期中水平测试1-2020-2021学年七年级下学期生物期中考试试题（人教版）

期中水平测试（第一、二章）(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题意要求)1.下列动物中不属于类人猿的是()A.金丝猴B.黑猩猩C.大猩猩D.长臂猿2.现代类人猿的生活方式主要是()A.水中生活B.两栖生活C.树栖生活D.草原生活3.右图所示是小肠绒毛和植物根毛，下列叙述正确的是()A.两者的细胞结构相同 B.两者都属于器官 C.两者都能增大吸收面积 D.两者都能吸收全部营养物质4.“露西”化石的髋骨较宽阔，下肢骨更粗壮，此化石证明了()A.她能直立行走B.她能制造工具C.她会用火D.她产生了语言5.达尔文提出人类与类人猿的共同祖先是(B)A.黑猩猩B.森林古猿C.大猩猩D.长臂猿6.“国际黑猩猩基因测序与分析联盟”宣布，黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上。这个事例可以说明()A.人类是由黑猩猩进化来的B.人类是黑猩猩进化过程中的一个分支C.黑猩猩是人类的原始祖先D.人类和黑猩猩可能有共同的祖先7.右图为男性生殖系统示意图(正面)，下列有关描述中，说法错误的是()A.①是前列腺，能分泌黏液B.②是尿道，能排出尿液C.③是附睾，能贮存和输送精子D.④是睾丸，能产生精子，分泌雄性激素8.作为人猿分界的一个重要标准是()A.是否直立行走B.能否使用工具C.能否制造工具D.是否具有语言9.女性进行输卵管结扎手术后，出现的症状是()A.没有生育能力，第二性征消退B.没有生育能力，第二性征不消退C.有生育能力，第二性征消退D.有生育能力，第二性征不消退10.下图表示人体的受精及胚胎发育过程，对其描述不合理的是()A.①表示精子B.②代表子宫C.③是新生命的开始D.④在输卵管内完成11.人的卵细胞比精子大得多，其意义是()A.有利于早期胚胎发育B.有利于受精作用C.有利于卵细胞生存D.有利于精子生存12.女性的主要性器官是(B)A.阴道B.卵巢C.输卵管D.子宫13.下图模拟淀粉的消化过程，“剪刀1”“剪刀2”分别代表两种消化酶，其中“剪刀1”能出现在消化道的部位是()A.口腔B.胃C.小肠D.口腔和小肠14.下列关于女性生殖系统各结构的功能的叙述，不正确的是()A.子宫是胚胎发育的场所B.阴道是胎儿产出的通道C.卵巢是形成受精卵的场所D.输卵管是输送卵细胞的通道15.人类需要的六类营养物质中，能够提供能量和有机物的分别有几种？()A.3、3B.1、3C.2、3D.3、416.我们常吃的鸡蛋主要为我们提供()A.蛋白质B.脂肪C.能量D.维生素17.右图为消化系统的部分结构，下列有关分析错误的是()A.①是胆囊，贮存的胆汁中不含消化酶B.②是小肠，是人体消化、吸收的主要场所C.③是肝脏，是人体最大的消化腺D.⑤是胰腺，分泌的胰液中含胰岛素18.下列有关人体消化系统的描述中，不正确的是(A)A.所有的消化液都含有消化酶B.所有的消化腺都能分泌消化液C.消化系统由消化道和消化腺两部分组成D.胃是消化道中最膨大的部分19.下列描述消化系统组成的选项中，符合右下图所示关系的是()选项IIIIIIIVA消化系统肝脏消化腺小肠B消化系统消化腺消化道口腔C消化系统消化道胃唾液腺D消化系统消化道消化腺咽20.下列关于人体消化系统的器官和功能对应关系的选项，不正确的是()A.肝脏——乳化脂肪B.胃——消化蛋白质C.小肠——吸收氨基酸D.大肠——没有吸收功能21.下列有关青春期卫生保健的做法，不合理的是()A.保证足够的睡眠B.通过抽烟缓解精神压力C.进行适当的体育锻炼D.遇到烦心事多和家长、老师交流沟通22.淀粉在人体内的代谢过程如下图所示，下列说法错误的是()A.a是麦芽糖B.淀粉消化的产物主要在小肠内吸收C.糖类是最重要的供能物质D.淀粉是消化道中最早进行化学性消化的物质23.央视报道了“毒胶囊”事件，某些不良企业利用皮革废料加工制成药用胶囊。合格的药用胶囊主要成分是淀粉，可不经咀嚼直接吞服，这主要是保护下列哪个器官免受药物的刺激？()A.口腔B.胃C.小肠D.大肠24.从某病人的消化道内取出一些内容物，经化验有维生素、水、氨基酸、少量麦芽糖、无机盐、脂肪酸、纤维素。这些物质最可能是从哪里取出的？()A.口腔B.胃C.小肠D.大肠25.如下图所示，经过37℃的水浴处理后，分别向丁图中的①号和②号试管滴加碘液，变蓝的是()A.①号B.②号C.①号②号都变蓝D.①号②号都不变蓝26.小宇同学为自己设计了一份午餐食谱：米饭、红焖牛肉、炒鸡蛋。你认为还需添加下列哪种食物，让食谱变得更加合理？()A.炖排骨B.炒牛肉C.炸大虾D.素炒青椒27.不同的人群往往需要多样化的饮食方案。下列说法不合理的是()A.坏血病患者要补充新鲜水果、蔬菜B.青少年应多吃米面等物质，补充能量C.高血压患者饮食要清淡，忌油腻D.