2024年秋季学期新粤沪版八年级上册物理课件 第一章 1.1 神奇的物理学

第一章

走进物理世界1.1

神奇的物理学新课引入新课讲授课堂小结随堂练习新课引入什么是物理学？物理学（physics）是研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。银河系神舟十七号粒子对撞机物理学研究的具体现象包括声现象、光现象、热现象、力现象和电现象等。换句话说，物理学是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。仔细观察下列几幅物理相关图片，它们分别属于哪方面的现象？鸟鸣声水中倒影露珠的形成龙卷风的形成闪电声学光学热学电磁学力学新课讲授知识点一物理学就在你我身边1.物理学的概念

物理学是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。2005年为“世界物理年”，左图为世界物理年的徽标——红色代表过去，绿色代表进步，黄色代表和平合作，蓝顶代表未来。2.物理现象——声现象（1）生活中的声现象（2）声现象的应用体验者的呐喊声会使喷泉喷出水面，通过音量的高低来控制喷泉喷出的高度。听诊器可以将心脏部位的声音放大，同时屏蔽其他声音，使人听得更清楚。瀑布声乐器声喊泉听诊器感受音乐和物理创造出来的美【视频欣赏】声现象3.物理现象——光现象（1）生活中的光现象（2）光现象的应用幻日奇景雨后彩虹水中倒影光纤激光可以在光纤内快速传播，在一定时间内可以传输大量信息。近视眼镜根据近视眼成像特点设计的视力矫正工具。4.物理现象——热现象（1）生活中的热现象（2）热现象的应用人工降雨飞机上放出的干冰（固态二氧化碳）接触空气后使周围环境迅速降温，形成降雨。冰箱利用某种特殊的物质将冰箱内的“热”搬运到周围环境中。泼水成冰雾的形成开水壶口的“白气”5.物理现象——力现象（1）生活中的力现象（2）力现象的应用祝融号火星车利用力学知识分析参数，实现祝融号火星登陆、探索火星。飞机飞机的机翼上凸下平，高速前进时受到向上的力，从而起飞。水滴下落投篮漂浮的汤圆6.物理现象——电现象（1）生活中的电现象（2）电现象的应用三峡水力发电站根据电学知识，利用水的流动进行发电。风扇利用电对风扇电机的作用带动扇叶旋转。闪电带电直尺吸引纸屑带电气球使水柱弯曲【视频欣赏】电现象知识点二物理学推动了人类文明和社会的进步物理学与人类社会的进步有哪些关联？1.农耕时代远古的人类，刀耕火种。掌握了火的运用，发明和应用许多简单机械，生产力水平较低，但创造了许多巧夺天工的奇迹。2.蒸汽时代17~18世纪，由于生产的需要和力学、热学的发展，促进了蒸汽机的研制和改进，解决了机械的动力问题。人们从此由沿袭几千年的手工业生产走向大规模机器生产，交通运输业也发生了根本变革。3.电气时代19世纪，基于电磁学研究的巨大成就，人们成功地制造了各种电气设备，人类社会由“蒸汽时代”进入“电气时代”。当今世界，电与人类生活已密不可分。4.智能化、信息化的高科技新时代20世纪以来，物理学在更深的层次和更广阔的领域内扩展了人类对自然界的认识。电子计算机的普及，互联网等各种现代信息技术的不断完善，原子能的利用，以及空间技术的发展等，使社会生产和人类生活面貌发生了翻天覆地的变化。大亚湾核电站北斗卫星导航系统互联网物理学的每一次重大突破，都极大地推动了科学和技术的进步，进而改变了人们的生活方式，加快了人类社会物质文明的进程，深化了人类对自然的认识。说一说你眼中物理学与人类社会的关联。中国载人航天工程

①1992年，载人航天工程研制建设开始全面展开。②1999年11月，我国进行了第一次无人飞行试验。③2003年10月15日，杨利伟乘坐神舟五号载人飞船圆满完成了中国首次载人航天飞行。④2011年9月29日，天宫一号发射升空，这是中国载人航天工程发射的第一个目标飞行器，是中国第一个空间实验室。⑤2022年11月3日，空间站梦天实验舱成功完成转位，与天和核心舱和问天实验舱组合，中国空间站“T”字基本构型在轨组装完成，标志着中国空间站全面建成。知识窗2024年6月4日，嫦娥六号上升器携带月球样品自月球背面起飞，随后成功进入预定环月轨道。嫦娥六号完成世界首次月球背面采样和起飞。“嫦娥奔月”是我们的古老传说，2004年我国探月工程正式立项，名为“嫦娥工程”，它分为“无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段，中华民族的“逐月之旅”正式开始。2007年，嫦娥一号发射升空，实现了中国首次绕月飞行，并在之后成功撞月，完成了我国探月三步走的第一步。2010年，嫦娥二号成功发射，它来到距离月球更近的轨道上，对嫦娥三号预选着陆区虹湾进行了拍摄。2013年，嫦娥三号发射升空，并顺利在月球正面虹湾地区实现软着陆。2018年，嫦娥四号成功发射，最终实现了人类首次月球背面软着陆。2020年，嫦娥五号发射升空，而后带着1731g月球样本平安返乡。中国探月工程2024年2月24日中国载人工程网消息，中国载人月球探测计划任务新一代载人飞船命名为“梦舟”，月面着陆器命名为“揽月”。入地、下海，“中国深度”！①“奋斗者”号载人潜水器

