湖北省恩施土家族苗族自治州龙凤镇民族初级中学2024-2025学年八年级生物12月测试题含答案

2024-2025学年八年级上学期生物12月测试题一.选择题(共10题，每题4分，共40分)白居易在《燕诗示刘叟》一诗中写道“梁上有双燕，翩翩雄与雌……青虫不易捕，黄口无饱期。……须臾十来往，犹恐巢中饥……喃喃教言语，一一刷毛衣。一旦羽翼成，引上庭树枝。举翅不回顾，随风四散飞。雌雄空中鸣，声尽呼不归……。据此完成1-2小题。1.燕子在生态系统中起着重要作用。在一成熟生态系统中，四种生物构成了一条稳定的食物链(如图)，下列说法正确的是()A.该生态系统的能量最终来自于生产者B.该食物链中，丙可能是燕子，体内有毒物质积累最多C.因为某种原因导致丁灭绝，甲的数量会先增加再减少D.该生态系统中的能量沿着食物链循环流动2.适应观点贯穿生物学学习始终，在燕子个体中得以体现的是()A.燕子的卵的结构中，胚胎将来发育成雏燕B.身体呈流线型，可以减小飞行中的阻力C.给燕子胚胎发育供给营养的主要结构是卵白，其次是卵黄D.燕子迁徙是因为不适应冬天生活人类衣食住行所需要的资源都从大自然中获取，因此，我们只有向大自然伸手，才能活下去。不去征服该怎么办呢?只有一条路，就是:与自然做朋友，天人合一。——(摘自微信公众号“季羡林国学讲堂”)据此完成3-4小题。3.动物使大自然充满生机和活力，对生物圈的持续存在和协调发展有着重要作用。下列说法不能体现动物在生物圈中的作用()A.蟑螂昼伏夜出，繁殖能力强，用碱性物质可以消灭他们B.某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇C.为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或熊蜂D.苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过牛尾巴上。4.动物多样性是人类赖以生存的基础，是国家生态安全的基石。为了保护动物的多样性，下列措施最有效的是()A.就地保护，建立自然保护区B.把濒危动物从栖息环境移到繁育中心C.加强法制教育和管理D.禁止开发和利用任何动物资源酸奶、干酪、泡菜、面包、蛋糕、汉堡，总有一款是你喜欢的食品吧!它们都有一个共同的名字“发酵食品”，指人们利用有益微生物加工制造的一类食品，微生物的形体都很微小，但在形态结构和生活方式却存在较大差异，与人类有着千丝万缕的联系。据此完成5-7小题。5.下列相关叙述正确的是()A.②没有细胞结构，对人类是有害的B.①②③④代表的微生物类群全部营寄生生活C.③④是单细胞真菌菌，通过孢子繁殖后代D.①与乳酸菌的细胞结构基本相同，③与④的细胞结构基本相同6.微生物与食品的腐败和保存密切相关，下列叙述合理的是()A.食品腐败的主要原因是微生物的大量繁殖B.冰箱保存食品的原理是低温杀死了微生物C.为延长食品的保质期，应密封保存或多添加食品防腐剂D.土家腊肉不易腐败变质是因为缺少微生物生活需要的有机物7.在测定三类细菌对氧的需要时,让它们分别在3支相同的试管中生长,如图显示了细菌的生长情况。据此判断,只能在有氧的培养基中繁殖、只能在无氧的培养基中繁殖以及在有氧和无氧培养基中都能繁殖的细菌依次是()A.Ⅲ、Ⅰ、ⅡB.Ⅲ、Ⅱ、IC.I、Ⅱ、ⅢD.I、Ⅲ、ⅡH老师在生物教学中调侃:语文课中的很多词语是从生物学中泊来的,如“变态”、“组织”。“和而不同，求同存异”的哲学态度也是对遗传与变异在生物界普遍存在的认同。8.下列选项中能够正确表示染色体、DNA和基因三者之间关系的是()A.B.C.D.9.小玉与小玊是一对同卵双胞胎，她俩相似度极高，她俩染色体的正常来源是()A、一半来自父方，一半来自母方B、来自父方的多，来自母方的少C、来自母方的多，来自父方的少D、她俩每个体细胞中都有23条染色体10.你和你的同龄人正在步入人一生中最重要的生长发育时期一青春期，进入青春期后，人的身体、生理和心理都会发生一定的变化。下列关于青春期的认识或行为与科学认识不相符的是()A.男生在睡梦中有时会出现遗精，这是很正常的现象B.女生在月经期间应注意清洁卫生，保持心情舒畅C.愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋，都是正常的心理变化D.在学校不与同学交流，在家嫌父母啰嗦，不与父母沟通二.非选择题:(除标注外，每空2分，共60分)11.“试管婴儿”是从父母体内分别取出精子和卵细胞，在体外完成受精，然后将受精卵在体外培养所产生的胚胎植入到母亲子宫内，最终分娩出的婴儿。回答问题。(8分)(1)孕育试管婴儿的精子由生殖系统中的【_____】_____产生，该结构还具有______的功能；卵细胞由生殖系统中的【_____】_____产生，该结构还具有________的功能.(2)受精卵分裂和胚胎发育初期由_____提供营养。(3)胚胎在母体内发育的场所是______(填编号)，怀孕期间胎儿通过_________与母体进行物质交换。(4)怀孕期间，孕妇的消化、循环、呼吸、排泄等系统的生理负担加重，而分娩时子宫肌肉节律性的收缩会产生剧烈疼痛。据此，请你用贴切的语言表达对母亲生养之情的感恩_________________________。12.图一表示某草原生态系统中的食物网;图二表示某条食物链中甲、乙、丙、丁四类生物建立的能量金字塔。请据图回答下列问题:(8分)图一图二(1)在图一所示的生态系统中,能量最终来源于______。图中蛇和鹰的关系是______.(2)若图一要表示生态系统完整性，生物成分还应包括________。写出图一中鹰获得能量最少的食物链_______。(3)若图二表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四类生物建立的能量金字塔,则甲对应的生物是______，丁对应的生物是______。(4)“嘱托重如山，践诺须躬行。”为保护美丽地球家园，共建美好生活环境，从生物学的角度出发,你认为我们应该怎么做____(至少说两点)(2分)。13.生殖和发育是生命的基本特征,生物以此来维持物种的延续。下图可以反映出不同生物的繁殖方式,其中图一表示昆虫的生殖发育过程,图二、图三表示植物的生殖，图四表示青蛙的生殖发育过程，请据图及相关知识回答问题:(8分)(1)图一中若D表示受精卵,则图一中表示蝗虫和菜青虫危害农作物的时期分别是_____与______(填字母)。(2)青蛙的生殖和发育都离不开水,图四中[3]呼吸器官是_______，[8]呼吸器官是_______。(3)以上四幅图属于无性生殖的是_______。无性生殖与有性生殖的根本区别是________。(4)毛桃个小味差，水蜜桃个大味甜，若图三的①是水蜜桃的枝条，种植户将①嫁接到②毛桃上，为保证①能成活，嫁接时应当使①和②的______紧密结合。(5)图一和图四表示的两类生物发育的共同点是______________。14.中学生小刚对“检测不同环境中的细菌和真菌”这个探究实验很感兴趣，并提出疑问:寝室的空气中有细菌和真菌吗?干净整洁的寝室与脏乱的寝室相比较，哪种寝室的环境中细菌和真菌多一些?为探究这个问题，小刚设计了如下的实验方案:步骤培养皿A培养皿B培养皿C第一步在三个培养皿中分别配制好相同的培养基，分别标上A、B、C第二步将所有培养基进行______处理第三步A组培养皿打开后在干净整洁的寝室内放置5~10分钟B组培养皿打开后在脏乱的寝室内放置5~10分钟C组培养皿不做任何处理第四步将所有培养基放于30℃的恒温培养箱中培养第五步观察实验结果(菌落情况、菌落数目)，并进行记录请针对小刚设计的实验方案，分析回答下列问题:(6分)(1)上述实验中A组与C组进行对照，探究的问题是_____________________；A组与B组进行对照，探究的问题是____________________。(2)第二步将所有培养基进行______处理，以遵循对照实验____________的原则。(3)实验中步骤三操作的目的是________________________。(4)实验中培养基的作用是________________________。生物答案1—5.CBAAA6—10.AAACD11.（1）②睾丸分泌雄性激素⑥卵巢分泌雌性激素（2）卵黄（3）⑦胎盘（4）铭记母亲的恩情;尊重、孝敬母亲;爱、关心母亲;帮忙做家务等12.（1）太阳捕食和竞争（2）分解者草→鼠→