辽宁省沈阳市2024-2025学年高一语文10月月考试题

2024-2025学年度（上）高一第一阶段考试语文一、现代文阅读（共32分）（一）好用类文本阅读（本题共4小题，共15分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：人工智能是探讨、开发用于模拟、延长和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学，该领域的探讨包括机器人、语言识别、图象识别、自然语言处理和专家系统等。当前人工智能技术正深化发展，人工智能应用场景不断丰富，人工智能开放创新平台、人工智能创新发展试验区建设正如火如荼推动，利用有利契机，加强人工智能技术发展过程中的人文社会影响探讨，建设具有人文温度的智能社会意义重大而深远。建设有人文温度的智能社会是大势所趋。科技进步使得生产力得以飞速发展，为人们的生产和生活都带来了极大的便利，但科技创新带来的两极分化、社会摩擦、生态破坏等负面影响也始终萦绕难散。英国闻名科学家贝尔纳在《科学的社会功能》中指出：“科学技术的发展本身既为我们揭开了改善人类生活的前景，也为我们开拓了毁灭人类的可能性。”与传统科技相比，新一代人工智能技术最大的特色在于它能够具有和人一样进行思索和决策的实力。然而，当人工智能起先替代人类进行思索与决策时，它们能否像人类一样，在理性之上兼顾感性认知，在追求效率的同时也顾及伦理、价值观、情感和文化，这正是人类区分于动物，并能够建立起绚丽文明的核心因素。一个有人文温度的人工智能社会，不仅要拥有更加高效的生产力，也要有更加丰富多彩的精神空间，更加包涵和谐的人文关怀，这须要我们构建全新的具有人文温度的人工智能治理体系。消解人工智能技术发展中的隐忧。我们应当树立正确的价值观念，防患于未然，应对科技创新带来的巨大冲击，主动提倡建立负责任的研发和创新价值体系，在人工智能的研发创新阶段以及后续技术全生命周期，加强对科技创新过程中伦理问题的关注和限制，避开人工智能可能造成的不利影响。英国科学家斯蒂芬•霍金和美国创新企业家埃隆•马斯克都曾不断发出对人工智能威逼的警告。霍金认为，人工智能会是“人类历史上最重大的事务，不幸的是，也可能会是最终的重大事务”。马斯克也指出人工智能之险尤甚于核武器。他们普遍担忧具有人类决策实力的机器人最终将摆脱人类的限制，反过来奴役人类。电影《流浪地球》里，宇航员怀疑国际空间站限制系统叛逃的情节，就反映了我们可能面临的这种隐患。科技研发的同时，要加强人工智能的社会影响机理、规律与趋势探讨，完善和强化人工智能发展的社会政策体系。同时还要从人文社会科学的角度，促进与新兴技术相关的人文社会科学探讨的发展，实现自然科学与社会科学的交融共振，才能从根本上消解人工智能发展中的隐忧。深化开展社会试验探讨，提升智能社会认知水平。社会试验是种典型的社会科学探讨方法，是以现实情境下的人、组织作为探讨对象所开展的探讨活动，目的在于通过某些社会、政治过程或技术变革导致的近似于志向试验的场景来探讨社会科学的问题。人工智能技术创新产生了巨大的社会变革，在深刻变更人类物质生产体系的同时，也将对人类行为和社会关系产生深远的影响，为开展智能化时代的社会试验供应了志向的要素和场景。在不对人类社会造成较大规模影响的状况下，开展长周期、宽领域、多学科人工智能社会试验，有助于我们从小切入，精确识别人工智能对人类社会带来的挑战和冲击，深化理解人工智能的社会影响特征与态势，深刻把握人工智能时代社会演进的规律。面对全球科技创新的新态势，我们要牢牢抓住人工智能发展的重大历史机遇，引领世界人工智能发展新潮流，建设有人文温度的智能社会。（改编自苏竣、黄萃《探究人工智能社会治理的中国方案》）材料二：人工智能时代的到来，社会面临巨大的挑战，应与法制建设同步。2024年9月19日，世界人工智能大会“人工智能与法治”高端研讨会在上海科学会堂实行，发布了《人工智能与将来法治构建上海倡议》，强调加强人工智能的研发，构建精准化人工智能办案系统，建立人机互动系统，实现人工智能应用宣扬及培训评估机制，探究和探讨人工智能在法院等司法领域进一步运用的相关措施，以促进新时代中国特色社会主义法治建设。抓住机遇，跟上时代的步伐，主动作为，精确把握司法规律与人工智能特征的结合，主动拓展司法应用的空间，使人工智能更好地服务司法，推动司法本身现代化的实现。人工智能发展的同时存在着风险，北京优炫软件股份有限公司联合创始人赵春学特殊关注我国AI数据平安技术发展与法律保障。他指出，AI数据平安风险越来越大。首先，管理风险越来越大。存在违规运用数据以及数据泄露，互联网+等第三方APP接入数据爱护，数据分权管理，数据分级管理等风险。其次，技术风险越来越大。面对新的AI数据平安威逼，传统平安技术显得滞后，传统网安设备很难应对操作系统漏洞、应用系统漏洞、数据库漏洞、硬件芯片漏洞、数据共享需求膨胀等威逼。因此，急需法律保障促进AI数据平安技术加速发展，加强人工智能发展与法治的前瞻性探讨，主动构建人工智能将来法治体系，用法治保障人工智能健康持续发展，创建出更高效的产业，给人们供应更加美妙的生活。（改编自严剑漪《人工智能与将来法治构建》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.新一代人工智能具有像人一样进行思索和决策的实力，它们在拥有理性认知的同时，也能够感知人类的情感需求。