2019年春季家长会校长发言稿

——2019学年度第二学期校长家长会讲话稿亲爱的家长朋友们：

欢迎您，亲爱的家长！在茫茫的人海中，因为孩子，我们坐到一起。希望在今天，我们能够心心相通，共同构筑孩子成长的桥梁。在这里我选择了三句话，分别送给孩子、家长和老师。第一句：对鼓舞少年说：学以为己——长成我们憧憬的那个模样陆游诗中强调“古之君子，学以为己”……而后“学以为己”这四个字成为一代代学子们汲汲以求的精神目标。这个“己”是通过读书学习“美其身”，提高自己的修养，成就自己的人格。因此，亲爱的同学，学以为己的自己，并非生来就有的那个自己，而是一个理想中的自己，是要通过修炼，让智识、修养、气质和身体都尽可能长成自己憧憬的那个模样。第二句：对鼓舞家长说：慈而知教——重塑孩子心中伟岸的背影成为了小学生的家长，你们的身份除了亲人之外，还有一个就是——教育者。司马光《家范》里说：“为人母者，不患不慈，患于知爱而不知教也。”司马光认为，慈母之所以败子，原因在于爱而不教。最深沉的爱，一定是伴随着最深沉的理性教育。尊重孩子的成长规律，严而有度、爱而有格，就是你对孩子的责任。第三句：对鼓舞教师说：立己达人——创造儿童认知世界的源泉《论语》说，“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人”。立己就是教师不要忘记个人的自我成长，要不断地修炼自己，达人就是要将这样的修炼转化为教育的智慧，形成育人的成效。其实我们也是生活中的常人，面对来自学生、家长与社会的挑战，倍感压力。然而，教师授业解惑与传道的使命从未改变，我们必须努力不断超越、永不停步，自觉承担社会责任并引领示范。今晚，为了孩子的成长与进步我们坐到了一起，借这个难得的机会，我将我校基本情况、取得成绩、主要工作等向家长们作简要介绍。南山之麓，青崇翠岭。尖峰山下，碧山盈盈。琅琅书声，鼓声清鸣。旭日初升，其道大光。惠州市第二十六小学位于惠城区鹅岭南路117号嘉逸园小区内，2014年9月1日正式开办，是一所全日制六年制公办小学。学校按《广东省义务教育规范化学校标准（试行）》建设，学校占地面积约15001平方米，总建筑面积约14485.86平方，目前共开设27个班，共有学生1351人。学校现有专任教师70人，其中，研究生学历1人，本科学历69人，教师学历达标率100%，是一颗冉冉升起的教育明珠。学校开办以来以“鼓舞飞扬，积极人生”为办学理念，以“三心”为目标，即把二十六小建设成为一个“让教师尽心、让学生开心、让家长放心”的幸福校园，始终注重艺术教育特色建设，积极做好艺术教育特色建设的巩固提高工作。经过三年多的努力，“鼓舞教育”的内涵和外延逐步清晰，走出了一条“内涵式办学”的道路，取得了良好的社会效应。学校在上级部门的正确领导和社会各界的大力支持下，坚持以学生发展为本，凝练出了符合二十六小学办学特色和时代发展要求的新的办学理念及一训三风。我们学校的办学理念是“鼓舞飞扬、积极人生”，简称“鼓舞人生”。包含有两个层面的意思，可解读为：一是“鼓舞”，包括鼓文化和舞文化，学校重点打造具有鼓舞文化特色的品牌学校，二是“鼓”是精神的象征，“舞”是力量的表现，有鼓励、激发、勉励之意，以鼓励为主，激励老师、学生树立远大的志向，以坚定的意志去实现自己的理想；“积极人生”是指教师、学生要树立正确的人生观、价值观，人生要充满正能量，有理想有抱负，最后付之努力，实现自己的人生价值，成为国家栋梁。校训：“鼓韵励志舞动人生”；寓意为惠州市二十六小一路鼓来，飞歌猛进，火红的旋律，欢快的鼓舞，民族的神韵，舞动孩子们的自信，翘楚二十六的风采。