飞机购票系统课程设计

飞机购票系统课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解飞机购票系统的基本概念，掌握系统的功能模块及其相互关系。

2.使学生了解航空公司的运营流程，掌握航班查询、预订、支付等基本操作。

3.帮助学生掌握数据库的基本操作，如查询、插入、更新和删除等。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识设计并实现一个简单的飞机购票系统。

2.提高学生的实际操作能力，学会使用数据库管理购票信息。

3.培养学生团队协作和沟通表达的能力，能够就购票系统的设计与他人进行有效讨论。

情感态度价值观目标：

1.激发学生对计算机科学和信息技术的兴趣，培养其主动学习的态度。

2.培养学生的责任感和诚信意识，使其在购票过程中遵循相关法律法规。

3.培养学生关注社会热点问题，了解信息技术在航空领域的应用和发展。

课程性质：本课程为信息技术学科的教学内容，旨在通过设计飞机购票系统，让学生掌握数据库操作和信息处理的基本技能。

学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对信息技术有一定了解，但实际编程和系统设计经验较少。

教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生主动探究，培养其动手能力和解决问题的能力。同时，关注学生的个体差异，提供有针对性的指导。通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，具备实际操作和设计简单系统的基础能力。

二、教学内容

1.航空公司购票系统概述

-了解购票系统的基本功能、作用及其在航空公司运营中的重要性。

-引导学生熟悉教材中相关章节，如系统分析、设计原则等。

2.航班查询与预订

-学习航班查询的方法，了解航班信息的数据结构。

-掌握预订流程，包括座位选择、支付等环节。

3.数据库操作

-学习数据库的基本概念，如表、字段、记录等。

-掌握数据库的创建、查询、插入、更新和删除等操作。

4.系统设计与实现

-分析购票系统的需求，制定系统设计大纲。

-学习界面设计、功能模块划分等，结合教材内容进行实践。

5.项目实践与展示

-学生分组进行项目实践，按照教学进度完成购票系统的设计与实现。

-组织课堂展示，让学生分享项目成果，相互学习、交流。

6.评价与反馈

-对学生的学习成果进行评价，包括知识掌握、技能运用和情感态度等方面。

-收集学生和同行的反馈意见，不断优化教学方法和内容。

教学内容安排和进度：

第1周：航空公司购票系统概述、航班查询与预订

第2周：数据库操作

第3周：系统设计与实现

第4周：项目实践与展示

第5周：评价与反馈

教学内容与教材紧密关联，确保学生能够结合教材内容掌握课程知识，为实际操作奠定基础。同时，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：

-对于飞机购票系统的基本概念、原理和数据库操作等理论知识，采用讲授法进行教学。

-讲授过程中注重与教材的关联性，结合实例进行分析，使学生更容易理解和掌握。

2.讨论法：

-在系统设计与实现阶段，组织学生进行小组讨论，共同分析需求、设计界面和功能模块。

-鼓励学生发表自己的观点，培养其批判性思维和团队合作能力。

3.案例分析法：

-通过分析教材中的实际案例，使学生了解航空公司购票系统的应用场景和解决方案。

-引导学生从中吸取经验，为项目实践提供参考。

4.实验法：

-安排实验课程，让学生亲自动手操作数据库，实现购票系统的功能。

-在实验过程中，培养学生实际操作能力，加深对理论知识的理解。

5.项目驱动法：

-以项目实践为核心，引导学生从需求分析、系统设计到实现的全过程。

-培养学生解决实际问题的能力，提高学习的针对性和实用性。

6.展示与评价法：

-组织课堂展示，让学生展示自己的项目成果，提高其表达和沟通能力。

-通过评价和反馈，帮助学生发现自身不足，促进教学方法的改进。

7.自主学习法：

-鼓励学生在课后进行自主学习，充分利用教材和网络资源，拓展知识面。

-培养学生主动学习的习惯，提高其独立解决问题的能力。

8.情境教学法：

-创设真实的学习情境，如模拟航空公司购票场景，让学生在具体情境中学习。

-提高学生的学习兴趣，使其更好地理解和应用所学知识。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：

-考查学生在课堂上的参与程度，包括提问、讨论、小组合作等。

-对学生在实验课程中的表现进行评价，如操作技能、问题解决能力等。

-平时表现占总评的30%。

2.作业：

-根据教材内容和课程进度布置相关作业，包括理论知识和实践操作。

-作业要求学生在规定时间内完成，以检验学生对课堂所学知识的掌握程度。

-作业成绩占总评的20%。

3.项目实践：

-对学生完成的项目进行评价，包括系统设计、功能实现、界面美观等方面。

-评价过程中关注学生的创新能力、团队合作和问题解决能力。

-项目实践成绩占总评的30%。

4.考试：

-期末进行闭卷考试，考查学生对教材中飞机购票系统相关知识的掌握。

-考试内容涵盖理论知识、数据库操作、系统设计等方面。

-考试成绩占总评的20%。

5.课堂展示：

-学生在课堂展示环节的表现，如表达清晰、逻辑性强、与观众互动等。

-课堂展示成绩作为附加分，计入总评。

6.同行评价：

-组织学生进行同行评价，互相评估对方在项目实践中的表现。

-同行评价成绩作为参考，促进学生的相互学习和提高。

7.自我评估：

-鼓励学生进行自我评估，反思学习过程中的优点和不足。

-自我评估结果作为教学反馈，帮助教师调整教学方法和策略。

五、教学安排

为确保教学进度和效果的合理性，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共分为5周，每周安排一次理论课、一次实验课和一次项目实践讨论课。

-理论课按照教材章节顺序进行，确保学生掌握飞机购票系统的相关知识。

-实验课与理论课同步进行，让学生在实践中加深对理论知识的理解。

2.教学时间：

-理论课每次2课时，共计10课时。

-实验课每次2课时，共计10课时。

-项目实践讨论课每次1课时，共计5课时。

-教学时间安排在学生作息时间较为充沛的时段，避免与学生的其他课程冲突。

3.教学地点：

-理论课在多媒体教室进行，便于教师使用PPT、教学视频等资源进行教学。

-实验课在计算机实验室进行，确保学生能够实际操作数据库和购票系统。

-项目实践讨论课可在教室或实验室进行，根据实际需要灵活调整。

4.教学调整：

-根据学生的实际学习进度和掌握情况，教师可适时调整教学安排，以保证教学效果。

-在课程进行中，关注学生的反馈意见，合理调整教学内容和方式。