部编版历史九年级上册第五单元 第16课《早期殖民掠夺》创新教学设计

部编版历史九年级上册第五单元第16课《早期殖民掠夺》创新教学设计一、教学目标1.知识与能力目标了解葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国等国早期殖民掠夺的基本史实，包括殖民扩张的背景、主要路线、殖民据点的建立以及殖民掠夺的方式和手段。理解早期殖民掠夺对欧洲、亚洲、非洲和美洲所产生的不同影响，认识到殖民掠夺是资本原始积累的重要手段，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析历史问题的能力。掌握“三角贸易”的路线、内容和影响，能够绘制“三角贸易”示意图，提高学生的历史绘图和空间思维能力。2.过程与方法目标通过阅读教材、史料分析、地图演示等多种教学方法，培养学生自主学习和获取有效信息的能力，引导学生学会从历史资料中提取关键信息并进行归纳总结。组织学生进行小组讨论、角色扮演等课堂活动，培养学生的合作探究能力、语言表达能力和历史想象力，让学生在活动中深入理解早期殖民掠夺的复杂性和多样性。引导学生对比不同国家殖民掠夺的特点和影响，培养学生的比较分析能力，使学生学会从宏观和微观两个层面认识历史事件。3.情感态度与价值观目标使学生认识到早期殖民掠夺是一段充满血腥、暴力和不平等的历史，深刻体会殖民掠夺给亚非拉地区人民带来的巨大痛苦和灾难，培养学生的人道主义精神和对和平的向往。让学生了解欧洲国家通过殖民掠夺积累了大量财富，促进了资本主义的发展，从而认识到资本原始积累的残酷性和资本主义发展的不平衡性，培养学生的历史批判思维。从早期殖民掠夺的历史中，引导学生思考国际关系中弱肉强食的本质，激发学生努力学习，为国家富强和民族振兴而奋斗的责任感和使命感。二、教学重难点1.教学重点葡萄牙、西班牙、荷兰、英国等国早期殖民掠夺的主要过程和方式，特别是“三角贸易”的路线和影响。早期殖民掠夺对欧洲资本主义发展的推动作用以及对亚非拉地区社会经济和文化的破坏。2.教学难点理解早期殖民掠夺与欧洲资本主义发展之间的内在联系，即资本原始积累如何为资本主义的进一步发展奠定基础。全面、客观地评价早期殖民掠夺在世界历史发展进程中的地位和作用，引导学生认识到殖民掠夺虽然在一定程度上促进了世界市场的初步形成，但也加剧了世界的不平等和民族矛盾。三、教学方法1.讲授法：系统讲解早期殖民掠夺的基本史实、重要概念和历史脉络，使学生对教学内容有全面、清晰的认识。2.史料分析法：提供丰富的历史文献、航海日志、贸易数据、文学作品等史料，引导学生分析解读，培养学生论从史出的历史学习方法和历史思维能力，让学生在探究史料的过程中深入理解早期殖民掠夺的本质和影响。3.小组讨论法：组织学生分组讨论相关问题，如“殖民掠夺对欧洲和亚非拉地区的利弊”等，促进学生之间的思想交流与碰撞，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的团队合作精神和合作探究能力。4.角色扮演法：设计角色扮演活动，如让学生扮演殖民者、奴隶、殖民地原住民等角色，模拟殖民贸易场景或殖民冲突事件，使学生更加直观地感受早期殖民掠夺时期的社会矛盾和人物心理，增强学生对历史的体验和感悟。5.地图演示法：运用历史地图，动态演示葡萄牙、西班牙、荷兰、英国等国的殖民扩张路线和“三角贸易”的路线，帮助学生直观地了解早期殖民掠夺的空间范围和地理格局，加深学生对历史事件的记忆和理解。四、教学过程（一）导入新课（5分钟）展示图片：《15世纪欧洲航海家的航海路线图》和《17世纪世界殖民地分布图》。提问：同学们，观察这两幅图片，你们能发现15世纪到17世纪之间世界发生了哪些显著变化吗？在这个时期，欧洲航海家们开辟了新航路，随后，欧洲国家纷纷踏上了对外殖民掠夺的征程。那么，这些国家为什么要进行殖民掠夺？他们是如何进行殖民扩张的？殖民掠夺又给世界带来了哪些影响呢？带着这些问题，让我们一起走进今天的课程——《早期殖民掠夺》。（二）讲授新课1.葡萄牙与西班牙的殖民掠夺（10分钟）背景介绍讲述：新航路开辟后，葡萄牙和西班牙率先走上了殖民扩张的道路。