少年强则国强，少年雄于地球则国雄于地球，自信与鼓励在孩子们心中永恒，激情与澎湃激励着孩子们创新的冲动与梦想，相信明天孩子们必将把握乾坤万里，舞动日月旋转。校风：“明德、诚信、团结、奋进”；教风：“博学、乐教、善导、精进”；学风：“励志、乐学、善思、勇进”。办学宗旨：“关爱每一个学生的成长，挖掘每一位学生的个性特长，鼓励每一位学生创造积极的人生”。我们二十六小精神是“踏实如山戮力同心”；特色教育是“鼓舞教育”特色项目为“三乐一园”，“三乐”是指：快乐社团、快乐体育、快乐阅读；“一园”是指：用德育理念构建的生态乐园。德育理念是“鼓韵励志，典范人生”。安全理念“以人为本，唤醒激情，舞动生命。教学理念：“鼓励、唤醒、鼓舞”。构建具有鼓舞内涵的“文化名片”形成办学核心价值观，为未成年人思想道德建设确立了正确导向。一棒一鼓一清鸣，一路高歌一路欢岁月不居，天道酬勤；时节如流，砥砺前行。我校师生积极的参加各级各类比赛，喜讯连连彰显鼓舞教育品牌，佳绩屡屡展现师生实力。教师方面：各科教师获奖情况统计（2018年9月-2018年12月）一、获奖情况序号姓名题目（项目）获奖等级1语文科组惠州市教育科研成果评奖获奖项目二等奖2陈思、张译丹、张晓怡2018年阳光下成长惠州市中小学生艺术展演小学组三等奖3陈思、张译丹、张晓怡2018年阳光下成长中小学生艺术展演小学组二等奖4英语科组2018年惠城区小学生英语经典美文朗诵比赛二等奖5美丽中国第四届全国少儿手绘地图大赛惠州赛区优秀组织单位6体育科组2018年体育教师优质课比赛优秀指导奖7音乐科组2018年音乐教师优质课比赛优秀指导奖8美术科组2018年惠城区优秀科组优秀科组9刘文捷2018年惠州市第十八届中小学生围棋比赛优秀领队10李仪芳2018年惠城区四年级小学生课内诗文诵读比赛优秀指导教师11钟雪蕾2018年惠城区小学生英语书法比赛优秀指导教师12王晓白惠城区中小学班主任专业能力大赛二等奖13黄小威2018年惠城区美术教师作品展三等奖14戴海燕美丽中国第四届全国少儿手绘地图大赛惠州赛区优秀指导教师15黄勇惠城区师德标兵16温小娟惠城区优秀班主任17张倩惠城区优秀班主任18刘凯萍惠城区优秀教师19曾任惠城区优秀教师20张译丹2018年惠城区教职工合唱比赛一等奖21刘文捷惠城区2018年“阳光下成长”中小学生艺术展演活动优秀辅导教师22余健玲2018年童眼看农商征文比赛优秀辅导教师23林淑卿惠城区2018年美术教师才艺展示活动（理论）一等奖24林淑卿惠城区2018年美术教师才艺展示活动（色彩）二等奖25林淑卿惠城区2018年美术教师才艺展示活动（国画）三等奖26林淑卿惠城区2018年美术教师才艺展示活动（手工制作）三等奖27林淑卿惠城区2018年美术教师才艺展示活动（综合）二等奖28林淑卿2018年惠城区优秀教学论文评选二等奖29刘文捷惠州市第十届未成年人思想道德建设先进工作者旭日奖30李立良惠州市第三届乡村学校少年宫优秀辅导员“旭日奖”31钟雪蕾2018惠城区青少年科技创新大赛（青少年科技实践）三等奖32曾任2018惠城区青少年科技创新大赛（教师科学教育方案）一等奖33陈桂华2018惠城区青少年科技创新大赛（教师科学教育方案）二等奖34戴蓉2018惠城区青少年科技创新大赛（教师科学教育方案）二等奖35吴旭立2018惠城区青少年科技创新大赛（教师科学教育方案）二等奖36庄润月2018惠城区青少年科技创新大赛（教师科学教育方案）二等奖37张译丹2018惠城区音乐教师优质课比赛一等奖38刘文捷2018年惠城区师生书法比赛二等奖39曾