5）对义近形似容易混淆不清的成语要注意辨析，如〃无可救药〃与〃病入膏

肓〃义近而容易混淆。要从意义、结构和感情色彩三方面进行辨析。

⑹成语〃八戒”：

第4页共277页

A.一戒望文生义。如：在语文老师的帮助下，我逐渐改掉了文不加点的毛病。

（〃文不加点〃并非写文章不加标点之义，而是形容写文章很快，不用涂改就

写成了。）

B.二戒褒贬不分。如：英勇的公安人员在车站守株.待兔，一举将杀人后潜逃

的罪犯擒获。（〃守株待

兔〃常用来比喻有的人不主动努力，而存侥幸心理，希望得到意外的成功，带有明

显的贬义色彩，错用在此处。）

c.三戒张冠李戴。如：中国男子体操队在世界锦标赛中，技压群芳.，荣获

冠军。（〃技压群芳〃中的〃芳〃是敬辞，指人时专指女性，可见只能用以指女子

的技艺超过同性其他人，可改为〃力挫群雄〃。）

D.四戒轻重失当。如：李老师身兼班主任、年级组长二职,又担任三个班的数

学课，真是日.理万机。

（〃日理万机〃多指高级领导人政务繁忙）

E.五戒自相矛盾。如：二中女子排球队在比赛中，连连失利，最后功.亏一贯，

只获得第八名。（〃功亏一箫〃比喻一件大事只差最后一点儿人力物力而不能成

功，含惋惜意，与〃连连失利〃矛盾，如果比赛中一路过关斩将，最后在决赛中

惜败获得亚军则可用。）

F.六戒画蛇添足。如：张成同志在狱中虽然全身被敌人打得遍体鳞伤，但仍然

坚守党的秘密。（〃遍体鳞伤〃已经包括了〃全身〃都是伤痕，所以重复了。）

G.七戒胡舌履仿。如：这个工程如果出了问题，我拿你是问（〃拿你是问〃

是模仿成语〃唯你是问"，〃是〃起提宾的作用，无实义，后者的意思是只问你,

而前者的意思则变成拿问你，语法不通了。）

第5页共277页

H.八戒使用超前。如，庞涓笑道：〃齐兵被我追得仓皇而逃,草木皆兵了！〃

（〃草木皆兵〃出自《东

晋谢安传》，后人形容人在非常恐慌的时候，为对方的声势所吓倒而疑神疑鬼产

生错觉。而庞滑是战国时的将领，当然不会说出这个成语。）

【典例分析】

1、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）

A、各地应该重视人才，让人才迸发出创新的活力，让人才

各得其所，尽展其长。

B、听闻你家犬子在全国作文竞赛中发挥出色，获得大奖，

我们特来表示祝贺。

C、科学家袁隆平长期深入水稻生产实际，持之以恒进行科学研究，这种敬业奉

献精神得到社会的高度评价。

D、专家称中国可燃冰开采成功的消息在全世界引起爆炸波，果不.其然，这几

天整个世界炸开了锅。

【答案】B

【解析】此题考查的是学生对词语或成语的积累与理解能力，平时要有一定的词

语或成语的积累，做题时还要会根据句子的意思।理解词语或成语的意思。选择题

T5可用排除法选择出正确答案。A.〃各得其所〃指每个人或事物都得到恰当的位

置或安排，用在此句恰当；B.〃犬子〃，谦辞，对别人称自己的儿子，不能用于

称呼别人的儿子，用在此句不恰当；C.〃持之以恒〃指长久坚持下去，用在此句

恰当；D.〃果不其然〃指事物的发展变化跟预料的一样，用在此句符合语境。故

第6页共277页

选B。

2、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）

A、杨绛先生心怀恬.淡.「一生与世无争，醉心于读书。

B、在开学典礼上，他第一次代表全体学生发言，显得有点儿矜持。

C、中国古典诗词一挥而就达到了文学的最高境界，以后就缺乏变化了。

D、如果不想迷失在纷繁复杂的世界里，我们就必须择善.而从.，在真理的引领

下前行。

【答案】C

【解析】A〃恬淡〃指不追求名利；B这里的〃矜持〃是拘谨、拘束的意思；D

“择善而从〃指选择好的学，按照好的做；C〃一挥而就〃意思是形容才思敏捷,

一动笔就写成。多指写字、写文章、画画快,用在此处不符合语境。故选C。

3、下列各句中加点的词涪使用不正确的一项是（）

A、作者多年积淀着的质朴纯美的情和爱，汨汨地从笔端流淌出来。

B、他们把持下的工厂实际上实行的是封建法西斯专政，根本无民主可言。

C、小说家最好的住所是哪里？是人迹罕至的孤岛小木屋,还

是众声喧哗的公寓？D、十四年未曾谋面的老同学在北京

萍.水相.逢.，共叙别后之情。

【答案】D

【解析】A〃积淀〃指积累沉淀；B〃把持〃指揽权专断，不让别人参与。C〃人

迹罕至〃指偏僻荒凉的地方很少有人来过。D〃萍水相逢〃比喻素不相识之人

第7页共277页

偶然相遇，与句中〃老同学〃不符合,古嬷D。

4、下列加点词语使用不恰当的一项是（）

A、黄了的稻草，是上年的秧苗，绿色的秧苗，又变成来年的稻草，稻草

与秧苗是传承关系。B、他们俩是形影不离的好朋友，每天放学总

是同行到岔路口，然后才分道扬瞧。

C、丧失阅读的习惯，将不仅是实体书店的消亡，更是一个古老民族失去

精神家园后的迷惘.。D、作为典型的乡土社会,牢不.可破的传统

