统考版2025届高考语文全程一轮复习第五部分文学类文本阅读专题八小说阅读学案一感知高考试题明确考试方向

专题八小说阅读题型分值2024年、2024年全国卷均为“1道单选题＋2道主观题”的模式；满分15分。考点分布近年小说的考查重点在情节结构、人物形象、环境描写、主题表达、表达技巧上。同时，基于核心素养的考查，注意价值推断和审美体验，感受形象，品尝语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探究作品蕴涵的民族心理和人文精神。文本选择2024年，全国Ⅰ卷、Ⅱ卷均为小说，Ⅲ卷为散文。2024年，全国甲卷为散文，全国乙卷为小说。读懂小说必知的八组概念——高考必备学问梳理一、叙述1.叙述角度①全知视角一般以第三人称为主。作用：视野无限开阔，便于全方位(内、外，正、侧，虚、实，动、静等)描述或评论人物和事务。②有限视角从第一人称“我”的角度去叙述事务的过程，叙述的眼光往往较为主观，带有偏见和感情色调，只能限于“我”的所见、所闻、所感。作用：使读者的能动性得到最大限度的发挥，从而去推理、推断和评价。2.叙述人称①第一人称一种干脆表达的方式，不论作者是否真的是作品中的人物，所叙述的内容都像作者亲身的经验或者亲眼看到、亲耳听到的事情。作用：能使读者产生一种真实、亲切的感觉；从作者方面来说，它便于干脆表达作者的思想感情。②其次人称不是讲解并描述者，而是被讲解并描述者，是小说中的一个人物。作用：具有剧烈的感情倾向，一个“你”字，好像让读者遇到久别重逢的老友，回忆起很多美妙的往事。③第三人称叙述者并非故事中的人物，而是站在故事外部，以旁观者的身份来讲故事。作用：不受时间和空间的限制，能够比较自由、敏捷地反映客观内容。3.叙述腔调叙述人流露出的感情色调、年龄、性别、身份等特性特征。有时作者可以将自己惯用的叙述腔调隐藏起来，换成作品中人物的口吻来说话。二、场景1.场景场景描写与单纯的环境描写不同，它一般指以人物为中心的环境描写，一般由人物、事务和环境组成。它一般指某一段时间内社会生活的横截面，小说就是由一个接一个这样的“面”构成的。作用：①给全篇“定调”，小说的开头一般有场景描写，交代故事发生的地点或背景，增加故事的真实性；②营造意境与渲染气氛，既可以感染作品中的人物，也可以感染读者；③为人物出场做铺垫；④揭示人物的性格；⑤具有象征意味，比如《老人与海》中的大海就是人生的象征。2.自然环境作用：①作为背景出现的自然景物，往往对事务起着相应的衬托(正衬和反衬)作用，营造氛围，为故事的绽开蓄势、张本；②示意或衬托人物的内心情感、性格等；③可以作为幕间音乐，起过渡和调整节奏、舒缓心情的作用；④示意结局；⑤孕育美感和给人以精神启示的作用。三、主题小说的主题寓于小说的题材和人物形象之中，一般来说，可以通过相应的环境或者小说的标题来了解小说的主题；也可以通过人物、情节了解小说的主题。影响小说主题的主要因素：小说人物的性格、品质可以表现主题；明暗交织的叙述手法对主题层层推动，结尾的出人意料可以升华主题；抑彼扬此的手法能烘托人物的性格特点，奠定主题的基调；情节的一波三折，能调动读者的阅读爱好，深化主题；浪漫主义手法的运用，有助于小说在一个较短的篇幅内有力地传达主题意识；象征手法的运用，可以将比较抽象的寓意转化为详细可感的形象，从而给读者留下深刻的印象，给予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。四、人物1.人物特点①借助小说中对人物的肖像、语言、动作、心理等描写，确认人物的身份、地位、职业等。②沿着小说故事情节发展的轨迹，探究人物性格的多面性与困难性。③结合小说的时代背景，解读人物性格发展改变的缘由，揭示人物的典型意义。2.“圆形人物”与“扁平人物”①圆形人物是指文学作品中具有困难性格特征的人物。这类人物的性格往往是多面的、冲突对立的、有空间感的。作用：圆形人物的塑造打破了好的全好、坏的全坏这种简洁分类的方法，依据生活原来的面目去刻画人物形象，更真实、更深化地揭示人性的困难、丰富，具有更高的审美价值。这种塑造人物的方法给读者一种多侧面、立体可感的印象，往往能够给读者带来心灵的震撼。②扁平人物是指文学作品中性格自始至终改变不大的人物。这种人物的性格往往是单一的、平面化的。