任2018年惠城区师生书法比赛三等奖40吴旭立2018年惠城区师生书法比赛三等奖41林淑卿2018惠城区青少年科技创新大赛（科幻画）二等奖42戴海燕2018惠城区青少年科技创新大赛（科幻画）二等奖43曾任2018惠城区青少年科技创新大赛（科幻画）三等奖43蓝燕林2018年惠城区体育教师优质课比赛一等奖44蓝燕林惠城区2018年"嘉霖杯"中小学生篮球"足球比赛中被评为"优秀裁判员45陈悦奋2018年惠城区体育教师优质课比赛二等奖46李璐2018惠城区小学中青年教师教学能力大赛二等奖47张倩2018年惠州市优秀教学论文评选一等奖48李璐2018年惠州市优秀教学论文评选三等奖49刘力璇2018年惠城区优秀教学论文评选一等奖50李璐2018年惠城区优秀教学论文评选一等奖51张倩2018年惠城区优秀教学论文评选一等奖52张淑君2018年惠城区优秀教学论文评选二等奖53缪国林2018年惠城区优秀教学论文评选二等奖54王晓白2018年惠城区优秀教学论文评选二等奖55林宝清2018年惠城区优秀教学论文评选二等奖56何桂芳2018年惠城区优秀教学论文评选二等奖57陈淑桃2018年惠城区优秀教学论文评选二等奖58陈桂华2018年惠城区优秀教学论文评选二等奖59李立良2018年惠城区优秀教学论文评选三等奖60曾凤丹2018年惠城区优秀教学论文评选三等奖61温小娟2018年惠城区优秀教学论文评选三等奖62李艳琼2018年惠城区优秀教学论文评选三等奖63钟雪蕾惠州市第四届"和教育口语易杯中小学生英语口语展示海选活动优秀指导教师64陈桂华2018年惠城区信息技术学科微课制作评选活动一等奖65曾先兵2018年惠城区小学数学青年教师优质课比赛三等奖66李仪芳2018年惠城区五年级小学生现场作文大赛优秀指导教师67曾丽婷2018年惠城区三年级小学生规范汉字书写比赛优秀指导教师68邝燕才2018年惠城区三年级小学生规范汉字书写比赛优秀指导教师69温慧玲2018年惠城区三年级小学生规范汉字书写比赛优秀指导教师70学生方面：各科学生获奖情况统计（2018年9月-2018年12月）一、获奖情况序号姓名题目（项目）获奖等级1谢紫苑2018年惠城区小学生英语书法比赛二等奖2谭诗婷2018年惠城区四年级小学生课内诗文诵读比赛二等奖3胡朵朵2018年惠城区中小学生手工艺作品展示活动二等奖4谭颂浩惠城区2018年“阳光下成长”

中小学生艺术展演活动二等奖5陈灿惠城区2018年“阳光下成长”

中小学生艺术展演活动二等奖6姚意章惠城区2018年“阳光下成长”

中小学生艺术展演活动三等奖7黄熙芸惠城区2018年“阳光下成长”

中小学生艺术展演活动三等奖8黄熙芸惠城区2018年“阳光下成长”

中小学生艺术展演活动三等奖9喻美涔惠城区2018年“阳光下成长”

中小学生艺术展演活动三等奖10周欣恬惠城区2018年“阳光下成长”

中小学生艺术展演活动一等奖11邹敬轩惠城区2018年“阳光下成长”

中小学生艺术展演活动二等奖12黎想惠城区2018年“阳光下成长”

中小学生艺术展演活动三等奖13黄思妍美丽中国第四届全国少儿手绘地图大赛惠州赛区优胜奖14洪嵘美丽中国第四届全国少儿手绘地图大赛惠州赛区优胜奖15林博恩美丽中国第四届全国少儿手绘地图大赛惠州赛区优胜奖16徐宁美丽中国第四届全国少儿手绘地图大赛惠州赛区三等奖17刘佳乐美丽中国第四届全国少儿手绘地图大赛惠州赛区优胜奖18彭科威2017-2018学年度“红旗飘飘，引我成长”征文评比三等奖19殷欣2017-2018学年度“红旗飘飘，引我成长”征文评比三等奖20杨嘉靖2017-2018学年度“红旗飘飘，引我成长”征文评比三等奖21谭诗婷2017-2018学年度“红旗飘飘，引我成长”征文评比三等奖22周萌2017-2018学年度“红旗飘飘，引我成长”征文评比三等奖23周萌在2017-2018学年度中被评为优秀学生24张辉炀惠城区2018年“阳光下成长”