观念是制约中国农民法律意识提高的重要因素。

【答案】B

【解析】A〃传承〃泛指对某某学问、技艺、教义等，在师徒间的传授和继承的过

程。C〃迷惘〃指由于分辨不清而困惑，不知怎么办。D〃牢不可破〃形容人的意

志坚定或态度固执，不能动摇。B〃分道扬镶〃比喻目标不同，各走各的路或各

干各的事，与句意不符，故选B。

5、下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）

A、据调查：在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯

的行为深恶痛疾。B、他性格孤傲，常常妄自.菲.薄，同学们

都认为他是一个自负的人C

C、近期，微信朋友圈中流行的一篇文章《素颜无锡》，言简意赅地介

绍了无锡的众多美食。D、三年的初中学习生活即将结束，我望着

熟悉的校园，茫然若失

【答案】B

【解析】A〃深恶痛绝〃指对某人或某事物极端厌恶、痛恨。C〃言简意赅〃形容

第8页共277页

言语简练而意思完整。D〃茫然若失〃形容心中茫茫然然，像失去了什么。B

〃妄自菲薄〃过分看不起自己，形容自卑心理。与句意相反，故选B。

【课堂练习】

L下列句子中加点的词港运用不正确的一项是（）

A、真正的程序员深谙指令之间的细微差别，而且能在每一个

程序中体现出来。B、爰能化解芥.蒂，消除疑虑、嫉妒和

憎恨，使世界变得更加美好。

C、熟知李渔的人都知道,李渔不但多才多艺,而且著作等身

D、现代人需要永恒的山水带给他们宁静的感觉，但这一切对现代人来说已经

望尘.莫及了。

【答案】D

【解析】〃深谙〃指非常透彻地了解；熟悉内中情形；〃芥蒂〃比喻心里的嫌隙或

不快；〃著作等身〃形容著作极多，叠起来能跟作者的身高相等；〃望尘莫及〃

意思是只望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。与

句意不符，故选D。

2、下列句子中加点的词涪使用不正确的一项是（）

A、许多雕塑的细节非常精致.，连衬衣、中衣袈裟都层次清楚。

B、要想留住年味儿的〃魂〃，既需要增进代际沟,通.，也要增强节

日的仪式感和传播力。C、数不尽的离奇念头，光怪陆离的幻象，

奇异的声响，一齐向她袭来，使她感到恐惧。D、昨天去张家界游

第9页共277页

玩，我们浮光掠影地看了个够，还在农家乐品尝了当地的美食。

【答案】D

【解析】〃精致〃指精美工巧、美好；〃沟通〃使两方能通连；〃光怪陆离〃形容

形状奇怪,色彩繁杂，也形容事物离奇多变，中性词，不能用来形容人；〃浮光

掠影〃比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。与句意不符故选D。

3、下列句子中加点的词涪使用不正确的一项是（）

A、他治学严谨，勤奋敬业，对工作精益求精，镯铢必.较

B、阅读是源头活水,课堂是半亩方塘,只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许,

这是不言而喻的。C、徜.徉小街，游人会惊喜地发现在这里东西方文明是如

此的水乳交融。

D、挑起岛屿争端、参拜战争罪犯、扩张军事实力，充分暴露了其狭隘的民族主

义和贪婪野蛮的军国主义本性。

【答案】A

【解析】〃锚铢必较〃形容非常小气，很少的钱也一定要计较。也比喻气量狭

小，很小的事也要计较，含贬义，与句中人物特点不符。〃不言而喻〃指不用说

就可以明白，形容道理很浅显；〃徜徉〃指陶醉于某事物当中〃狭隘〃引申为心

胸、气量、见识等不宏大宽广期E常局限。

4、下列词语使用正确的一项是（）

A、如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很

难写出高品味的作品来的。

第10页共277页

B、用歪曲事实的历史教科书作为教材，必然导致日本年轻一代对本

国历史的认识偏离。

C、临近中考，他的学习成绩却依然跌宕.起.伏,，让人深感忧虑。

D、〃嫦娥一号〃卫星的成功发射,无疑是为我国航天事业建立了一麒峨的

海市.蜃楼。

【答案】D

【蹒】〃品味”指一人的品质，趣味，情操，修养；〃跌宕起伏〃形容事物多

变，不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折；〃导致〃指使产生，促

成；弓起；造成，常用于不好懒吉果；〃海市圈委」畸虚幻的事物；也可用来形容

心中罅坦不切合实际的想，与句意不符，故选D。

5、下列各句中加点的词涪使用不正确的一项是（）

A、坚守梦想不易，人们往往不知道是岁月无情地吞噬了梦想还是梦想禁不住现

实的打击。

B、许多儿童选秀节目缺乏对儿童的理解和尊重，这也是成人社会对待儿童态度的

折射，需要反思和调整。

