人教版九年级语文上册《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》示范公开教学课件_第1页
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人教版九年级语文上册《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》示范公开教学课件_第3页
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文档简介

统编人教版语文九年级上册∙就英法联军远征中国雨果致巴特勒上尉的信1.理清本文思路,把握本文主题思想;2.品味文本具有想象力的语言,学习反语的修辞手法;3.学习文本通过对比突出主题的写作手法;教学目标4.体会作者爱憎分明的人道主义精神,培养热爱全人类文化的情感。教学重难点有这么一个地方,在《甄嬛传》里处处有它的身影,像甄嬛住的碧桐书院、皇帝住的勤政殿等,它就是圆明园。可惜英法联军的一场大火将它摧毁,再不见当年宏伟,而摧毁了它的人却以此为荣。今天就让我们带着心痛和愤慨一起去听听雨果先生的心声。圆明园遗址圆明园复原图雨果(1802—1885)是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖,法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”,代表作品有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。在英法联军劫掠中国圆明园归来后,巴特勒上尉本想利用雨果的显赫声望,让他为远征中国所谓的胜利捧场,但雨果,这位正直的作家,没有狭隘的民族主义情绪,反而代表了人类的良知,写就了一封回信。在信中,他强烈地谴责了英法联军火烧圆明园的强盗行径,以群众的角度、世界的角度、人类的角度,公开斥责政府如强盗一般毁坏人类文明成果的行为。英法联军之役,又称“第二次鸦片战争”,是1856年至1860年英、法联合发动的侵华战争,该战争使中国继鸦片战争之后,又一次丧失大量领土和主权。圆明园,清代名园。在北京西北郊,始建于康熙四十八年(1709年),为环绕福海的圆明、万春、长春三园的总称。周长约十余公里,有建筑物145处。园内凿湖堆山,种植奇花异木,并利用长廊、墙垣、桥梁与自然景物相联系,艺术价值甚高,被誉为“万园之园”。圆明园在北京海淀区附近,是清代名园之一。始建于康熙48年(1709年),为环绕福海的圆明园、长春园、万春园的总称,共占地5,200余亩。里面凿湖堆山,种植奇花异草,仿照国内外名胜40景,有建筑物145处。它是清代封建帝王在150余年间,所创建和经营的一座巨大皇家宫苑。艺术价值甚高,被誉为“万园之园”。一炬毁名园,千古江山留恨迹书信格式:一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。

