选择性必修2背默++2024-2025学年高二上学期生物人教版选择性必修2

选择性必修二1 1、种群的特征：数量特征（）（）（）（）2种群密度的计算方法 （方形）（常用于植物）： （长形）（常用于动物）3、调查土壤中小动物的丰富度：。4、培养液中酵母菌的数量：。5、趋光性的动物：。6、标志重捕法：1标÷总=2标÷2捕总=。调查跳蝻种群密度时常采用的调查方法是原因是。7、误差分析：1、标志脱落，。2、第一次已经被捕，第二次不易被捕到，。3、因有标记物，易被天敌捕获，。4、第一次捕之后，受伤，第二次易捕到，。8、在环境不被破坏的情况下，称为环境容纳量即K值。9、种群数量的变化，常表现为、和。答案：1、种群密度出生率死亡率决定迁入率迁出率决定年龄组成预测性别比例影响2、逐个计算法估算法样方法标记重捕法五点取样法等距取样法3、取样器取样法4、抽样检测法5、黑光灯诱捕法6、1标*2捕/2标样方法跳蝻活动能力弱，活动范围小7、偏大偏大偏大偏小8、一定空间内所能维持的最大种群数量9、增长（J/S）、波动下降21、培养液中酵母菌种群数量变化的检测方法为。实验中先再加培养液。盖玻片下的培养液厚度为毫米。2、样方法和酵母菌的抽样检测法（血细胞计数板计数法：另一个教材版本的叫法）的计数原则一样：，。3、J和S型曲线的比较：1、有K值，K值不是稳定不变的，会随的改变而改变，K值并不是种群数量的最大值，而是种群数量稳定后上下波动的。2、有公式，有固定的值。3、为理想状态，为实际环境。4、种群增长率不变的是。5、种群增长速率有最大值：曲线，在种群数量为时，增长速率最大。4、K值的应用：1、保护动物，K值。2、害虫：K值。5、K/2的应用：1、害虫防治，应将数量控制在以下。2、捕鱼应在K/2再捕，捕到停止捕捞。6、抽样检测法的一般步骤：1、将酵母菌培养液。2、摇匀。3、盖盖玻片。4、滴培养液。5、多余培养液用吸去。6、求出每个小方格的酵母菌数目的。7、估算出题目中所求的10ml或者1ml的酵母菌数量。7、抽样检测法的相关计算：1、一个计数板有计数室。个大方格。真正用到的是最中间的大方格，为计数室，边长为，面积为，体积为。求出每个小方格中的个体数量，乘以，即为体积0.1mm3的数量，再进行换算。答案：1、抽样检测法盖盖玻片0.12、计上不计下计夹角3、S环境中间值JλJSJSK/24、增大降低5、K/2以后K/26、稀释滤纸平均值7、两个91mm1mm20.1mm34003群落的背诵内容1、原始合作：。例子：2、互利共生：。例子捕食关系：。例子3、寄生：。例子：种间竞争：例子：4、群落的空间结构：、。群落的垂直结构具有现象，植物主要是引起的，动物是。水平结构呈分布，主要由于、和等的原因。5、植物的垂直结构为动物创造多种多样的栖息空间和食物条件，动物也有垂直的分层现象。垂直结构显著提高了。6、调查土壤中小动物类群丰富度的方法：。丰富度的统计方法有两种：一，；二，。收集小动物可以用或。诱虫器主要利用土壤动物的习性采集。7、叫做演替。8、初生演替的阶段：。弃耕农田的演替：。9、初生演替的例子：。次生演替的例子：。10、人类活动往往会使群落演替按照找不同于自然演替的和进行。演替发生的原因：。11、标注下列图形的种间关系。答案：1、两种生物共同生活在一起时，双方都受益，分开后，各自也能独立生活。海葵和寄居蟹2、两种生物长期共同生活在一起，相互依存，彼此有利。根瘤菌和豆科植物一种生物以另一种生物为食的现象。翠鸟捕鱼3、一种生物从另一种生物的体液、组织、或已消化的物质中获取营养并通常对宿主产生危害的现象。马蛔虫与马两种或更多种生物共同利用同样的有限资源和空间而产生的相互排斥现象同一草原上生活的非洲狮和斑鬣狗4、垂直结构、水平结构分层光照强度栖息空间和食物镶嵌地形、土壤湿度和盐碱度5、提高了群落利用阳光等环境资源的能力。