人教版九年级语文上册《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》示范公开教学课件

统编人教版语文九年级上册∙就英法联军远征中国雨果致巴特勒上尉的信1．理清本文思路，把握本文主题思想；2．品味文本具有想象力的语言，学习反语的修辞手法；3．学习文本通过对比突出主题的写作手法；教学目标4．体会作者爱憎分明的人道主义精神，培养热爱全人类文化的情感。教学重难点有这么一个地方，在《甄嬛传》里处处有它的身影，像甄嬛住的碧桐书院、皇帝住的勤政殿等，它就是圆明园。可惜英法联军的一场大火将它摧毁，再不见当年宏伟，而摧毁了它的人却以此为荣。今天就让我们带着心痛和愤慨一起去听听雨果先生的心声。圆明园遗址圆明园复原图雨果（1802—1885）是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”，代表作品有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。在英法联军劫掠中国圆明园归来后，巴特勒上尉本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国所谓的胜利捧场，但雨果，这位正直的作家，没有狭隘的民族主义情绪，反而代表了人类的良知，写就了一封回信。在信中，他强烈地谴责了英法联军火烧圆明园的强盗行径，以群众的角度、世界的角度、人类的角度，公开斥责政府如强盗一般毁坏人类文明成果的行为。英法联军之役，又称“第二次鸦片战争”，是1856年至1860年英、法联合发动的侵华战争，该战争使中国继鸦片战争之后，又一次丧失大量领土和主权。圆明园,清代名园。在北京西北郊，始建于康熙四十八年（1709年），为环绕福海的圆明、万春、长春三园的总称。周长约十余公里，有建筑物145处。园内凿湖堆山，种植奇花异木，并利用长廊、墙垣、桥梁与自然景物相联系，艺术价值甚高，被誉为“万园之园”。圆明园在北京海淀区附近，是清代名园之一。始建于康熙48年（1709年），为环绕福海的圆明园、长春园、万春园的总称，共占地5,200余亩。里面凿湖堆山，种植奇花异草，仿照国内外名胜40景，有建筑物145处。它是清代封建帝王在150余年间，所创建和经营的一座巨大皇家宫苑。艺术价值甚高，被誉为“万园之园”。一炬毁名园，千古江山留恨迹书信格式：一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。