中小学生艺术展演活动二等奖25欧阳倩在2017-2018学年度中被评为优秀学生26喻美涔在2017-2018学年度中被评为优秀学生27赵思涵在2017-2018学年度中被评为优秀学生28欧阳舒妍在2017-2018学年度中被评为优秀学生29黄恒烨2018年童眼看农商征文比赛一等奖30谭诗婷2018年惠城区五年级小学生现场作文大赛一等奖31何晔2018年惠城区五年级小学生现场作文大赛一等奖322018年惠州市第十八届中小学生围棋比赛团体季军33诸葛鸿2018年惠州市第十八届中小学生围棋比赛男子四年级男子19路C组第一名34严子砚2018年惠州市第十八届中小学生围棋比赛一年级男子19路A组第二名35何斯朗2018年惠州市第十八届中小学生围棋比赛二年级男子19路F组第三名36诸葛沅2018年惠州市第十八届中小学生围棋比赛四年级男子19路B组第三名37陈星源2018年惠州市第十八届中小学生围棋比赛一年级男子19路E组第七名38张瑞博2018年惠州市第十八届中小学生围棋比赛一年级男子19路D组第七名39崔琅赫2018年惠州市第十八届中小学生围棋比赛一年级男子19路D组第八名40鲜宇晨2018年惠州市第十八届中小学生围棋比赛二年级男子19路D组第四名41陈迁睿2018年惠州市第十八届中小学生围棋比赛一年级男子19路F组第五名42王梓航2018年惠州市第十八届中小学生围棋比赛三年级男子19路A组第八名43黎子轩2018年秋季惠城区小学三年级学生规范汉字书写比赛第一名44邹敬轩2018年秋季惠城区小学三年级学生规范汉字书写比赛第三名45何翎珊2018年秋季惠城区小学三年级学生规范汉字书写比赛第三名46赵思源惠州市第十四届美德少年旭日奖47蔡周城惠州市第十四届美德少年旭日奖48喻美涔惠州市第十四届美德少年旭日奖49邹敬轩建设一流城市打造一流文化惠风和畅中小学生书画惠州优秀作品展优秀奖50周欣恬建设一流城市打造一流文化惠风和畅中小学生书画惠州优秀作品展优秀奖51苏振航惠州市第四届"和教育口语易杯中小学生英语口语展示海选活动优秀奖52杨雨希惠州市第四届"和教育口语易杯中小学生英语口语展示海选活动优秀奖53朱绘羽2018惠城区青少年科技创新大赛（青少年科技发明）三等奖54欧阳子俊2018惠城区青少年科技创新大赛（青少年科技发明）三等奖55余晨乐2018惠城区青少年科技创新大赛（青少年科技发明）三等奖56张宇航2018惠城区青少年科技创新大赛（青少年科技论文）三等奖57六年级全体学生2018惠城区青少年科技创新大赛（青少年科技实践）三等奖58傅亦诺2018惠城区青少年科技创新大赛（科幻画）二等奖59林博恩2018惠城区青少年科技创新大赛（科幻画）二等奖60刘佳乐2018惠城区青少年科技创新大赛（科幻画）三等奖61陈冠荣2018惠城区青少年科技创新大赛（科幻画）三等奖62欧美琳2018惠城区青少年科技创新大赛（科幻画）三等奖63徐宁2018惠城区青少年科技创新大赛（科幻画）三等奖64叶佩雯2018惠城区青少年科技创新大赛（科幻画）三等奖65郑子轩2018惠城区青少年科技创新大赛（科幻画）三等奖66周欣恬2018年惠城区师生书法比赛一等奖67黎子轩2018年惠城区师生书法比赛一等奖68邹敬轩2018年惠城区师生