2020年11月，我国自主研制的“奋斗者”号全海深载人潜水器在马里亚纳海沟成功下潜到10909m，创造了我国载人深潜的记录。②深地塔科1井2024年2月13日，我国首口万米科探井——深地塔科1井钻井深度已突破9900m，正向万米底层冲刺钻进。截至目前，我国首口万米深井采用新换上的金刚石钻头，已连续50次取出古老岩石标本。知识窗从一穷二白到“上到九天揽月，下到五洋捉鳖”，这一切都离不开物理学的发展与应用！知识点三物理学的召唤伽利略于1564年2月15日出生于意大利比萨，是意大利天文学家、物理学家和工程师，欧洲近代自然科学的创始人。他是第一个把实验引进力学的科学家，他利用实验和数学相结合的方法确定了一些重要的力学定律。简介二、现代物理学之父伽利略对运动基本概念，包括重心、速度、加速度等都作了详尽研究并给出了严格的数学表达式。1.伽利略—经典物理学开创者伽利略伽利略制作了伽利略型望远镜，对观测天文学的贡献包括使用望远镜对金星相位的确认，发现木星的四颗最大卫星，土星环的观测和黑子的分析。一、观测天文学之父三、科学方法之父伽利略认为物理学原理必须来自观察和实验，并接受实践的验证；物理学的研究应寻求量的公理，即研究物体是怎样运动的，并用数学的公式定量地表示出物体运动的规律。四、现代科学之父纠正了统治欧洲近两千年的亚里士多德的错误观点，不顾教会迫害坚持哥白尼的“日心说”，更创立了研究自然科学的新方法。观察和实验是进行科学探究的基本方法，也是认识自然规律的重要途径。牛顿艾萨克·牛顿（1643年1月4日—1727年3月31日），英国著名的物理学家、数学家，百科全书式的“全才”，著有《自然哲学的数学原理》、《光学》。简介主要贡献①在力学上，牛顿阐明了动量和角动量守恒的原理，提出牛顿运动定律。②在光学上，他发明了反射望远镜，并基于对三棱镜将白光发散成可见光谱的观察，发展出了颜色理论。③他还系统地表述了冷却定律，并研究了音速。④在数学上，牛顿与莱布尼茨分享了发展出微积分学的荣誉。他也证明了广义二项式定理，提出了“牛顿法”以趋近函数的零点，并为幂级数的研究做出了贡献。2.牛顿—物理学之父我们不仅要知道物理概念的来源，经历物理规律的探究过程，还要学习用科学的方法进行探究；在此基础上，进一步掌握物理概念和物理规律的含义，并会运用它们解释和解决一些实际问题。阿尔伯特·爱因斯坦（1879年3月14日—1955年4月18日），出生于德国巴登－符腾堡州乌尔姆市，现代物理学家，1921年诺贝尔物理学奖。爱因斯坦开创了现代科学技术新纪元，被公认为是继伽利略、牛顿之后最伟大的物理学家。简介主要贡献①提出狭义相对论与广义相对论；②1905年，爱因斯坦提出光子假设，成功解释了光电效应（光照射到金属上，引起物质的电性质发生变化）；③量子场概念的开创者；④爱因斯坦的理论为核能的开发奠定了理论基础；3.爱因斯坦—现代物理学开创者爱因斯坦学习物理学，既离不开观察和实验，也离不开理性思考。4.我国老一辈物理学家钱学森我国老一辈物理学家，如钱学森、邓稼先、任新民、郭永怀、赵忠尧、钱三强、王淦昌、于敏等，怀着报效祖国的豪情壮志，研制“两弹一星”和培养科技人才，为我国社会主义现代化建设和物理学的发展作出了杰出的贡献！请同学们课后至少选择其中一位物理学家，对其生平加以了解。（1）观察和实验是进行科学探究的基本方法，也是认识自然规律的重要途径。5.怎样学好物理（2）我们不仅要知道物理概念的来源，经历物理规律的探究过程，还要学习科学的方法进行探究；在此基础上，进一步弄清楚概念和规律的含义，并学会运用他们解释和解决一些实际问题。（3）学习物理学，既离不开观察与实验，也离不开理性思考。（4）同学们要敢于超越常人的思维习惯，乐于在广袤无垠的未知世界中自由驰骋。1、良好心态，兴趣助力。2、课堂认真专注，积极回答问题，紧跟老师节奏。3、作业按时按量完成，课后及时独立认真完成作业；多做题，做好题。4、有问题及时解决，整理汇总错题。根据错题归纳疑点、错点、难点并解决。5、常总结（提炼方法技巧），多反思（常思错题找原因），巧记忆(理解概念公式，学会运用和表达)，多运用（课后多与同学们讨论身边的物理现象及其解释）。6、常举手、多发言、多讲题。7、书写格式整齐规范。课堂及作业要求数学储备知识科学计数法：12001.2×103314003.14×10480800008.08×1060.033×10-20.000252.5×10-40.0000022×10-6初级单位换算：注意单位大小与进率1km103m长度：1m102cm103mm1h60min时间：60s1min1m2102dm2面积：104cm2数学储备知识1m3103dm3体积：106cm3课堂小结希望你喜欢物理物理学推动了社会的发展物理学物理学的召唤研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一种科学伽利略、牛顿和爱因斯坦怎样学好物理样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