作用：扁平人物的性格稳定，既简洁被分辨又简洁被记忆，在讽刺性小说中经常能产生喜剧效果。3.特性化与类型化①特性化的人物是详细的，尽管其性格中蕴含着人类的普遍人性，但却是一个区分于他人的性格显明的人，是“典型环境中的典型人物”。②类型化，即小说中的人物性格越来越模糊，甚至连人物的外貌都不清晰，留下来的只是“心理的真实”。这种人物是一群人的缩影，甚至是人类的缩影。五、情节1.故事与情节故事是被讲解并描述的事情，凡有情节、有头有尾的皆可称为故事。情节是依据因果关系联系起来的逐步绽开的一系列事务，是一个小于故事的“小说单位”，情节可以构成故事，也可以不构成故事。情节的作用：精彩的故事源于精彩的情节，情节是故事的核心，它在整体上确定了故事的走向和发展。情节的跌宕，令小说陡增回味。2.情节与细微环节细微环节，即细小的情节，是情节的一个小部分，它更详细，也更具有针对性。细微环节的作用：它具有极强的表现力，对情节、人物起画龙点睛的作用；使整个情节丰富、充溢。3.情节的运行方式①情节运行的基本模式：发生——发展——高潮——结局。②摇摆：摇摆是小说运行的动力之一，是适度偏离，即在事务的叙述中交代与事务相关的另一件事，将小说写得曲折有致，摇曳多姿。六、结构1．小说结构(谋篇布局)的形式(1)层层推动这种小说思路清晰，即使有些小说中存在主线和副线，或者几条平行的线索，小说家也能让小说的节奏感有条不紊地保持到结尾。(2)生活的横断面短篇小说经常从事务的一点切入，从生活的横断面观看人生，从而对生活大加砍伐，删繁就简，再大加演绎，突出重点。(3)依据心理时序绽开这类小说的结构经常以人物的心灵乃至小说叙述者的心灵为中心，以人物的意识、潜意识、各种念头、各种心情为辐射线构成情节。2.延迟延迟是小说结构上的特点，即欲擒故纵，延迟小说情节的进展，使小说推动得更有层次，让读者总觉得会发生些什么，从而造成因为情节的不顺当而陡增的心理期盼。七、情感1．情感的处理方式(1)节制有些作品，作者的感情是躲在幕后不出场的，我们只能从人物的言行、小说内容材料的支配中感受到作者的情感。(2)蓄势待发优秀的小说家都能很好地把握和限制情感在小说中的表现，既能打动读者，又不至于令人厌烦。2.情感的作用(1)作为题材出现，是小说的表现对象。(2)营造小说的氛围和奠定小说的基调。(3)作为小说的线索，统摄小说的材料。(4)作为小说结构的动力，推动情节的发展。3.悲悯情怀这是人类最高尚的一种胸怀，它宽广有容、平和慈善，并非局限于一时一地一己一身，而是与全人类同呼吸、共命运，这种情怀超越了贫富与阶级、国家与民族的界限，使人们关注那些苦难中的同类，关怀和怜悯弱者。八、虚构1．虚构的含义虚构是作者在小说创作过程中，为了提炼生活、创设情节、塑造形象以实现创作意图而实行的艺术手段。在虚构中，作者往往借助已有的干脆或间接的阅历，运用丰富的想象，对人物、事务的不足之处进行合理的补充和重组，从而创建出源于生活而又高于生活的典型情节和典型形象。2．虚构的方法(1)移花接木把一个人的事情转移到另一个人身上，对人物形象进行集中又典型的塑造，让其在所发生事务的大背景中变得鲜活、生动。(2)杂取合成将各种一般人物的特征有机地组合在一个人身上，对所描写的人物有技巧地进行拼凑。学案一感知高考试题，明确考试方向真题试做·考前热身[2024·全国乙卷]阅读下面的文字，完成1～3题。秦琼卖马谈歌民国二十二年立秋这天下午，保定城沉没在一片知了的鸣叫声中。一辆人力三轮停在了古董店艺园斋门前。一个身着灰布大褂的中年汉子下了三轮，提个柳条箱进了店门。店员杨三忙迎上来，给汉子让座沏茶。“我找韩定宝先生。”杨三怔了一下，低声答道：“韩老板已经去世三年了。”汉子惊了脸，手里的茶碗险些跌落。杨三又道：“现在的老板是杨成岳先生。”汉子呆了片刻，缓声道：“我想见一见杨老板。”说着取出一张名片。杨三接过看了一眼，惊异道：“您就是王超杰先生啊。您稍等。”王超杰，人称北方铁嗓，专攻老生。平生喜好保藏官窑彩瓷。几年前一场中风，愈后左腿不利落，便不再登台。不一刻，一壮年男人出来，拱手道：“王先生，幸会。我是杨成岳。早年曾听过王先生的大戏，今日竟是有缘在此相见。”王超杰笑笑：“这么说杨老板也是门里人了？”杨成岳笑道：“不瞒王先生，杨某也曾是票友，只是不敢与王先生坐论其道。——不知王先生到保定有何贵干？”王超杰笑道：“有几件古瓷，想让杨先生鉴赏。”