6、取样器取样法记名计算法目测估计法诱虫器或吸虫器避光、避高温、趋湿7、随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程8、裸岩阶段，地衣阶段，苔藓阶段，草本阶段，灌木阶段，森林阶段一年生草本植物-多年生草本植物-小灌木-灌木丛-乔木。9、沙丘,火山岩，冰川泥火灾过后的草原，过量砍伐的森林，弃耕的农田10、速度方向适应变化的种群数量增长或得以维持，不适应的数量减少甚至被淘汰11、互利共生寄生竞争捕食4植物的垂直结构的意义：一、，。样方法使用时的注意事项：一、，二、。3、进行植被恢复，首先要进行的恢复。4、调查物种丰富度时，（能、不能）对采集到的数据取平均值。用样方法求种群密度时，（能、不能）对采集到的数据取平均值。5、种群增长曲线、，自然界中为，理想环境为。什么是次生演替、次生演替为什么速度快时间短的原因，答案一致为。调查物种丰富度时，对于不认识的小动物（能、不能）忽略。年龄组成主要是探究、、之间的数量关系。一个物种在群落中的地位或作用，包括等，称为这个物种的生态位。群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，这有利于。11、研究动物的生态位，我们常研究的是：。植物的生态位研究的是它的：。答案：1、提高植物对阳光等环境资源的利用能力为动物创造了栖息空间和食物条件。2、随机取样样方面积大小合适，样方数量合适3、土壤条件4、不能能5、J型S型S型J型6、原有植被虽已被破坏，但是原有土壤条件基本保存，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体。7、不能8、幼年、成年、老年9、所处的空间位置、占用的资源情况、以及与其他物种的关系10、不同生物充分利用环境资源，是群落中物种之间及生物与环境间协同进化的结果。11、栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系出现频率、种群密度、植株高度等特征以及与其他物种的关系51、生态系统的结构=+。2、地球上最大的生态系统是。3、生态系统的组成成分包括：，营养结构包括。4、生产者（一定、不一定）都是植物，例如，植物（一定、不一定）都是生产者，例如。5、消费者（一定、不一定）都是动物，比如，动物（一定、不一定）都是消费者，比如。6、微生物（一定、不一定）都是分解者，比如，分解者（一定、不一定）都是微生物，比如。7、生产者是生态系统的。消费者的存在。生产者、消费者和分解者。8、各种动物所处的营养级（是、不是）一成不变的9、食物网越复杂生态系统抵抗外界干扰的能力就越强的原因：。生态系统的和就是沿着和进行的。答案：1、生态系统的组成成分营养结构2、生物圈3、生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量食物链、食物网4、不一定硝化细菌不一定菟丝子5、不一定菟丝子不一定蚯蚓6、不一定硝化细菌不一定蚯蚓，蜣螂7、基石能加快生态系统的物质循环，也可以对植物的传粉和种子的传播具有重要作用紧密联系、缺一不可8、不是9、如果一条食物链上的某种生物减少或消失，他在食物链上的位置可以被其他生物所替代10、物质循环能量流动食物链和食物网61、标出下列ABCD的名称：生态系统的成分体液的组成成分2、生态系统中能量的的过程称为生态系统的能量流动。3、地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自。4、摄入量 5、生态系统中的能量流动图生态系统能量流动的特点：一。7、在一个生态系统中，营养级越多，能量流动过程中消耗的能量就，一般不超过营养级。8、研究能量流动的意义：。9、一定环境内的所有的总和=群落，+=生态系统。10、群落水平上研究的问题：、、、、、范围和边界。11、对比记忆：区分区别不同群落的重要特征:。