下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
注重来诊者的心理护理爱美是人的天性,心灵与美貌和谐的美是人们都向往和追求的,即使那些天生面部有缺陷或因烧伤事故等毁坏了面容的人,这种天性也不会泯灭,整形美容已成为人们改变自我,美化自我的重要途径,整形美容受术者由于容貌缺陷程度及其造成的心理影响的不同,对手术的期待程度有较大的差别,所以整形美容的医护人员既要重视手术的整个过程,又要重视求美者的心理护理,使求美者获得满意的术后效果。
首先和患者建立良好的第一印象:美好的护理形象,在医疗活动中能潜移默化地美化求术者的心灵,要以热情、饱满的精神面貌和亲切的语言,高雅的举止,优美协调的姿态,美观合体的着装、端庄朴实的举止,给求诊者得体的称呼,以便在沟通过程中产生易被接受的亲切感,顺利进行沟通。
树立正确的审美观念:整形美容是自信的表现,也是自信的源泉。要针对来诊者的动机、性格、心理特点进行沟通和心理指导,引导来诊者有科学的客观的认识,排除来诊者的心理障碍,以取得他们的信任。
做好术前沟通:整形美容手术对受术者是种心理刺激,大多数求美者对手术有害怕和顾虑心理。尤其担心手术是否成功,术后是否影响功能,是否疼痛。临近手术时,受术者的心理负担加剧、心情紧张,焦虑恐惧,甚至坐卧不安,夜不成眠。对此护士应加强责任心,做好心理疏导工作,耐心介绍手术方法、手术前后的注意事项等医学知识,让求术者了解手术的可行性和科学性。解除求术者的紧张、焦虑情绪,降低对手术的恐惧心理和对疼痛的敏感性,以良好的心态配合手术的顺利实施。
给予心理支持:态度和蔼,关心体贴,亲切询问受术者的内心感受,并真诚地提供各种帮助,让他们感觉温暖、受尊重、真诚、安全,使受术者消除紧张、恐惧心理适应其手术环境,配合手术。采用语言交流移情法:与他们交谈一些和他们有关的及感兴趣的话题,播放一些他们喜欢的音乐,歌曲等,分散他们的注意力,使他们在不知不觉中完成手术。
术后是受术者心理问题较为集中和重要的阶段。美容手术过程及术后,受术者的心理要比一般手术患者更为复杂。主要表现为明显的焦虑、恐惧、疑虑等不良情绪。护士要主动关心受术者的询问,详细说明术后的注意事项,介绍成功病例的情况,拿出术前、后照片,让受术者、家属确信自己容貌比术前好了许多。积极帮助受术者解决情绪障碍,使他们树立信心,消除顾虑和其他不良心理。心理护理是护士在护理过程中以科学理论为指导、以良好的人际关系为基础与求美者交流的一个过程,从而改变求美者不良的心理状态。在建立良好的相互信任关系的基础上,要尊重他们的要求,用自己的语言、表情、态度及行为去影响求美者,帮助他们排除心理障碍,树立科学的人生观、审美观,同时还要不断提高我们自己的整体素质,积累经验,才能更好地去了解求美者的心理世界,因人施护,使他们得到内心满足的同时,也能达到外在的形象美、形体美,针对美容整形手术者特殊的心理需求,制定不同于一
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年小班语言教案生日快乐
- 2024年家居装修设计协议关键条款明细一
- 2024年中外珠宝贸易合作中英文协议样本版B版
- 2024年12月小学法制教育工作计划
- 酒店客房部门的工作计划范文
- 2024年九年级秋季班主任工作计划范文
- 2024年家庭简易装修标准协议模板版A版
- 街道妇联年度重点工作计划
- 初三第一学期班主任工作计划例文
- 学生会十一月工作计划
- 2023年政府采购评审专家入库考试题及答案
- 股权架构解决之道:146个实务要点深度释解
- 自动控制系统说明
- 我们为什么要努力学习主题班会57张课件
- 子女向父母过户房屋协议书
- 六年级上册英语教案-unit 8 第二课时 Chinese New Year教案 译林版
- 装置异常工况处置方案
- 福星煤矿采矿权评估报告
- 贷款通则全文
- 危险化学品名录(完整版)
- 师徒结对带教记录表
评论
0/150
提交评论