书法比赛二等奖69吴同2018年惠城区师生书法比赛三等奖70吕芷萱2018年阳光下成长惠州市中小学生艺术展演三等奖71刘佳铭2018年阳光下成长惠州市中小学生艺术展演三等奖72裘采霓2018年阳光下成长惠州市中小学生艺术展演三等奖73梁雨欣2018年阳光下成长惠州市中小学生艺术展演三等奖74曾诗琪2018年阳光下成长惠州市中小学生艺术展演三等奖75刘佳铭2018年阳光下成长惠州市中小学生艺术展演三等奖76刘宇童2018年阳光下成长惠州市中小学生艺术展演三等奖77李一丹2018年阳光下成长惠州市中小学生艺术展演三等奖78赵思源2018年阳光下成长惠州市中小学生艺术展演三等奖79王嘉倪2018年阳光下成长惠州市中小学生艺术展演三等奖80肖婧怡2018年阳光下成长惠州市中小学生艺术展演三等奖81董诺彤2018年阳光下成长惠州市中小学生艺术展演三等奖这是我校办学实力的结果，是学生和家长们对我校配合度不断提升的结果。“台上十分钟，台下十年功”，我们用汗水、泪水浇灌着这荣誉之花。希望全体师生能够在责任与荣誉中不断耕耘。“虚心竹有低头叶,傲骨梅无仰面花”，成绩已属过去，我校全体师生将不忘初心，砥砺前行。一笔一墨思进取，一叩师心一问禅古代战事，响于鼓声，终于鼓声。在二十六小校园里，有一面恢弘的大鼓。它岿然勇武，日复一日，年复一年。他严守校园，就像我们二十六小严守教学质量。1.教学质量稳步提高围绕办学理念，我校的教学理念为“鼓励、唤醒、鼓舞”。教学工作是学校工作的重心，教学质量是学校发展的坚实力量。为实现教学质量的稳步提升，我校严格落实新课程计划，使学科课堂教学步入素质教育的轨道，探索高效课堂教学模式；充分发挥学生主体作用，激发学生“我想学、我要学、我能学”的主观能动性，以课堂教学为核心，以目标激励为目标，搞好激励教育实验，并做好阶段检测，和多元评价工作。通过全体师生的努力，我们的教学质量稳步提升，在市、区抽考中名列前茅，并连续四年荣获“惠城区综合质量优秀奖”。2.教科研目标逐步实现一是以课题研究为抓手，引领全校教师的专业成长。教导处继续围绕鼓舞文化背景下的教育教学课题，在实践中钻研探索校本化的特色教育教学模式和风格以此为基础，开发各科的鼓舞课程。使全校教师在教学理念上有提升，教学行为上有改进。二是以重点带动引领专业发展，继续开展学校“名师”工程，大力培养校级名师及区级骨干教师。一年半来我校教师积极参与教科研立项及名师培养工程，各学科均有省级、市级或区级教科研的立项课题。一痕淡墨一曲歌，一声鼓韵一声呼二十六小这座美丽的百花园以“鼓舞飞扬积极人生”办学理念为指导，以鼓舞特色教育为基调，根据实际情况，创新性地开展德育工作。1.加强鼓舞文化建设围绕办学理念，我校的德育理念是“鼓韵励志，典范人生”。在校园文化建设上，我校以“鼓舞文化”作为校园文化建设的载体，将鼓舞文化渗透到校园文化建设的方方面面，着力打造“鼓舞教育”校园文化，建立鼓舞文化长廊、设置鼓舞理念文化墙；形成“鼓舞人生”行为文化；丰富“鼓舞教育”系列校本课程，晨诵午读暮省，形成二十六小特有文化特色。在鼓舞评价体系上，以我校“鼓舞人生”办学理念为根基，根据《惠州市第二十六小学鼓舞“流动红旗”、“文明标兵班”评比方案》、《惠州市第二十六小学鼓舞“流动红旗”、“文明标兵班”评比条例》、《惠州市第二十六小学“鼓舞之星”评比方案》等设计了一对名为“鼓鼓”、“舞舞”的卡通LOGO形象，并以此形象设置鼓舞评价机制和方案、创建鼓舞班级文化等。在课内外活动上，全校普及鼓韵校本教材进行教学，一、二年级普及鼓舞，三年级普及竖笛，四、五年级普及葫芦丝，六年级普及尤克里里。