第三章物态变化期末复习练习-2024-2025学年人教版物理八年级上册

第页，共页第三章物态变化期末复习练习一、选择题1．以下说法，不正确的是（）A．春日清晨，草叶上形成露珠是液化现象B．夏天上午，教室里洒水利用汽化吸热降温C．深冬时节，树枝上出现雾凇是凝华现象D．晚秋时节，太阳出来，“雾”散了是液化现象2．下列现象中，属于熔化的是()A．铁网凝霜 B．雾的形成C．冰雪消融 D．河面结冰3．冻雨是过冷雨滴降落过程中，遇到温度低于0℃的物体迅速冻结成冰的现象。关于该现象物态变化名称及吸、放热情况描述正确的是（）A．凝华吸热 B．凝固吸热 C．凝固放热 D．凝华放热4．图甲为我国古代的“节能灯”——“省油灯”，图乙为其部分剖面示意图。向灯盏夹层内注水，有助于减慢油的蒸发，达到省油的目的。关于“省油灯”减慢油蒸发的方法，下列说法正确的是()A．降低油的温度 B．减小油的表面积C．减慢油表面上方的空气流动 D．减少油的体积5．如图所示是小滨探究水沸腾时的装置以及实验中不同时刻气泡的情形，下列有关分析正确的是（）A．水沸腾时吸收大量的热B．图甲是水沸腾时的现象C．沸腾时不断地冒出“白气”，是汽化形成的D．他可以选用量程为﹣80℃﹣60℃的酒精温度计6．小李用图1所示装置观察水的沸腾，正确实验并采集数据后，绘制出如图2所示的图像。关于本实验，下列说法正确的是()A．水沸腾时温度保持100℃不变 B．水面上方气压低于标准大气压C．8～10min内水不需要吸收热量 D．杯口的“白气”是蒸发形成的7.火箭在大气中飞行时，它的头部跟空气摩擦发热，温度可达几千摄氏度．在火箭上涂一层特殊材料，这种材料在高温下熔化并且汽化，能起到防止烧坏火箭头部的作用，这是因为（）A．熔化和汽化都吸热 B．熔化和汽化都放热C．熔化放热大于汽化吸热 D．熔化吸热大于汽化放热8.有一支温度计，刻度均匀但读数不准。它在冰水混合物中的示数为4∘C，在1标准大气压下的沸水中的示数为94∘C。用这支温度计测得烧杯中水的温度是A．18∘C B．20∘C C．22∘二、填空题9.超市里出售的海鲜周围要铺一层碎冰块，这是因为冰块（填物态变化名称）时，要（填“放”或“吸”）热，所以能起到保鲜的作用．装着冰鲜鱼的袋子放在空气中一段时间后，袋子的外壁出现了一层水珠，这是（填物态变化名称）现象．10.非物质文化遗产——画“糖人”，是我国的一种民间艺术。其作画过程是：艺人先将红（白）糖放在热锅里，由于（选填“做功”或“热传递”），糖的内能增大、温度升高而熔化。然后用小勺子将糖汁淋在玻璃上或刻画有戏曲人物、小动物等的造型模板上，待糖汁（填物态变化名称）后，栩栩如生的“糖人”就制成了。11.在探究“水凝固”的实验时，采用如图所示装置，将盛有5∘C水的试管固定在盛有食盐水的烧杯中，一段时间后，试管中有少量的冰出现，用温度计测得此时食盐水温度为−512.甲、乙两种物质熔化时温度随时间的变化曲线如图所示，从图中给出的信息，我们可以判断物质是晶体，该晶体的熔点是∘C，该晶体加热min13．如图所示的烧杯和试管里均盛有碎冰块，下面用酒精灯加热，当烧杯中的碎冰有一半熔化时，试管中的碎冰（选填“会”、“不会”）熔化；如果烧杯和试管中的冰全部都熔化成水后，当烧杯中的水沸腾时，试管中的水温（选填“能”、“不能”）达到沸点。三、实验探究题14．如图甲是探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验装置图。（1）实验过程中，安装实验装备时，应该（选填“自上而下”或“自下而上”），某时刻温度寸示数如图乙所示，温度为℃；（2）将冰熔化过程绘制成如图丙所示温度随时间变化图像。根据描绘的图线可知，BC段的物质处于态（选填“固”、“液”或“固液共存”）。小明设计了一个记录实验过程的表格（如图所示）。表格中（a）的内容是：（a）；（a）…温度/℃…（3）仔细观察图象发现，冰熔化前（AB段）升温比熔化后（CD段）升温（选填“快”或“慢”）。在冰熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，冰会停止熔化；将试管放回烧杯后，冰又继续熔化。说明固体熔化时需要（选填“吸收”或“放出”