福建省职业中专学校教师结构化面试大全

#1.当前职业教育招生难，管理难，你为什么选择职业教育？首先，我们国家现在提倡要大力发展职业教育，特别是中等职业教育，而且教育部已经印发从2014年到2020年的《现代职业教育体系建设规划》，提出到2020年形成现代职业教育体系，这些规定为职业教育的发展带来了新契机。我们知道德国和新加坡的职业教育在全球处于领先地位，现在我们国家对职业教育也高度重视，我相信如果可以成为一名职业教育的老师一定可以在教书育人中实现我的人生价值。其次，职业学校的学生是一类特殊的群体，就读职业学校的学生有应届生、往届生甚至是社会青年，生源较多源化，所以要管理好，教育好这类学生给职业学校的老师提出了很大的挑战。我个人比较喜欢有挑战和有成就感的工作，我觉得能把职业学校的学生教育好是一件非常有挑战和有成就感的事。再次，现在越来越多的老百姓认同职业教育，加上现在国家对职业教育施行免学费等各种优惠政策，吸引了更多的学生选择职业学校就读。而且职业学校为了培养“双师型“教师推行校企合作，在职业学校任教的老师还有机会到企业锻炼。总之，在职业教育任教有前途、有地位、有保障，有挑战，我非常希望能够加入职业教育优秀的教师队伍中！1.你为何报考职业中专的老师？首先，我热爱教师这个行业，教师行业写满奉献，充满挑战。而且我具备了当一名计算机专业老师的必要条件，我积累了很多本学科的专业理论知识和教育教学理论知识，并且我具有一定的企业工作经验和教育教学经验。我已经获得计算机四级网络工程师证书和大学英语四六级证书。我相信这些知识储备都为我成为一名职业中专的老师打下坚实的基础。其次，我们国家现在提倡要大力发展职业教育，特别是中等职业教育，而且教育部已经印发从2014年到2020年的《现代职业教育体系建设规划》，提出到2020年形成现代职业教育体系，这些规定为职业教育的发展带来了新契机。我们知道德国和新加坡的职业教育在全球处于领先地位，现在我们国家对职业教育也高度重视，我相信如果可以成为一名职业教育的老师一定可以在教书育人中实现我的人生价值。再次，现在越来越多的老百姓认同职业教育，加上现在国家对职业教育施行免学费等各种优惠政策，吸引了更多的学生选择职业学校就读。而且职业学校为了培养“双师型“教师推行校企合作，在职业学校任教的老师还有机会到企业锻炼。总之，我一直在为成为一名教师而准备着，而这次职业中专老师的招聘正好能让我实现我的梦想，所以我报考了我们职业中专的老师，同时也非常希望能够加入我们职业中专优秀的教师队伍中！1.你如何理解“学高为师，身正为范”的职业特点？“学高为师“说的是教师必须要知识面广，有高超的教育教学能力；”身正为范“说的是教师必须要有高尚的人格，对于这句话的职业特点，我是这样理解的：首先，作为一名老师，如果没有渊博的知识和高尚的人格修养，那么他就不能教导好学生，让学生健康的成长。老师如果自己都行不正，也就无法做好表率，学生们也会不服。所以老师要在学生中树立威信，必须要做到知识上是一个富有者，精通所教学科，行为上是一个表率者，凡事以身作则，这样学生才会尊重老师。李叔同先生正是一位真正做到“学高”“身正”的大教育家。他早年在浙江师范任教时，“三鞠躬”做法赢得了同学们的尊重。李叔同这种用朋友般劝勉的方式对待学生，相比其它教师对学生犯错误就批评的做法，顾及了学生的面子，呵护了学生的自尊，也让学生更加容易理解老师的用心。我们要向李叔同先生致敬和学习。“学高”“身正”是教书育人必备的本领和才能。要努力做到“学高”“身正”，必须要不断刻苦学习，加强自身修养。我在今后的工作中一定要努力提高自己的专业技能和教学能力，道德上不断约束自己，从言行到举止，从心灵到外表，都应体现一个教师应有的文明风度和精神面貌，真正做一个“学高”“身正”的优秀人民教师。2.你觉得如何做好职业中专的班主任？我觉的要做好职业中专的班主任，要处理好以下四种关系：首先要处理好与学生的关系。一方面要与学生融洽相处，平等对待每一个学生，平常要多与学生沟通交流，在学生中要树立正确的威信并积极引导学生树立良好的学习目标，让他们明白自己所学专业是有前途的；另一方面要注意培养学生的自信心，让学生参与到班级管理中来，打造一个强有力的班干队伍，引领整个班级往团结互助、奋发向上的良好班风发展。