小学双语教学工作计划

小学双语教学工作计划随着全球化时代的到来，英语作为国际通用语言，在我国的教育体系中也越来越受到重视。小学阶段是学生学习英语的关键时期，因此，如何在我国的小学教育中更好地开展双语教学工作，成为了当前教育改革的重要课题。一、工作目标1.提高学生的英语水平，使他们在小学毕业时能够熟练运用英语进行日常交流。2.培养学生的跨文化交际意识，使他们能够理解和尊重其他国家的文化。3.增强学生的综合素质，为他们的未来学习和职业发展打下坚实的基础。二、工作重点1.改革课堂教学模式，将双语教学融入各学科，提高学生的英语应用能力。2.加强师资培训，提高教师的双语教学水平。3.丰富校园英语文化活动，激发学生的学习兴趣。三、具体措施1.课堂教学改革（1）采用“情境教学法”，让学生在真实的环境中学习英语，提高他们的口语表达能力。（2）实施“任务型教学”，让学生在完成具体任务的过程中，提高英语综合运用能力。（3）引入“合作学习”模式，培养学生的小组协作能力和团队精神。2.师资培训（1）组织定期的双语教学研讨会，分享教学经验和心得。（2）邀请国内外双语教学专家进行讲座和指导。（3）鼓励教师参加双语教学培训和学历提升。3.校园英语文化活动（1）开展英语角活动，让学生在轻松的氛围中练习英语。（2）举办英语演讲比赛、英语剧社等，提高学生的英语表达能力。（3）组织英语夏令营、境外游学等活动，拓宽学生的国际视野。4.家校合作（1）定期开展家长座谈会，介绍学校双语教学情况和学生的学习进展。（2）建立家长群、QQ群等，方便家长了解学校动态和学生的学习情况。四、工作进度安排1.第一学期：开展课堂教学改革试点，组织师资培训和校园英语文化活动。2.第二学期：推广课堂教学改革成果，扩大师资培训范围，丰富校园英语文化活动。3.第三学期：全面实施双语教学工作，开展家校合作，提高学生的英语水平。五、预期成果1.学生的英语水平得到明显提高，能够熟练运用英语进行日常交流。2.教师的双语教学能力得到提升，能够更好地指导学生。3.校园英语文化氛围日益浓厚，学生的综合素质得到提高。4.家校合作取得良好效果，为学生提供了更加有力的支持。小学双语教学工作计划补充点：六、教学资源建设1.开发校本双语教材，结合我国国情和小学阶段学生的认知特点，编写具有针对性的双语教材。2.利用网络资源，引进国外优秀双语教学素材，丰富教学内容。3.建设双语教学资源库，为教师提供丰富的教学资源。七、评价体系改革1.建立多元化评价体系，注重学生的过程性评价，全面评估学生的英语水平。2.增加口语测试，考核学生的英语口语表达能力。3.引入综合素质评价，关注学生的跨文化交际能力、团队协作能力等。八、学生心理辅导1.关注学生的心理需求，提供针对性的心理辅导，帮助学生树立自信心。2.培养学生的自主学习能力，使他们能够主动参与双语学习。3.引导学生正确对待挫折，培养他们的抗压能力。九、双语教学研究与交流1.设立双语教学研究课题，鼓励教师开展课题研究。2.建立双语教学研究团队，加强校际交流与合作。3.定期举办双语教学研讨会，分享教学经验和研究成果。十、注意事项1.在双语教学中，要注意保持汉语和英语的平衡，避免过度强调英语导致忽视母语。2.关注学生的个体差异，因材施教，使每个学