浙江省宁波市奉化区2023-2024学年三年级上学期语文期末测试卷

浙江省宁波市奉化区2023-2024学年三年级上学期语文期末测试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累·运用（43分）1．抄写下面的句子，注意正确、整洁、美观。

人心齐，泰山移。2．读句子，根据拼音写词语。大自然是一本看不完的大画册。ɡāoyuan的天空中，chénɡqúnjiéduì的鸟儿自由飞翔；广阔的天地间，轻风在yǎnzòu乐曲；绵绵的细雨中，xiānɡtián的气味伴着轻风jìnɡqiāoqiāo地弥漫开来……3．下列四组词语中，字形和读音完全正确的是（）A．归拢激烈花骨（ɡū）朵儿中（zhònɡ）弹B．轮留名贵扎（zhā）针胳臂（bì）C．服妆高明到处（chù）落（luò）叶D．满载墙璧阁（ɡé）楼例（liè）外4．“热闹”一词在下列句子中意思不同的是（）A．下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，热闹极了。B．小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。C．凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。D．上课铃响了，热闹的教室顿时安静下来。5．下列句子中的标点符号使用错误的是（）A．“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。B．“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”C．父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”D．“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？”6．下列句子中，写法与其他三句不同的是（）A．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。B．当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲。C．我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟。D．美丽的菊花在秋雨里频频点头。7．小语遇到了难题，她怎么求助小文最合适？（）A．小文，我这道题不会做，你快过来给我讲一讲。B．喂，你没事给我讲讲这道题吧！C．这道题我不会做，你不过来给我讲一讲吗？D．小文，这道题我不会做，麻烦你给我讲一讲，好吗？8．以下对童话的理解，错误的一项是（）A．在童话的世界里，植物、动物和人一样会说话。B．童话世界无奇不有，充满了丰富的想象。C．阅读童话，能交到很多奇特的朋友，还能获得很多启示。D．童话故事中只有人才会有喜怒哀乐。9．下列图片和对应的童话故事按顺序排列正确的一项是（）A．《白雪公主》《稻草人》《丑小鸭》《坚定的锡兵》B．《稻草人》《丑小鸭》《坚定的锡兵》《白雪公主》C．《稻草人》《丑小鸭》《白雪公主》《坚定的锡兵》D．《白雪公主》《稻草人》《坚定的锡兵》《丑小鸭》10．将词语补充完整，并按要求完成练习。（1）补充词语红赤瞪呆忙乱（2）我能再写两个这样的词语：、。11．下面这则日记中有三处错误，请用修改符号修改。11月25日星期六晴今天，阳光明媚，我们全家人一起都去郊外游玩。出门前，妈妈叮嘱我穿上暖和的毛衣和遮阳的帽子。我们在溪边用鱼竿钩鱼，做游戏，直到天黑才依依不舍地回家了。________________________________________________________________________________________12．根据要求填空。（1）祖国的一草一木、山川河流都让人赞叹。看滚滚长江从天门山奔流东去，我们不禁吟诵起“，”；看到北京香山红叶似火，我们不禁想起杜牧的“，”；从白帝城出发，观看两岸美景，我们不禁吟诵起“两岸猿声啼不住，”。（2）课文中有聪慧的司马光，当“群儿，一儿登瓮，。众皆弃去”的时候，“光持石击瓮破之，水迸，”；也有美景值得品读，如“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的。你看，它把黄色给了银杏树，，扇哪扇哪，扇走了”。（3）知理懂礼是我们的传统美德。《孟子》曰：“，有礼者敬人。”古人云：“有理走遍天下，。”二、阅读·理解（32分）语段阅读读不完的大书（节选）①我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它（倒映倒影）在池塘的水中，小鱼在（倒映倒影）间游玩，又是另一种境界。②大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。13．在括号里选择合适的词语，打“√”。14．我知道了题目“读不完的大书”指的是。之所以说它是“读不完的大书”，是因为。15．选文第①段中哪一句可以帮助我们理解整段话的意思？（）A．我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。B．竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。C．池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。16．读了选文，我在摘抄卡上积累了自己喜欢的语句。摘抄卡一摘抄卡二现代文阅读斑马的条纹①清晨，小斑马被一阵柔柔的风叫醒。如果是以前，他肯定会兴致勃勃地看清晨的美景，但今天他一点儿兴致也没有。因为就在昨天，小伙伴们说他身上的黑白条纹太难看，甚至都不想和他在一起玩了。②小斑马身上的黑白条纹是他一出生就有的，他也没有办法改变——如果能改变就好了。③想到这里，小斑马有点儿急了：“我要擦掉这些讨厌的黑白条纹。”他在矢（shǐ）车菊身上拼命地擦，希望能把黑白条纹擦掉。④“你弄疼我了！”矢车菊疼得哇哇大叫。⑤“对不起！”小斑马觉得很抱歉，赶紧停了下来。他又来到小河边，希望用河水把身上的黑白条纹洗掉。可是，不管他怎么洗，身上的黑白条纹都洗不掉。⑥垂头丧气的小斑马看见不远处有块大石头，跑到大石头旁，使劲摩擦，希望擦掉黑白条纹。没想到，大石头上的棱角把他的皮都割破了，鲜血直流，小斑马流下了伤心的眼泪。⑦小斑马不知道想了多少办法，都弄不掉身上的黑白条纹。一想到小伙伴们会因此不喜欢他，小斑马躲进灌木丛里，伤心地哭了……⑧突然有一天，一头狮子瞄上了小斑马和他的小伙伴们。⑨小伙伴们吓得撒腿就跑。等小斑马发现危险时，狮子已经离他很近了。奇怪的是，狮子……⑩原来，小斑马身上的黑白条纹，像迷彩服一样，能分散、模糊他的形体轮廓（kuò），让小斑马和周围的环境融为一体。当遇到狮子袭击时，小斑马身上的条纹就可以扰乱狮子的视线，让狮子头昏眼花。⑪狮子一无所获地离开了。⑫“不管大家怎么说，只要适合自己就行！”脱离危险的小斑马奔跑在茫茫大草原上。此刻，他的心情豁（huò）然开朗。17．“一无所获”这个词语，我通过联系上下文的方法，读懂了它的意思是。