C、人们发现，在语言方面，曹文轩的小说与安徒生的童话在表达及描述上有着

异曲同工之妙。

D、3D动画电影《西游i己之大圣归来》在各地上映时，票房居高不下，中途退场的

观众可以说是凤•毛•麟•角•。

【答案】D

廨析】〃吞噬〃比喻消溶，湮灭；〃折射〃上偏把B物的统赎质裁咄来；

"异曲同工〃比喻不同时代、不同人的文章、言论一样精彩，或不同的事情产生

第11页共277页

柜同的效果；〃凤毛麟角〃指事物或人非常珍贵稀少,与句意不符,故选D。

6、下列各句加点的成语使用恰当的一句是（）

A.徐明不仅认真学习，而且好为人师.，班上的同学不管谁遇到困

难，他都乐意帮助。B.没有威信的老师，学生对他的劝导会

置之度外,，甚至产生对立情绪。

C.这些人对个人利益斤斤计较，对广大群众的疾苦

却漫不.经心D.在这颗桃核上,刻着28个罗汉，

个个栩栩如生，真是巧夺天工。

【答案】D

【解析】〃好为人师〃形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格，喜欢以教育者自居；

"置之度外"不去考虑，指不把个人的生死利害等放在心上，含褒义；〃漫不经心〃

比喻人做事随随便便,不放在心上；〃苏沃专才雕巧的人工K过天然，形翱支

艺极其精巧，句中是人国咳」的，不符合成语使用对象，故选

3Do

7、根据语境，下列句中加点词运用不恰当的一项是（）

A、李克强总理在回答中外记者提问时，为创业者点赞,：高手在民间，破茧可成

蝶。

B、天气预报早晨就有雨，但老天偏偏酝酿了一整天，到得晚上，才淅淅沥沥落

起了雨。

C、专心致志是他最大的优点，上课时任何人进入教室或站在窗口走廊，都不会

引起他的侧,目.而视。

D、春天,不知名的4叱过一阵换f颜色，实在是赏心悦目.，4叱仿佛知道人

第12页共277页

们的心意，一直开到秋末。

【答案】C

解斤】〃，樱’网络用语，表示"赞同〃、〃喜爱〃。〃醛良〃指事情鲫成熟的准

备a程；’赏。悦目〃指因看到美好的情景而心情欢畅；〃侧目而视〃斜着眼睛看

人。形容憎恨或又怕又愤恨，含贬义，与句意不符，故选C。

8、下列句中加点成语使用不恰当的一项是（）

A.推广和使用电子书之后，学生们摆脱了卷帙浩繁的纸质

教材、参考书等。B.美的一切总在瞬间，如同

海市蜃楼般，也只是刹那间的一闪而过。

c.上海华联超市出售染色馒头的恶性事件，实在是骇人听.闻

D.经过科技工作者孜孜不倦的探索，〃蛟龙〃号载人深潜器终于出征深海。

【答案】A

【解析】〃卷帙浩繁〃形容书籍很多或一部书的篇幅很长，不是指书本的重或

者纸质书的不方便，所以使用错误；〃海市蜃楼’比喻虚幻的事物；也可用来形

容中想到但不切合实际的幻想；〃骇人听闻〃意思是使人听了非常吃惊（多指社

会上发生的凶残的事情）；‘‘孜孜不倦〃是指工作或学习勤奋不知疲倦。

9、下列句子中加点的词潜使用不正确的一项是（）

A.中国女排亚锦赛夺冠，主力队员朱婷也冈此跻身.世

界最佳主攻手之列。B.汽军拐了个弯，只见树木蓊郁，

山谷深,邃.，清新的山风扑面而来。C.小明同学遇到了

第13页共277页

难题，不好意思麻烦老师，只好礼贤下士请教同学了。

D.两弹元勋钱学森和他的妻子著名音乐家蒋英在工作中配合默契，相.得益.彰。

【答案】C

【解析】此题考查学生对常用词语含义的理解和掌握，要求学生能够对常用词语所

运用的语境逐一分析即可。礼贤下士：对有才有德的人以礼相待，对一般有才

能的人不计自己的身分去结交。故C项不正确。

10、下列句子中加点的词使用有误的一项是（）

A.小朋误解了朋友话中包含.的意思，事后眼里饱含热泪，请求朋友包涵。

B.我们的原则性必.须是坚定的，我们也要有为了实现原则性的一切许可的和

必•需的灵活性。

C.他写作善于揣摩过渡段、过渡句，有时为之劳累过度

D.这位女电影演员化装起来，淡妆浓抹总相宜，回头率极高，化妆后表演，演

谁像谁，技高一筹。

【答案】D

【解析】化装〃有两个意思。一个意思是作假扮讲，另一个意思是指演员为了适合

所扮演的角色形象而修饰容貌。再此处应将两个词互换位置。

【课后作业】

L依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

①毋庸—，三门有着良好的治安环境和丰富的海产资源。

②谁来为这些弱势人群—正义？

第14页共277页

③我正在赏着这里的景致，一位老人骑着一头小毛驴—地走过我的身旁。

A.质疑声张泰然自若B.置疑声张泰然自若

C.置疑伸张悠然自得D.质疑伸张悠然自得

【答案】C

【解析】了解词义,扣住不同的文字，注意近义之间的微妙区别，比如〃质〃和

，置〃，〃声，，与〃伸，，，，，泰然，，与，，悠然，，，根据语境判断词语，按照以易

为先的原则，运用排除法，依次判断各项中的词语。

2、下列各句中，加点词涪使用正确的一项是（）