B.更加高效的生产力，更加丰富的精神空间，更加包涵和谐的人文关怀，是具有人文温度的人工智能社会的必备要素。C.人类社会渐渐进入人工智能的新时代，要想深刻把握社会的演进规律，须要针对某个学科开展人工智能社会试验。D.促进新时代中国特色法治建设最有效的做法是主动探究人工智能在司法领域的应用宣扬及培训评估机制。2.依据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.充分利用人工智能技术发展中的有利契机，在发展中加强人文社会影响探讨，建设具有人文温度的智能社会意义深远。B.科技是一把双刃剑，在给人类供应便利的同时，也会产生负面影响，我们应当构建全新的具有人文温度的人工智能治理体系。C.相关人士对人工智能亲密关注，其中斯蒂芬•霍金以及埃隆•马斯克都曾对人工智能的威逼发出过警告。D.以现实情境下的人、组织作为探讨对象所开展的探讨活动，为开展智能化时代的社会试验供应了志向的要素和场景。3.依据材料内容，下列各项中不属于人工智能技术应用的一项是（）A.小张利用语音启动家庭影院B.小王和他的同事在网上下棋C.小赵乘坐无人驾驶汽车出行D.某单位用人脸识别系统考勤4.人工智能在技术研发上存在隐患，人们应当从哪些方面去消解？请结合文本概括并简要说明。【答案】1.B2.D3.B4.①理念（价值观）方面：主动提倡建立负责任的研发和创新价值体系，加强对科技创新过程中伦理问题的关注和限制。②政策方面：加强人工智能的社会影响机理、规律与趋势探讨，完善和强化人工智能发展的社会政策体系。③学科方面：从人文社会科学的角度，促进与新兴技术相关的人文社会科学探讨的发展，实现自然科学与社会科学的交融共振。④法治方面：主动构建人工智能将来法治体系，用法治保障人工智能健康持续发展。【解析】【1题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析的实力。A．“也能够感知人类的情感需求”错误，由原文“它们能否像人类一样，在理性之上兼顾感性认知”可知，不确定“能够感知人类的情感需求”。C．“须要针对某个学科开展人工智能社会试验”错误，由原文“在不对人类社会造成较大规模影响的状况下，开展长周期、宽领域、多学科人工智能社会试验，有助于我们从小切入，精确识别人工智能对人类社会带来的挑战和冲击，深化理解人工智能的社会影响特征与态势，深刻把握人工智能时代社会演进的规律”可知，“某个学科”应为“开展长周期、宽领域、多学科的人工智能社会试验”，而且应“在不对人类社会造成较大规模影响的状况下”，选项扩大范围。D．“最有效的做法是主动探究人工智能在司法领域的应用宣扬及培训评估机制”错误，由原文“构建精准化人工智能办案系统，建立人机互动系统，实现人工智能应用宣扬及培训评估机制，探究和探讨人工智能在法院等司法领域进一步运用的相关措施，以促进新时代中国特色社会主义法治建设”可知，“探究人工智能在司法领域的应用宣扬及培训评估机制”只是促进新时代中国特色法治建设的一个做法，不是最有效的做法。故选B。2题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点看法的实力。D.偷换概念，“以现实情境下的人、组织作为探讨对象所开展的探讨活动”错误，由原文“人工智能技术创新产生了巨大的社会变革，在深刻变更人类物质生产体系的同时，也将对人类行为和社会关系产生深远的影响，为开展智能化时代的社会试验供应了志向的要素和场景”可知，应为“人工智能技术创新产生了巨大的社会变革”为开展智能化时代的社会试验供应了志向的要素知场景。故选D。【3题详解】本题考查学生对文章中重要概念的理解实力。A.由原文“人工智能是探讨、开发用于模拟、延长和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学，该领域的探讨包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等”可知，“语音启动家庭影院”属于人工智能技术应用中的“语言识别”。B.由原文“人工智能是探讨、开发用于模拟、延长和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学，该领域的探讨包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等”可知，“小王与他的同事在网上下棋”不属于人工智能的技术的应用。C.由原文“人工智能是探讨、开发用于模拟、延长和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学，该领域的探讨包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等”可知，“坐无人驾驶汽车出行”属于人工智能技术应用中的“机器人”应用。D.由原文“人工智能是探讨、开发用于模拟、延长和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学，该领域的探讨包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等”可知，“用人脸识别系统考勤”属于人工智能技术应用中的“图像识别”。故选B。