这两个国家在当时具有较强的航海实力和宗教狂热，并且渴望通过殖民掠夺获取财富，以增强国家实力和巩固王室统治。展示史料：“葡萄牙和西班牙在新航路开辟过程中投入了大量资源，其航海家们的探险活动为殖民扩张奠定了基础。例如，葡萄牙的迪亚士发现了好望角，达伽马开辟了通往印度的新航路；西班牙的哥伦布发现了美洲新大陆。”殖民扩张过程葡萄牙：主要在亚洲和非洲进行殖民活动。在亚洲，葡萄牙侵占了印度果阿、马六甲等地，建立了殖民据点，并控制了从欧洲绕过非洲到达亚洲的海上贸易航线，垄断了东方的香料贸易。在非洲，葡萄牙在西海岸建立了许多据点，如几内亚、刚果、安哥拉等地，从事奴隶贸易和黄金、象牙等贵重物品的掠夺。西班牙：重点在美洲进行殖民统治。西班牙征服了中南美洲的广大地区，如墨西哥、秘鲁等，建立了庞大的殖民地。在美洲，西班牙殖民者掠夺了大量的黄金和白银，还强迫印第安人从事种植园劳动和矿山开采，对印第安人进行了残酷的剥削和屠杀。地图演示：在地图上分别展示葡萄牙在亚洲和非洲、西班牙在美洲的殖民扩张路线和殖民据点分布，让学生直观地了解两国的殖民范围。殖民掠夺方式及影响方式：两国主要通过直接掠夺殖民地的财富（如金银矿产）、垄断贸易（如葡萄牙对东方香料贸易的垄断）、建立种植园和强迫劳动（如西班牙在美洲的做法）等方式进行殖民掠夺。影响：对欧洲而言，葡萄牙和西班牙通过殖民掠夺获得了巨额财富，这些财富转化为资本，促进了两国国内资本主义的发展，使它们在16世纪成为世界强国。但这种财富的获取方式也导致两国过于依赖殖民掠夺，忽视了国内工业和商业的健康发展，逐渐走向衰落。对亚非拉地区来说，葡萄牙和西班牙的殖民掠夺给当地人民带来了沉重的灾难，破坏了当地原有的社会经济结构，许多地区人口锐减，文化遭到严重破坏。2.荷兰的殖民扩张（10分钟）背景介绍讲述：17世纪，荷兰凭借优越的地理位置（地处大西洋沿岸，有众多优良港口）、发达的造船业和航海业，成为当时世界上的海上霸主，被称为“海上马车夫”。荷兰人热衷于商业贸易，为了获取更多的商业利润，积极开展殖民扩张活动。展示荷兰商船的图片，介绍其先进的造船技术和庞大的商船队规模。殖民扩张过程荷兰在亚洲，侵入印度尼西亚等地，建立了巴达维亚等殖民据点，控制了香料群岛，垄断了东方的香料贸易。在非洲，荷兰占领了好望角，作为其在印度洋的航运补给站。在美洲，荷兰在北美洲建立了新阿姆斯特丹（今美国纽约）殖民地。地图演示：在地图上展示荷兰的殖民扩张路线和主要殖民据点，让学生清晰地看到荷兰在世界范围内的殖民布局。殖民掠夺方式及影响方式：荷兰主要通过组建大型商业公司（如东印度公司）进行殖民扩张和掠夺。这些公司拥有政治、军事和贸易特权，可以在殖民地进行贸易垄断、征收赋税、建立武装力量等活动。例如，东印度公司在印度尼西亚大肆掠夺香料等资源，通过低价收购、高价出售的方式获取巨额利润。影响：对荷兰自身来说，殖民掠夺使荷兰积累了大量财富，商业和航运业进一步繁荣，成为17世纪世界头号贸易强国。但荷兰的殖民扩张也引起了其他欧洲国家的嫉妒和竞争，面临着巨大的外部压力。对殖民地而言，荷兰的殖民统治同样给当地人民带来了苦难，破坏了当地的经济和社会秩序，当地人民被迫为荷兰殖民者的商业利益服务。3.英国的殖民扩张与“三角贸易”（20分钟）背景介绍讲述：英国在16世纪末开始走上殖民扩张道路，随着资本主义经济的发展，英国对海外市场和原料产地的需求日益迫切。英国通过一系列战争，如英西战争、英荷战争等，先后打败了西班牙、荷兰等竞争对手，逐渐确立了海上霸权地位，成为世界上最大的殖民国家。展示英国海军战舰的图片，介绍英国强大的海军力量在殖民扩张中的重要作用。殖民扩张过程在美洲，英国在北美建立了13个殖民地，并在西印度群岛等地进行殖民活动。在亚洲，英国侵略印度，逐渐蚕食印度的领土，建立了东印度公司对印度进行殖民统治和经济掠夺。在非洲，英国也参与了奴隶贸易，并在西非等地建立了一些殖民据点。地图演示：在地图上详细展示英国在美洲、亚洲和非洲的殖民扩张路线和主要殖民地分布，让学生了解英国殖民帝国的庞大版图。“三角贸易”讲解：“三角贸易”是英国等欧洲国家在早期殖民掠夺时期进行的一种罪恶的奴隶贸易活动。