18．文中的“豁”字我不理解，我通过查字典找到了意思，我猜“豁然开朗”这个词语的意思是。19．根据故事的内容将小斑马的经历补充完整。20．我能根据提示预测故事情节，在文中的横线上填一填。21．故事第段中，画横线的句子是小斑马说的话。你赞成它的话吗？请联系生活中的例子说一说理由。________________________________________________________________________________________三、习作·表达（25分）22．习作。我们的生活丰富多彩，只要你留心观察，就会发现缤纷世界中处处有奇妙的事物。厨房是个音乐厅，真奇妙！蚂蚁搬家真奇妙！天空就像魔术师，真奇妙！……真奇妙！提示与要求：①将题目补充完整；②围绕一个意思写清楚；③语句通顺，标点正确；④不能出现真实的校名、班名和姓名。真奇妙

答案解析部分1．【答案】人心齐，泰山移。【解析】【分析】抄写句子，要把每个字写正确。“泰山”的“泰山”下面是“水”；“移”是禾木旁，右边是“多”；故答案为：人心齐，泰山移。【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。2．【答案】高远；成群结队；演奏；香甜；静悄悄【解析】【分析】“高远”的“远”是=走之旁，里面是“元”；“成群结队”的“群”是君字旁，右边是“羊”；“演奏”的“演”是三点水，右边是“寅”；“香甜”的“甜”是舌字旁，右边是“甘”；“静悄悄”的“静”是青字旁，右边是“争”；故答案为：高远；成群结队；演奏；香甜；静悄悄【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。3．【答案】A【解析】【分析】阅读各项，A项中词语字形和加点字读音全部正确；