从本文内容来看，属于一封回信。也就是对来信的问题或要求做出回应。1.重点字音赞誉（

）恍若（

）绸缎（

）琉璃（）珐琅（

）

惊骇（）晨曦（

）瞥见（）洗劫（）赃物（

）制裁（）掠夺（）yùhuǎngchóuduànliúlifàlánghàixīpiējiézāngcáilüè2.多音字给（）给予（）给面子jǐɡěi奇（）奇迹（）奇数qíjī角（）角落/凤毛麟角（）角色/主角jiǎojué3.形近字缭（）撩（）liáoliáo燎（）liáo眼花缭乱星火燎原撩动绸（）倜（）chóutì稠（）chóu绸缎稠密倜傥骇（）hài赅（）ɡāi惊骇言简意赅赃（）zānɡ脏（）zānɡ赃物肮脏4.词语释义惊骇：劫掠：荡然无存：富丽堂皇：丰功伟绩：惊慌害怕。抢劫虏掠。形容东西完全失去，一点也没有留下。形容房屋宏伟豪华。伟大的功绩。1.理清文章结构第一部分巴特勒上尉征求雨果意见。（1）第二部分圆明园在世界文明史上的地位。（2-4）第三部分英法联军的劫掠行径。（5-9)第四部分照应开头，尖锐的嘲讽。（10）2.文本是一封信，请你找出作者在信中的主要观点。英法联军远征中国并火烧圆明园事件是强盗行径，是不尊重人类文明的非人道主义行为。探究讨论1.作者是如何表达出自己的观点的？作者首先以瑰丽的语言盛赞圆明园在人类文明中的地位，又以比喻及反讽的修辞手法，揭露出英法联军劫掠圆明园的罪行，两者形成鲜明的对比，从而引出谴责英法联军远征中国行为的观点。2.圆明园在人类历史上具有怎样的地位。圆明园耗费了两代人的劳动，也是人类劳动的结晶。此外，这座园林是为世界各国人民而建，是属于人类的。它当与希腊巴特农神庙、埃及金字塔、罗马斗兽场、巴黎圣母院，有同样的历史地位。3.作者是如何展开对英法联军强盗行径的谴责的？作者将英法联军比喻为两个来自欧洲的强盗，并围绕该比喻展开，形象生动地展现了劫掠圆明园事件的强盗行径。4.如何理解“岁月创造的一切都是属于人类的”这句话。经过岁月沉淀的一切，都会变成人类文化和人类精神的一部分，没有国界之分。尤其是在当今世界，随着全球化进程的加快，随着和平与发展的主题在全球范围内根深蒂固，文化更是没有了国别之分，一切财富都是属于人类的财富。5.试着结合全文，分析雨果的人物形象。他是一个具有清醒的头脑、正直的良知和公正立场的人道主义者。品味语言（1）从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。运用反语，强调了英法联军对圆明园的破坏行为更残酷、更丑陋、更野蛮，表达了作者内心强烈的愤慨之情。（2）丰功伟绩！收获巨大！运用反语，讥讽英法两个强盗抢劫了大量财富，干出了历史上罕见的破坏人类文明的罪恶行径，蕴含着无比愤慨的情感。（3）他们手挽手，笑嘻嘻回到了欧洲。用嘲讽、揶揄的口吻，以漫画的形式形象地再现强盗相互勾结的丑恶嘴脸、肆意掠夺的卑鄙行径，讽刺力极强。（4）我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。运用反语，深刻揭露了侵略者强盗罪行的实质—毁灭人类文明，表达了作者的强烈谴责和无比激愤之情。（5）先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。运用反语，既照应了文章的开头，又具有极其尖锐的嘲讽意味。该句鲜明地表达了雨果对英法联军远征中国之举的态度——强烈谴责。同时，也表现了雨果正直、公正的伟大品格，摒弃狭隘的民族主义的博大胸怀。雨果站在世界文明的高度，握住文明和野蛮的标尺，大义凛然，对圆明园的被毁进行了义正辞严的历史总结。雨果痛心，雨果为圆明园的消失感到痛心；雨果愤慨，雨果为东方文明的珍宝被毁而感到愤慨；雨果谴责，雨果谴责英法联军的野蛮行为；雨果大声疾呼，倾情讴歌圆明园在人类文明史上无与伦比的艺术价值。写作特色1.铺陈类比，爱憎分明。文章善于采用铺陈、类比的手法，细致描绘圆明园这个“世界奇迹”。在书信正文第3段，作者发挥想象，运用铺陈手法，从材料、布局、陈设、园林景观等方面，细致描绘了圆明园的盛景，为后文批判英法联军做了铺垫。同时作者采用类比手法，将圆明园与希腊巴特农神庙、埃及金字塔、罗马斗兽场、巴黎圣母院进行比较，突出圆明园在世界上的艺术价值与地位，明确指出圆明园是“一个世界奇迹”，是亚洲文明的代表。写作特色2.运用反语，讽刺辛辣。本文巧用反语，形成讽刺辛辣的表达效果。面对英法联军的侵略行为，雨果在书信中巧用反语，表达了自己的愤怒与批判。比如，在描述圆明园被洗劫时，作者用“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明”“野蛮”等反语，辛辣地讽刺了英法联军的强盗行为，最后将自己对远征中国的强盗行为的严厉谴责说成“全部赞誉”，极具嘲讽与批判意味。雨果的名言1.一个人只要干了一件坏事，就想干尽一切坏事，除非他发了疯才会中途停止。——雨果《巴黎圣母院》2.善良既是历史中稀有的珍珠，善良的人便购几棵优