【4题详解】本题考查学生对文章内容的筛选和归纳实力。①由原文“我们应当树立正确的价值观念，防患于未然，应对科技创新带来的巨大冲击，主动提倡建立负责任的研发和创新价值体系，在人工智能的研发创新阶段以及后续技术全生命周期，加强对科技创新过程中伦理问题的关注和限制，避开人工智能可能造成的不利影响”可知，在理念（价值观）方面，应主动提倡建立负责任的研发和创新价值体系，加强对科技创新过程中伦理问题的关注和限制。②由原文“科技研发的同时，要加强人工智能的社会影响机理、规律与趋势探讨，完善和强化人工智能发展的社会政策体系”可知，在政策方面，应加强人工智能的社会影响机理、规律与趋势探讨，完善和强化人工智能发展的社会政策体系。③由原文“同时还要从人文社会科学的角度，促进与新兴技术相关的人文社会科学探讨的发展，实现自然科学与社会科学的交融共振，才能从根本上消解人工智能发展中的隐忧”可知，在学科方面，应从人文社会科学的角度，促进与新兴技术相关的人文社会科学探讨的发展，实现自然科学与社会科学的交融共振。④由原文“急需法律保障促进Al数据平安技术加速发展，加强人工智能发展与法治的前瞻性探讨，主动构建人工智能将来法治体系，用法治保障人工智能健康持续发展，创建出更高效的产业，给人们供应更加美妙的生活”可知，在法治方面，应主动构建人工智能将来法治体系，用法治保障人工智能健康持续发展。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，共17分）阅读下面的文字，完成下列小题。曙光陈敏王丑根四年来始终是老何帮扶的对象。这个老鳏夫一起先总喜爱索取，他经常要求老何为他劈柴、挖土豆、担水，还问他要挂面、白糖、肥皂和卫生纸。不过，王丑根除了这些毛病外，倒还有一些可爱的小优点，比如，他爱笑，见人就笑，谁问他问题，他只说一个字：“好。”他驾驭了说话艺术给自己带来的好处，于是，他倒成了一个有福之人了。这一切源自他从一次事务中得来的教训。一天，新上任的镇长微服私访，王丑根碰巧被相中，成了被访对象。镇长问：“你脱贫了吗？”王丑根：“还没有哩！”镇长又问：“你啥时脱贫呢？王丑根：“已经脱了！”镇长：“怎么脱的？”王丑根：“干部把眼睛往上一翻，我就脱了！”王丑根抬头，怯生生地瞅身后站着的老何，马上改口。这场对话上了当天的新闻头条，凡有手机的人都看到了这则令人发笑的消息。可以想象老何接下来的日子该有多么难受。王丑根当然不知道老何所受的训斥，老何也没必要将他的委屈对牛弹琴般地讲给王丑根听，老何就窝了一肚子的火气。老何其次天把他受到的训斥加倍赏给了王丑根。“我每月给你送的挂面让猪吃了吧？那些米、那些油都进了狗肚子了，那个啥？今后少问我要东西，今日要糖，明天要洗衣粉，后天要卫生纸，我宁肯把那些吃的用的扔到河里也不给你了！你这个吃红肉屙白屎的东西！”王丑根知道自己说错了话，连忙嘿嘿地给老何笑，笑完又扇脸，扇嘴巴，用拳头击打自己的头部，最终又像童子军那样举起右手向老何发誓，今后再也不说错话了。老何的心就软了下来，他抱着头，在地上蹲了一阵子。之后，他们又复原了正常关系，老何想了一夜：“授人以鱼不如授人以渔。”他送给王丑根一些蔬菜种子，让他整理门前屋后的土地，并要求他在地里种植蔬菜，那样，王丑根就可以用自己的蔬菜和他交换那些他须要的日用品。王丑根的双手得到了开发和利用，脑袋也随之敏捷了，并学会了见机行事，不管谁问他什么，他只是笑，只说个字：“好！”一次，老何一大早又接到指令：市县各级领导要来检查贫困户家庭的卫生状况，要他做好迎接打算。老何天没亮就起来，跑去通知王丑根。天已经大亮了，王丑根还长睡不起，鼾声大得像过山车，老何喊了几嗓子也不见王丑根回声。时间不允许他再磨蹭，看来，那家伙是希望不上，老何只好拿起扫把，亲自动手，清理王丑根房前屋后的破柴头、烂布絮、树叶、瓦渣。打扫完毕，老何抱着膀子转悠，起先漫长的等待。四周依旧没有一丝动静，不会又要放一枚空炮吧？他已经被告知过三次，可领导们并没有来，他始终处于待命状态。老何转身去村口，探听动向。这次，“狼”真的来了！老何老远就认出了一行人中的那位“扶贫攻坚战区指挥长”。他拧过身子，抓紧往回转。旁边上空突然冒出一股浓烟，不用辨别，老何一眼推断出浓烟来自的方向，他觉得自己血管中的血液翻腾，心跳加剧。四周宁静没有风，浓烟瞬间充溢了狭窄的山沟。老何加快步伐，朝前跑，尽快先将火灭掉。王丑根把老何刚才扫的那堆垃圾点燃了。老何扛着一把铁锨，朝火堆奋力扑打，狼狈不堪的样子被各级领导们撞了个正着。老何黑头黑脸，浑身稀脏，低着头，不敢看领导们阴着的脸。“关键时刻，你给我脸上抹黑！”指挥长离开时斜了老何一眼。老何用手抹了一把被烟灰熏黑了的头和脸，半天没明白：这分明是自己脸上的黑嘛，咋就抹到指挥长脸上了呢？倒是王丑根此时得意得不得了，他“嘿嘿”地笑，不住地给每个人说“好”。“好你个屁呀！”老何忽然怒火上涌，“嘭”的一脚，踢向王丑根额头。这个动作让他马上意识到接下来的结局。老何连夜写了五千言的检查稿。他被要求在全镇干群大会上作深刻反思。创卫突击检查，老何挂了，他顺便把晋升正科的机会也给丢了。老何抽了一夜闷烟。其次每天没亮，他掐灭最终一支烟头，披着外套，赶往王丑根住处。黎明的曙光中，隐隐隐约出现了一个人的影子。走近，是王丑根。“你干啥呀？”“好！我到地里呀！”王丑根扛着板锄，露出一嘴白牙，给老何笑。王丑根生平第一次勤快起来了。老何猛一抬头，见东方露出一抹曙光，一轮红日喷薄欲出。