非遗美术手工课程设计

非遗美术手工课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能了解并描述我国非物质文化遗产中美术手工的基本知识，如剪纸、泥塑、年画等；

2.学生能掌握美术手工的基本技巧，如剪切、拼贴、塑造等；

3.学生能理解美术手工在非物质文化遗产中的地位和价值。

技能目标：

1.学生能运用基本技巧创作简单的美术手工作品；

2.学生能在创作过程中，灵活运用所学知识，进行创新设计；

3.学生能通过美术手工实践，提高观察力、动手能力和审美能力。

情感态度价值观目标：

1.学生对我国非物质文化遗产产生兴趣，培养爱国情怀；

2.学生在创作过程中，体验团队合作与分享的快乐，培养积极向上的态度；

3.学生通过学习美术手工，懂得尊重传统、珍惜传统文化，树立正确的价值观。

课程性质：本课程为非遗美术手工课程，旨在让学生在动手实践中，了解和传承我国非物质文化遗产。

学生特点：四年级学生具有一定的手工制作基础，好奇心强，喜欢尝试新鲜事物。

教学要求：结合学生特点，注重实践与理论相结合，充分调动学生的积极性，培养其创新意识和动手能力。通过分解课程目标，实现具体学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容

1.美术手工基本知识：

-介绍非物质文化遗产中美术手工的种类，如剪纸、泥塑、年画等；

-分析各类美术手工的特点、制作技巧及历史背景。

2.教学大纲：

-第一阶段：剪纸技艺（2课时）

-熟悉剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、拼贴等；

-学习创作简单的剪纸作品，如窗花、灯笼等。

-第二阶段：泥塑制作（2课时）

-了解泥塑的基本知识，如选材、制作方法等；

-学习制作简单的泥塑作品，如小动物、人物等。

-第三阶段：年画绘制（2课时）

-学习年画的历史背景、题材及绘制技巧；

-尝试绘制简单的年画作品，如福字、门神等。

3.教学内容的科学性和系统性：

-确保教学内容与课程目标紧密结合，按照由浅入深的顺序进行；

-结合课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的动手能力和创新能力。

4.教材章节及内容列举：

-《美术》课本第四章：民间美术

-第一节：剪纸艺术

-第二节：泥塑技艺

-第三节：年画习俗

三、教学方法

1.讲授法：

-在课程导入阶段，通过讲解非物质文化遗产中美术手工的历史背景、发展过程和文化价值，引发学生的兴趣和好奇心；

-在讲解基本知识和技巧时，结合课本内容，采用生动的语言和形象的表达，使学生易于理解和接受。

2.讨论法：

-在教学过程中，针对某一美术手工技艺的特点、制作方法等进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养其思考问题和解决问题的能力；

-组织学生分享创作心得，互相学习，提高学生的表达能力和团队合作意识。

3.案例分析法：

-精选一些典型的美术手工作品，如民间剪纸、泥塑、年画等，分析其创作方法、技巧和艺术特点，帮助学生更好地理解教材内容；

-引导学生从案例分析中汲取灵感，激发创作潜能。

4.实验法：

-在剪纸、泥塑、年画等教学环节中，让学生动手实践，通过实际操作掌握基本技巧，提高动手能力；

-鼓励学生在实验过程中尝试创新，将所学知识灵活运用到作品中。

5.多元化教学方法：

-结合四年级学生的年龄特点，采用游戏、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣和主动性；

-利用多媒体教学资源，如视频、图片等，丰富教学内容，提高学生的学习体验；

-定期组织学生参观美术展览、手工艺市场等活动，拓宽学生的艺术视野。

四、教学评估

1.平时表现：

-观察学生在课堂上的参与程度、合作态度和动手实践能力，给予定性评价；

-记录学生在小组讨论、分享心得等活动中的表现，评价其思考问题和表达能力；

-鼓励学生在课堂上积极提问、互动，对表现积极的学生给予表扬和鼓励。

2.作业评估：

-布置与课程内容相关的美术手工制作作业，要求学生在课后完成；

-评价作业时，关注学生的创意、技巧和作品完整性，给出具体、客观的评语；

-定期举办作业展示，让学生互相评价，培养其审美能力和批判性思维。

3.考试评估：

-设计期中、期末考试，包括理论知识测试和实际操作考核；

-理论知识测试以选择题、简答题等形式，检测学生对美术手工基本知识和技巧的掌握；

-实际操作考核要求学生在规定时间内完成一个美术手工作品，评价其动手能力和创新能力。

4.评估方式：

-采用形成性评估与终结性评估相结合的方式，全面反映学生的学习成果；

-评估过程中，注重学生的自我评估和同伴评估，提高评估的客观性和公正性；

-结合课本内容，关注学生在知识、技能、情感态度价值观等方面的综合表现。

5.评估结果应用：

-定期向学生反馈评估结果，帮助学生了解自己的学习进步和不足之处；

-根据评估结果调整教学策略，为后续教学提供参考；

-对学习成果突出的学生给予表扬和奖励，激发学生的学习积极性。

五、教学安排

1.教学进度：

-本课程共计6课时，每课时40分钟；

-第一、二课时：剪纸技艺教学与实践；

-第三、四课时：泥塑制作教学与实践；

-第五、六课时：年画绘制教学与实践。

2.教学时间：

-每周安排一课时，确保学生有足够的时间消化吸收所学知识；

-教学时间尽量安排在学生精力充沛的时段，以提高学习效果；

-期末安排一次集中的复习课，帮助学生巩固所学知识。

3.教学地点：

-理论教学在普通教室进行，便于使用多媒体设备展示教学资源；

-实践教学在美术教室或实验室进行，确保学生有足够的空间进行手工制作。

4.考虑学生实际情况：

-在教学安排上，充分考虑到学生的作息时间，避免安排在学生疲劳时段；

-结合学生的兴趣爱好，适当调整教学内容和方法，提高学生的学习兴趣；

-对于学习进度较慢的学生，安排课后辅导时间，帮助学生跟上教学进度。

5.教学资源准备：

-教师提前准备好教学所需的教材、工具和材料，确保教学活动顺利进行；

-利用校园网络和图书馆资源，为