其次要处理好与任课教师的关系。一方面班主任要及时主动与任课教师沟通，向任课教师介绍班级学生情况，以便任课教师可以更好地开展教学工作；另一方面，对于任课教师所提出的对班级工作的意见和建议，班主任应该认真倾听，对于学生所提出的对任课教师的意见和建议，班主任应采取恰当方式向任课教师传达，当学生和任课教师发生矛盾冲突时，班主任应主动去化解。再次要处理好与学生家长的关系。一方面要注意和家长及时沟通，要理解和尊重家长，用诚心赢得学生家长的信任；另一方面班主任要注意指导家长对自己的孩子进行思想教育，而不是仅仅关注学习成绩。最后要处理好与学校领导的关系。一方面班主任要认真执行学校的各项政策，在大的方面应与学校保持一致。另一方面当学生对学校的某些方面产生意见时，班主任要努力做好解释和引导工作，并及时向学校反映情况，与学校取得联系，力争把问题解决好，使各项制度在班级中得与贯彻。3.作为一名刚入职的老师，你打算如何提高自己的专业水平？作为一名刚入职的老师，教育教学能力会比较欠缺，所以我要努力提高我的教育教学能力。具体我打算从以下几个方面努力：首先，要勤学好问，虚心请教优秀教师。可以多听优秀教师们上课，对照优秀教师的教学，然后反思自己的课堂教学，不断改进自己薄弱的地方；当然也可以邀请优秀教师们听自己上课，征求他们的意见，从而改进自己的工作。其次，要好好利用学校或者教育局提供的每一次培训机会，平时自己也要广泛阅读教学资料，积极探索教育教学规律，不断改进自己的教育教学方法。当然也要充分利用网络资源，比如：多关注教育类新闻，关注全国各地重点职业中专学校的微信和微博等，多观看优秀教师的教学视频；平时多关注一些中职教育教学类网站，可以把网站上一些优秀教师所总结的教学经验利用到自己的教学中；学习网站上一些在职教师提供的教育技术能力培训等一系列培训课程。再次，计算机技术是发展最快的技术之一，新软件、新技术层出不穷，知识更新快，我可以到学校合作的企业锻炼，增强实践操作本领，在负责或参与企业项目的过程中，找到改善教育教学的方法和途径并及时掌握新技术和操作技能，加深对自己所教专业的理解，在教学中做到理论与实践想结合，带领学生学到真正的专业技能。总之，作为一名刚入职的老师，一定要虚心学习，不断提高自己的教育教学能力，让自己更快成长。4.张三是有名的“小刺头“，班主任沟通时要注意什么问题？职业中专的学生是一类相对特殊点的群体，他们在初中时期，大部分学生学习成绩不是很好，所以会比较自卑；他们学习目标不明确，缺乏老师的关注，但是表现欲望特别强。所以班主任在与“刺头”学生沟通时我觉的要注意以下一些问题：首先，要了解学生的个性特点。在与“刺头“学生沟通时要注意语言技巧并注意尊重他；要善于发现”刺头“学生身上的“闪光点“，及时给予表扬，想办法挖掘他的潜能，引导他把注意力转移到学习上来并树立良好的学习目标；要给”刺头“学生多创造机会，展现自我，从而培养他的自信心。其次，要注意激励学生的上进心。一方面班主任平时要多关注“刺头“学生的成绩，让他意识到老师是重视他的，以激发他的学习积极性和主动性；另一方面可以让他担任班干部，加强他的集体荣誉感，让他在班干部的工作中受到教育和感染，最终改掉“刺头”的不良习惯，从而健康快乐成长，成长为班级的“领头羊”。再次，要注意和“刺头“学生的家长沟通。从了解学生的家庭背景入手，寻找“刺头”学生的问题来源，通过和家长的配合，慢慢矫正学生的不良行为习惯。总之，教育转化这类“刺头“学生是一项任重道远的工作。班主任要耐心教育他们，并激发出他们的能量，引导他们向好的方向发展。5.家访学生的家长，要做哪些方面的准备？家访前要做好充分的准备，具体我认为可以从以下五个方面进行准备：第一，备目的。家访应具有明确的目的性，应考虑家访要了解什么、沟通什么，带着哪些问题去家访。第二，备学生。家访前，要对学生的在校表现、各科学习成绩、兴趣爱好、行为习惯、优缺点等方面要做深入细致的了解，以便有针对性地进行家访。第三，备家长。家访前，应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数，以便可以与被访家长进行有效的沟通和交流。而在时间的选择上，应与家长事先联系，家访时间最好选择在双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。