风筝手工作品课程设计

风筝手工作品课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解风筝的历史背景，了解风筝在我国传统文化中的地位。

2.学生掌握风筝的基本结构，了解不同类型的风筝及其特点。

3.学生了解风筝制作的基本材料、工具和步骤。

技能目标：

1.学生能够运用各种材料，独立完成一个创意风筝的设计与制作。

2.学生在制作过程中，能够熟练运用剪刀、胶水等工具，培养动手操作能力。

3.学生能够通过团队合作，共同完成风筝的制作，提高团队协作能力。

情感态度价值观目标：

1.学生对传统民间艺术产生兴趣，培养热爱传统文化的情感。

2.学生在创作过程中，培养审美意识，提高审美能力。

3.学生通过参与实践活动，培养积极探究、勇于创新的精神。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在让学生在动手制作风筝的过程中，深入了解风筝文化，提高动手实践能力，培养团队协作精神，同时激发学生对传统文化的兴趣，提升审美素养和创新能力。课程目标具体、可衡量，便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.风筝文化知识：

-风筝的历史起源、发展过程及其在我国传统文化中的地位。

-不同地区、民族的风筝特点及其寓意。

2.风筝基本结构：

-风筝的主要组成部分，如骨架、翼面、尾巴等。

-各部分的作用和相互关系。

3.风筝制作材料与工具：

-常见风筝制作材料，如竹篾、宣纸、胶水等。

-制作过程中所需工具，如剪刀、刀片、尺子等。

4.风筝制作步骤：

-设计风筝图案，绘制草图。

-准备制作材料，裁剪、拼接、固定风筝各部分。

-完成风筝制作，进行试飞调试。

5.教学内容的安排和进度：

-第一课时：介绍风筝文化知识，让学生了解风筝的起源和发展。

-第二课时：学习风筝的基本结构，分析不同类型风筝的特点。

-第三课时：讲解风筝制作材料与工具，演示制作过程。

-第四课时：学生分组进行风筝制作，教师巡回指导。

-第五课时：完成风筝制作，进行试飞和展示。

本教学内容紧密围绕课程目标，确保科学性和系统性，结合课本章节内容，注重实践操作，旨在帮助学生全面掌握风筝文化及制作技巧。

三、教学方法

1.讲授法：

-在介绍风筝文化知识、基本结构及其制作材料与工具时，采用讲授法进行系统讲解，为学生提供清晰的理论知识框架。

-讲授过程中注重启发式教学，引导学生思考和提问，激发学生的兴趣。

2.讨论法：

-在学习风筝的不同类型及其特点时，组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的见解和想法。

-通过讨论，促进学生之间的互动，提高他们对风筝文化的理解和认识。

3.案例分析法：

-展示各种经典风筝案例，如北京沙燕、山东龙风筝等，让学生分析其设计原理和特点。

-引导学生从实际案例中吸取经验，为自己的风筝设计提供灵感。

4.实验法：

-在风筝制作环节，采用实验法，让学生亲自动手操作，实践风筝制作的全过程。

-教师巡回指导，针对学生的制作问题给予及时解答，提高学生的动手实践能力。

5.展示与评价法：

-完成风筝制作后，组织学生进行作品展示，让他们展示自己的设计成果。

-通过学生自评、互评和教师评价，对风筝作品进行评价，提高学生的审美能力和批判性思维。

6.合作学习法：

-在风筝制作过程中，鼓励学生分组合作，共同完成风筝的设计与制作。

-培养学生的团队协作能力，提高他们解决问题的效率。

四、教学评估

1.平时表现：

-评估学生在课堂上的参与程度、提问与回答问题的积极性，以及小组讨论中的表现。

-教师通过观察和记录，对学生的课堂表现进行评分，作为平时成绩的一部分。

2.作业评估：

-布置与课程内容相关的作业，如风筝设计草图、制作过程记录等。

-对作业的完成质量进行评估，包括设计创意、制作技巧和作业态度等方面。

3.制作过程评估：

-在风筝制作过程中，教师巡回指导，对学生的操作技能、团队合作和创新设计进行观察和记录。

-根据学生在制作过程中的表现，给予相应的评分，以反映学生的实践能力。

4.作品展示评估：

-组织学生进行风筝作品展示，邀请其他同学和教师担任评委。

-评估标准包括风筝的外观设计、制作工艺、飞行效果等方面。

-通过自评、互评和教师评价，给予学生作品展示成绩。

5.考试评估：

-设计期末考试，包括理论知识测试和实际操作测试两部分。

-理论知识测试以选择题、填空题和简答题等形式，检验学生对风筝文化及制作知识的掌握。

-实际操作测试要求学生在规定时间内完成一个风筝的制作，评估其动手实践能力。

6.综合评估：

-将平时表现、作业、制作过程、作品展示和考试成绩按一定比例进行综合评估，得出学生的最终成绩。

-评估方式客观、公正，全面反映学生的学习成果，激励学生积极参与课堂学习和实践活动。

五、教学安排

1.教学进度：

-课程分为五个课时，每个课时安排一次课，每次课时长为45分钟。

-第一课时：介绍风筝文化知识，让学生了解风筝的历史和地域特点。

-第二课时：讲解风筝的基本结构，分析不同类型的风筝设计。

-第三课时：教授风筝制作材料与工具的使用，演示制作步骤。

-第四课时：学生分组进行风筝制作，教师巡回指导。

-第五课时：完成风筝制作，进行试飞、展示和评价。

2.教学时间：

-根据学生作息时间，将课程安排在下午课外活动时间，避免与正常课程冲突。

-每次课时安排在连续的五周内，确保教学活动紧凑进行。

3.教学地点：

-理论教学在教室进行，为学生提供舒适的学习环境。

-实践教学在学校的美术或手工活动室进行，确保有足够的空间和工具供学生使用。

4.考虑学生实际情况：

-在教学安排上，充分考虑学生的兴趣爱好，尽量让课程内容贴近学