风景园林课程设计手绘

风景园林课程设计手绘一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握风景园林设计的基本原理和设计流程。

2.培养学生对景观元素的识别和运用能力，如地形、水体、植物和建筑等。

3.引导学生了解手绘在风景园林设计中的作用，掌握基本手绘技巧。

技能目标：

1.培养学生运用手绘表达设计思路和创意的能力。

2.提高学生在风景园林设计过程中，运用手绘进行方案比较、优化的能力。

3.培养学生通过手绘与团队成员、客户进行有效沟通的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对风景园林设计的兴趣和热爱，激发其创作潜能。

2.引导学生关注生态环境，提高其保护自然景观的意识。

3.培养学生团队合作精神，使其在项目实践中学会相互尊重、支持和协作。

本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，旨在通过手绘教学，提高学生在风景园林设计领域的综合素质，为今后的职业生涯奠定基础。课程目标具体、可衡量，有助于学生和教师在教学过程中明确预期成果，为教学设计和评估提供依据。

二、教学内容

1.风景园林设计基本原理：包括景观设计的基本原则、设计流程、空间组织方法等，对应教材第二章内容。

2.景观元素的识别与应用：分析地形、水体、植物、建筑等景观元素的特点及应用，结合教材第三章进行讲解。

3.手绘技巧：教授线条、光影、透视等基本手绘技巧，以及如何运用这些技巧表达设计思路，参考教材第四章内容。

4.设计方案手绘表达：通过实际案例，教授如何将设计方案用手绘表现出来，包括平面图、立面图、剖面图等，涉及教材第五章内容。

5.方案比较与优化：教授如何运用手绘进行方案比较、分析，以达到优化设计的目的，对应教材第六章内容。

6.团队合作与沟通：培养学生运用手绘与团队成员、客户进行有效沟通的能力，结合教材第七章进行讲解。

教学内容安排和进度如下：

1-2课时：风景园林设计基本原理

3-4课时：景观元素的识别与应用

5-6课时：手绘技巧

7-8课时：设计方案手绘表达

9-10课时：方案比较与优化

11-12课时：团队合作与沟通

教学内容科学、系统，与教材紧密关联，旨在帮助学生全面掌握风景园林设计手绘技能。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：对于风景园林设计的基本原理、手绘技巧等理论知识，采用讲授法进行教学，结合教材内容进行系统讲解，使学生掌握基本概念和原理。

2.案例分析法：通过分析典型的风景园林设计案例，使学生了解手绘在设计过程中的应用，培养学生实际操作能力。结合教材第五章内容，选取不同类型的案例进行讲解。

3.讨论法：针对设计方案手绘表达、方案比较与优化等环节，组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和创新思维。教师引导学生结合教材内容和实际案例展开讨论，互相学习，取长补短。

4.实验法：安排学生进行手绘实践，通过实际操作掌握手绘技巧。结合教材第四章内容，设置相应的练习任务，让学生在实践过程中发现问题、解决问题，提高手绘能力。

5.互动式教学：在教学过程中，教师与学生保持密切互动，鼓励学生提问、发表观点，及时解答学生疑问，提高课堂氛围，增强学生的学习兴趣。

6.现场教学：组织学生参观实际项目现场，了解风景园林设计的实际应用，将理论知识与实际操作相结合。结合教材第三章内容，让学生实地感受景观元素的应用。

7.作品展示与评价：定期组织学生展示自己的手绘作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美能力和评价能力。结合教材内容，对作品进行点评和指导。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正，全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评的30%。包括课堂出勤、提问、讨论、小组合作等环节。教师将关注学生在课堂上的参与程度、学习态度、团队协作能力等方面，给予相应的评分。

2.作业：占总评的30%。设置与教材内容相关的手绘练习，如景观元素描绘、设计方案手绘表达等。学生需按时提交作业，教师对作业进行批改、点评，给予评分。

3.考试：占总评的40%。考试分为理论考试和实践考试两部分：

a.理论考试：采用闭卷形式，测试学生对风景园林设计基本原理、手绘技巧等理论知识的掌握程度。

b.实践考试：采用现场手绘或提交作品的形式，测试学生运用手绘表达设计方案的能力。

4.作品展示：组织一次期末作品展示，邀请其他教师和学生参与评价。评价内容包括手绘技巧、设计方案、创新意识等，给予学生综合评分，作为期末成绩的一部分。

5.评估标准：

a.知识掌握：评估学生对风景园林设计基本原理、手绘技巧等知识的掌握程度。

b.技能运用：评估学生运用手绘技巧表达设计方案的能力，以及在实际项目中的应用能力。

c.情感态度：评估学生在学习过程中的积极性、合作精神、创新意识等。

6.评估反馈：教师将及时向学生反馈评估结果，指出学生的优点和不足，指导学生进行针对性的学习。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：按照教材章节内容，将教学计划分为12个课时，每个课时2学时，共计24学时。

-第1-2课时：风景园林设计基本原理

-第3-4课时：景观元素的识别与应用

-第5-6课时：手绘技巧

-第7-8课时：设计方案手绘表达

-第9-10课时：方案比较与优化

-第11-12课时：团队合作与沟通

2.教学时间：根据学生的作息时间，将课程安排在每周的固定时间进行，确保学生能够合理安排学习时间。

3.教学地点：

-理论教学：在学校多媒体教室进行，以便教师利用投影、电脑等设备进行讲解和演示。

-实践教学：在学校绘图室或户外场地进行，以便学生进行手绘实践和现场教学。

4.教学资源：利用学校图书馆、网络资源等，为学生提供丰富的学习资料，方便学生课后自学和拓展知识。

5.课外辅导：根据学生的需求，安排课后辅导时间，为学生提供答疑、指导等帮助。

6.作品展示：在课程中期和末期各安排一次作品展示，以便学生展示学习成果，同时为教师评估提供依据。

7.考试安排：理论考试和实践