种群数量的最基本特征:。答案：1、A为消费者、B为分解者C为非生物的物质和能量D为生产者A为细胞内液B为组织液C为血浆D为淋巴2、输入、传递、转化和散失3、太阳能4、粪便里的能量、同化量、呼吸作用中以热能散失的能量、生长发育繁殖的能量、流入下一营养级、分解者分解、未利用5、细胞呼吸分解者细胞呼吸6、单向流动：不可逆转，不可循环流动。逐级递减：两个营养级之间的传递效率为10%-20%。7、越多五个8、实现对能量的多级利用，从而大大提高能量的利用率；使能量持续高效的流向对人类最有益的部分。9、所有种群、群落+环境10、多少种群、优势种群、种间关系、群落演替、空间结构11、群落的物种组成、种群密度71、填出下面1、2、3、42、碳循环在生物群落与无机环境之间主要以的形式，在生物与生物之间主要以的形式。3、物质循环本质上是组成生物体的的循环。4、物质循环具。5、生态系统的功能。6、物质作为能量的，能量作为。7、信息传递包括。8、物理信息的来源可以是，也可以是。9、生态金字塔包括：，其中金字塔可以是倒立的，举例：答案：1、生态系统的结构生态系统的组成成分生态系统的营养结构生产者2、二氧化碳含碳有机物3、碳、氢、氧、氮、磷等元素4、有全球性5、物质循环、能量流动和信息传递6、载体动力7、物理信息，化学信息，行为信息8、无机环境生物9、能量金字塔、生物量金字塔、数量金字塔数量一棵树上生活和在其上生活的虫8信息传递的功能：一，。。。信息传递在农业生产中的应用有两个方面：一，二、。3、生态系统所具有的或自身结构和功能相对稳定的能力叫做生态系统的稳定性。4、生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有。5、在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础。6、生态系统在受到外界干扰时依靠来维持自身的相对稳定7、生态系统的自我调节能力（是、不是）无限的。8、生态系统的稳定性，包括和。9、一般来说，生态系统中的越多，越复杂，自我调节能力就越强，抵抗力稳定性越高。10、全球性生态环境问题主要包括：。11、生物多样性包括。12、生物多样性的价值，包括（人类尚不清楚的）、（森林和草地对水土的保持作用，湿地的蓄洪防旱、调节气候的作用）和（人类食用、药用、观赏旅游、文艺创作）。13、生物多样性的保护概括为和两大类。14、保护生物多样性，关键是协调好的关系答案：1、维持生命活动的正常进行维持生物种群的繁衍调节生物的种间关系维持生态系统的稳定2、提高农产品、畜产品的产量对有害动物进行控制3、保持恢复4、自我调节能力5、负反馈调节6、自我调节能力7、不是8、抵抗力稳定性恢复力稳定性9、组分食物网全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等：11、物种多样性、基因多样性和生态系统多样性12、潜在价值间接价值直接价值13、就地保护易地保护14、人与生态环境91、食物链中，已知最低营养级，求最高营养级，用，最多用，最少用。已知最高营养级，求最低营养级，用，最多用，最少用。注意：题中已给各营养级之间的传递效率，直接用。食物网中，已知最低营养级，求最高营养级，用，最多选，用；最少选，用。已知最高营养级，求最低营养级，用，最多选，用；最少选，用。注意：若题中已经给了不同食物链所占比例，则不需要选择，直接按比例计算。2、研究能量流动的意义：。处于生态平衡的生态系统具有三个特征：。生态工程以生态系统的为基础，遵循着等生态学基本原理。生态工程建设的根本目的：遵循自然界 的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境环境污染，达到 和 发展。与传统的工程相比，生态工程是一类的工程体系。6、提高生态系统的稳定