（原载《河洛文摘》2024年1月5日）5.下列对小说相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.“四周宁静，没有风，浓烟瞬间充溢了狭窄的山沟”，简洁的环境描写渲染了惊慌的气氛，烘托了老何惊慌着急的心理，推动下文情节的发展。B.老何帮扶王丑根脱贫的过程充溢艰辛，实行的方法也在不断改进，老何付出了不少心血，最终王丑根在其打骂下主动下地干活，走上脱贫之路。C.小说结尾的“曙光”既指老何起早赶往王丑根家时所见到的真实曙光，又指老何从王丑根的变更看到他脱贫的希望和中国扶贫事业成功的希望。D.小说意蕴丰富，既表现了扶贫不在于送物质，而在于改造思想的主旨，也反映出像老何这样的一线扶贫人员压力巨大，须要关注等现状。6.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头干脆点明老何和王丑根之间的帮扶关系及方式，示意了老何帮扶工作的坚难，为下文做铺垫。B.小说情节简洁，但曲折有致，通过叙写老何与王丑根两次应对上级检查的不同表现来展示冲突。C.小说语言生动活泼，高雅精致。如“干部把眼睛往上一翻，我就脱了！”“你这个吃红肉屙白屎的东西！”。D.小说虽然表现的是脱贫攻坚这样的宏大主题，但是选材很贴近寻常生活，情节和人物富有喜剧色调。7.领导其次次检查工作后，老何的心理发生了怎样的变更？请结合文本简要分析。8.结合小说内容，简要分析小说是如何刻画王丑根形象的。【答案】5.B6.C7.①领导其次次检查工作时，王丑根点燃垃圾堆，害得老何再次出丑，老何当场怒火上涌，脚踢王丑根。②老何在全镇干群大会上做五千字检查，还丢了升职的机会，心里憋闷。③老何抽了一夜烟，黎明时分向王丑根家走去，说明老何对王丑根没有放弃。④老何看到王丑根黎明时下地除草，又看到了脱贫的希望。8.①正面描写其言行，如叙写他回答镇长关于脱贫与否的话，表现出他对脱贫并不关切；他知道自己说错了话让老何挨训，又是赔笑又是自虐，说明他的质朴。②通过对比见变更，如王丑根一起先总喜爱索取米面及生活用品，要老何为他干活，到用种的蔬菜换取生活用品，再到天没亮就下地，表明他在老何的帮扶下走上自强之路。③通过他人来衬托，如老何痛骂他的话、已经帮他打扫好卫生他还久不起床，说明他是个须要扶贫、更要扶志的农村贫困人员。【解析】【5题详解】本题考查学生对小说相关内容的理解和分析实力。B.“最终王丑根在其打骂下主动下地干活，走上脱贫之路”错误。老何虽然对王丑根有打骂行为，但也是有详细缘由的，老何更多的是对王丑根的真心实意的帮助，王丑根是在老何的感召下才主动下地干活，最终走上脱贫之路的。故选B。【6题详解】本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏实力。C.“语言……高雅精致”错误。小说行文无论是人物话语，还是叙述语言，比较口语化生活化，没有体现出“高雅精致”特点。故选C。【7题详解】本题考查学生鉴赏作品的艺术形象的实力。领导其次次检查工作中，老何早早替王丑根打扫了院子，结果不成想王丑根点燃垃圾堆，害得老何再次出丑，“老何黑头黑脸，浑身稀脏，低着头，不敢看领导们阴着的脸”，结果让领导指责。老何当场怒火上涌，脚踢王丑根。因为打人事务，老何在全镇干群大会上做五千字检查，还丢了升职的机会，此时老何的心理是憋闷和委屈的。但他并没有因为王丑根给自己带来的不利影响而放弃他，从文中“老何抽了一夜闷烟。其次每天没亮，他掐灭最终一支烟头，披着外套，赶往王丑根住处”，而看到“王丑根生平第一次勤快起来”后，老何的心情是兴奋和欣慰，小说中通过景物描写示意了老何这一心理“东方露出一抹曙光，一轮红日喷薄欲出”。所以，领导其次次检查工作后老何的心理从憋闷和委屈到挂念王丑根，再到看到王丑根主动劳动时的欣慰。【8题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的实力。本文通过对其言行的正面描写来表现他的性格特征，如他回答镇长关于脱贫与否的话，“干部把眼睛往上一翻，我就脱了”，从中可看出其对脱贫并不关切，对扶贫干部的付出也没有切身的体会；再如他知道自己说错了话让老何挨训，“王丑根知道自己说错了话，连忙嘿嘿地给老何笑，笑完又扇脸，扇嘴巴，用拳头击打自己的头部，最终又像童子军那样举起右手向老何发誓，今后再也不说错话了”，从中可看出他的质朴。其次，作者通过他人的衬托，表现了王丑根性格上的弱点和造成他贫困的缘由，“我每月给你送的挂面让猪吃了吧？那些米、那些油都进了狗肚子了，那个啥？今后少问我要东西，今日要糖，明天要洗衣粉，后天要卫生纸，我宁肯把那些吃的用的扔到河里也不给你了”“天已经大亮了，王丑根还长睡不起，鼾声大得像过山车，老何喊了几嗓子也不见王丑根回声。时间不允许他再磨蹭，看来，那家伙是希望不上，老何只好拿起扫把，亲自动手，清理王丑根房前屋后的破柴头、烂布絮、树叶、瓦渣”，通过老何痛骂他的话和帮他打扫好卫生他还久不起床，表明王丑根的懒散是造成他贫困的重要因素，也表明对这类人员不仅要要扶贫、更要扶志。最终，通过王丑根行为的变更对比来表现他的成进步步。他从起先总喜爱索取米面及生活用品，要老何为他干活，到用种的蔬菜换取生活用品，再到天没亮就下地，表明他在老何的帮扶下思想上有了变更，同时带动了他行动上的变更，这也预示着在老何的帮扶下他终能走上自强之路。