其路线是：欧洲殖民者从欧洲出发，带着枪支、杂物等商品到达非洲西海岸，与当地部落首领交换或掳掠黑人奴隶；然后将黑人奴隶运往美洲，卖给美洲的种植园主，换取美洲的金银、蔗糖、烟草等特产；最后，满载着美洲特产返回欧洲。绘制“三角贸易”示意图：在黑板上或通过多媒体展示平台，与学生一起绘制“三角贸易”示意图，详细标注出三角贸易的三个端点（欧洲、非洲、美洲）、三条路线以及贸易的主要商品，让学生对“三角贸易”的流程有清晰的认识。角色扮演：请几位同学分别扮演欧洲殖民者、非洲奴隶贩子、美洲种植园主，模拟“三角贸易”中的交易场景，通过对话展示三角贸易的残酷性和不平等性。分析“三角贸易”的影响：对欧洲来说，“三角贸易”为欧洲带来了巨额财富，促进了欧洲资本主义的发展，特别是为英国的工业革命提供了大量资本。对非洲而言，“三角贸易”使非洲丧失了大量精壮劳动力，导致非洲社会经济的严重破坏，人口锐减，许多部落和民族陷入贫困和混乱。对美洲来说，大量黑人奴隶的输入为美洲的种植园和矿山提供了劳动力，促进了美洲种植园经济的发展，但也造成了美洲种族关系的复杂和紧张，为后来美国等美洲国家的种族问题埋下了隐患。4.早期殖民掠夺的影响（10分钟）引导学生回顾葡萄牙、西班牙、荷兰、英国等国的殖民掠夺过程和方式，从欧洲、亚洲、非洲和美洲等不同地区的角度思考早期殖民掠夺的影响。欧洲方面：早期殖民掠夺使欧洲国家积累了大量资本，促进了资本主义的发展，推动了欧洲的商业革命和价格革命，加速了欧洲从封建社会向资本主义社会的转型。同时，也加剧了欧洲国家之间的竞争和矛盾，引发了一系列的战争和冲突。亚洲方面：亚洲一些国家如印度、印度尼西亚等遭受了殖民侵略和掠夺，传统的经济结构被破坏，逐渐沦为欧洲国家的殖民地或半殖民地。但在与欧洲的接触中，亚洲一些地区也开始了近代化的探索和变革，如日本的明治维新等。非洲方面：非洲成为欧洲殖民者掠夺奴隶和资源的主要地区，人口大量流失，社会经济遭到毁灭性打击，许多地区长期处于贫困和落后状态。美洲方面：美洲原住民印第安人遭受了灭顶之灾，大量人口死亡，文化几乎被摧毁。同时，欧洲移民的涌入和殖民统治也使美洲逐渐形成了以欧洲文化为主导的多元文化格局，美洲的经济也被纳入了欧洲资本主义经济体系。世界市场方面：早期殖民掠夺加强了世界各地之间的联系，促进了世界市场的初步形成。欧洲国家将殖民地作为原料产地和商品销售市场，不同地区之间的贸易往来日益频繁，商品种类不断丰富，世界逐渐连成一个整体。（三）课堂小结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课的主要内容：葡萄牙、西班牙、荷兰、英国等国早期殖民掠夺的背景、过程、方式和影响，重点强调“三角贸易”的路线和危害，以及早期殖民掠夺对世界不同地区和世界市场形成的重要意义。2.总结早期殖民掠夺是一段充满罪恶和不平等的历史，它给亚非拉地区人民带来了巨大的痛苦和灾难，但也在一定程度上促进了欧洲资本主义的发展和世界市场的形成。我们应该从这段历史中吸取教训，珍惜和平，反对霸权主义和殖民主义。（四）课堂练习（10分钟）1.选择题最早进行殖民扩张的国家是（）A.英国B.法国C.葡萄牙D.荷兰“三角贸易”中，从非洲运往美洲的主要是（）A.金银B.枪支C.黑人奴隶D.蔗糖英国在亚洲的主要殖民地是（）A.印度B.印度尼西亚C.菲律宾D.马来西亚2.材料分析题阅读下列材料：“美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所：这一切标志着资本主义生产时代的曙光。”——马克思请回答：材料中提到了哪些殖民掠夺的方式？如何理解“这一切标志着资本主义生产时代的曙光”？通过课堂练习，巩固学生对本节课知识的掌握，检查学生的学习效果，及时发现学生存在的问题并进行针对性讲解。（五）课后作业1.请同学们以“早期殖民掠夺的罪与罚”为主题，写一篇500字左右的小论文，要求观点明确，论据充分，条理清晰。2.查阅资料，了解法国在早期殖民掠夺中的角色和活动，制作一份简单的手抄报展示其主要内容。五、教学反思通过本节课的教学，学生对早