第四，备内容。一方面在家访前要认真学习有关教育政策和教育理论知识，利用家访的机会让家长明白自己孩子所学专业是有前途的，取得家长对职业教育工作的理解和认同；另一方面要通过家长了解学生在家中的行为习惯，挖掘学生某些问题的思想根源，从而争取家长的配合来共同教育学生。第五，备沟通策略。与家长沟通时要善于倾听，态度要端正。对学生的优缺点要一分为二，语言适度得体，既要讲清事实，又要顾全家长、学生的面子，使家长易于接受。家访的时间长短应掌握得当。家访结束后，要建立家访笔记，对家访过程中发现的问题和解决的方法都要有详细记录，以便总结经验，不断提高家访质量。6.你在上课时一学生在课下玩手机，你过去进行思想教育时学生与你顶撞发生矛盾，你要怎么处理？首先，我会保持冷静，千万不能正面回击，先冷处理一段时间，让学生情绪先稳定下来以免事情恶化，然后继续上课其次，课后我会私下找该生进行交流并分析学生和我顶撞的原因。如果是因为我在学生面前没有树立威信导致的，那我会努力提高自己的专业知识和教学能力，做到知识上是一个富有者，行为上是一个表率者，这样学生才会尊敬我；如果是因为我语言上冒犯了该生，那我会和该生道歉，并表示在今后会注意自己的沟通方式并努力提高自己的人格修养。同时加予思想教育，合理引导，慢慢化解我们之间的矛盾，最后让学生明白上课玩手机并且和老师顶撞是不对的。当然，如果这样做没有效果的情况下，那我会联系其家长一起配合对该生进行思想教育。事后，我会认真做好总结和反思，为了尽量避免学生顶撞老师的事情发生，在今后的工作中我一定要努力提高自己的专业知识和教学能力，道德上不断约束自己，从言行到举止，从心灵到外表，都应体现一个教师应有的文明风度和精神面貌，做一个“学高”“身正”能赢得同学们尊重的人民教师。你在上课时，一学生在下面聚精会神玩手机，作为一名职业中专的老师你打算如何处理？首先，我会保持冷静，不能让自己先乱了阵脚，而影响全班同学的情绪和课程进度。其次，我会想办法适时的引起那位学生的注意，比如故意提高讲解的语调，特意设定一个问题请同学回答，这样那位学生会明白我的暗示，其他学生也不会受到影响。如果这样做没效果的情况下，我会特意走到该同学的位置旁边，轻轻敲打他桌子提醒他,然后继续讲课。再次，课后我会私下找该生交流并了解其玩手机的原因，如果是因为我讲课太过枯燥无味导致的，那后续我会改进我的教学方式；如果是因为该学生对此门课无兴趣导致的，那我会想办法培养他对此门课的学习兴趣，同时加予思想教育，让学生明白上课玩手机的不良后果。当然，对于屡教不改的学生我会联系其家长一起配合对其进行思想教育。事后，我会认真做好总结和反思，为了尽量避免学生上课往手机的事情发生，我会组织些活动比如“手机的利与弊”等辩论赛，让学生知道手机要如何适当的使用，从而提高学生的思想认识，从根本上解决问题。某学生沉迷上网不能自拔，班主任要怎么教育管理这类学生？首先，要了解造成学生沉迷网络的原因，然后再采取相应措施帮助学生从沉迷网络中走出来。而许多调查研究都表明中职生沉迷网络的原因主要来自个人、家庭、学校、社会等方面的因素，所以我觉得班主任具体可以从以下几个方面努力：第一，对于学生个人方面导致的原因。一方面要培养学生的自信心，善于发现学生身上的闪光点，并及时给予表扬，想办法挖掘他们的潜能，引导他们把注意力转移到学习上来，从而减少对网络的依赖；另一方面可以利用中学生沉迷网络危害大的典型事例，让学生意识到沉迷网络的危害性，引导学生正确使用网络。第二，对于家庭方面导致的原因，可以先去了解学生的家庭情况，平时给予更多的关注。一方面多鼓励学生积极参加丰富多彩的课外活动，使上网的注意力得到转移，从而减少对网络的依赖；另一方面可以通过开家长会或者家访等活动，加强与广大学生家长的联系，让家长配合端正学生的思想教育。第三，对于学校方面导致的原因，一方面要取得任课老师的配合，比如在计算机教学中要努力培养学生积极的信息素养，将网络道德教育渗透到计算机教学中，把学生对网络的兴趣向健康、积极的方向引导；另一方面应该引导学生树立良好的就业观，可以定期开展技能大赛，比如：Flash大赛和网页制作大赛等，这样可以激发学生的创新精神，增强职业发展信心，从而克