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文,完成下面小题。李牧者，赵之北边良将也。常居代雁门，备匈奴。以便宜置吏，市租皆输入莫府，为士卒费。日击数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗。急入收保，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。岁余，匈奴每来，出战。数不利，失亡多，边不得田畜，复请李牧牧杜门不出固称疾赵王乃复强起使将兵牧曰王必用臣如前乃敢奉令王许之。李牧至，如故约，匈奴数岁无所得，终以为怯。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得一千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，彀者十万人，悉勒习战。大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之。单于闻之，大率众来入，李牧多为奇阵，张左右翼击之，大破匈奴十余万骑，单于奔跑。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。赵悼襄王元年，廉颇既亡入魏，赵使李牧攻燕，拔武遂、方城。居二年，宠破燕军，杀剧辛。后七年，秦破杀赵将扈辄于武遂，斩首十万。赵乃以李牧为大将军，击秦军于宜安，大破秦军，走秦将桓奇。封李牧为武安君，居三年，秦攻番吾，李牧击破秦军，南距韩、魏。赵王迁七年，秦使王翦攻赵，赵使李牧、司马尚御之。秦多与赵王宠臣郭开金，为反间，言李牧、司马尚欲反。赵王乃使赵葱及齐将颜聚代李牧。李牧不受命，赵使人微捕得李牧，斩之。废司马尚。后三月，王翦因急击赵，大破杀赵葱，虏赵王迁及其将颜聚，遂灭赵。（节选自司马迁《史记•廉颇蔺相如列传》）9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.复请李牧/牧杜门不出/固称疾/赵王乃复强起使将兵/牧曰/王必用臣/臣如前/乃敢奉令/王许之/B.复请李牧/牧杜门不出固/称疾/赵王乃复强起使将兵/牧曰/王必用臣/臣如前/乃敢奉令/王许之/C.复请李牧/牧杜门不出固/称疾/赵王乃复强起使将兵/牧曰/王必用臣/臣如前/乃敢奉令王/许之/D.复请李牧/牧杜门不出/固称疾/赵王乃复强起使将兵/牧曰/王必用臣/臣如前/乃敢奉令王/许之/10.下列对文中画线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.匈奴是我国古代对蒙古大漠和草原上的游牧民族的一种称谓，他们大部分生活在戈壁大漠，以放牧为生。B.烽火是古代边防军事通讯的重要手段，古代在边疆建立的烽火台，通常台上放置干柴，遇有敌情时则燃火以报警。C.乘指古代军队的基层单位，每乘，拥有两匹马拉的兵车一辆，车上甲士3人，车下步卒72人，后勤人员25人，共计100人。D.单于是匈奴人对他们部落联盟首领的专称，此称号由头曼单于创建，之后该称号始终沿袭至匈奴灭亡。11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.李牧治军严厉，用兵谨慎。李牧在边关抵挡匈奴时，就规定假如匈奴进攻，他士兵只能进入营垒坚守，不能主动出击。B.李牧做事坚持原则。当赵王想再次启用李牧抵挡匈奴时，李牧闭门不出以生病推辞，赵王最终不得不答应他的要求。C.李牧擅长捕获战机。李牧认为与匈奴决战的时机到了时，他采纳了诱敌深化的策略，战胜了匈奴，使匈奴再也不敢靠近赵国。D.李牧性格刚烈。赵王听信了宠臣郭开谗言，派人代替李牧，李牧没有听从吩咐，赵王派人就地逮捕了他。12.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（1）匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之。（2）赵乃以李牧为大将军，击秦军于宜安，大破秦军，走秦将桓奇【答案】9A10.C11.D12.（1）匈奴派出小股兵力入侵，李牧部众假装败逃，丢下几千人给匈奴。（2）赵王就任命李牧做大将军，在宣安攻击秦军，战胜秦军，赶跑秦国将领恒奇。【解析】【9题详解】本题考查学生文言断句的实力。句子大意是：当时又请李牧出山，李牧闭门不出，坚持说自己有病。赵王就又强迫他出任边将，派他去统率军队。李牧说：“大王确定要任用我，要让我像以前那样做，我才敢接受吩咐。”赵王答应了他。其中，“固”是修饰“称疾”的，中间不能断开，解除BC项；“王”是“许之”的主语，中间不能断开，解除D项。故选A。【10题详解】本题考核理解古代文化常识的实力。C项，“两匹马拉一辆车”错，“乘”应是四匹马拉一辆车。故选C。【11题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心愿思的实力。D项，“赵王派人就地逮捕了他”错，原文是“李牧不受命，赵使人微捕得李牧，斩之”，李牧是后来隐私逮捕的，不是当场。故选D。【12题详解】本题考查理解并翻译文中句子的实力。本题关键词有：（1）“小”，形容词做名词，小股兵力；“佯”，假装；“北”，失败；“委”，丢下、抛弃。