A.治理雾霾，政府目前当务之急是迅速采取节能减排措施，引导公

众养成低碳生活习惯。B.马来西亚航空公司MH370航班〃失联〃

事件及由此引发的大搜索行动令人叹为观止C.面对如诗如画的

瘦西湖风光，游客们兴致勃勃地拿出相机浮光掠.影地拍摄着。

D.被浮冰围困多日的中国〃雪龙〃号科学考察船船体前方一块大浮冰突然裂开

形成一条清晰的水道，

真可谓柳,暗花明半小时后，〃雪龙〃号成功突围。

【答案】D

【解析】本考点要求能正确理解和使用词语。了解词义、词性、词义的轻重、词义

范围的大小、词语的感情色彩和语体色彩等词语知识，准确判断和使用词语。

这里A中〃当务之急〃与〃目前〃语义重复；B中〃叹为观止〃表示赞美事物好

到了极点，这里与语境不符；C中〃浮光掠影〃，只观察不细，印象不深。这里与

^^境不符。

第15页共277页

3、下列各句中,加点词语使用正确.的一项是（）

A.李白笔下的蜀道雄奇险峻，峰回路转.，悬崖峭壁随处可

见，令人胆战/心惊。B.个别同学对他这次考试取得的进步表示

怀疑，他却忍辱负重，依然刻苦学习。C.瘦西湖是中国湖上

园林的代表，这里的行云流水让众多中外游客赞叹不已。

D.〃扬州市汉字听写大赛〃前夕，老师喋喋不.休地嘱咐

我们一定要胆大细心。

【答案】A

【解析】。判断解成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感

色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错

的先排除，缩小判断的范围,减轻判断的难度。A句中的〃峰回路转〃，指山峰迂

回，路途曲折；形容道路曲折。B句中的〃忍辱负重〃，指忍受屈辱，承担重任。

轻重不明。C句中的〃行云流水〃，比喻诗文自然流畅，无拘无束。用错对象。

D句中的〃喋喋不休〃指说起话来没完没了（多含贬义）。褒贬失当，且语义重

复。

4、下列句子中，加点词涪使用错误的一项是（）

A.设计者和匠师们因地制宜,，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。

B,秋风中叶子簌簌而落，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也

都销.声匿迹了。C.山区扶贫工作是一项利国利民的工程，设

及多个方面,解决交通问题首.当其冲

第16页共277页

D.花果山玉女峰以〃江苏第一峰〃而闻名.遐迩.，引来无数宾客登高揽胜。

【答案】C

【解析】判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感

色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显

有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。C句中〃首当其冲〃意为

受到严重损害，不符合句意。

5、下列各句中，加点成溶使用恰当的一项是（）

A,熟悉了工作流程，掌握了工作技能，并不意味着做起事来能一蹴而就。

B.牛校长在建言献策交流会上的开场白起到了抛胸引玉的作用，引出来许多提

高办学质量的好建议。c.十八九岁的高三同学正值豆蔻年华.，风华正茂。

D.在这种入木三.分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。

【答案】A

【解析】B抛砖引玉：比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好

作品。不符合身份C豆蔻年华:指女子十三四岁时。D入木三分：形客书法笔力

强劲，也比喻见解深刻。不符合题意。

6、下列句子中加点成语使用正确的一项是。（）

A.湛蓝的海，洁白的云，时尔有几只海鸥掠过船舷，眼前的

一切真是栩.栩.如.生B.它们的叶子和花都不一样，各有各

的鲜为人知的秘密，可惜我知道的太迟了C,多年来，老校

第17页共277页

长为了这群孩子成长,起早贪黑,处心积虑.，他的功劳不能忘

记D.到新学校后,班集体相.敬如.宾的和谐氛围让张晓亮很

快适应了新的学习环境

【答案】B

【解析】A〃栩栩如生〃形容画作、雕塑中的艺术形象等，生动逼真，就像活

的一样；与"眼前的一切〃矛盾.C误用褒贬〃处心积虑〃费尽讨几做坏事，

贬义词.D〃相敬如宾〃指夫妻互相尊敬、爰护，您客气.就像又中播人一

样.此处不能用来形容同学关系。

7、下列各句中加点的词涪使用不正确的一项是（）

A.〃托马六、瞳以、及夫、尤、瞳五史为〃，这些毫无逻辑的文字叠加一起，让不

少人都以为是乱码，而在没有复读机的晚清，英语发音全靠这些〃乱码〃。

B.出于防止嫌疑人销.毁证据的考虑，韩国检方决定紧急逮捕朴槿惠核心幕僚安

钟范。

