小学德育工作分工及职责

小学德育工作分工及职责德育工作在小学阶段扮演着极为重要的角色。它不仅关乎学生的品德修养和思想道德教育，还直接影响到学生的成长与发展。为了确保德育工作高效、有序地开展，明确各岗位的职责与分工显得尤为重要。以下是小学德育工作中不同岗位的职责分工。一、德育工作领导小组德育工作领导小组是学校德育工作的核心组织，负责全校德育工作的统筹规划与实施。1.制定德育工作计划：根据教育部和地方教育局的要求，制定本校年度德育工作计划，并组织实施。2.组织德育活动：策划并组织各类德育活动，推动德育工作与学校整体教育教学工作相结合。3.评估与反馈：定期对德育工作进行评估，收集师生反馈，及时调整和改进德育工作方案。4.教师培训：组织德育教师的专业培训，提高其德育工作能力和水平。5.家校共育：加强与家长的沟通，建立家校联动机制，共同促进学生的德育发展。二、德育主任德育主任是学校德育工作的具体执行者，负责德育工作的日常管理。1.实施德育计划：根据德育工作领导小组的安排，具体实施德育工作计划。2.活动组织与管理：负责组织学校的德育活动，包括主题班会、社会实践等，确保活动的顺利进行。3.德育材料的准备：编写和整理德育工作相关的材料、通知和宣传资料，确保信息的准确传递。4.开展德育研究：关注德育领域的新理论、新方法，组织德育研究活动，提升德育工作水平。5.与其他科任教师合作：协同各科教师，将德育渗透到各门学科的教学中。三、班主任班主任在德育工作中承担着重要的角色，是学生德育教育的第一责任人。1.班级德育管理：负责班级的德育教育，制定班级德育工作计划，落实德育活动。2.学生思想教育：定期开展班会，开展思想政治教育，引导学生树立正确的价值观和人生观。3.关注学生心理：关注学生的心理发展，及时发现和解决学生在成长过程中遇到的心理问题。4.家长沟通：与家长保持密切联系，反馈学生在校表现，促进家校互动，共同关注学生成长。5.评估与激励：定期评估学生的德育表现，给予表扬和激励，促进学生积极向上。四、德育教师德育教师是专门从事德育教育的专业人员，负责具体的德育课程和活动。1.授课与辅导：教授德育课程，开展德育专题讲座和辅导，增强学生的道德意识。2.组织德育活动：协助班主任组织和实施各类德育活动，提升学生参与度。3.评估学生表现：对学生的德育表现进行评价，并提出改进建议，帮助学生提升德育水平。4.撰写德育案例：记录和总结德育工作中的成功案例，为后续工作提供参考。5.参与学校德育研究：参与德育研究与实践，积极学习与借鉴先进的德育理念与方法。五、心理辅导教师心理辅导教师在德育工作中负责学生心理健康教育，促进学生的全面发展。1.心理健康教育：开展心理健康教育课程，提高学生的心理素质和应对能力。2.个别辅导：为有心理困扰的学生提供个别辅导，帮助其解决实际问题。3.组织心理活动：策划和组织心理健康主题活动，增强学生的心理适应能力和团队合作意识。4.心理评估：定期对学生进行心理健康评估，及时发现和干预心理问题。5.与家长沟通：向家长普及心理健康知识，帮助家长理解和支持学生的心理发展。六、课外活动指导教师课外活动指导教师主要负责组织和指导学生参加各类课外活动，促进学生的德育发展。1.活动策划与实施：根据学校德育工作要求，策划并实施各类课外活动，丰富学生的课外生活。2.活动记录与总结：对活动进行记录和总结，评估活动效果，提出改进建议。3.学生参与引导：引导学生积极参与课外活动，培养其团队合作精神和社会责任感。4.活动安全管理：确保课外活动的安全，制定活动安全预案，保障学生的安全。5.与家长沟通：定期向家长反馈学生在课外活动中的表现，促进家校协作。七、学生会学生会是学生自我管理、自我教育的重要组织，承担着德育工作的辅助角色。1.组织学生活动：策划并组织校园文化活动、志愿服务等，增强学生的集体主义精神。2.收集学生意见：收集学生对学校德育工作的意见和建议，反馈给学校领导。3.参与德育宣传：负责德育宣传工作，提升全校师生的德育意识。4.服务同学：为同学提供帮助和支持，增强学生的互助与合作精神。5.培养责任感：通过参与管理和组织活动，培养学生的责任感和领导能力。通过明确各