糖尿病患者需要控制糖类食物的摄入28.“民以食为天，食品安全大于天”，食品安全关系到我们每个人的身体健康和生命安全。在日常生活中，关于食品安全问题我们应该关注()A.食品是否过期或霉变B.食品卫生是否合格C.食品是否属于三无产品D.以上内容都需注意29.右图是妊娠期的女性生殖系统结构图，下列说法中，正确的是()A.卵细胞是在①中产生的B.胎儿发育的场所是在②C.卵细胞在③中与精子结合形成受精卵D.胎儿与母体进行物质交换的场所是④30.下列关于导致现代类人猿数量日益减少的原因中，错误的是()A.气候变化，森林面积大量减少B.人类活动导致森林面积减少C.人类的乱捕滥杀D.类人猿自身不能适应变化后的环境二、非选择题(本大题含读图理解、资料分析、实验探究、综合应用4小题，共40分)31.读图理解(10分)下图为女性和男性生殖系统以及胎儿与母体的联系示意图，请根据图回答问题。(1)男性生出胡子与图中[]有密切关系，其原因是此器官能产生。(2)女性产生卵细胞的器官是[]，当众多的精子进入[]到达卵细胞附近时，其中只有一个精子能够进入卵细胞与卵细胞完成受精作用，一个新的生命就此诞生了。(3)胚胎发育是从开始的，形成的早期胚泡植入[]内开始发育。(4)早期的胚胎发育过程中，经过细胞的不断，形成各种器官和系统，胚胎发育所需要的和营养物质可以通过图丙中的[]从母体获得；胚胎发育产生的废物，也是通过此结构由母体排出。32.资料分析(10分)根据下列资料回答问题。进入青春期，同学们的心理会随着生理发育、知识和能力的增长及环境的影响而发生变化。小明同学步入初中后对一切都看不顺眼，逆反心理明显，经常讨论社会的阴暗面，牢骚满腹，对父母及老师的教诲听而不闻，难以接受学校的正常教育和纪律约束，对别人的规劝不理睬，易怒、急躁……但有些事情让小明觉得有点儿困惑：有一次病了在医院打吊针时，他非常想爸爸、妈妈，特别想让他们还像小时候那样抱抱他；还有就是他对班里的某个女同学有莫名的好感，他觉得自己很奇怪，又不敢和好朋友说，怕被他们看不起，很是苦恼。(1)小明正在步入一个重要的发育时期——。这个时期的性发育包括的生长发育与第性征的发育。(2)小明对班里的某个女同学有莫名的好感是一种(填“正常”或“不正常”)现象，因为随着性生理的急剧变化，心理也在发生着微妙的变化。(3)这个时期，小明会出现的生理现象是。女生进入青春期后出现的生理现象是，在此期间应当更加注意(答出一点即可)。(4)青春期男女同学相处时，错误的做法是(填字母)。A.互不交往B.建立友谊C.互相帮助D.自尊自爱(5)对于进入青春期的我们，应该怎样健康地度过青春期？。(2分)33.实验探究(10分)探究食物中所含能量的多少，可以用燃烧放出的热能使水温升高的方法来确定。已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦(单位)的热能。某兴趣小组对不同食物进行实验，结果如下表。食物名称花生仁黄豆核桃仁大米质量/克202020①水/毫升50505050温度上升/℃2.21.431.3请根据表格内容回答下列问题。(1)从实验结果可以看出，花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中，含能量最多的是。(2)实验材料中能够燃烧的物质属，燃烧后留下的灰烬属。(3)为了尽量减小实验结果的误差，应该设置。(4)上表中，①应该为克。(5)通过已学知识可知，为我们提供能量的最主要的物质是，备用的能源物质是，建造和修复身体受损细胞、促进生长发育的重要物质是。(6)食物在体外通过燃烧能释放能量；在人体内是通过氧化分解的方式释放能量的，这个过程叫，该过程的意义是为各项生命活动提供。34.综合应用(10分)图一是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的情况图，图二是中国居民的“平衡膳食宝塔图”，图三是消化系统模式图，请根据图回答下列问题。(1)图二中最顶层食物(油)的主要成分的消化过程是图一中(填“甲”“乙”或“丙”)曲线。(2)图二中的最底层食物(谷、薯类)的主要成分在图三中消化道的[]开始消化。(3)在消化系统中，分泌的消化液中不含消化酶的器官是图三中的[]，它对脂肪的消化方式属于。(4)图一中的有机物乙在D处开始消化，在E处被彻底消化成，参与消化乙的消化液有(3分)。(5)从图一可看出，E处是人体内消化和吸收的主要场所，在图三中与E相对应的部位是[]。(6)图三中，分泌的消化液能消化糖类、脂肪和蛋白质的大消化腺是[]。

1.A2.C3.C4.A5.B6.D7.B8.A9.B10.B11.A12.B13.D14.C15.D16.A17.D18.A19.B20.D21.B22.A23.B24.C25.A26.D27.B28.D29.D30.D31.(1)⑦睾丸雄性激素(2)②卵巢①输卵管(3)受精卵的分裂④子宫内膜(4)分裂和分化氧气⑧胎盘32.