B项中“胳臂（bì）”应读bei；

C项中“服妆”应写作“服装”；

D项中“墙璧”应写作“墙壁”；“例（liè）外”应读lì；故答案为：A【点评】题目考查对词语读音和词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。4．【答案】C【解析】【分析】阅读各项中句子，ABD三项句子中“热闹”意思是人多，喧闹繁盛；

C项中“热闹”的意思是花开得繁茂；这句中词语的意思与其他三句中词语的意思不一样；故答案为：C【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要结合句子表达的意思，体会词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。5．【答案】B【解析】【分析】阅读各项，ACD三项中标点符号的运用是正确的，符合句子表达的意思；

B项中“小公鸡说道：”属于提示语在中间，应该把冒号改成逗号，进行作答；故答案为：B【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。6．【答案】C【解析】【分析】阅读各项中句子，

A项把“东风”当做人来写，运用拟人的修辞手法；

B项把“狂风”当作人来写；运用拟人的修辞手法；

C项中把“我”比作“棕红色的小鸟”，运用比喻的修辞手法；

D项中把“菊花”当作人来写，运用拟人的修辞手法；故答案为：C【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。7．【答案】D【解析】【分析】结合题目中描述的情景，阅读各项；

ABC三项中的表述，都表达了想要小文给自己讲题的愿望，但是语言过于生硬；不符合求助别人的表达要求；

D项中句子中“麻烦你”“好吗”运用委婉的语气，进行表述作答，符合题目表述的要求；故答案为：D【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。8．【答案】D【解析】【分析】结合童话故事的特点，阅读各项的表述；

ABC三项中句子表述正确，符合童话故事的特点；

D项童话故事中的动物、植物以及其他事物都可以具有和人一样的情感，可以有喜怒哀乐的情绪变化；这项表述错误。故答案为：D【点评】题目考查对童话故事相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。9．【答案】A【解析】【分析】结合童话故事的内容，图1描述的是《白雪公主》；图2描述的是《稻草人》；图3描述的是《丑小鸭》；图4描述的是《坚定的锡兵》；结合童话故事的主要人物以及图画内容，进行正确作答。故答案为：A【点评】题目考查对童话故事相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合图中描绘的主要人物进行正确作答。10．【答案】（1）面；耳；目；口；手；脚（2）心惊胆战；口干舌燥【解析】【分析】（1）结合对成语的积累，“面红耳赤”形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。“目瞪口呆”指瞪大眼睛说不出话来。形容受惊而愣住的样子。“手忙脚乱”形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。

（2）结合成语的特点，选择含有人体部位的成语，进行作答。故答案为：（1）面；耳；目；口；手；脚（2）心惊胆战；口干舌燥【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语的特点，结合积累和记忆，便于顺利作答。11．【答案】11月25日星期六晴今天，阳光明媚，我们全家人一起去郊外游玩。出门前，妈妈叮嘱我穿上暖和的毛衣，戴上遮阳的帽子。我们在溪边用鱼竿钓鱼，做游戏，直到天黑才依依不舍地回家了。【解析】【分析】结合语段中句子，“妈妈叮嘱我穿上暖和的毛衣和遮阳的帽子”这句中“穿上”与“遮阳的帽子”词语搭配不当，应该把“和”改成“戴上”；“用鱼竿钩鱼”中“钩鱼”应写作“钓鱼”；故答案为：11月25日星期六晴

今天，阳光明媚，我们全家人一起去郊外游玩。出门前，妈妈叮嘱我穿上暖和的毛衣，戴上遮阳的帽子。我们在溪边用鱼竿钓鱼，做游戏，直到天黑才依依不舍地回家了。【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。12．【答案】（1）天门中断楚江开；碧水东流至此回；停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花；轻舟已过万重山（2）戏于庭；足跌没水中；儿得活；颜料；黄黄的叶子像一把把小扇子；夏天的炎热（3）仁者爱人；无理寸步难行【解析】【分析】（1）“天门中断楚江开，碧水东流至此回”出自李白《望天门山》，意思是长江犹如巨斧，劈开天门雄峰，碧绿江水滚滚东流到这里，又回旋向北流去。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自杜牧《山行》，意思是停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”意思是两岸猿猴的啼声不断，回荡不绝。猿猴的啼声还回荡在耳边时，轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。