（2）“以……为”，让……担当，任命；“击秦军于宜安”，状语后置；“大破”，大败；“走”，赶跑。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专出名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最终再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一样的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。参考译文：李牧是赵国镇守北部边疆的优秀将领，常年驻扎在代地，雁门郡，防卫匈奴。他有权依据实际须要任命官吏，城市的税收都送进将军幕府中，作为士兵的费用。他下令每天杀几头牛犒劳士兵，教士兵射箭、骑马。谨慎地把守烽火台，多派侦察人员，优待战士。制订规章说：“匈奴假如侵入边疆来抢掠，应马上进入营垒坚守，有胆敢擅自捕获俘虏的处斩刑。”匈奴每次入侵，烽火台就严谨地举烽火报警，战士们随即进入营垒防守，不敢应战。这样过了好几年，也没有什么伤亡和损失。可是匈奴认为李牧是胆小怕事，即使是赵国的边防兵也认为“我们的将军胆小怕事”。赵王责怪李牧，李牧仍旧以前一样。赵王发怒，调他回京，派另外的人替代他边将的职务。一年多，匈奴每次来侵扰，新将领都领兵出战。每次出战，多是失利，伤亡损失许多，边疆上老百姓不能耕种、放牧。当时又请李牧出山，李牧闭门不出，坚持说自己有病。赵王就又强迫他出任边将，派他去统率军队。李牧说：“大王确定要任用我，要让我像以前那样做，我才敢接受吩咐。”赵王答应了他。李牧到达边疆，依据原来的法规、号令办事。匈奴好几年一无所得，但是人们始终认为李牧害怕。守边的士兵常得到奖赏却不被运用，都希望与匈奴一战。这时李牧就打算了经过选择的兵车一千三百辆，精选出战马一万三千匹。还有曾经获得百金奖赏的勇士五万人，能拉硬弓的优秀射手十万人，全部组织起来进行军事演习。又大力组织放牧，让人民布满山野。匈奴派出小股兵力入侵，李牧部众假装败逃，丢下几千人给匈奴。匈奴单于听到这个消息，率领大批军队入侵。李牧大量布下敏捷奇妙的战阵，从左右两边包抄反击匈奴，大败匈奴，斩杀匈奴十几万人马，单于逃跑。这次战役以后的十几年，匈奴不敢接近赵国边疆上城市。赵悼襄王元年，廉颇逃跑到魏国，赵王派李牧攻打燕国，攻下了武遂、方城。过了两年，庞援战胜燕国，杀死剧辛。过了七年，秦国在武遂战胜并杀死赵国扈辄杀了十万赵军，赵王就任命李牧做大将军，在宣安攻击秦军，战胜秦军，赶跑秦国将领恒奇。赵王封李牧为武安君。过了三年，秦国攻打番吾，李牧战胜秦军，向南抵挡韩国、魏国。赵王迁七年，秦国派遣王翦攻打赵国，赵王派李牧、司马尚反抗秦军。秦国用大笔金钱贿赂赵王的宠臣郭开，施行反间计，说李牧、司马尚想要谋反。赵王便派赵葱和齐将颜聚代替李牧。李牧不接受吩咐，赵王派人隐私逮捕了李牧，把他杀死了。撤销了司马尚的职务。这以后三个月，王翦乘势急速攻打赵国，大败赵葱的军队，杀了赵葱，俘虏了赵王赵迁和赵军将领颜聚，最终灭亡了赵国。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面一首宋诗，然后完成下面小题。雨晴后步至四望亭下鱼池上，遂自乾明寺前东冈上归二首（其一）苏轼雨过浮萍合，蛙声满四邻。海棠真一梦，梅子欲尝新。拄杖闲挑菜，秋千不见人。殷勤木芍药，独自殿余春。【注】这首诗写于作者被贬黄州期间。木芍药：牡丹花。殿：在最终。13.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.第一句扣诗题“雨晴”，其次句以“蛙声”写出了雨后初晴的景物特点。B.海棠花已凋谢，如梦一样难觅踪影，表达了作者对海棠生命短暂的悲叹。C.作者以“梅子欲尝新”示意季节的更迭，“欲”在这里是快要、而不是想要的意思。D.作者看似悠然，实则孤寂，这可以从“拄杖挑菜”的细微环节描写中看出。14.尾联用了哪些表现手法，分别表达了作者怎样的感情？请简要分析。【答案】13.B14.①拟人。“殷勤”“独自殿”等词语赐予“木芍药”以人的感情，表达了作者的感谢与赞美。②对比。木芍药与上文的海棠、梅子对比，体现了“木芍药”善解人意，持续保持春光到最终的特点。③借物抒情。借对木芍药的感谢与赞扬，表达自己惜春而不得的伤春之情。【解析】【13题详解】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解实力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握实力，采纳了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“对这首诗的赏析，不正确的一项”，然后要留意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，再比照选项一一确认，得出答案。B项，“表达了作者对海棠生命短暂的悲叹”错误，从诗中来看，应当是表达对春天易逝的惜春伤春之情。故选B。【14题详解】本题考查学生鉴赏诗歌艺术手法，品尝诗歌情感的实力。解答此题，首先要看设题的方式，如本题的题干包括两个问题，一是尾联的表现手法，且是“哪些”，可见不止一种，二是“感情”，然后分析尾联，看尾联写了什么，运用什么手法，表达什么情感。