力求全校每位少先队员都能掌握艺体2+2。除此之外，围绕我校的办学宗旨：“关爱每一个学生的成长，挖掘每一位学生的个性特长，鼓励每一位学生创造积极的人生”继续开展好社团、少年宫、“九大文化艺术节”等活动，塑造学生们的书香气息、才艺技能和创新意识，经过几年的探索和创新我校文化建设在这一张一弛中逐步形成独具特色的文化风范。2.夯实德育常规工作我校德育工作坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，艺术特色教育为载体，以不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，为未成年人思想道德建设搭建多样化平台。在未成年人思想道德建设中，学校开展以“做一个有道德的人”为主题，以社会主义核心价值观体系、爱国主义和民族精神为内容的道德实践活动。学校围绕德育主题开展了“爱学习、爱劳动、爱祖国”、“讲文明，树新风”、“我身边的好人好事”、“志愿者服务”等活动。学校充分发挥课堂主题渠道的育人作用，开展了“诵名诗、读名著、赏名曲、学名人”活动。学校利用德育教育基地开展了军训活动，传唱爱国主义歌曲活动等。学校充分利用民族传统节日、重要节日、重要事件、重要人物纪念日，组织学生开展“我们的节日—清明节”缅怀先烈的祭扫烈士墓等活动。此外，学校不断丰富德育内涵，针对学生实际和时代特点，增加如荣辱观教育、礼仪教育、诚信教育、感恩教育、生命意识教育等内容，提高了未成年人思想道德建设水平。3.不断创新德育做法德育工作以鼓舞特色教育为基调，根据实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。一是内发创建，展现学生风采。学校每年举行丰富的“鼓舞”艺术节活动，包括书香节、数学节、英语节、书法节、民乐节、足球节、篮球节、美术节、科技节这九大节日。通过学生喜欢的展示、讲座、竞赛、实践等等形式，涵盖每个班级，每个辅导员、每个少先队员，充分锻炼和发展少先队员。二是成立鼓舞展览馆，深挖教育题材。学校让教师们搜集古今中外的各类鼓和本地原生态的舞，特别倾向于已经申遗的各类鼓舞。了解它们的历史文化渊源、演奏或表演方法，学习它的代表作品，充分利用教师资源，与当地的文化馆或历史传承人进行交流学习，进一步了解其文化知识，将习得的知识运用到音乐、美术等的校本课程开发之中，并在此基础上，学校成立了鼓舞展览馆，让少先队员们了解鼓舞的历史文化，使少先队员们在潜移默化中受到文化的熏陶，从而励志做一名鼓舞文化的传承人。三是开展“鼓舞文化特色班集体创建”活动。学校针对鼓的种类，每班选取一种类型的鼓，各班围绕着鼓设计班级文化，并按照“五特”目标要求开展特色班集体创建活动。即：特色班级名称、特色班级口号、特色班级环境、特色班级活动、特色班级风气。四是开展“校园随手拍”活动。每周通过“教师随手拍”、“学生随手拍”，将身边榜样、好人好事通过照片的形式，在教师例会、班队活动中进行表彰、学习等等。在不断探索鼓舞教育德育品牌的同时，德育特色不断凸显。一点一滴抓安全，一声嘱咐一片情质量是生命，安全是保障。学校在狠抓教学质量这一学校生命线的同时，不忘安全责任重于泰山，严防重大安全事故的发生。上下一心，团结协作，保证了重大安全事故零发。自开办以来，学校紧紧围绕安全理念：“以人为本唤醒激情舞动生命”展开各项工作。安全工作是学校一切工作的保证，对于安全工作，我校认为安全管理最有效的手段是文化的渗透和教育。从文化创建的高度抓安全管理,既能潜移默化的影响学校各级管理人员和师生员工的安全自觉性，又能借助文化的力量来保障学校的安全。