c.菲律宾总统杜特尔特对美国爆粗口.：〃猴子〃不卖枪，我们也能造。

D.电影《湄公河行动》在各地上映时，票房居高不下，中途退场的观众可以说是

凤毛麟角。

【答案】D

【解析】〃叠加〃就是堆砌，相加的意思；〃销毁〃意为把一物烧掉，毁掉；〃爆

粗口〃即讲粗话，骂人的意思；〃凤毛麟角〃比喻珍贵而稀少的人或物，句中应

是〃少〃的意思，所以成语意思理解错误，故选D。

第18页共277页

8、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）

A.暮春时节，春意阑.珊.，诗人不禁发出〃落花流水春去也〃的慨叹。

B.〃一个人，一段文，带你遇见大千世界〃，央视《朗读者》节目给浮躁的社

会带来一股清流，带给人以精神上的慰藉

C.《人民的名义》一经开播，就受到大众追捧，造成万人空,黄的场面。

D.古朴的青石板路，鳞次栉比的古民居,缓缓流淌的古运河,静谧的南长街就

像一幅恬淡的江南水墨画。

【答案】C

【解析】〃阑珊〃有凄凉、凄楚、凋零的含义；〃慰藉〃着意安慰、抚慰；〃鳞次

栉比〃多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。〃万人空巷〃成千上万的

人涌向某处（参加盛典或观看热闹儿），使里巷空阔冷落，多用来形容庆祝、欢

迎的盛况或新奇事物轰动居民的情景。句中电视开播造成的影响过于夸大，不符

合意思。故选C。

9、下列句子中加点词语使用不正确.的一项是（）

A.北温泉公园坐落在缙云山麓，紧靠嘉陵江温塘峡，此处可远眺嘉陵江，近观五

潭水,波光激泄，景致迷人。

B.有头脑的人根据这种情况推断：必定有一个阴谋在酝酿中。

c.2018年1月8日至10日，虽然是法国总统马克龙对中国进行的首次国事访问,

但他与习近平主席刚一见面，就已经和主席一唱一租了。

D.在辞旧迎新的日子里，世界各国的人们都以其别出.心.裁各具特色的方式迎

第19页共277页

接新年的到来。

【答案】C

【解析】〃辘〃形容水波相连，荡漾闪光，波光闪动的样子；〃酝酿〃指事龌斩成

熟的准备过程；〃别出心裁〃用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，

与众不同；〃一唱一和〃比喻互相配合，互相呼应，含贬义。

10、下列句子中加点词语使用不正确.的一项是（）

A治理雾霾，政府目前当务之急是迅速采取节能减排措施,引导公众

养成低碳生活习惯。

B.两弹元勋钱学森和他的妻子著名音乐家蒋英在工作中配合默契，

相.得益彰

c.近期，微信朋友圈中流行的一篇文章《素颜江阴》，宣简意.赅地介绍了江阴的

众多美食。

D.从来没有一个文学体裁的评奖像散文这样莫衷一是，有的评奖者看重文集的意

识形态，有的看重揭示了多少历史真相，有的看重艺术的创新与突破。

【答案】A

【解析】B〃相得益彰〃指两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。

C〃言简意赅〃意思是指形容言语简练而意思完整。D〃莫衷一＞〃。而A〃当

务之急〃意思是当前急切应办的要事，与句中〃目前〃重复，古攵选A。

【知识梳理】

第20页共277页

第—T>语

言准确与得体

一病句与敬

谦辞

第21页共277页

1、句子的分类

(1)单句

①主谓句：由主谓短语构成。根据谓语的不同构成情况，可分为以下四种主谓句

A.动词谓语句：由动词或动词性短语做谓语。

如：你吃饭吧！我就往仙台的医学专修学校去。

B.形容词谓语句：由形容词或形容词性短

语做谓语。如：我哥哥的饭量大。我

母亲心里又气又急。

c.名词谓语句：由名词或名词性短语

做谓语。如：每人一个苹果。

D.主谓短语谓语句：由主谓短

语做谓语。如：你能来我家

一趟吗？

@非主谓电：由单个词至主谡短语以外的短语构成的。根据构成词语的不同情

说,可分为以下四种非主谓句：

A.动词非谓语句：由动词或动词性

短语构成。如：别动！禁

止吸烟！

氏形容词非谓语句：由形容词或形容词性

短语构成。如：帅！实在标致极了！

c.名词非谓语句：由名词或名词性短

第22页共277页

语构成。如：飞碟！多新鲜的

水果啊！

⑵复句

复句类型包括并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件等。

2、句子的成分：

句子有六种成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。其中前三种为主

要成分，后三种为附属成

分。

⑴主语：就是谓语陈述的对象，主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量

词及其短语也可充当主语。用〃二二二二〃划在主语下面；

如：我的理想是成为伟大的工程师。