便打开柳条箱，取出一摞盘子，放在桌案上，共是六件。杨成岳凑近细看，看了半刻，便向王超杰点头微笑。王超杰笑道：“这是我多年前从一个落魄商家手里收购而来。地道上品，还请杨老板说个价钱。”杨成岳问：“此乃王先生心爱之物，何故出手呢？”王超杰长叹一声：“生计所迫，还望杨老板成全。”杨成岳点头笑笑：“本店小本生意，实在不好言价了。还请王先生体谅。”王超杰脸上滑过一丝悲观。杨成岳道：“买卖不成仁义在，先不说价钱，容我再想想。”王超杰起身告辞，杨成岳却肯定留他吃饭。吃过饭，又给王超杰找了一家上等客栈，店钱饭钱都由艺园斋开支。王超杰到保定的消息很快传开。这一天，名琴师张小武请王超杰和杨成岳吃酒。吃过几杯酒，话便多了起来。杨成岳道：“王先生，当年听您一出戏可真是不易，一张票要卖到十五块大洋。”王超杰摆手笑道：“英雄不提当年啊。”张小武笑道：“今日何不乘兴唱上几段，一饱我二人耳福呢。”王超杰笑道：“二位想听，那我就干唱几句吧。”张小武忙摆手：“不行不行。取我的胡琴来。”胡琴响起，王超杰就唱起来：“店主东拉过了黄骠马，不由得秦叔宝珠泪洒下……”一曲唱罢，杨成岳击掌叫好。“王先生唱得字正腔圆，只是悲凉了些，壮气不足。秦琼秦叔宝盖世英雄，一时落魄，壮志不减才对。”王超杰笑道：“秦叔宝到了那时，壮志不减也得减了。终归不知道单雄信能够出来啊。”三人都笑了。说笑了几句，王超杰笑道：“超杰此次来保定不是卖马，而是卖瓷器。只是杨老板不愿成交啊。”杨成岳沉吟了一下：“王先生肯定要卖，就请说一句落底的话吧。”王超杰笑道：“这几只雍正官窑粉彩过枝碧桃大盘，我当年得来也的确不易。一只盘子五百块大洋总是值的吧。”杨成岳想了想，笑道：“那好，明天你到我店里去，我们当面钱货两讫。”其次天，王超杰带着箱子去了艺园斋。进了店门，见张小武和杨成岳已经等在那里。王超杰笑道：“二位摆好功架，是否还要我再唱上一段助兴？”杨成岳击掌大笑：“正是此意。”王超杰想了想，就说：“今日就唱一段《奇冤报》吧。”胡琴响起，王超杰唱起：“未曾开言两泪汪，尊一声太爷听端详……”杨成岳击掌叫好。张小武叹道：“今日真是大大地过了一场瘾。”王超杰笑道：“也唱过了，就请成岳先生过目吧。”杨成岳让账房取过一箱大洋，笑道：“超杰先生，清点一下。”王超杰摆手道：“不必不必。”王超杰告辞。杨成岳和张小武送出门外，直到看不见了，二人才转回店里。杨成岳盯着那六件瓷盘发呆。张小武笑道：“成岳，不知道你能赚多少。”杨成岳一笑：“你说呢？”猛一挥手，那六件瓷盘竟被掸落，摔在地上，碎了。张小武大吃一惊：“你……”杨成岳道：“请随我来。”进了里屋，只见货架上有几只盘子。杨成岳叹道：“这才是真的。”张小武结舌道：“你是说，超杰先生带来的，是赝品……”杨成岳道：“正是，那东西顶多值上几吊钱。我看出王先生心爱此物，不好说破，也只好装痴作呆了。”说罢长叹一声。张小武皱眉道：“那三千大洋……”杨成岳一笑：“我们听了超杰先生两出戏，也就值了。钱这东西，生不带来，死不带走，送与王先生，也便是用在了去处。”张小武静默无语，转身要走。杨成岳喊住他：“小武兄，何不操琴，我今日直是嗓子作痒了。”张小武怔了一下，就坐下，操起了琴。杨成岳唱起，苍凉的唱段就灌了满店：“一轮明月照窗前，愁人心中似箭穿……”门外已经是秋风一片。(有删改)1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A.王超杰说话多是“笑道”，唱的戏词则是“珠泪洒下”“两泪汪”，这种细微环节写出了他当时的境况与心态。B.杨成岳当着张小武的面，把重金买到的六件瓷盘掸落地上，这一转折将故事推向高潮，也使杨成岳形象更为饱满。C.小说语言比较独特，用语探究，古朴高雅，对话不用日常口语，有种舞台味道，与人物的身份地位极为相符。D.小说从立秋这天的知了鸣叫写起，以“门外已经是秋风一片”收尾，借秋意加深来传达人世的苍凉之感。2．王超杰为什么选择《秦琼卖马》的唱段，且唱得壮气不足？请简要分析。答：3．买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些改变？请结合作品简要说明。答：学案一感知高考试题，明确考试方向真题试做·考前热身1．解析：“对话不用日常口语”错，小说第8段中的“就请说一句落底的话吧”“一只盘子五百大洋总是值的吧”等属于口语。答案：C2．解析：依据小说第3段的内