（2）结合课文《司马光》，群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。结合课文《秋天的雨》，秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。书写时“颜料”的“颜”是彦字旁，右边是“页”；“夏天”的“夏”笔画较多要正确书写；

（3）“仁者爱人，有礼者敬人”意思是仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。“有理走遍天下，无理寸步难行”意思是只要有理，走到什么地方都能行得通，无理无论走到哪里都站不住脚。故答案为：（1）天门中断楚江开；碧水东流至此回；停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花；轻舟已过万重山（2）戏于庭；足跌没水中；儿得活；颜料；黄黄的叶子像一把把小扇子；夏天的炎热（3）仁者爱人；无理寸步难行【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及格言和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。【答案】13．倒映；倒影14．大自然；大自然像书籍一样深奥，其中的乐趣，需要我们细心地寻找和感受15．A16．长得快；哗哗；咚咚；红灯笼似的柿子高高地挂在树上。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。13．“它（倒映倒影）在池塘的水中”这句应选“倒映”，指物体的形象倒着映射到另一物体上；“鱼在（倒映倒影）间游玩”这句应选“倒影”，指映出的倒立的影子；结合句子表达的意思，进行选择作答。

故答案为：倒映；倒影14．结合短文内容，“读不完的大书”指的是大自然；因为大自然像一本大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣；因此说它是“读不完的大书”。结合自己的理解，进行作答。

故答案为：大自然；大自然像书籍一样深奥，其中的乐趣，需要我们细心地寻找和感受；15．结合第①自然段的描写，这段是围绕“我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。”这句来写的，描写了竹子和棕榈的样子；

故答案为：A16．结合读句子的理解，这句描写竹子，表现了竹子生长快的特点；“沙沙”是词形重叠的拟声词，如“哗哗啪啪”等；结合例句中把“叶子”比作“大蒲扇”的描写，运用比喻的修辞手法，进行作答。

故答案为：长得快；哗哗；咚咚；红灯笼似的柿子高高地挂在树上。【答案】17．什么收获也没有18．心里突然悟出道理而感觉豁朗19．矢车菊身上；河水；棱角把皮割破，鲜血直流20．斑马的条纹的用处。并没有去吃他，而是走向了一边。21．我赞成|不用在意别人的眼光，适合自己的就是最好的。比如，我身边的女孩子都穿漂亮的裙子，妈妈要求我也像她们一样穿裙子。可我是一个活泼好动的人，喜欢跑步、打球，穿裙子会影响我的活动。所以我向妈妈表明了自己的想法，坚持穿裤子【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。17．“一无所获”的“获”是获得、收获的意思；这个词的意思是什么收获也没有。结合对词语的理解，进行作答。

故答案为：什么收获也没有；18．结合“豁”的意思，“豁然开朗”指心里突然悟出道理而感觉豁朗；结合对词语的理解，进行作答。

故答案为：心里突然悟出道理而感觉豁朗；19．结合短文内容，小斑马在矢车菊上擦条纹，矢车菊疼得哇哇大叫；用河水清晰条纹，怎么都洗不掉；用大石头摩擦，结合鲜血直流；结合对短文的理解，进行表述作答。

故答案为：矢车菊身上；河水；棱角把皮割破，鲜血直流；20．结合上下文，狮子发现了小斑马却没有吃它，而是走向了一边；结合下文中描写了斑马的花纹的用处，进行正确作答。

故答案为：斑马的条纹的用处。并没有去吃他，而是走向了一边。21．结合文中对小斑马的条纹的描写，“不管大家怎么说，只要适合自己就行！”这句的表述很有道理，结合自己的生活体验，进行表述作答。

故答案为：我赞成|不用在意别人的眼光，适合自己的就是最好的。比如，我身边的女孩子都穿漂亮的裙子，妈妈要求我也像她们一样穿裙子。可我是一个活泼好