“殷勤木芍药，独自殿余春”，这句话描写的对象是“木芍药”，这是物，诗人却以“殷勤”来呈现暮春季节木芍药的姿态，“殷勤”让木芍药有了人的感情，这是运用拟人的修辞手法；结合颔联中海棠的情形来看，木芍药的“殷勤”“独自殿”和海棠“真一梦”形成对比，呈现出木芍药的善解人意；尾联本是写木芍药“独自殿余春”，似乎木芍药不舍得春天离去，事实上是诗人不忍春天逝去，这是借木芍药来抒发自己的惜春伤春之情。【点睛】对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情争论的句子入手，这些句子是干脆表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实比照，含蓄的表达自己的观点、看法和情感。故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无示意。（三）名篇名句默写（本题共1小题）15.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《梦游天姥吟留别》中直抒胸臆，表现蔑视权贵、不卑不屈的看法的句子是“____________，____________”。（2）曹操《短歌行》中运用比方的手法感慨人生短暂的诗句是“____________，____________”。（3）陶渊明《归园田居》（其一）中“____________，____________”两句用鸟和鱼来表达自己对园田和自由的憧憬。【答案】①.安能摧眉折腰事权贵②.使我不得快乐颜③.譬如朝露④.去日苦多⑤.羁鸟恋旧林⑥.池鱼思故渊【解析】【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的实力。易错的字有：摧，譬，羁，渊。三、语言文字运用（24分）（一）阅读下面的文字，完成下面小题。人与自然关系亲密，恩格斯指出：“我们不要对人类折服自然界取得的成功感到满意，对于每一次这样的成功，自然界都会进行报复。”人类要有长远目光，切不行做__________。中国作为发展中大国，环境污染严峻、生态系统__________的形势非常严峻，发展生态文明刻不待时。党的十九大指出，人民日益增长的美妙生活须要也在呼喊更好的生态环境、人与自然更和谐的生活方式。我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化，须要供应更多生态产品满意人民的须要。生态文明建设绝不是单纯就环境来解决环境问题，（）。生态文明建设是中华民族发展的千年大计，不行一蹴而就，而思想观念的转变和生态文明意识的__________是生态文明建设的核心要素。假如只是一味地蛮干，缺乏生态文明意识，不讲完方法，无疑是__________。生态文明建设不仅是技术、资金、政策等问题，更是“人”的问题。任何文明归根结底是人的文明，人是环境行为的主体、生态文明的“灵魂”，是人对“爱护自然、敬重自然、顺应自然”的价值追求，重视生态文明教化，把生态文明教化融入人才培育的过程，是我国生态文明建设的重要支撑。16.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A.井底蛙退化树立缘木求鱼B.笼中鸟退化直立曲突徙薪C.笼中鸟蜕化直立缘木求鱼D.井底蛙蜕化树立曲突徙薪17.下列填入文中括号内的语句，链接最恰当的一项是A.各种系统性革命也是生态文明建设的重要途径。B.新的文明观指导下的系统性革命也是生态文明建设。C.而是在新的文明观指导下的各种系统性革命。D.更是在新的文明观指导下的各种系统性革命。18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.人是环境行为的主体、生态文明的“灵魂”，是人对“敬重自然、顺应自然、爱护自然”的价值追求。B.人是环境行为的主体、生态文明的“灵魂”，而生态文明建设是人对“敬重自然、顺应自然、爱护自然”的价值追求。C.人是生态文明的主体、环境行为的“灵魂”，而生态文明建设是人对“爱护自然、敬重自然、顺应自然”的价值追求。D.人是环境行为的主体、生态文明的“灵魂”，是人对“爱护自然、敬重自然、顺应自然”的价值追求。【答案】16.A17.C18.B【解析】【16题详解】本题考查正确运用词语（包括熟语）的实力。解答此类试题时，关键是驾驭相关成语的意思，正确辨别他们的感情色调、修饰对象、运用范围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用解除法解除不符合句意的选项。第一空：井底蛙，,比方目光短浅、见识狭隘之人；笼中鸟，比方受困而失去自由的人。此处依据语境“人类要有长远目光”，应选“井底蛙”。其次空：退化，泛指事物由优变劣，由好变坏；蜕化，虫类脱皮。借指事物向坏的方面变更，多指腐化堕落。此空与“生态系统”相搭配，应选“退化”。第三空：树立，建立(多用于抽象的好的事情)，如树立榜样，树立信念，树立典型；直立，物体垂直，一端向上，一端接触地面或埋在地里，多是详细的事物。此空与“生态文明意识”相搭配，应选“树立”。第四空：缘木求鱼，爬到树上去找鱼，比方方向或方法不对头，不行能达到目；曲突徙薪，把烟囱改建成弯的，把灶旁的柴草搬走，比方事先实行措施，才能防止灾祸。依据语境“不讲完方法”，应选“缘木求鱼”。