⑵谓语：是陈述主语的，一般由动词和形容词充当，其他实词和短语也可以充

当谓语。用〃——〃划在谓语下面；

如：消防员战士英勇顽强。他是我爸爸。

⑶宾语：是动词中心词支配的对象，TS由名词和f悯充当,撕联词林豆语也可

以充当宾语。用〃-----〃划在宾语下面；

如：他爱吃鱼。他给我一本书（双宾语）

«）定语：是名词中心语的修饰成分，由名词、动词、形容词、数量词和短语充当。

〃的〃是定语的标志。用"（）〃划在定语前后。

如：（巍峨的）大山环绕

着村子。注意：定语后置。

第23页共277页

如：荷塘的四面长着许多树,（蓊蓊郁郁的）0

（5）状语：是动词、形容词中心语的修饰成分。由副词、形容词、表时间（处所）

的名词和短语充当。〃地“是状语的标志。用〃[]〃划在状语前后。

如：战士们[在凶险的边境之地]驻守。（介宾短语）

（6）补语：是对动词、形容词中心语起补充说明作用的成分。形容词、动词、代

词、副词、数量词和短语可以充当补语。〃得〃是补语的标志。用〃〈〉〃划在

^卜语前后。

如：我的心，绷得＜像调紧的弦

3,常见病句典型例句

⑴听了老红军的事迹，使我受到极大的鼓舞。

（本句子缺少主语。滥用使动句式,造成主语残缺。去掉〃使〃，使主

语〃我〃显露出来。）修改：听了老红军的事迹，我受到极大的鼓舞。

⑵我们应该要养成课前预习。

（缺少宾语中心语。我们养成什么不清楚，句子的主干应该

是我们养成习惯。）修改：我们应该要养成课前预习的好习

惯。

⑶人民的生活水平正在不断地改善。

（主谓搭配不当。生活质量是改善，生活

水平是提高。）修改：人民的生活水平正

在不断地提高。

一部分同学端正了学习目的。

第24页共277页

（动蔚苔配不当。〃端正〃与〃目的〃搭配不当,应该

是〃端正态度〃）修改：一部分同学端正了学习态度。

⑸博物馆展出了几千年前刚出土的文物。

（语序不当。几千年前不可能出土文物。〃几千年〃

语序不当）修改：博物馆展出刚出土几千年前

的文物。

⑹课上，同学记录并听取了老师提出的方法。

（语序不当。句中的"记录〃〃听取〃的顺序颠倒了，应按照事件发生的前

后顺序安排词语。）修改：课上，同学听取并记录了老师提出的方法。

（7）建立法治社会，关键在于内因起决定作用。

（〃关键在于内因起决定作用〃是由〃关键在于内因〃和〃内因起决定作用〃两

种说法套在了一起说了，形成两句混杂。）

修改：建立法治社会，关键在于内因。（建立法治社会，内因起决定作用。）

（8）全校师生没有一个人不否认，素质教育使整个校园发生

了巨大的变化。修改：该句去掉〃否认〃前的〃不〃

字。

（9）有没有人毁树，是树能成活的重要条件。

（该句前面是两种条件〃有没有〃。后面只说了〃能成活〃的一个条

件，两面失衡。）修改：应在〃能成活〃前加〃是否〃二字。

（］0）请你代我买两张北京到西安的往返飞机票。

（此句有两种理解：其一，往、返共两张。其二，往，两张；

返，两张。）修改：请你代我买北京到西安的往返机票

第25页共277页

（H）王经理多次反复论证这套技改方案。

（此句〃多次〃和〃反复"是一个意思，应删除其一）

第26页共277页

修改：王经理反复论证这套技改方案。或王经理多次论证这套技改方案。

（12）老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。

（贬词褒用。处心积虑是形容蓄谋已久。含贬义，指费尽

心思做坏事。）修改：老师为了培养我们，可真是废

寝忘食，呕心沥血。

4、语言得体

（1）概念：所谓〃得体〃，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的

各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、情感色彩等）选

用恰当的语句来表情达意。

敬称和谦称：称对方亲属时，常加〃令"字表敬重，如令尊、令堂、令爰、令郎

等。相反，称自己的长辈或比自己年龄大的平辈，称呼前常加〃家〃字，表谦称,

如家父、家母、家兄等。称比自己年龄小的亲属，称呼前常加〃舍〃字，表谦

称，如舍弟、舍妹、舍侄等。

特点之一是它的单向性。所谓〃敬〃，当然是对别人而言的，而〃谦〃，则是

用于自己的，两者不能混用。

特点之二是有些词在年龄长幼、地位高低等不同情况下用法有所区别。

5、常用敬辞

⑴双音节敬辞

a〃令〃字一族。用于对方的亲属或有关系的人。令尊：尊称对方的父亲。

第27页共277页

令堂：尊称对方的母亲。令郎：翔对方的儿子。令爱：尊称对方的女儿。令兄：尊

称对方的兄长。令弟：尊称对方的弟弟。令侄：尊称对方的侄子。

2〃拜〃字一族。用于自己的行为动作涉及对方。拜读：指阅读对方的文章。

拜访：指访问对方。拜服：指佩服对方。拜贺：指祝贺对方。拜托：指托对方

办事情。拜望：指探望对方。