从本文内容来看,属于一封回信。也就是对来信的问题或要求做出回应。1.重点字音赞誉(

)恍若(

)绸缎(

)琉璃()珐琅(

惊骇()晨曦(

)瞥见()洗劫()赃物(

)制裁()掠夺()yùhuǎngchóuduànliúlifàlánghàixīpiējiézāngcáilüè2.多音字给()给予()给面子jǐɡěi奇()奇迹()奇数qíjī角()角落/凤毛麟角()角色/主角jiǎojué3.形近字缭()撩()liáoliáo燎()liáo眼花缭乱星火燎原撩动绸()倜()chóutì稠()chóu绸缎稠密倜傥骇()hài赅()ɡāi惊骇言简意赅赃()zānɡ脏()zānɡ赃物肮脏4.词语释义惊骇:劫掠:荡然无存:富丽堂皇:丰功伟绩:惊慌害怕。抢劫虏掠。形容东西完全失去,一点也没有留下。形容房屋宏伟豪华。伟大的功绩。1.理清文章结构第一部分巴特勒上尉征求雨果意见。(1)第二部分圆明园在世界文明史上的地位。(2-4)第三部分英法联军的劫掠行径。(5-9)第四部分照应开头,尖锐的嘲讽。(10)2.文本是一封信,请你找出作者在信中的主要观点。英法联军远征中国并火烧圆明园事件是强盗行径,是不尊重人类文明的非人道主义行为。探究讨论1.作者是如何表达出自己的观点的?作者首先以瑰丽的语言盛赞圆明园在人类文明中的地位,又以比喻及反讽的修辞手法,揭露出英法联军劫掠圆明园的罪行,两者形成鲜明的对比,从而引出谴责英法联军远征中国行为的观点。2.圆明园在人类历史上具有怎样的地位。圆明园耗费了两代人的劳动,也是人类劳动的结晶。此外,这座园林是为世界各国人民而建,是属于人类的。它当与希腊巴特农神庙、埃及金字塔、罗马斗兽场、巴黎圣母院,有同样的历史地位。3.作者是如何展开对英法联军强盗行径的谴责的?作者将英法联军比喻为两个来自欧洲的强盗,并围绕该比喻展开,形象生动地展现了劫掠圆明园事件的强盗行径。4.如何理解“岁月创造的一切都是属于人类的”这句话。经过岁月沉淀的一切,都会变成人类文化和人类精神的一部分,没有国界之分。尤其是在当今世界,随着全球化进程的加快,随着和平与发展的主题在全球范围内根深蒂固,文化更是没有了国别之分,一切财富都是属于人类的财富。5.试着结合全文,分析雨果的人物形象。他是一个具有清醒的头脑、正直的良知和公正立场的人道主义者。品味语言(1)从前他们对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,不同的只是干得更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。运用反语,强调了英法联军对圆明园的破坏行为更残酷、更丑陋、更野蛮,表达了作者内心强烈的愤慨之情。(2)丰功伟绩!收获巨大!运用反语,讥讽英法两个强盗抢劫了大量财富,干出了历史上罕见的破坏人类文明的罪恶行径,蕴含着无比愤慨的情感。(3)他们手挽手,笑嘻嘻回到了欧洲。用嘲讽、揶揄的口吻,以漫画的形式形象地再现强盗相互勾结的丑恶嘴脸、肆意掠夺的卑鄙行径,讽刺力极强。(4)我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。运用反语,深刻揭露了侵略者强盗罪行的实质—毁灭人类文明,表达了作者的强烈谴责和无比激愤之情。(5)先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。运用反语,既照应了文章的开头,又具有极其尖锐的嘲讽意味。该句鲜明地表达了雨果对英法联军远征中国之举的态度——强烈谴责。同时,也表现了雨果正直、公正的伟大品格,摒弃狭隘的民族主义的博大胸怀。雨果站在世界文明的高度,握住文明和野蛮的标尺,大义凛然,对圆明园的被毁进行了义正辞严的历史总结。雨果痛心,雨果为圆明园的消失感到痛心;雨果愤慨,雨果为东方文明的珍宝被毁而感到愤慨;雨果谴责,雨果谴责英法联军的野蛮行为;雨果大声疾呼,倾情讴歌圆明园在人类文明史上无与伦比的艺术价值。写作特色1.铺陈类比,爱憎分明。文章善于采用铺陈、类比的手法,细致描绘圆明园这个“世界奇迹”。在书信正文第3段,作者发挥想象,运用铺陈手法,从材料、布局、陈设、园林景观等方面,细致描绘了圆明园的盛景,为后文批判英法联军做了铺垫。同时作者采用类比手法,将圆明园与希腊巴特农神庙、埃及金字塔、罗马斗兽场、巴黎圣母院进行比较,突出圆明园在世界上的艺术价值与地位,明确指出圆明园是“一个世界奇迹”,是亚洲文明的代表。写作特色2.运用反语,讽刺辛辣。本文巧用反语,形成讽刺辛辣的表达效果。面对英法联军的侵略行为,雨果在书信中巧用反语,表达了自己的愤怒与批判。比如,在描述圆明园被洗劫时,作者用“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明”“野蛮”等反语,辛辣地讽刺了英法联军的强盗行为,最后将自己对远征中国的强盗行为的严厉谴责说成“全部赞誉”,极具嘲讽与批判意味。雨果的名言1.一个人只要干了一件坏事,就想干尽一切坏事,除非他发了疯才会中途停止。——雨果《巴黎圣母院》2.善良既是历史中稀有的珍珠,善良的人便购几棵优

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