故选A。【17题详解】本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一样的实力，答题时留意前后文的照应，以及语意的提示。本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“下列填入文中括号内的语句，链接最恰当的一项是”，选项都有确定干扰性，难度适中。依据前半句“生态文明建设绝不是单纯就环境来解决环境问题”可知主语是“生态文明建设”而AB项偷换主语，依据主语的一样性，解除A、B；依据关联词语的搭配，不是……而是，解除D。故选C。【18题详解】本题考查学生病句辨析与修改实力。病句缘由许多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。解答此类试题时，必需对汉语的语言规范有所了解，首先要细致阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学学问（病句类型）作分析。可用压缩句子，抓主要成分由整体到局部地推断。“人是......的价值追求”主宾搭配不当，解除A、D；“人是生态文明的主体、环境行为的‘灵魂’”定中搭配不当，“爱护自然、敬重自然、顺应自然”语序不当，解除C。故选B。（二）阅读下面的文字，完成下面小题。不少人认为，心跳快慢确定着人的寿命长短。心跳越快的人，寿命越短；心跳越慢的人，①。事实上，医学上没有证据能表明这一点。心脏跳动遵循确定的频率和节奏，也就是医生说的“心率”和“心律”。“心率”指的是心脏每分钟跳动的次数，正常人的心率是每分钟60-100次。心跳低于每分钟60次是心动过缓，高于每分钟100次是心动过速。“心律”指的是心脏跳动的节奏，我们可以把工作时的心脏比方成一支乐队，假如节拍混乱了，演奏出来的曲子就会杂乱无章。假如②，就发生了“心律不齐”，严峻的时候还会导致房颤、室颤或心脏骤停。寿命长短与许多因素有关，不干脆取决于心跳快慢。③，我们就要保持主动乐观的心态和良好的生活习惯，善睡眠，均衡饮食，适度熬炼。19.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。20.请简要概括上文的两个主要观点。要求表达简洁流畅，不超过40个字。【答案】19.①寿命就越长②心脏跳动的节奏忽快忽慢③想要健康长寿20.①心跳快慢确定人的寿命长短，没有医学依据。②寿命长短与许多因素有关。【解析】【19题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的实力。第一空，前句说有人认为“心跳的快慢确定着人的寿命长短”，照这样的说法，“心跳越慢的人”自然寿命越长，故可填“寿命就越长”。其次空，前文先告知我们“‘心律’指的是心脏跳动的节奏”，然后做比方“假如节拍混乱了，演奏出来的曲子就会杂乱无章”，结合后文“就发生了‘心律不齐’”，说明此处说的是“心率”，故可填“心脏跳动的节奏忽快忽慢”。第三空，前文说“寿命长短与许多因素有关，不干脆取决于心跳快慢”，引出“寿命”这一话题，后文说“我们就要保持主动乐观的心态和良好的生活习惯，善睡眠，均衡饮食，适度熬炼”，说明是在谈如何长寿，故可填“想要健康长寿”。【20题详解】本题考查学生语言表达之压缩语段的实力。文段开篇先提出一个许多人认为的观点，就是“心跳快慢确定着人的寿命长短”，然后通过医学上的观点反对了这种说法，主要从“心率”和“心律”等方面分析缘由，据此可总结为“心跳快慢确定人的寿命长短，没有医学依据”。其次段提出了另外一个观点：“寿命的长短与许多因素有关”，后面说“并不干脆取决于心跳快慢”，还与“心态”“生活习惯”等方面有关，简洁概括为“寿命的长短与许多因素有关”。21.下列诗歌运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.过了登高菊尚新，酒徒诗客断知闻。恰如退士垂车后，势利交亲不到门。（范成大）B.羞与春花艳冶同，殷勤培溉待西风。不须牵引渊明此，随分篱边要几丛。（刘克庄）C.花开不并百花丛，独立疏篱趣味浓。宁可枝头抱香死，何曾吹堕北风中。（郑思肖）D.王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。（郑谷）【答案】A【解析】【详解】本题考查学生正确运用常见的修辞手法的实力。A.“恰如退士垂车后，势利交亲不到门”，说菊花在节日与节后受到人们的不同待遇，恰似乎当官的辞官之后一样的待遇。采纳了对比和比方的手法，表达了诗人对重阳节后菊花无人观赏的无限悲叹。B.“羞与春花艳冶同，殷勤培溉待西风”两句采纳了拟人的手法，形象生动地写出了菊花不与春花争高下、孤傲、高洁的特点。C.“宁可枝头抱香死，何曾吹堕北风中”两句采纳了拟人的手法，形象生动写出了菊花坚守气节，至死不屈的精神。D.“由来不羡瓦松高”采纳拟人的手法，将菊花人格化，通过写菊花在池边含露飘香，不与没什么用处的瓦松比高，表现了它的淡泊名利的品质。故选A。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，依据要求写作。江梦南诞生在湖南省郴州市宜章县一个瑶族老师家庭。6个月时，一次肺炎引起的持续高烧，导致江梦南双耳失聪。但她没有被命运扼住喉咙，而是坚持