围绕着办学理念，我校开展了大课间“鼓舞操”、大型舞蹈“鼓舞升平”等活动。引导孩子们多参加有益的集体或个人课外活动，不仅使他们多才多艺，而且可以消耗孩子们多余的精力，特别对于一些调皮爱惹事的孩子提供了发泄精力的平台，从而使学校形成一股积极向上、团结互助的氛围。学生的安全意识明显提高，近年来无一例安全事故发生。 安全工作重于泰山，需要家长配合的安全注意事项：要点一：校门口路段注意事项因我校校门口路面较窄，又是小区的主干道，上、放学时段学生人数较多，为了孩子的安全，嘉逸园物业会在学生上、放学期间临时封闭学校门口路段，请开车辆来接送小孩的家长自觉、主动的配合嘉逸园保安的指挥，每天上学的早上7:00-8:00，下午2:00-2:30；每天放学的早上11:15-11:45，下午16:05-16:40以及16：55-17:35不要把车辆开进学校门口路段，把自己的车辆停放在物业指定的区域，然后走路进来接学生。学校校门口两边是禁止停放车辆和禁止车辆在校门区域路面调头的，送学生来上学时需要在合适的区域让学生开车门下车，不能在学校正门口、人行通道上以及学生集中的区域内放学生下车。另外，开电动车的家长和学生都要戴上头盔。要点二：经过仲恺大道需要注意的事项由于山体在施工，经过仲恺大道的时候，要教育孩子靠边走，注意周边的车辆以及路况，要告知孩子泥头车等大车的盲区，做到不乱穿公路，不在马路上玩耍打闹，要有意识的与大货车、泥头车保持安全距离。要点三：传染病的防治预防传染病的关键是把好“病从口入”这一关，要注意饮食和饮水卫生，养成良好的卫生习惯。1.教育孩子要注意做好传染疾病的预防工作，加强室内通风，做好居室消毒（如拨洒消毒液或食醋等）；要养成良好的个人卫生习惯，不买三无食品，做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲等。2.保护环境卫生，不乱扔垃圾，确保周围环境的清洁；被污染衣物应该用肥皂水彻底清洗。3.注意饮水的卫生，喝开水，不喝生水，不与别人共用水杯。4.积极参加体育锻炼，注意营养均衡，增强体质。5.若学生出现身体不适（特别是：发烧、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等），应及时往正规医院诊治并跟班主任请假，感冒痊愈后才返校上课。要点四：防溺水安全教育夏季即将到来，学校经常对学生进行防溺水安全教育，也请家长要常常提醒并监督孩子：1.应在成人带领下游泳；2.不要独自在河边、山塘边玩耍；3.不去非游泳区游泳；4.不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也不安全；5.游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋。“注意安全”这个寻常的语句，就像人生分叉路口的警示牌，一条路是继续美好的人生，而另一条也许就是万劫不复的深渊。安全并不是天上的白云，可望却不可及，安全也不是拂过的清风，能摸得着却看不见。希望师生以及家长们都能严守安全这条生命线！一心一意育桃李，家校携手创佳绩一个孩童，一旦和学校联系在一起，就意味着他有了学生的正式身份，走进了社会，成为这个世界的一部分，成为家庭和学校共同的孩子。原来相对封闭的家庭教育要牵手学校，在家校的信任、磨合和家长自我提升中完成家庭教育的升级，共同为中华之崛起共生、共荣，开启以携手共育为主色调的「2.0时代」，并跟学校一起参与孩子世界的三个元素：教育、