3〃奉〃字一族。用于自己的动作涉及对方时。奉达侈用于书信）：告诉，表达；

回复。奉告：告诉。奉还：归还。奉陪：陪伴。奉劝：劝告。奉送、奉赠：赠送。

奉托：拜托。

4〃惠〃字一族。用于对方对待自己的行为动作。惠存（多用于送人相片、书籍

等纪念品时题的上款）：请保存。惠临：指对方到自己这里来。惠顾（多用于商店对顾

客）：来临。觥：指劝抚许自己（做某事）。惠赠：指又坊赠予（蜩）。

5〃恭〃字一族。表示恭敬地对待对方。恭贺：恭敬地祝贺。恭候：恭敬地等候。

恭请：恭敬地邀请。恭迎：恭敬地迎接。恭喜：祝贺对方的喜事。

6〃垂〃字一族。用于别人（多是长辈或上级）对自己的行动。垂爱（都用于书

信）：称对方对自己的爱护。垂青：称别人对自己的重视。垂问、垂询：称别人

对自己的询问。垂念：称别人对自己的思念。

3〃贵〃字一族。称与对方有关的事物。贵庚：问人年龄。贵姓：问人姓。贵恙:

称对方的病。贵子：称对方的儿子（含祝福之意）。贵国：称对方国家。贵校：称对

方字校。

第28页共277页

B〃高〃字一族。称别人的事物。高见：高明的见解。高就：指人离开原来

的职位就任较高职位。高龄：称老人（多指六十岁以上）的年龄。高寿：用于问老人

的年龄。高足：称呼别人的学生。高论：称别人的议论。

9〃大〃字一族。尊称对方或称与对方有关的事物。大驾：称对方。大师傅：

尊称和尚。大名：称对方的名字。大庆：称老年人的寿辰。大作：称对方的著

作。大札：称对方的书信。

10〃敬〃字一族。用于自己的行动涉及别人。敬告：告诉。敬贺：祝贺。

敬候：等候。敬礼（用于书信结尾）：表示恭敬。敬请：请。敬佩：敬重佩服。

敬谢不敏：表示推辞做某件事。

焉』嘉蠹"族。用于希望对方做某事。请问：用于请求对方回答问题。请坐

12〃屈〃字一族。屈驾（多用于邀请人）：委屈大驾。屈就（多用于请人担任职

务）：委屈就任。屈居：委屈地处于（较低的地位）。屈尊：降低身份俯就。

13〃光〃字一族。表示光荣，用于对方光临。光顾（多用于商家欢迎顾客）：

称客人来到。光临：称宾客到来。

M〃俯〃字一族。公文书信中用来称对方对自己的行动。俯察：称对方或上

级对自己理解。俯就：用于请对方同意担任职务。俯念：称对方或上级体念。

俯允：称对方或上级允许。

置蠹鬣矗翳方的有关事物。华诞：称对方生日。华堂：称对方的房

信。

16〃老〃字一族。用来尊称别人，有时特指老年人。老前辈：尊称同行里年纪

第29页共277页

较大、资格较老、经验

较丰富的人。老兄：尊称男性朋友。

17〃叨〃字一族。叨光（受到好处,表示感谢）:沾光。叨教（受到指教，表

示感谢）：领教。叨扰（受到款待，表示感谢）：打扰。

18〃雅〃字一族。用于称对方的情意或举动。雅教：称对方的指教，雅意：

称对方的情意或意见。般（把自己的诗文书画等送给人时）：指正批评。

19〃玉〃字一族。用于对方身体或行动。玉体：称对方身体。玉音（多用于

书信）：尊称对方的书信、言辞。玉照：称对方的照片。

20〃芳〃字一族。用于对方或与对方有关的事物。芳邻：称对方的邻居。芳

龄（多用于年轻女子）：称对方的年龄。芳名（多用于年轻女子）：称对方的名字。

⑵表示敬意的成语

a高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。

2不吝赐教：用于自己向别人征求意见或请教问题。

3鼎力相助：大力相助（表示请托或感谢时用）。

4洗耳恭听：洗清耳朵，恭敬地听讲。形容恭敬而认真地听人讲话。

5高朋满座：高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。

6大材小用：把大的材料用在小处。比喻才能很高的人屈就于低下职位，不能

充分发挥其才能。

3率先垂范：带头给下级或晚辈作示范。

8虚怀若谷：谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。形容非常谦虚。

9虚左以待：空着左边的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他

第30页共277页

人。虚，空着；左，古时以左位为尊。

6.常用谦辞

⑴双音节谦辞

a〃家〃字一族。用于对别人称比自己的辈分高或年纪大的亲戚。家父、家尊、

家严、家君：称父亲。家母、家慈：称母亲。家兄：称兄长。家姐：称姐姐。家叔：

称叔叔。

2〃舍〃字一族。用于对别人称自己的辈分低或年纪小的亲戚。舍弟：称弟弟。

舍妹：称妹妹。舍侄：称侄子。舍亲：称亲戚。

3〃敢〃字一族。表示冒昧地请求别人。敢问：用于问对方问题。敢请：用于

请求对方做某事。敢烦：用于麻烦对^做某事。

4〃拙〃字一族。用于对别人称自己的东西。拙笔：谦称自己的文字或书画。

拙著、拙作：谦称臼己的文章。

5〃敝〃字一族。用于谦称自己或跟自己有关的事物。敝人：谦称自己。敝姓:

谦称自己的姓。敝处：谦称自己的房屋、处所。敝校：谦称自己所在的学校。

6〃鄙〃字一族。用于谦称自己或跟自己有关的事物。鄙人：谦称自己。鄙

见：谦称自己的见解。鄙意：谦称自己的意见。

⑵表示谦虚的成语

日笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。

2抛砖引玉：谦称用自己粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。

第31页共277页

3蓬单生辉：用以称谢别人来到自己家里或称谢别人把题赠的字画送到自己

家里。蓬革：即〃蓬门单户〃的简称，用蓬草、荆竹作门的草屋比喻穷苦人家。

4敝帚自珍：一个破扫把自己也十分珍惜。比喻自己的东西再不好也值得珍惜。

5贻笑大方：指行家笑话。贻，留给；大方，指见识广博或有专长的人。

6无功受禄：没有功劳而得到报酬。

3忝列门墙：表示自己愧在师门。忝，表示辱没他人，自己有愧。

8一孔之见：比喻狭隘片面的见解。

9才疏学浅：见识不广，学问不深。

小。德薄才疏：品行和才能都很差。薄，浅；疏，空虚。

挂一漏万：提到一个，漏掉上万。形容列举到的很少，遗漏掉的很多，很

不完备。挂，列举；漏，遗漏。

Q不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。

小3姑妄言之：姑且说说（对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语

以示保留）。

办4恭敬不如从命：与其态度谦逊有礼，不如遵从人家的意见。

人5望尘莫及：同对方相比，差之甚远。

【典例分析】

L下列句子没有语.病的一项是（）

A.我省要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利

用的效率和范围。B.中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤

第32页共277页

其是读经典名著，让书香浸润心灵。

C蜃且不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活，培养高雅的兴趣

D.广受好评的电视节目《经典咏流传》不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平，而且

唤起了人们对经典诗词的记忆。

【答案】C

【解析】A,提高〃范围”搭配不对。B中〃养成〃后缺少宾语〃习惯〃。D,关

联词〃不但……而且〃后面所跟内容不是递进关系，应调换顺序。

2、下列句子没有语.病的一项是（）

A.老师在课堂教学中要注重调动学生的积极性和思维能力。

B.参展企业代表和与会的外宾就产品销售及售后服务等问题广泛地进行了交流。

c.由于合理的体能训练，使他的体重在两个月内减掉

了二十多斤。D.那些成绩优秀的同学，大多善于及时

发现和解决学习中存在的问题。

【答案】D

【解析】［A:搭配不当,在〃思维能力〃前加〃培养〃。B:语序不当,把〃进

行了〃和〃广泛地〃调换位置。C:成分残缺,把〃由于〃或〃使〃去掉一个。

3、下列句子没有语病的一句是（）

A.吴京导演的《战狼2》向世界展示了中国军人一日为战狼，终身为战狼的铮

铮铁骨和硬汉形象，同时得到了视觉和心灵上的震撼，引发观影热潮。

B.有关发言人日前指出，如果美国不改变目前实行的对华贸易政策，那么没有人

第33页共277页

能保证在中美之间不会

爆发一场后果严重的贸易战争。

C.5G,第五代移动通信网络,其最高理论传输速度可达每秒数十Gb,这比4G

网络的传输速度快了数百倍左右。

D.加拿大移民部部长约翰•麦卡勒姆于近日宣布，加拿大将从明年开始每年接收

30万新移民，以解决人口老龄化和劳动力短缺，促进经济发展。

【答案】B

【解析】A中主语是《飒良2》，但是〃得到视觉、心灵震撼〃的主语应该是观

众。C中〃数〃和〃左右〃意思重复。D中缺少〃解决〃的宾语，应在〃短缺〃

后面加上〃的问题〃。

4、下列句子中没有.语.病的一项是（）

A.学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。

B为了严防交通事故，交警部门采取了有效措施加强交通管理。

c凭借超过42%的土地是绿地、林地这一得天独厚的〃绿色财富〃，吸引了许多企

业落户。

D.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的

事件，及时进行了批评教育和严肃处理。

【答案】B

【解析】A中应为〃不但学生喜欢〃；C中主语错误，前句的主语是〃绿色财

富〃，后句的主语应该是〃±地〃；D中〃事件〃和〃批评教育〃搭配不当。

第34页共277页

5、以下各项说话得体的一句是（）

A.张老师说：洞学们，有不懂的地方，欢迎垂询。〃

B.提到自己的父亲，老刘动情的说：〃令尊经常告诫我们，做人要清清白白。〃

C,凡作文获得一等奖的同学，本组委会将惠赠《哈

利•波特》一套。D.我已谈了这些，算是抛砖引玉，

下面请诸位发表意见。

【答案】D

【解析】A中〃垂询〃是敬辞;B中〃令尊〃是别人的父亲，是敬辞，自己的父

亲应是〃家父〃；C中〃惠赠〃是敬5辛，应说^相自己

【课堂练习】

1、下列交际用语使用不得体